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幼儿园小班健康活动教案《看谁投得远》含反思
在不断进步的时代，我们的工作之一就是教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班健康活动教案《看谁投得远》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班健康活动教案《看谁投得远》含反思 1
活动目标：
1.学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会找空地练习，并能够遵守规则。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1.纸球若干。
2.布置三块游戏场地
(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。
(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。
(3)汽车轮胎4个。
活动过程：
1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。
2.探索扔纸球的方法
(1)出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师：今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。
(2)幼儿自由探索，教师个别指导。
教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。
(3)总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手榴弹"。
师：请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动作。
师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。
3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"
(1)介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投"手榴弹"的.方法来玩投准和投远的游戏。
打靶
师：在地面上选一条横线站好，把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。
投远
师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出去，一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
(2)幼儿分组玩游戏，教师观察指导。
我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)
(3)教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把"手榴弹"投得更远，投得更准。
师：请你说说你是怎样把"手榴弹"投得更远，请你来试试。
(4)幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。
师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。
4.炸碉堡游戏
(1)介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个"炸碉堡"游戏。大家躲在屏障后面，听到"预备、开始"的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出"手榴弹"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有"手榴弹"都投完。看谁投得准。
(2)幼儿游戏师：我们一起来演习一次。
(3)讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准?
(4)幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整"战壕与碉堡"间的距离。
5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。
活动反思：
1.教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点;活动过程达到预定的教学目标;课堂气氛活跃，幼儿参与度高;教师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。
2.自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多的限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏"打靶"及"投远"中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具"打靶"应在做的大一些。
幼儿园小班健康活动教案《看谁投得远》含反思 2
活动目标：
发展幼儿的大肌肉群力量与协调性：通过投掷游戏，锻炼幼儿的手臂力量和身体的协调性，促进幼儿身体机能的全面发展。
培养幼儿的专注力与目标意识：在投掷过程中，引导幼儿集中注意力，学会瞄准目标，提高手眼协调能力。
激发幼儿参与体育活动的兴趣：以游戏化的方式开展活动，让幼儿在玩乐中体验成功的喜悦，增强对体育活动的兴趣与热爱。
促进幼儿间的合作与竞争意识：通过分组竞赛的形式，鼓励幼儿相互合作，同时培养健康的竞争意识。
活动准备：
材料准备：软质沙包或海绵球若干、彩色标记物作为投掷目标、宽敞安全的户外活动场地。
环境布置：在户外选择一块平坦、无障碍物的区域，设置不同距离的投掷线，并用彩色胶带标出，以增加游戏的趣味性和挑战性。
安全预案：确保活动区域周围无尖锐物品，教师事先检查投掷物品的安全性，活动中全程关注幼儿安全。
活动过程：
热身运动：带领幼儿进行简单的热身操，如头部运动、手臂摆动、腰部扭转等，为接下来的活动做好准备。
游戏导入：以故事或儿歌的形式引入活动主题，如“小兔子要跳过小河，把胡萝卜投到对岸的篮子里”，激发幼儿的兴趣和好奇心。
示范讲解：教师首先示范正确的投掷姿势，强调“站直、瞄准、用力投”的要领，并鼓励幼儿观察模仿。
分组练习：将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流站在投掷线后，尝试将沙包或海绵球投向目标。教师巡回指导，及时纠正不正确的投掷姿势，并给予正面鼓励。
竞赛环节：设置“看谁投得远”的比赛，每组选出一名代表进行比拼，其余幼儿作为啦啦队加油助威。比赛结束后，根据投掷距离颁发小奖品，增强幼儿的成就感和集体荣誉感。
放松整理：播放轻柔的音乐，引导幼儿进行简单的拉伸放松，如手臂上举、腰部旋转等，帮助幼儿缓解肌肉紧张，恢复体力。
教学反思：
本次《看谁投得远》健康活动，通过游戏化的方式有效激发了幼儿参与体育活动的`热情，幼儿在游戏中不仅锻炼了身体，还学会了如何瞄准目标、用力投掷等技能。活动中，幼儿们的专注力、目标意识和合作意识均得到了不同程度的提升。
然而，在活动过程中也发现了一些需要改进的地方：一是部分幼儿在投掷时用力不均，导致沙包偏离目标较远，这提示我们在未来的活动中需要更加注重对幼儿基本动作技能的训练和指导；二是竞赛环节虽然激发了幼儿的竞争意识，但也要关注到个别幼儿因未获奖而产生的失落情绪，教师应及时给予安慰和鼓励，引导他们正确看待胜负，享受游戏过程。
总之，本次《看谁投得远》健康活动是一次成功的尝试，它让我们看到了游戏化教学的魅力，也为我们今后的幼儿体育活动提供了宝贵的经验和启示。
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