大班语言活动：《妈妈的歌》

时间：2021-08-20 19:38:06 教案我要投稿

大班语言活动：《妈妈的歌》

　　教学目标

大班语言活动：《妈妈的歌》

　　1.喜欢阅读诗歌，感受妈妈的爱，体会妈妈的辛苦。

　　2.尝试用动作和表情表现自己对诗歌的理解。

　　3.能根据诗歌的句式特点，尝试仿编诗歌。

　　4.认读重点字词：厨房，香喷喷，甜蜜蜜，摇篮。

　　活动准备

　　1.知识经验准备。

　　幼儿观察过妈妈做家务事，知道妈妈很辛苦；家长知道幼儿用简单的图画填写调查表《我的好妈妈》

　　2.物质准备。

　　挂图，音带，音带《我的好妈妈》，大字卡，大句卡，小句卡；诗歌读本人手一册，小字卡，书写册，每位幼儿准备一张妈妈的照片。

　　3.环境准备。

　　在活动室设置一面“我的妈妈”的美术墙，将幼儿妈妈的照片和幼儿画的妈妈贴上去。

　　活动过程

　　一.预备活动

　　师幼互相问候，走线，线上活动。（或采用默想，听音乐等

　　音乐欣赏《我的好妈妈》。教师和幼儿随音乐一起拍手舞蹈

　　二感知理解活动

　　1，交流分享：我的好妈妈

　　妈妈每天为小朋友，为我们的家庭做许多事，真是能干的好妈妈，

　　3教师播放诗歌录音带，幼儿认真倾听，

　　4，出示挂图

　　{1}诗歌的名字叫什么？你喜欢诗歌中的妈妈么？为什么？听了诗歌后，你有什么感受？

　　{2}诗歌中的妈妈在做什么？妈妈的歌唱在厨房里，是什么样的饭菜？妈妈的.歌唱在卧室里，是什么样的摇篮？幼儿用动作和表情表演：香喷喷甜蜜蜜。教师根据幼儿的回答出示大字卡：厨房香喷喷甜蜜蜜摇篮幼儿认读

　　5朗读诗歌

　　教师有表情的朗读诗歌，请幼儿感受诗歌中的温馨与甜蜜。鼓励幼儿有表情的朗读诗歌，掌握诗歌的基本节奏

　　三游戏活动

　　教师将大字卡贴在黑板上，幼儿观察后闭上眼睛，教师交换两张字卡的位置，让小朋友睁开眼睛，说一说发生什什么变化，说出字卡的名字

　　结束小结：

　　交流交结，播放音乐幼儿有序整理自己的物品

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