大班社会活动有趣的门票教案

时间:2021-07-14 19:30:44 教案 我要投稿

大班社会活动有趣的门票教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的大班社会活动有趣的门票教案,希望能够帮助到大家。

大班社会活动有趣的门票教案

大班社会活动有趣的门票教案1

  活动目标:1、感受并体验自己在逐渐长大的愉悦和自豪,感恩长辈。

  2、用比较清楚连贯的语句表达自己的成长变化,表达自己的感受。

  3、比较发现自己的成长变化。

  4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:1、两名幼儿成长照片一组。

  2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。

  3、音乐《火车开了》。

  活动过程:一、分享成长的快乐

  1、猜照片导入:

  师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”,请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?

  2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来,请幼儿猜一猜。

  二、回忆成长历程

  1、出示PPT,共同观察回忆成长的过程

  师:小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?

  2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们,谁最辛苦?

  小结:对了,在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动,我们要关心、体贴他们。

  三、发现成长的变化

  1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表,说说发现了什么?

  2、引导幼儿观看PPT,并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。

  3、引导幼儿观看PPT,并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。

  4、师幼共同归纳总结成长的变化

  四、表现成长的喜悦

  1、游戏:火车开了,展示现在能干的我。

  2、教师小结并引出讨论话题:你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?

  活动反思:

  对幼儿的成长表示肯定、欣赏,从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感,再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物,对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬,使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力,进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标,完成了教学重点。

大班社会活动有趣的门票教案2

  活动目标:

  1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山,激发祖国的热爱之情。

  2、观察了解门票的意义、结构、种类等。

  3、培养仔细观察事物的能力。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  各种门票的展板、课件活动过程:

  一、欣赏各种门票,对门票产生兴趣,了解门票的意义及作用。

  1、谈话导入,请幼儿观察展板上的门票。

  2、找出一张自己最喜欢的票,并讨论这是什么票,上面有什么?

  3、教师提问:这是什么票?你怎么知道的?门票有什么用?

  4、教师总结门票的具体含义。

  二、仔细观察课件中的门票,发现门票上的信息,了解各种信息的作用。

  1、仔细观察门票,发现门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。

  2、观察的门票正面、背面,进一步了解门票上的信息。

  3、教师总结门票的结构及内容。

  三、观看课件中同一景区的不同门票,比较门票的不同,欣赏不同材质的门票,了解门票的发展。

  1、仔细观察不同的门票,找出不同。

  2、仔细观察塑料门票,说说门票的材质有什么不同。

  3、请幼儿设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票?

  教师介绍磁卡门票。

  4、选出自己最喜欢的门票并说明原因。

  四、请幼儿观看课件欣赏不同场所不同种类的门票。

  1、欣赏不同场所的门票,了解门票的使用范围。

  2、欣赏不同种类的门票:嵌币门票、异型门票、多功能门票。

  五、延伸活动今天咱们看了许多不同地方、不同种类的门票,在门票上都印有这个地方最美的风景,这些都是哪个国家的风景?(中国)你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景?我们应该怎样做?

  活动反思:

  兴趣与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的兴趣点——这么小的刷子是做什么用的?……等有趣的问题进行探索交流,从而使幼儿积极主动围绕“刷子”这一话题进行尝试探索,较好地贯彻了新《纲要》的指导思想。

大班社会活动有趣的门票教案3

  活动目标:

  1、认识我国古代的四大发明。为自己是一个中国人而自豪。

  2、知道我国现代科技的一些成就。

  活动准备:

  四大发明的挂图、收集关于四大发明的资料、幼儿用书。

  活动过程:

  1、谈话导入:我们是哪国人?你知道我们中国有多少年的历史吗?

  师:我们中国是一个历史悠久的国家,在这五千多年的文明史中,不仅产生了许多伟大的科学家,我们勤劳智慧的中国人民还创造了领先世界的四大发明。今天,老师就带小朋友们来认识一下我们中国古代四大发明。(出示汉字:四大发明)

  2、展示收集的资料,逐一了解中国古代的四大发明和它们的由来及用处。

  3、结合挂图,逐一介绍四大发明,帮助幼儿梳理,激发自豪感。

  提问:你觉得我们的祖先怎么样?我们的祖先那么聪明,作为中国人的子孙后代,你觉得怎么样?

