- 相关推荐
小班语言活动阿文的小毯子教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小班语言活动阿文的小毯子教案，希望对大家有所帮助。
小班语言活动阿文的小毯子教案 1
目标
1.正确对待自己心爱的玩具或日用品。
2.逐步适应幼儿园集体生活。
准备
挂图。
故事磁带。
过程
1.认识阿文。
――教师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠，名字叫阿文。
――阿文上幼儿园前，很喜欢一条小毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗?
2.听听阿文的故事。
――教师结合挂图，完整讲述故事一遍。
――阿文常常带着毯子干什么?她喜欢这块毯子吗?
――阿文上幼儿园抱着毯子方便吗?为什么?
――后来阿文放下毯子了吗?
3.说说自己喜欢的东西。
――你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西?你们常常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里?
――我们小朋友比阿文还能干!每天早上高高兴兴地和好朋友再见，到幼儿园学本领，和小朋友做游戏，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不错!
建议
1.幼儿逐步脱离依恋物，继而融入新的集体是培养其独立性的需要，教师应充分认识这种引导的'必要性。
2.幼儿之间在独立性及适应能力方面有着一定的差异，以故事引导幼儿，并让部分幼儿表现出能够正确对待自己的玩物，会对其他幼儿产生积极的影响。
附：阿文的小毯子
阿文有一条小毯子，她抱着小毯子睡觉，抱着小毯子吃饭，抱着小毯子玩，到哪里都带着小毯子。
爸爸说：“你总是带着小毯子，多麻烦呀!”阿文紧紧地抱着小毯子说：“不嘛，我就喜欢小毯子。”
阿文上幼儿园了，她还是抱着小毯子。幼儿园里要自己吃饭，一边抱着小毯子一边吃饭，多麻烦呀!
小朋友都在滑滑梯、荡秋千。阿文抱着小毯子，只能看着别人玩。
阿文想和小朋友一起玩，她放下小毯子和小朋友一起滑滑梯、荡秋千。哇，多开心呀!
吃饭的时候，阿文放下小毯子，自己吃饭。瞧，阿文吃得多快呀!
午睡的时候，阿文悄悄地对小毯子说：“小毯子，明天我可不能带你到幼儿园来了。”
第二天早上，阿文对小毯子说：“小毯子，再见，我去上幼儿园了，晚上回家我再和你在一起。”
小班语言活动阿文的小毯子教案 2
活动目标
了解并能够复述故事的主要内容。
学会使用简单的形容词来描述物品或情感。
培养孩子之间的分享意识以及对朋友的理解与同情心。
激发孩子的创造力和想象力。
准备工作
故事书《阿文的小毯子》或者相关的电子版资料。
小毯子或其他柔软玩具作为道具。
绘画工具（彩笔、蜡笔等）和纸张。
背景音乐：选择一些轻松愉快的儿童歌曲作为背景音乐。
活动流程
1. 导入环节 (5分钟)
用一个小毯子作为引入点，让孩子们围坐成圈，老师手持小毯子说：“今天我们要听一个关于小毯子的故事。”
简单询问孩子们有没有自己喜欢的东西，并鼓励他们分享自己的感受。
2. 讲故事时间 (10分钟)
老师开始讲述《阿文的小毯子》的故事，过程中可以通过改变语气、语速等方式增加趣味性。
在适当的时候暂停，提问以检查孩子们是否理解了故事情节。
3. 分享讨论 (10分钟)
完成故事后，请几位小朋友上台用自己的'话简短地复述一下刚才听到的故事。
引导孩子们思考：如果你是阿文的朋友，你会怎么做呢？鼓励大家说出自己想法，并给予正面反馈。
4. 创意绘画 (15分钟)
发给每位小朋友一张白纸及彩色笔，让他们根据故事内容自由创作一幅图画。
可以是阿文和他的小毯子、也可以是想象中的好朋友一起玩耍的画面。
完成后，请愿意展示作品的小朋友上前介绍自己的画作。
5. 结束部分 (5分钟)
收集所有小朋友的作品，计划在教室里设置一个“小小艺术家”展区进行展出。
对今天的活动做一个简短总结，并表扬每个积极参与的孩子。
注意事项
在整个活动中保持耐心和热情，对于害羞或不愿意发言的孩子要给予更多鼓励和支持。
根据实际情况灵活调整各个环节的时间安排。
保证安全第一，在使用任何材料时都要注意不要让孩子受伤。
【小班语言活动阿文的小毯子教案】相关文章：
小班语言阿文的小毯子教案02-09
小班语言教案：阿文的小毯子 小班语言教案12-27
阿文的小毯子教案03-03
阿文的小毯子教学设计09-02
我喜欢我的小毯子活动教案01-26
《我喜欢我的小毯子》教案03-13
小班语言小司机教案12-10
小班语言活动教案02-21
语言活动小班教案08-02
小班语言怕冷的小恐龙教案11-16