睡美人的语文教案

睡美人的语文教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的睡美人的语文教案设计，欢迎大家分享。

　　睡美人的语文教案 1

　　一、学习目标：

　　1.了解小说的基本知识及微型小说的特点。

　　2.分析小说中人物的“美”。

　　3.学习人物的敬业，培养职业精神

　　二、课时设计：

　　两课时（一课讲学为主，另一课时写作指导为主）

　　三、教学法：

　　目标导学法

　　四、课堂教学设计：

　　(一)、目标导入

　　1.从调查学生课外阅读情况入手，转入小说，转入微型小说，再到本堂课的学习目标。

　　2.目标展示

　　(二)、课题导入

　　1.讲《林中睡美人》的故事

　　2.分析题目

　　3.读阅读提示

　　(三)、自主探标

　　1.快速阅读课文，课文结构：有几个小段落，以便学习讨论。（学习方法及习惯指导）

　　2.学习任务

　　（1）找出文中的三个主要人物，并分析他们分别美在何处，找课文语句作为相关证明材料。

　　（2）针对三个主要人物写几句话，如：A，我想对你说：

　　（3）你认为题目中的“睡美人”指的是谁

　　(四)、互动达标

　　提问一：四大名著

　　明确：作品、作者

　　提问二：小说的三要素是什么？

　　明确：人物、情节、环境

　　阅读：齐读阅读提示

　　1.谈人物之美

　　讨论：你最喜欢哪个人物？为什么？请结合文中语句分析。（要求：先找出相关语句，然后指出人物描写的方法，分析人物性格。）

　　女A角 女B角 导演

　　口语表达：给你最欣赏的人物说出你想说的话。

　　示例1：女B角，我想对你说：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。你就是一块璧玉，在敲碎了外表覆盖的阴霾后，你一定会散发出耀眼的光芒。

　　总结

　　文中人物的美（闪光点）

　　女A角的美——心胸宽广、用人有方，创造条件成人之美。

　　女B角的美——坚持不懈、执着自信，对艺术孜孜以求。

　　导演的美——懂得反思、敢于解剖，反省中展示出人性的光辉。

　　2.谈构思之妙（先提一下）

　　开头艺术：以“失踪”设疑，吸引读者。

　　情节主体：

　　以导演一波三折的情绪变化，层层推进。

　　与童话、芭蕾舞剧《睡美人》水乳交融。

　　（1）题目的交融

　　（2）情节的交融

　　（3）表达的交融

　　(五)、当堂测标

　　1.你认为睡美人指的是谁？

　　2.你认为真正的主人公是谁？

　　3.谈谈人物描写的方法

　　(六)、情感升华

　　引导：很多时候，我们读完这样的故事，都会感动着。这样的一个心灵故事会带给我们怎样的人生启示呢？

　　1.请你用最真挚的情感、最简短的语言说出你学习本文后最大的收获。

　　（角度：小说的创作、阅读的体验、人生的`感悟等等）

　　2.假如你是B，依然没有得到上台表现的机会，你会怎么做？

　　3.假如你是A，看到B超过了自己，你会怎么想？

　　学生自由发言，谈感受。

　　点评：结合实际，结合职业指导，敬业、乐业。

　　教师寄语：

　　人有时要战胜自己的心灵真的很不容易。让我们不断的修炼自我吧：

　　确定自我发展时，尽量站得高一些，一步一个脚印地实现目标、迈向成功。 看待他人发展时，看得远一些，要有容人之量，能发现并能容忍那些有才能、有潜质而又有些棱角、甚至今后会超越自己的人。

　　现实生活中，无数的《睡美人》剧正在上演，希望我们每一个人都能扮演好自己的角色！

　　要善待学习、生活、工作中的对手，与对手共进步。

　　(七)、小结

　　明确：这是微型小说；小说的要素；分析人物的美；分析构思的妙；人物与自己心灵的对话。

　　(八)、课后练习

　　写一段话，描写一个有个性的人物，注意运用描写方法

　　睡美人的语文教案 2

　　一、教学目标：

　　知识与技能：

　　（1）使学生了解《睡美人》的故事内容，理解故事的主题思想和人物性格特点。

　　（2）通过阅读或观看，提升学生的文学欣赏能力和口头表达能力。

　　过程与方法：

　　（1）通过分角色朗读、情境表演等形式，让学生深入参与到故事中，体验故事情节，提高对文本的理解力。

　　（2）通过小组讨论，引导学生分析故事结构，解读主要人物形象及故事寓意。

　　情感态度与价值观：

　　（1）培养学生的`善良、勇敢、乐观等品质，理解真爱的力量和时间的价值。

　　（2）引导学生尊重他人，珍视友情和亲情，认识到每个人都有其独特的价值。

　　二、教学内容与过程：

　　导入新课： 教师可通过展示《睡美人》相关图片或动画片段，引起学生兴趣，简要介绍故事背景和主要人物。

　　讲授新课：

　　（1）教师讲述或播放《睡美人》的故事，引导学生关注故事的情节转折和人物情感变化。

　　（2）组织学生分角色朗读或表演故事，加深对故事内容的理解。

　　（3）以小组为单位，讨论并分享各自对故事主题、人物性格、情节设定等的见解和感悟。

　　拓展延伸：

　　（1）结合故事内容，探讨现实生活中“真爱”、“勇气”和“等待”的意义。

　　（2）引导学生创作自己的“续篇”，或者从其他角色视角重新诠释故事。

　　课堂小结： 教师总结本节课所学内容，强调《睡美人》故事中的核心价值观念，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

　　作业布置： 设计一份与《睡美人》相关的创意作业，如绘画、写读后感、编排短剧等。

　　三、教学评价：

　　通过观察学生在课堂上的参与度、小组讨论的活跃程度以及作业完成情况，对学生对《睡美人》故事的理解程度、批判性思维能力和创新性表达能力进行综合评价。

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