认识天气教案设计

时间:2021-07-08 11:32:43 教案 我要投稿

认识天气教案设计

  活动目标:

认识天气教案设计

  1、了解气象知识,萌发乐意关注天气的兴趣。

  2、在交流讲述中,感受天气变化与人们生活的关系。

  活动准备:ppt,统计表格

  活动过程:

  一、交流天气(价值点:了解一些常见天气及其图标。)

  提问:(出示“天气”两字)你们认识字吗?这是什么字?

  关键提问:你们知道哪些天气?

  追问:(教师点击出天气标志)你们知道这是什么天气?你从哪里看出来?(重点讲解雾霾和沙尘暴的标志)

  小结:这些就是我们经常会遇到的一些特殊的天气情况。

  二、天气预报(价值点:知道天气预报的组成和出处。)

  关键提问:你一般可以从哪些地方了解这些天气情况?(可共同找报纸上的天气预报)

  小结:原来电视上、手机上、报纸上、电脑上、以及生活中的许许多多的地方都能了解到天气预报。

  关键提问:天气预报会播报哪天的天气?有哪些内容?

  小结:报纸上、电视上播报的都是今天的、明天的以及未来几天的天气,所以才叫天气预报。

  提问:为什么我们要预先知道未来几天的天气呢?

  小结:不同的`天气我们需要做不同的准备,了解天气预报跟我们的生活有很大的关系。

  三、幼儿操作(价值点:体会天气与人们生活的关系。)

  关键提问:天气情况的改变会影响我们的生活,(出示表格)这张表上有什么?

  引导语:左边一排是各种天气,上面是很多物品,这张表是在问你这些天气要带上面的哪些物品,要带的在物品的下面打钩。

  四、统计结果(价值点:交流自己的想法,进一步体会天气与人们生活的关系。)

  1、教师用举手的方法统计结果。

  引导语:这是老师的统计表格,请你看好自己的小格子。

  2、根据结果提问幼儿选择的理由。

  小结:答案没有规定,只要是适合的、需要的都是对的。

  五、活动延伸

  (出示中国地图)

  提问:如果我要去北京、***、海南岛旅游,我的包包里需要带哪些物品?请你回家了解一下这几个地方的天气,明天来告诉我。

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