中班健康活动玩圈教案
中班健康活动玩圈教案1
活动目标:
1、在探索圈的玩法中,学习连续行进跳。
2、发展跳跃能力以及肌体的协调能力。
3、培养团结协作精神。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
圈、粮食若干;平衡木6块;山洞六个;录音机、磁带。
活动过程:
一、准备活动:热身运动
二、基本部分
1、幼儿自由探索玩圈
导入语:今天老师带来了许多圈,请你们每人拿一个圈,找个空的地方玩一玩,看看谁的玩法多。
(1) 幼儿分散玩圈。
(2) 集中幼儿,提问:刚才你是怎样玩的?(幼儿回答)
2、幼儿再次探索玩圈:
(1)请幼儿再次玩圈,看看还有什么玩法?
(2)集中提问新玩法,重点请合作玩的幼儿示范介绍。
3、幼儿合作玩圈。
师:这次,我们可以找好朋友合作玩一玩,动动脑筋想一想还有没有更好的玩法。
(1) 幼儿自由合作玩。
(2) 集中幼儿,提问:你们是怎样玩的?(幼儿演示各自的玩法)
(3) 利用圈练习连续行进跳。
4、集体游戏“运粮食”
场景:山洞――小土坑(幼儿手中的圈摆成)――小桥
玩法:各组幼儿依次钻过山洞,跳过小土坑,走过小桥,将手中的粮食送给小动物,然后回到起点。
规则:每人一次运一种粮食,要连续跳过小土坑。
(1) 集体练习。
(2) 分组比赛。
三、结束部分
师幼一起整理圈和各种玩具。
活动反思:
幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣,发展其基本动作,促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程,它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。
中班健康活动玩圈教案2
设计思路:
学习玩塑圈,是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的'体育活动之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平,在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验,激起他们继续玩圈的兴趣,并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能,是设计本项体育活动的重点考虑所在。
活动目标:
1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动重难点:
重点:幼儿把塑圈套至膝盖,两腿分开套住圈,不让其掉下来,在场地上自由地走、跳。
难点:两腿分开套住圈,不让其掉下来。
活动准备:
1、看过滑稽人的表演,了解滑稽人的特征。
2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。
活动过程:
扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体
1、扮演角色,活动身体
(1)教师启发:“我们小朋友看过杂技表演,故事里面有个滑稽人走路,有趣极了。今天你们就来做小滑稽人,老师做大滑稽人,我们一起来玩玩好吗?”
幼儿在教师的指导下,进行各种玩塑圈的准备动作。
A、听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着老师做圈操。
B、幼儿想出多种玩圈的方法(滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等),并亲自尝试,教师个别指导。
C、教师仔细观察、随机指导,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
2、难点练习,重点指导
(1)教师提示:“小滑稽人玩圈的办法真多,我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。
(2)教师引导:“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范:把塑圈套至膝盖,两腿分开套住圈,不让其掉下来,在场地上自由地走、跳。
(3)教师引导:“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。
(4)组成几队,任意做一个滑稽动作,带着圈快速向前走。到终点后,拿一顶帽子戴头上,往回走,把帽子交至第二人,第二人把帽子戴头上,往前走,拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿,幼儿头上的帽子越来越多。
(5)幼儿也可选择贴鼻子的方法游戏。教师提醒:以速度最快,表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。(注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导)
3、结束游戏,放松身体
游戏结束,幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。
活动建议:
《我是滑稽人》游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走路能力的提高,逐渐增设游戏障碍,使幼儿从中获得更大的情绪体验。
活动反思:
整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达,幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣,每一环节过渡自然且形式、风格各异,活动材料做到一物多用。
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