税率教学教案设计
一、 复习旧知。
前面两节课我们分别学习了折扣和成数的概念,以及关于它们的一些实际问题的计算。下面我们通过一些练习来复习折扣和成数。
课件出示练习题
(1)原价是10元的铅笔盒,现在7折出售,现价比原价便宜多少元?
(2)一块菜地去年的收成是41.6吨,今年比去年多收了二成五,今年的收成是多少吨?
学生独立完成,然后教师讲解。
师:今天我们再来学习一个与百分数有关的概念——税率
二、 探索新知
1、 组织学生阅读教材第10页第一、二自然段,说说什么是纳税?
学生通过阅读集体回答。
2、 认识税率。
纳税的'种类很多,应纳税额的计算方法也不一样,应纳税额与各种收入的比率叫税率。一般是由国家根据不同的纳税种类定出不同的税率。
师:通过刚才的阅读,你能列举哪几种税收?请说出这些税率的计算方法。
小结:消费税税率=应纳税额÷消费额 营业税税率=应纳税额÷营业额 等等
3、 计算税款。
课件出示第10页例题3
组织学生读题,引导提问:
(1)这里的5%表示什么?
(2)求应缴纳营业税款是多少,就是求什么?
(3)同学们独立思考
独立完成后,教师集中讲解
板书:30×5%=1.5(万元)
三、 巩固练习。
1、 教材第10页做一做
组织学生审题,提示3500元的部分是不需要缴纳个人所得税的,学生独立完成。
指名汇报解题思路与答案,点评后集中讲解。
2、 教材第14页练习二第十题
组织学生独立完成后集中讲解。
四、 总结提升。
在我们的日常生活当中存在着各种各样的税收形式,但是他们都有一个共同点,那就是各种形式税收的应纳税额都等于收入乘税率。同学们,通过今天的学习,这一类问题你掌握好了吗?
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