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小班科学活动漂亮的糖果屋教案
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小班科学活动漂亮的糖果屋教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班科学活动漂亮的糖果屋教案 1
活动目标
1、能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
3、知道不乱扔糖纸。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备
1、幼儿选择2―3种不同的糖，以自己喜欢的方式（如盒子装、布袋装、纸包等）带到幼儿园。
2、每张桌面贴上不同颜色的糖果图形（建议用吹塑纸）剪成糖果小屋的轮廓。
3、墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋（用绉纸围成，简单且效果好）。
4、双面胶撕成段，事先贴在“糖果屋”内，以便幼儿粘贴糖纸。
活动过程
1、认识各种各样的糖果。
糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
糖果家的宝宝可真多呀！看看有哪些不一样的糖宝宝？
引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。
2、尝尝甜甜的糖果。
大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
嘴巴里的糖果有什么变化吗？（变小了）
教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
3、给糖果穿花衣裳。
请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的`“糖果小屋”内。
幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
活动建议
1、儿歌并不是学习的重点，可以把它作为幼儿发现和感受糖果变化的经验总结。关键是让幼儿关注事物的变化，发现其中的联系：糖果放在嘴里会溶化变小。
2、超级糖果屋的制作可尽量夸张些，贴的位置要稍低，以利于幼儿观察。
3、可将活动延伸到日常生活，引导幼儿利用墙面超级糖果屋互相交流，获得有关糖果的经验。
活动反思
糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。
小班科学活动漂亮的糖果屋教案 2
一、活动目标
认识不同形状、颜色和口味的糖果。
锻炼幼儿的观察力和语言表达能力。
激发幼儿对科学探索的兴趣，体验分享的快乐。
二、活动重难点
重点：认识不同的糖果，能准确描述糖果的特征。
难点：培养幼儿的观察力和语言表达能力。
三、活动准备
各种形状、颜色和口味的'糖果若干。
漂亮的糖果屋图片或模型。
盘子、小篮子若干。
四、活动过程
导入
（1）播放欢快的音乐，教师带领幼儿一起做简单的律动，调动幼儿的情绪。
（2）展示糖果屋图片或模型，引起幼儿的兴趣。
师：“小朋友们，看！这是什么呀？是不是很漂亮呢？这里面有好多好多的糖果哦。今天我们就一起来认识这些漂亮的糖果吧。”
认识糖果
（1）教师拿出各种糖果，让幼儿观察。
师：“小朋友们，看看这些糖果都有什么不一样呢？” 引导幼儿观察糖果的形状、颜色、大小等。
（2）请幼儿拿起糖果，摸一摸、捏一捏，感受糖果的质地。
师：“糖果摸起来是什么感觉呀？是软软的还是硬硬的呢？”
（3）教师剥开一颗糖果，让幼儿观察糖果的内部结构，并尝一尝糖果的味道。
师：“糖果里面是什么样子的呢？味道怎么样呀？”
分类游戏
（1）将幼儿分成小组，每个小组发放一些糖果和小篮子。
师：“现在我们来玩一个分类游戏吧。请小朋友们把这些糖果按照形状、颜色或者口味分到不同的小篮子里。”
（2）幼儿进行分类游戏，教师巡回指导。
（3）请每个小组的代表介绍他们的分类方法。
分享糖果
（1）教师鼓励幼儿与同伴分享自己喜欢的糖果。
师：“小朋友们，现在我们一起分享这些漂亮的糖果吧。把你最喜欢的糖果分享给你的好朋友，说说你为什么喜欢它。”
（2）幼儿互相分享糖果，交流自己的感受。
活动总结
（1）教师总结本次活动的内容，强调糖果虽然好吃，但不能多吃，要注意保护牙齿。
师：“今天我们认识了很多漂亮的糖果，知道了糖果有不同的形状、颜色和口味。但是小朋友们要记住，糖果不能吃太多哦，不然牙齿会坏掉的。”
（2）带领幼儿一起整理活动场地，将糖果放回原处。
五、活动延伸
在美工区投放各种材料，让幼儿制作自己喜欢的糖果。
在生活区设置 “糖果超市”，让幼儿进行角色扮演，体验购物的乐趣。
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