北师大版五年级上册品德与社会《首都北京》教案
一、教学目标。
１、知道我们中华人民共和国的首都是北京，知道首都是一个国家的政治中心。
２、认识北京的位置，知道北京是一座历史悠久的古城，是中华人民共和国的象征，还是一座国际化、现代化的大都市。
３、进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。
二、教学准备。
中国政区图、中国地形图，学生进行探究活动可能需要的各种书籍、杂志、画报等（尽可能是社会声誉较好的出版社的出版物）。
三、教学活动及过程。
第一课时：
１、复习检查。
指挂图练习：指出我国的４个直辖市、５个自治区、２个特别行政区和家乡所在的省（自治区）、省会（自治区首府）。
２、导入。
“我国省级行政区的４个直辖市中，为首的是首都北京。你知道什么是首都吗？首都是一个国家最高的政权机关和政府机构所在地的城市。作为一个中国人，让我们来了解我国的'首都―――北京。”
３、学生开展“漫游中华”寻秘活动的汇报交流四：首都北京。
教师要主持交流，注意把握探究内容的完善和正确。
（1）阅读教科书第40页的课文。
（2）学生结合中国政区图或中国地形图介绍要点：
①可以观看在天安门广场举行的庄严的升旗仪式录像作为导入，介绍北京是中华人民共和国的首都，是党和国家领导机构的所在地。可以让学生说一说北京有哪些党和国家领导机构。
②边指中国地形图边介绍，北京位于“华北平原的西北部，它的西北方是太行山脉和燕山山脉，东南面临华北大平原和渤海湾”，所以，平常又说北京是“北依山险，南控平原”，位置十分重要。
③结合相关的图片资料介绍北京“是一座有着3000多年历史的文化名城，她作为元、明、清三个朝代的都城，前后有近800年的历史了。”“北京有象征中华人民共和国成立的天安门城楼，有世界上最大的广场―――天安门广场，有世界上规模最大、保存最为完好的古代宫殿建筑群―――故宫，有我国古代最宏伟的建筑——长城，还有众多的宫苑、坛庙等古建筑群。”
④结合教科书第40页的图片资料介绍：“天安门广场中央矗立着庄严肃穆的人民英雄纪念碑，广场北面是雄伟的天安门城楼，西面是人民大会堂，东面是国家博物馆，南面是毛主席纪念堂。”
阅读教科书第41页豆博士的话。
４、以小组为单位，完成教科书第41页的填空，并进行交流。
第二课时：
１、复习检查。指挂图练习：首都北京的位置。
２、阅读教科书第42页图片和课文：“北京有着悠久的历史，是一座充满着传统气息的古都。”
３、学生继续“漫游中华”寻秘活动的汇报交流。
①观察并确认教科书第42页图片的内容；
②学生们还可以介绍北京还有哪些名胜古迹，介绍富有特色的北京的传统文化。
４、阅读教科书第43页图片和课文：“北京还是一座充满生机的国际化、现代化大都市。”通过交流明确：北京是一座有着1000多万人口的大城市，公路、铁路和航空线把北京和祖国各地以及世界联系起来。改革开放以来，北京建设得越来越好，更加生机勃勃、欣欣向荣。
５、学生讨论：“你们知道2008年第29届奥运会将在我国首都北京举行吗？这和北京的建设、发展有什么关系？”“你知道2008年北京奥运会的标志吗？”“关于首都北京，你还知道什么？有什么加以补充？”
６、识图练习。
（1）在中国地图上找到首都北京的位置。
（2）查找地图，从我们家乡去北京怎么走？
【五年级上册品德与社会《首都北京》教案】相关文章：
品德与社会《首都北京》教学反思06-24
品德与社会上册教案08-28
品德与社会教案08-24
五年级下册《品德与社会》教案07-30
品德与社会五年级下册教案08-30
品德与社会五年级上册教学计划03-09
五年级下册品德与社会教案07-30
品德与社会五年级下册教案13篇09-05
品德与社会五年级下册教案(13篇)09-05