  4、说说中国现代的发明,进一步激发民族自豪感。

  提问:现代,我国的很多发明也是世界瞩目的?你们知道有哪些?

  讨论:你们想不想当发明家,为祖国发明一样东西呢?你想发明什么?用来干什么?

  小结:我们中国不仅在古代有著名的四大发明,在现代,同样也有很多让世界瞩目的发明,非常地了不起!我们长大后一样要为中国人争光。

  活动反思:

  本活动以我是中国人为主体,了解祖国的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针,知道四大发明与人类生活的关系。上课前先发动孩子们搜集有关四大发明的图片及故事情节,孩子们先有了比较浅的认识,孩子们接受起来比较容易。整个活动结束后,我感到还是存在很多不足之处,对于四大发明的介绍重点不够突出,在教具准备上,除了利用图片教学外,对于能够收集到的材料,还是应该以实物呈现为佳,这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。

大班社会活动有趣的门票教案4

  目标:

  1.通过观察发现每个人的指纹都不一样,它是具有特征的记号。

  2.了解指纹的类型及指纹的用途,提高观察能力及探索能力。

  准备:

  1.布置“指纹画展”。

  2.《黑猫警长》录像片断。

  3.放大镜,印泥,白纸,实物投影仪,硬卡纸等。

  过程:

  一、参观“指纹画展”,萌发探索兴趣

  1.今天我们要去看一个特殊的画展,请你们仔细看。

  2.幼儿观看“指纹画展”,教师提问:你发现了什么?这些画和我们平时画的画有什么不一样?(这些画是用指纹印出来的。)

  二、观察指纹,了解指纹的外部特征

  1.你有指纹吗?指纹在哪里?

  2.幼儿用放大镜观察自己的指纹,或是用印泥将指纹印到纸上进行观察,并与同伴的指纹进行比较。

  教师引导幼儿进一步观察:你的指纹是什么样的?你每个手指的 指纹都一样吗?你的指纹和别的小朋友的指纹一样吗?哪里不一样?

  3.小结:每个人的指纹都不一样,它是每个人的特征之一。

  三、观察指纹的类型

  1.将几个幼儿的指纹印放到实物投影仪上,引导幼儿观察指纹的类 型。

  2.找出三种指纹类型,分别给它们起名字。(第一种叫弓型纹,它的中心像一把弯弯的弓;第二种叫蹄型纹,它的中心向左或向右偏,很像马蹄;第三种叫涡型纹,它的中心像小旋涡。)

  3.各人统计自己各类指纹的数量,巩固认识指纹的类型。

  四、观看录像《黑猫警长》,了解指纹的用途

  1.幼儿观看录像《黑猫警长》。

  2.黑猫警长是如何破案的?(通过罪犯留下的指纹找到罪犯。)

  3.小结:指纹能够帮助警察破案;因为每个人的指纹都不一样,它是具有特征的个人记号。

  五、想象指纹的用途

  1.你们设想一下指纹还有哪些奇妙的用途?(指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车等。)

  2.为什么这些物品上用上指纹会更好?(每个人的指纹都不一样,就像身份证。)

大班社会活动有趣的门票教案5

  活动目标:

  1. 对参观军营感兴趣,并能积极地提己想要了解的问题。

  2. 能在小组讨论中大胆发言,并用合适的图标记录自己的问题。

  活动准备:

  1. 幼儿已知道即将要去参观军营。

  2. 军营名称图标一套。

  3. 记录表、笔。

  4. 幼儿已进行过小组内的学习活动。

  活动过程:

  1.教师介绍参观军营的活动,激发幼儿的兴趣。

  (1)师:过几天我们就要去参观军营了,大家都很激动!你们知道我们要去哪个军营吗?

  (2)教师出示军营名称图标,引导幼儿自主猜测。

  (3)教师结合图标介绍军营的名称。

  2.说说我想了解的问题。

  (1)提问:关于我们要去的军营你想了解什么问题吗?

