含羞草教案设计

时间:2021-06-24 09:14:16 教案 我要投稿

含羞草教案设计

  教学目标:

含羞草教案设计

  1、在语言环境中认读本课10个生字,重点识记陶、翠、菊、斑、畏、惭。学着用各种方法理解自我陶醉、婀娜多姿、不畏严寒、寒碜、翠绿等词语。

  2、能够正确流利读课文,有感情地朗读课文片断,能用自己的话介绍含羞草,并学着老师的示范来介绍月季、荷花、菊花和红梅。

  3、读课文,让学生知道不能太骄傲,在发现自己优点的同时,也要看到别人的长处。

  教学过程:

  一,揭示课题

  1、老师拿出一盆含羞草。

  师:看,这就是含羞草,它的枝上有刺,如果用手轻轻碰一下,它就会收拢叶子低下头来,你们知道吗,含羞草还可以做药材呢!

  2、师:今天我们学习的课文就是含羞草。(板书课题)写完后问 “羞”的里面是个(丑)

  让我们一起来叫叫它的名字,含羞草

  板书:含羞草

  二、研读课文

  (一)学习第一小节

  1、(手指板书上的含羞草)可是,据说它原先不叫含羞草,他还有个名字,我们预习过课文,它原先叫(得意草)。(板书:得意草)

  2、对,(出示第一小节),请你们借助拼音自己来读读这一小节,读准字音,读通句子。

  (1)这节中有个生字“陶”。出示“陶”

  (2)陶——个别读,有什么好办法记住它?(换部首、形声字)“陶”就是快乐的意思。

  一起读这个词“陶醉”,“醉”要读平舌音,“陶醉”的意思是因为十分满意而非常快乐。

  “含羞草”是对自己太满意,感到十分快乐,所以它经常(自我陶醉)。

  它不仅(自我陶醉)而且还(得意洋洋),所以人们叫它得意草。

  (3)谁能来读读这一小节了?(原来是这样。这就是它名字的由来。)

  (二)学习生字

  1、它为什么要如此得意呢?请小朋友们打开书,续读课文,注意读准字音,读通句子。

  2、这篇课文中有一些生字,我们来集中学习,先学几个要写的字。

  ü 翠——读“翠”要注意(平舌音)。师:要记住“翠”,我们先来学习一个新的部首羽字头,(出示羽字头)我们来看一看有什么不一样(指一指羽字,再指一指羽字头)

  〈如学生说的不完整,老师提醒:羽字是横折钩,而羽字头是横折,你再说一遍。〉

  你有什么办法记住它?(媒体演示)这种绿就是翠绿。

  ü 菊——谁来拼,这是(ü)不是(u),因为ü见( j、q、x脱帽行个礼)。

  有什么好办法记住它?(菊花是一种植物,所以它部首是草字头

  “菊”的最后一笔是“点”。

  ü 斑——直接读(老师用手遮去左右两部分)中间部分,谁来书空?(中间部分一共有

  四笔)。读“斑斓”。

  ü 畏——“畏”的下面部分容易写错,谁来书空?

  ü 惭——读“惭”时要注意平舌音和前鼻音,惭是个表示心情的词语所以左边是(竖心旁)右边是个(斩),所以它是个(形声字)。

  过渡:下面这几个字我们来读一下。

  ü 婀娜——这两个字都是(女子旁),这个词语就是形容女子姿态的美丽。

  ü 碜——读“碜”时要注意(翘舌音和前鼻音)。“碜”在词语中读轻声。

  (三)学习2——5小节

  1、生字回到课文中,请同学们开火车分句读课文,其他同学仔细听,想想得意草为什么会得意洋洋,自我陶醉呢?找到相关的小节。

  (1)分句读课文(你读的很通顺。 你读的很好。)

  (2)文中哪几小节写了得意草得意洋洋的原因?(2——5节)

  (如学生的'回答中,漏了第五小节。老师说:你找对了,还有第五小节呢!)

  2、老师随机问学生——

  大家看,得意草为什么要如此得意呢?因为它 谁来读句子 (觉得自己的叶子颜色翠绿,是世界上最美的)所以(它如此得意)。 (师:它真得意洋洋)

  (1) 看媒体,得意草与其他植物相比,得意草叶子颜色(翠绿),的确漂亮。

  (2) 谁能用朗读来表现得意草感觉自己是最美的。(是世界上最美的,谁愿意再来读读。 它正在自我陶醉呢!)

  (3) 得意草觉得叶子颜色翠绿是最美的。(板书:叶子 翠绿 最美)

  得意草为什么要如此得意呢?又因为它(觉得自己的神态婀娜多姿,是世界上最俊的)

  所以(它得意洋洋)。(自我陶醉)

  (1) 瞧,他的花姿态柔软而且美丽,像一位少女,课文中用了一个词是(婀娜多姿)。

  (2) 得意草的神态婀娜多姿,因此他认为自己是(最俊的)。(板书)

  (3) “俊”的意思是……,在这几节中有两个词语和它意思差不多,快找找!

  (如学生找不到,老师提醒:俊就是美,还有呢?)

  美、俊、好看意思一样,课文中用了不同的词语表达了同一个意思。

  (4) 谁再来读读这句话?(它就是这样得意洋洋)

  得意草为什么要如此得意呢?还因为它(觉得自己的花朵颜色淡雅,是世界上最好看的),所以它(自鸣得意)

  (1)(媒体出示)这就是它的花,颜色十分(淡雅)。

  (2)我们一起来得意地读读句子。(它正在为自己花朵颜色淡雅自鸣得意呢!)

