小学六年级语文《春江晚景》教案

时间:2020-11-26 17:59:47 教案 我要投稿

小学六年级语文《春江晚景》教案范文

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的小学六年级语文《春江晚景》教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学六年级语文《春江晚景》教案范文

  教学目的:

  1、掌握生字词;

  2、通读诗歌《惠崇春江晚景》;

  3、理解诗的内容,感受春的美好;

  4、体会诗人对春的热爱;

  5、朗读、背诵诗歌。

  教具准备:

  1、有关春天的课件。

  教学过程:

  一、揭题,读题目,知作者并解题

  1、惠崇是宋代和尚,著名画家。

  2、苏轼是唐宋八大家之一,宋代著名文学家,又名苏东坡。

  3、这首诗是苏轼为惠崇画的`《春江晚景》题的诗。

  二、生字教学

  蒌蒿(lóuhāo)河豚(tún)

  三、自由读诗,完成下列任务。

  1、将诗歌读通读顺;

  2、出朗读节奏。

  四、检查读诗情况,听录音后画上节奏。

  竹外桃花三两枝,

  春江水暖鸭先知。

  蒌蒿满地芦芽短,

  正是河豚欲上时。(诗人想象的)

  五、再自由读诗,完成以下任务。

  1、根据工具书理解诗意。

  2、出问题。

  诗意:竹林外开着三两枝鲜艳的桃花,鸭子最先知道春江的水暖和了。

  蒌蒿长得满地都是,芦芽才冒出短短的一截,正是河豚逆江而上要来到春江的时候。

  3、全体朗读诗歌

  4、这画上,这首诗中写了哪些景物?(竹林、桃花、春江、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚)

  5、诗人,画家为什么要写、画这些景物?

  六、欣赏“正是河豚欲上时”

  1、“正是河豚欲上时”哪一个字写出河豚具有怎样的心情?

  生答:“欲”字写出了河豚急切的心情。

  2、讲讲要上来的想到什么?知道什么?想干什么?

  3、这么美的诗,请问诗中哪句是想象的?

  4、这么美的春天在哪里?

  (在惠崇和尚的画里,在苏轼先生的诗里,这就是绘画与诗歌的魅力)

  5、放手学生自由讲诗、画画。

  七、背诵诗歌

  八、总结

  苏轼先生用优美的诗句写活了惠崇和尚的画,这表达诗人什么样的感情?诗表明春天即将来临。抒发了诗人热爱春天的感情。

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