  (2)幼儿结合自己的已有知识经验提己的问题。

  (3)教师肯定幼儿的问题。

  3. 小组讨论记录问题。

  (1)师:我们每个人都有很多的问题,但因为时间有限不能所有的问题都去问,怎么办?

  (2)教师引导幼儿讲述进行小组讨论和记录的方法。

  (3)幼儿分小组进行讨论和记录小组的问题,教师巡视观察,给予指导和帮助。

  (4)将小组的记录表展示在白板上。

  4. 介绍我们的小组问题。

  (1)分别请每个小组的介绍员在集体面前介绍本组的问题,小组的其他成员进行补充。

  (2)教师引导幼儿根据问题的记录、小组的合作和介绍情况进行,分享和记录其他小组的好方法。

  5.明确我们班的问题。

  (1)教师肯定每组幼儿的问题,并引导幼儿进一步的思考提出的问题的可行性。

  (2)教师引导全班幼儿对每组的问题注意思考,哪些是我们现在可以解决的,哪些是一定要请解放军叔叔帮助解决的.?

  (3)在集体讨论的基础上确定本班的参观问题。

大班社会活动有趣的门票教案6

  活动目标

  1、通过实践活动,引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。

  2、发展幼儿的交往能力,能采取合理的行为方式,争做文明顾客。

  3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。

  活动准备

  购物篮、代币卷。

  活动过程

  一、导入

  教师:宝宝超市开业了,我们一起去购物吧!

  二、展开

  1、参观超市。

  带领幼儿参观超市,感受商品丰富的种类,观察商品的摆放的位置。

  2、在实践中体验购物的乐趣,学习超市购物的基本常识。

  (1)交流超市购物的程序。

  提问:我们在超市里应该怎样买东西?怎样挑选商品呢?

  小结:要想好自己需要什么;先看好物品的价格,觉得价钱合适再买;

  买东西的时候仔细对比挑选,选完后到收银台结账。

  (2)鼓励幼儿做文明顾客。

  提问:怎样做一个文明顾客呢?

  小结:要轻拿轻放物品,选好物品如果不想要了,要放回原处或者指定位置。

  (3)请幼儿自由购物。

  (4)引导孩子到收银台结账。

  3、讨论、交流,讲述超市购物的感受。

  (1)展示并并讲述自己买到的商品,体验购物的快乐。

  提问:你买的是什么?多少钱?自己买到了喜欢的东西,高兴吗?

  (2)引导幼儿回忆买东西的过程。

  4、进行品德、安全等教育。

  提问:

  (1)你是怎样做文明顾客的?

  (2)如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办?

  (3)如果和家长走散了怎么办?

  三、结束

  1、对幼儿的表现进行总结。

  2、在区域活动中布置小超市。

大班社会活动有趣的门票教案7

  活动目标:

  1.通过讨论、设计、交流的方式知道要度过一个快乐、安全、有意义的假期。

  2.尝试制定假期合理计划表,积累按计划做事的经验。

  3.乐意表述自己的想法

  活动准备:

  1.寒假活动图片若干;每人一张计划表、一支笔

  2.一年级小学生视频

  活动过程:

  1.激活经验,引发兴趣

  关键设问:

  (1)很快,我们就要迎来一个假期,你们猜猜看,是什么假期?

  (2)以往的寒假里。你们感到最快乐、有趣的事情是什么?

  2.分享、交流,提高表达能力

  关键设问:

  (1)说一说:今年快乐的寒假快到了,你们打算做哪些有趣、有意义的事情。

  (2)分一分:帮助幼儿把寒假中快乐的活动粗略分类(旅游、玩耍、走亲戚、做家务、学习等)

  3.设计、分享,提高计划能力

  关键设问:每个人寒假要做的事情都很多,如何才能让我们有计划的完成寒假中的那些活动呢?

  (1)选一选:引出活动安排表,幼儿自主设计自己的寒假活动安排

  (2)说一说:设计想法与同伴交流

  (3)比一比:抽样分享;两份计划安排上有什么不一样?

