小树苗教案小班
篇一:小班美术教案:我们来种小树苗
小班美术绘画活动:我们来种小树苗
执教:谈海外
活动目标:
1、通过观察树的外形特征,萌发对树的喜爱
2、学习用手指点画的方法装饰树
3、尝试用竖线排队的方法表现树的形态,并绘画树干
活动准备:绘画纸 绿色颜料 油性笔
活动过程:
1、出示树的图片,集中幼儿的注意力
——师:今天老师带了一位客人来到了我们小一班,一起来看看是谁呢!(大树)
2、引导幼儿观察树的特征
——师:大树身上有长长的直直的树干、树枝紧紧的.挨着树干生长,还有绿色的树叶,看,现在春天来了,大家都忙着种树,你们知道怎样种树吗?今天老师带来了一种神奇的种树方法,你们想学吗?
3、教师示范
——师:昨天老师在回家的路上路过了一个小山坡,山坡上什么都没有,光秃秃的,所以我想在山坡上种满树,先在山坡的这一头种上长长的直直的树干,你们看看老师是怎样种下的(长长直直的种下去,一棵挨着一棵,)种过的地方还要不要种,谁愿意上来用刚刚老师种树的方法试试看?树干种好了,春天到了,树枝也紧紧的挨着树干长了出来,还有什么没长出来?(绿色的树叶)今天我们的颜料宝宝也来帮忙了,小朋友们可要看仔细了,颜料宝宝是怎样帮忙的?伸出你的手指跟颜料宝宝亲一个,点一点,一个手指宝宝忙不赢,其他几个
手指宝宝一起来帮忙,我的手指宝宝有没有都在树干上跳动(有),有没有跳到上面去(没有),好啦,我的小树种好了,你们想不想用我刚刚的方法来玩一玩。
4、幼儿绘画,教师指导能力弱的幼儿
5、作品展示,师幼共同评价
6、活动结束
篇二:小班音乐:小树苗
小班音乐:小树苗
《小树苗》活动来源于上海市新教材小班学习用书中的“小花园”主题。活动通过听听、看看、唱唱、跳跳等形式,让孩子了解小树苗在阳光的照耀下,在水的浇灌下快乐成长。根据小班孩子好模仿、喜欢在情景中游戏的年龄特点,活动通过FLASH动画,将小树苗由发芽到长成的一个动态过程展现出来,引导孩子想象,用形象的肢体动作来理解和感受歌曲,体验音乐活动的乐趣。本资源来自上海市幼儿园课程教学支持系统,该系统目前进入试运行期间,面向全市推出了一批精品课例,拟面向全市幼儿园提供共享课程资源及活动实施的支撑平台。
资源地址请见:
>>更多请进上海市幼儿园课程教学支持系统
篇三:小树苗
活动名称:小树苗
活动目标:
1、让幼儿知道春天来了,告诉幼儿歌曲的名称“小树苗”
2、感受歌曲的三拍子节奏,学唱歌曲。
3、在感受歌曲的内容中知道小树苗长大了,学习用动作和排序画来表现。
环境创设:带幼儿去观察春天的一些特征,了解小树苗。
重难点:了解春天的特征,用不同形式表现春天的小树苗。
活动流程:听歌曲——感受三拍子节奏——学唱歌曲——表现歌曲 活动过程:
一、引导幼儿知道春天来了,引起幼儿注意
春天来了,我一起唱起歌好吗?看看谁来表演了?复习表演歌:“春天”要求幼儿在表演结束时摆好动作老师来拍照。
二、听歌曲学歌曲
春天的小动物带来了谁?出示小树苗图片。小树苗带来了好听的歌曲:
1、老师弹唱歌曲,幼儿知道名称。
2、 提问歌曲里唱了些什么?
3、 老师一边用歌词来重复幼儿听到的歌词。
4、 歌曲的曲调和以前的歌曲有什么不同?让幼儿感受曲子的优美。 5、 幼儿听歌曲,再次感受曲子,跟老师学习打三拍子的重音。 6、 幼儿听老师唱,打三拍子。
7、幼儿跟唱歌曲,想想小树苗是怎么长大的?
8、我们用动作来表现小树苗的长大好吗?(动作来表现小树苗长大) 9、请幼儿边唱边用动作表现歌曲。
三、画画成长的小树苗
1、看看老师刚才把你们的小树苗的照片拍下来了,出示图,看看对吗?
请你们帮我拍拍照好吗?(从小到大排序画)
2、请你们也把小树苗的照片画下来好吗?
3、幼儿画画小树苗的成长图。(展现在班墙面)
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