  板书:花朵 淡雅 最好看

  3、现在你就是那株自鸣得意的得意草,你会怎样得意地来介绍自己呢?借助板书上的内容,自己先说一说。

  预设一:学生回答中没有讲名字。教师给你提个建议:作自我介绍要先告诉大家你的名字。

  预设二:学生回答中出现“因为”。教师给你提个建议:你在自我介绍,直接说我的叶子颜色……

  预设三:当学生只是简单的把三句话合并时,教师给你提个建议:最美、最俊、最好看着三个词意思相近,可以合并,只选择其中一个来说。

  (我叫得意草,我的叶子颜色翠绿,神态婀娜多姿,花朵颜色淡雅,是世界上最美的。)

  4、其实得意草觉得自己能够得意的原因还有呢,你是从哪里知道的?(第五小节中的省略号)。师:课文中不一一写了,用上了省略号,所以老师刚才说第五小节也写出了得意草得意的原因。

  5、你还是那株得意草,能用老师给的提示继续来介绍自己吗?自己先试一试。

  师给予提示:

  主人很喜欢我,把我种在一只精致的花盆里。

  (如学生只说出 我种在一只精致的花盆里。老师提醒:是主人〈最喜欢的〉)

  我的种子能够做药材,病人们很需要我。

  (怪不得你得意洋洋!)

  (5)得意草觉得自己有那么多优点,所以它(自我陶醉)它(得意洋洋)它(自鸣得意)—出示卡片,甚至还有些目中无人,认为谁也(比不过它)。

  (二)学习6—9小节

  过渡:主人也觉得得意草太自鸣得意了,后来想出一个办法,让得意草逐渐认识到自己。是什么办法呢?请同学读课文6——9小节,借助句式来说说主人的办法。(板书句式)

  1、谁来交流? ( 什么季节 ),主人将得意草与( )相比。(你们真会读书!)

  2、这些花是怎么样的呢?听老师来介绍,边听边记,记住每种花的特征,等会儿请你们学着老师的样子来介绍这四种花。

  (媒体出示四种花的特点)

  师做解释:月季——月季的花瓣层层叠叠,在绿叶的衬托下是那么美丽。

  荷花——荷花像亭亭玉立,婀娜多姿,美丽雅致,它的叶子大的像圆盘一样,清晨,还有露珠在里面滚动着。

  菊花——菊花色彩斑斓,有黄、有红、还有紫,它千姿百态,有的像细丝,有的像绒球,还有的像满天的焰火。

  红梅花——红梅花多么勇敢,虽然是寒冬腊月,但是它仍然开的那么鲜艳,真是(出示:不畏严寒)。“畏”就是害怕,不畏严寒的意思是(不怕严寒),对呀,红梅花被积雪压着,却仍然昂首怒放,真是太勇敢了!

  3、欣赏过这四种花,你能不能来介绍它们?

  老师走下讲台,随机抽问——

  春天来了,月季花( )。(你的耳朵可真灵!)

  夏天来了,荷花( )。 (多美的荷花啊! 荷花在绿叶的衬托下多美!)

  秋天来了,菊花千姿百态,有的( ),有的( ),有的( )。(真是姿态万千)

  秋天来了,菊花色彩斑斓,有( ),有( ),有( )。(颜色可真多)

  冬天来了,梅花( )。(多勇敢的红梅呀)

  4、过渡:一年四季,这些花竞相开放,姹紫嫣红,因此……

  全班引读:(1)春天来了,得意草与月季花一比,觉得(自己的花和叶子太寒碜了)。

  ü 寒碜的意思是什么? 后面小节中有个词与它意思相同,快找找!(太不像话)

  ü 花和叶子都很寒碜,得意草(脸红了)。

  (2)夏天来了,得意草与荷花一比,觉得(无论叶子和花朵,都没有荷花那样美丽雅致)

  “强调无论……都……”再读一遍。

  ü 得意草刚才脸红了,现在它(把头低下了)。

  (3)秋天来了,得意草与色彩斑斓、千姿百态的菊花一比,它觉得(自己太不像样了)。

  ü 得意草现在它(把叶子都收拢了)。

  (4)冬天来了,得意草与不畏严寒的红梅相比,它(羞愧得再也抬不起头来了)。

  第二年,主人将得意草重新放到客厅里去的时候,它(再也不得意洋洋了)。

  (板书:不再得意)

  (三)学习第12小节

  过渡:所以得意草变了——(老师示范读)

  1、(将动词变红)师:这一小节中有许多表示动作的词语,边做动作,边读读课文。

  2、看见同学们那么认真,那我们就一起来。全班边读边表演。

  4、是呀,含羞草没有月季花那么体面,没有荷花那样——(美丽雅致),也没有菊花那么——(千姿百态、色彩斑斓),更没有梅花那样——(不畏严寒),难怪它太惭愧。让我们再来读读得意草说的话。(拿起书读12、13节)

  三、巩固词语

  经过这一年与其他花朵的比较,含羞草深深地感到自己先前太得意了,也明白了不能太骄傲,在发现自己优点的同时,也要看到别人的长处。这是它想要对小朋友说的话,先自己读一读,红色的字是生字,要把它们读正确。

  一年前,我觉得自己的叶子颜色翠绿,神态婀娜多姿,花朵颜色淡雅,所以经常自我陶醉,得意洋洋。后来主人用心良苦,让我与体面的月季,美丽雅致的荷花,千姿百态、色彩斑斓的菊花,不畏严寒的红梅花相比较,我这才觉得自己太寒碜,太惭愧了。从今以后,我不再做得意草,而要做一株谦虚的含羞草。

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