  要点:师幼、幼幼互动:在寒假里不仅安排玩的,还要合理安排一些运动、学习,这样我们的寒假才会更有意思,更快乐——让寒假活动安排表更为适宜、合理。

  4.经验拓展,注意事项的讨论

  (1)在快乐寒假实施我们安排的活动时,还需要注意什么?

  (2)出示玩鞭炮:安全;出示看电视:适度

  总结:回家后,和爸爸妈妈再修订、完善我们的寒假计划,劳逸结合度过一个快乐、有意义的寒假吧。

大班社会活动有趣的门票教案8

  活动目标:

  1、知道首都北京有许多名胜古迹和现代化设施。

  2、萌发热爱首都北京的情感。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、幼儿收集自己游览北京的照片、录象。

  2、挂图:首都北京(见配套挂图)。

  活动过程:

  1、认识首都北京。

  (1)引导幼儿回忆并讲述:我所知道的北京。

  (2)小结,每个国家都有自己的首都,我们的首都是北京。

  2、了解北京的地理位置。

  幼儿在地图上找出北京的地理位置,并做上标记。

  3、集体讲述北京的名胜古迹和现代化设施。

  根据幼儿讲述,教师出示有关图片并小结。

  如(1)天安门广场是我国最大的广场,广场上五星红旗高高飘扬。

  (2)长城是世界上最长的城墙,万里长城是中华民族文化的象征,是中华民族是骄傲。

  (3)北京是现代化的大都市,经济繁荣,交通发达,有大大小小的立交桥、地铁和规模巨大的亚运村。2008年奥运会也将在这里举行。每年都有许多国内外朋友来北京学习、参观和访问。

  活动延伸:

  在区域活动中,幼儿轮流做导游,介绍北京的景点和特产等。

  活动反思:

  整个活动以旅游贯穿始终,让幼儿在轻松愉快的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建筑,最后通过游戏让幼儿进一步巩固、加深对北京名胜的了解,不足的地方是,可能了解建筑物名称有点多有一少部分孩子记得不太清楚,在提示中还能说,通过这个活动我感觉给孩子记得建筑物不宜过多,防止混乱。在幼儿讲述环节,幼儿还需要教师的提示和指导,进一步提高幼儿的语言表达能力。

大班社会活动有趣的门票教案9

  活动目标:

  1、对广告产生兴趣,喜欢设计和说广告。

  2、了解广告的基本知识及作用。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、录有广告的录音

  2、幼儿事先收集各种广告词

  3、实物:糖果、牙刷、大*班标牌

  活动过程:

  1、听一段常见广告的录音,引起幼儿兴趣。

  提问:刚才听到什么?我们在哪儿见过?

  2、师和幼儿共同讨论所知道的广告。

  (1)、除了刚才的那些广告,你会说哪些广告?(请幼儿学学电视上的广告词)

  (2)、你们知道广告有什么作用吗?为什么要做广告?(幼儿讨论)

  (3)、师小结:广告的作用就是宣传自己,让大家都知道是做什么用的,都来购买、消费。

  3、引导幼儿了解一些公益广告。

  (1)、有一种广告不知小朋友熟不熟悉,其中有句广告词是“公德比赛,今天正式开始!”

  (2)、这种广告教育我们什么?

  (3)、像这样有教育意义的广告还有哪些?

  (4)、师小结:这种对大家有教育意义的广告叫公益广告。

  4、引导幼儿关心周围的广告。

  (1)、除了电视上我们能看到广告以外,我们还有什么地方看到广告?(幼儿讨论)

  (2)、师小结:报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告,广告时时刻刻存在在我们的生活当中。

  5、设计广告、说说广告。

  (1)、出示糖果、牙刷等,让幼儿通过讨论自由选择形式、语言为它们设计广告词。

  (2)、为我们“大四班”也来编一段广告词。

  活动反思:

  在活动中创设了模仿广告、创编广告、表演创编的广告三个主要环节,让幼儿活动中边玩边学,不断丰富语言知识、并能够正确的运用。

大班社会活动有趣的门票教案10

  活动目标:

  1、了解“诚实”的含义,知道诚实是一种良好的品质。

  2、通过欣赏动画片和讨论活动,理解故事内容,知道说谎会给自己和他人带来不良的后果。

  3、愿意做诚实的孩子。

  活动准备:

  动画片、电脑、ppt、情景表演

  活动过程:

  一、谈话引起

  幼儿兴趣宝贝儿们,你们喜欢看电视吗?今天徐老师要和大家分享一个故事,这个故事你可能已经听过、看过了,但请你还是把它认真地听完、看完好吗?

