三顾茅庐教案设计范文
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。
2、学会本课10个字，掌握多音字“塞”，理解由生字组成的词语。
3、能说出比喻句中用比喻的事物与被比事物之间的关系；学习用“来到……只见……”的句式与一处景色。
4、初步认识刘备访求贤才的`虔诚和诸葛亮的雄才大略。
教学重点：
课文第三自然段。
教学难点：
1、复述课文、2、用“来到……只见……”句式写一处景。
教学准备：
投影片
教学时间：
三课时
第一课时
教学内容：
1、读通课文，整体感知。
2、学习生字，理解词语。
教学过程：
一 、启发谈话，揭示课题。
1、谈话导入
同学们你知道诸葛亮吗？他是怎样一个人？谁能向大家介绍一下？
看来大家都知道诸葛亮的雄才大略，他是刘备的得力军师，那么他怎么会成为刘备的军师呢？还有一段故事呢！这就是我们今天要学的课文。
2、板书课题：7、三顾茅庐。
3、释题：
（1）理解“顾”“茅庐”
（2）说说课题的意思。
二、 自学课文，小组交流
1、 出示自学要求
（1）读课文，学习生字，理解词语，先小组交流解决不了的，写到黑板上集体交流。
（2）再读课文，想想课文主要讲了什么？
2、 检查自学情况
（1）汇报自学情况。
（2）自由读课文，根据提示分段内容给课文分段。
三、写字指导
1、出示生字卡片。
2、仔细观察，交流记忆方法
3、快速默记
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