幼儿园中班数学活动《按规律排序》

时间:2021-01-07 18:01:47 教案 我要投稿

幼儿园中班数学活动《按规律排序》

  设计思路:

幼儿园中班数学活动《按规律排序》

  中班幼儿已经有一定的排序经验,在原有的基础上增加一定的难度,发展幼儿的思维多样性。

  活动目标:

  1、学习按照一定的规律排序,能用语言表述排序规律。

  2、理解环形规律排序的特点,发展思维的多样性。

  3、能与同伴合作练习,体验合作成功的.乐趣。

  活动流程:

  1、导入引发兴趣 。

  2、自主学习,探究排列规律,尝试操作。

  3、理解环形规律排序的特点。

  4、 课件演示结果,幼儿验证,结束活动。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿有"一一间隔"排序的经验、两人一组合作的经验。

  2、教具:《童易软件》"按规律排序"。"小路"人数一半;圆形、方形、三角形等压膜图片若干,空篓子若干。

  学具:圆形、方形、三角形等图形纸片、空篓子、胶棒若干,各种水果、食物图片人手一份。

  活动过程:

  一、开始部分

  导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师播放《童易软件》,引起幼儿的兴趣。

  二、基本部分

  一、自主学习,探究排列规律,尝试操作。

  1、播放课件,师生共同观察三条不同排列规律的"路",请幼儿说说排列规律。

  2、幼儿"铺路",教师介绍玩法和要求。

  (1)两个人一组完成。

  (2)按规律把小路铺完,并说一说规律。

  3、幼儿操作,教师指导。

  4、师生共同检查结果,走过小路。归纳小结。

  二、理解环形规律排序的特点。

  1、情境导入:小熊请小动物吃点心,要说出盘子花纹的排列规律才行,请小朋友帮助他们。

  2、教师出示"盘子",鼓励幼儿大胆说出多种排列规律。

  3、幼儿操作"粘贴盘子花纹",说说排列规律。

  教师播放课件:这些盘子的排列规律是什么呢?请你贴好花纹后和客人老师说一说。如果正确,客人老师就会送给你一份食物。

  三:结束部分

  课件演示结果,幼儿验证,结束活动。

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