  二、欣赏动画片《狼来了》,了解故事内容。

  1、播放动画片―师问:有谁知道故事中讲了一件什么事情?―放羊的孩子两次欺骗了大家,到了第三次真的有狼来了,大人相信他了吗?结果怎样?―你们喜欢他吗?为什么?―如果他是个诚实的孩子,从来不撒谎骗人,它喊救命,结果又会怎样?―教师小结:我们每个孩子又要做一个诚实的孩子,不然别人是不会相信你的,也不会喜欢你。

  2、讨论活动:怎样做一个诚实的孩子。―师问:怎么样做才是一个诚实的孩子?(在幼儿回答过程中,教师加以提示)―教师小结:诚实的孩子应该是:不撒谎、不骗人、敢于承认自己的错误………

  三:通过欣赏图片,让幼儿知道怎样做一个诚实的孩子。

  1、出示图片问:有谁知道图片中讲了一件什么事情?(幼儿讲述自己的看法)

  2、教师讲述图片内容问:―图片中的红红这样做对吗?你喜欢红红吗?为什么?如果你是红红,你会怎么对妈妈说?(让孩子先讲给旁边的小伙伴听,再请人回答)

  四:看情景表演,判断是非,知道诚实是一种好的品质。

  1、师:掌声欢迎两位小演员

  2、看表演―表演中的兵兵不小心把碗打碎了,他是怎么对奶奶说的?他这个样做对吗?你喜欢兵兵吗?为什么?

  3、教师小结

  五、教育幼儿

  向兵兵学习,做一个诚实勇敢的孩子。

大班社会活动有趣的门票教案11

  活动目标:

  1、初步理解宝贝是一个特别的,让人快乐的东西。

  2、在欣赏和学习中找到属于自己的宝贝。

  3、体验寻找到宝贝的快乐,懂得珍惜。

  活动准备:

  1、PPT《我的宝贝》。

  2、勾线笔、开心娃娃和爱心卡。

  3、熟悉歌曲张启辉《亲亲宝贝》第一段童声说唱。

  活动过程:

  (一)歌曲导入,引出课题。(3分钟)

  1、欣赏歌曲说唱。

  教师:小朋友们,我先请你们听一段说唱《亲亲宝贝》。

  2、谈话引出话题。

  教师:好听吗?你们说说什么是宝贝?你的宝贝又是什么呢?

  (二)欣赏PPT《我的宝贝》中故事《彩虹的尽头》,理解宝贝的内涵。(10分钟)

  1、欣赏故事后提问。

  教师:故事中松鼠的宝贝是什么?鸭妈妈的宝贝是什么?兔爷爷的宝贝是什么?最后獾和狐狸有没有找到宝贝?它们的宝贝是什么?

  2、讨论:宝贝到底是什么样的东西?

  3、教师小结。

  教师:宝贝是一些很特别的东西,有的是亲情,有的是友情,有的是食物,有的是美好的回忆,但是它会让你变得非常非常开心和快乐的!

  (三)迁移经验,体验找到宝贝的乐趣。(15分钟)

  1、自由交流,个别交流。

  教师:现在请你们仔细想一想,你们的宝贝是什么?请和好朋友说一说。

  2、在笑脸和爱心卡后面画出自己的宝贝。

  3、交流归纳。

  教师:找到自己的宝贝,开心吗?你的宝贝是什么?(亲情,请相应的孩子举起看一看)

  4、组织讨论。

  教师:怎么样对待自己的宝贝呢?

