小学音乐第五册《金孔雀轻轻跳》教案

时间:2021-02-24 11:01:51 教案 我要投稿

小学音乐第五册《金孔雀轻轻跳》教案

  教学内容

小学音乐第五册《金孔雀轻轻跳》教案

  本课选自义务教育(花城版)小学音乐第5册第三课听音乐、看跳舞中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》,教学内容有:学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》和表演《金孔雀轻轻跳》。

  教材分析

  《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲,节拍为2/4拍,一段体结构,属五声E宫调式,曲调清新优美,旋律多以三.五度音程进行,如第一乐句:3135|5-|3612|2-|,第四乐句633|122|1612|2-|。配以XXXX|X-|为主的节奏,自然,流畅,好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步,姿态翩翩,整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回味。

  教学目标

  牳据音乐新大纲的要求,重在对学生学习兴趣的培养和感受理解,表现欣赏音乐的审美能力的培养,我对本课教学制定出以下教学目标:

  1)思想教育:让学生在清新优美的旋律中,感受所描绘的动物形象,培养他们爱护动物的意识,并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。

  2)技能训练:①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。②用小乐器为歌曲伴奏;③学习傣族舞的基本动作,自己创编舞蹈。④通过编创,培养学生的丰富的想象力和创造力。

  教学重难点

  重点:学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。

  难点:歌曲中同节奏、同歌词,但不同旋律的最后两乐句的掌握:633|122|1612|2-|和633|122|3161|1-|

  教具准备

  光碟、录音机、头饰、音乐卡片,小乐器、排球。

  教学过程

  (一)组织教学,导入。

  1、学生分四组,手持打击乐(没有乐器的学生可以用手当乐器),在教师的指挥下分声部演奏。

  2、在手掌击拍的伴奏下,教师加入《金孔雀轻轻跳》的语言。

  3、问学生傣族在同学心目中的印象是什么样的?

  4、回答完出示课题:《金孔雀轻轻跳》。

  (二)学唱《金孔雀轻轻跳》

  1、听唱《金孔雀轻轻跳》曲谱

  把旋律卡片随意摆在黑板上,然后在琴上演奏这些简单的旋律,请学生在这些凌乱的卡片中找出这一乐句。模唱出来,接着全班模唱;用这个方法,直到把所有的旋律卡片按照《金孔雀轻轻跳》的旋律排列好。

  2、学唱歌词

  (1)学生独立唱谱,教师添词;唱会后师生互换。

  (2)聆听录音范唱,请学生评价:我们唱的和录音范唱有什么不同?有什么特点?

  多听加深体会。

  假设学生说的情绪很准确,师:“你说的真贴切,我们就按你说的来唱唱,跟着老师的琴声,轻声唱。”

  假设学生说好像看见孔雀在跳舞,师:“是啊,你的想像力真丰富,老师也仿佛看见了这幅美丽的图画。”

  (3)边学唱歌曲,边对歌曲进行艺术处理,歌唱时应像拍皮球一样轻巧有弹性。找出歌曲中容易唱错的两乐句:“633|122|1612|2-|”和“633|122|3161|1-|”。

  (4)巩固歌曲。歌曲经过艺术处理,再让学生完整的演绎,再和录音范唱对比,请学生进行自评。

  (三)同学们时间过的可真快啊,唱得很有感情,还有同学情不自禁地表演起来了;那么同学们想想可以用什么形式表现这首歌曲。

  如:成立简易乐队。在唱好了歌的基础上,激发学生用一些简易乐器为歌曲伴奏,利用铃鼓、磁铃为歌曲伴奏。老师用铃鼓示范,磁铃主要用在打击长音处。学生分组练习用铃鼓和磁铃为歌曲伴奏。这样,既培养学生的节奏感,也使他们有一定的成就感。为了激发学生学舞的兴趣,老师随音乐表演一段,然后重点把傣族的几个基本动作给学生示范一次:孔雀鹤立、孔雀开屏、傣族舞语汇,鼓励学生三五个一组,互相启迪、创作,老师指导、观察,请一些创编的好的'同学在前边来表演,音乐再次响起,让每一个学生都动起来,各尽其能、各得其乐、各有所获。整节课都让学生处于愉悦之中。

  (四)拓展

  师:“我国是一个多民族的国家,除了傣族你还知道有哪些少数民族吗?”

  生:回答。

  师:“少数民族的人民不仅勤劳能干而且能歌善舞,刚刚我们学跳了傣族舞蹈,有没有小朋友会跳其他民族的舞蹈,只要能模仿其中的一两个动作就可以。”

  师:“小朋友跟着老师一起来学学看,每个少数民族的舞蹈都带有各个地方的民族文化,比如在新疆男女老少都喜欢戴一种圆形的帽子,所以新疆舞中就有托着帽子的动作,还有头部的动作也很有特点;藏族人民在旧社会身受压迫,所以舞蹈动作中带有含胸的动作,还有藏族甩水袖的动作是根据他的服饰特点而产生的;蒙古族是游牧民族,他们擅长骑着马儿,放牧为生,所以蒙古族的舞蹈有很多骑马的动作和挤奶的动作,来让我们伴随着各民族悠扬动听的旋律一起快乐的跳起来唱起来吧!”

  五十六个民族的人民,亲如一家,我们也把手拉起来,同学们尽情的跳起来吧!同学们,时间过得真快,就要下课拉,让我们一起在歌声中说再见吧!

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