  (四)教师总结。(2分钟)

  教师:我们每个人都有自己觉得宝贝的东西,宝贝们给我们带来了很多的快乐,我们一定要珍惜它!现在就让我们把画出来的宝贝搂在怀里,一起来说唱吧。

  你们都是老师的宝贝,希望你们永远是快乐宝贝,也祝愿宝贝快乐!谢谢!

  活动延伸:

  家园活动:回家后了解家长心中的宝贝都是什么,关爱自己的宝贝。

大班社会活动有趣的门票教案12

  设计意图:

  幼儿在幼儿园的一日生活是非常重要的一个环节,我们应该注重幼儿一日生活的培养。加强幼儿的常规训练不仅可以培养幼儿良好的生活规律,还可以增强幼儿的安全感,培养幼儿的自律能力。《纲要》中也指出:"教师应建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律。"因此,引导幼儿养成良好的一日生活常规尤为重要。我们从幼儿一日生活的各个环节入手,重点抓的是养成有良好的喝水进餐习惯,让幼儿制定生活活动规则,从而促进幼儿在园一日生活的顺利进行,促进幼儿全面、健康的发展。

  活动目标:

  1、乐意与集体成员共同制定生活活动规则。

  2、理解规则的意义,体会规则的重要性。

  3、能正确判断活动的行为对错并与同伴交流自己的想法。

  活动准备:

  图片若干、规则卡片活动过程:

  一、谈话导入

  二、教师出示饮水图片,让幼儿讨论图片中行为的对错。

  师提问:图片中哪里错了?为什么不能这样做?我们应该怎样做?鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

  三、与同伴制定相应规则

  1、让幼儿交流讨论,教师引导幼儿说出规则。

  2、大胆说出自己制定的规则。

  3、幼儿说出规则后,教师将相应规则粘贴在黑板上。

  4、教师小结。

  四、出示进餐图片,讨论并制定相应规则。

  五、结束部分:教师与幼儿一起把制定的规则粘贴在活动区域墙上,鼓励幼儿共同交流,共同遵守。

  活动延伸:

  继续同幼儿一起制定早操、入厕、午睡等活动规则。

大班社会活动有趣的门票教案13

  活动名称:《今天我当家》(大班)

  活动目标:

  阶梯双语幼稚园 陆丽红

  1、帮助幼儿了解家庭开支情况,初步树立健康消费的观念,懂得花钱要合理、有计划、有节制。

  2、在活动过程中学习互助、合作、分享,并能积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解。

  3、培养幼儿爱惜物品的良好习惯。

  活动准备:

  1、幼儿通过调查表了解一些家庭的开支情况。

  2、布置小超市,准备购物篮,购物单。

  3、将椅子摆放为七个家庭,每个家庭准备一个信封。

  4.磁带。

  活动过程:

  一、组合小家庭。

  1、由孩子自愿组合成小家庭,介绍家中成员。

  2、发“工资”。介绍家中成员:(教师发给每个家庭一个信封,内有钱币20元。)师:今天我们每个小家都领到了20元工资。我们的爸爸妈妈每个月也会有工资,他们是怎么花钱的呢? (幼儿根据自己调查的经验讲述。)师:今天我们来当家,我们的工资该怎么花呢?

  二、超市购物。

  1、师:每个家庭商量一下需要到超市去购买些什么。

  2、幼儿在超市购物,并将所购物品记录下来。

  3、购物后讨论:

  各家买了什么?还剩下多少钱?

  三、体验家庭开支缴水电费

  1、请一名教师扮演收水电费的工作人员,报出每家需缴的水电费费用。

  2、每个家庭缴纳水电费。

  讨论:为什么每家的水电费不一样?

  如果不缴水电费会怎样?

  小结:我们要节约用水用电。娃娃入园费。听录音(需交娃娃入园费)讨论:娃娃上幼儿园重要吗?

  工资不够花了怎么办?小结:当家可真不容易,除了花钱买吃的、穿的、用的,原

  来还需要支付许多别的费用。

  四、交流、小结。

  1、今天你当家当得怎样?

  2、如果下次再当家你会怎样用钱?

  3、我们平时可以怎样节约用钱,合理花钱?

大班社会活动有趣的门票教案14

  活动目标

  1、知道垃圾的来源及处理方法。

  2、激发保护环境的情感。

  活动准备1.ppt课件:垃圾分类与处理

  活动过程

  一、美丽的公园

  1.观察图片:公园

  教师:你们看,公园里美吗?公园里的什么很美丽?为什么?

  2.激发幼儿产生保护环境的意识

  图片:随意丢瓜皮、果壳、包装盒的行为。

  讨论:随意乱扔的行为对吗?应该怎样做?

  知道应该将瓜皮、果壳、扔到垃圾箱内。

  二、了解垃圾的来源及处理方法

  课件:垃圾分类与处理

  1.哪些地方会产生垃圾?

  (工厂、菜场、餐馆、宾馆、办公室、家庭、超市等等。)

  2.讨论:垃圾最后都到哪里去了?

  3.教师小结:垃圾被倒入垃圾桶后,由环卫工人收集起来运走。

  大部分会被埋到填埋场,但填埋场既占地方又不利于环境保护。

  有的垃圾会被送到焚化炉焚化,但这又会排出有害烟雾。

  三、了解垃圾的回收利用

  课件演示

  1.有些垃圾是可以回收利用的,因为他们是用大自然中的宝贵材料制成的。

  讨论:哪些垃圾可以回收再利用?为什么?

  2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四类。

  (1)金属。如可乐罐等回收后送往工厂,可以再生为各种金属物品;

  (2)纸张。利用旧报纸、包装盒、包装纸等做原料,可以制成各种餐巾纸、纸盒等;

  (3)玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶经过清洗、消毒后,可以重复使用;

  (4)塑料、香蕉。如酸奶瓶、废轮胎等经过加工可以制成其他塑料、橡胶制品。

  四、不会腐烂的垃圾

  观看课件

  1.塑料不容易腐烂,是白色垃圾。

  2.树叶,纸制品等时间久了可以腐烂。

  3.告诉幼儿:不要随地乱扔那些不会腐烂的废品。

  五、讨论:日常生活中哪些东西是由垃圾再生材料制成的?

大班社会活动有趣的门票教案15

  活动目标:

  1.讨论交流构建班级图书馆,分工合作设计相关的标志。

  2.激发对班级图书馆的热爱之情。

  活动准备:

  1.将幼儿前期参观图书馆的照片制成PPT。

  2.卡纸、笔、胶带纸。

  3.柜子、书、地垫等。

  4.幼儿用书第3册第16~17页。

  活动过程:

  (一)回放幼儿参观图书馆的照片。

  1.看照片,激发幼儿构建班级图书馆的兴趣。

  ——请看看这些照片,是在哪里?

  ——图书馆的图书是如何摆放的?

  2.图书馆的这些标志有什么用?

  ——图书馆是怎么借书和还书的?

  ——图书馆的作用。

  3.你觉得图书馆有什么好处?

  4.教师小结:图书馆里有许多图书,可以免费借给需要读书的人,只要你愿意看书,就能学到很多本领。

  (二)我们的图书馆。

  1.班级图书馆的位置。

  ——现在我们自己班里也来办个小小班级图书馆,你们觉得班级图书馆布置在教室哪里比较合适?为什么?

  2.班级图书馆需要哪些材料。

  ——你觉得班级图书馆的构建,需要哪些材料?目前没有的材料,我们怎么办?(教师根据幼儿的讨论,与幼儿合作将柜子、书、地垫等物品搬到相应的地方。)

  (三)图书馆的规则。

  1.集体讨论。

  ——我们的图书馆应该制定哪些规则?(幼儿自由讨论。)

  ——说一说在班级图书馆读书的规则有哪些。

  ——借书的规则有哪些?

  2.分组合作制作规则标志。

  ——刚才小朋友说了很多规则,这么多的规则要怎么样才能让进图书馆的人都能记住?

  ——幼儿分成两组在纸上用笔设计阅读的规则和借书、还书的规则。

  3.作品完成后,幼儿进图书馆张贴规则标志,并相互讲解。

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