九年级历史上册《蒸汽时代的到来》教案
一、学习目标
1、知识目标:
让学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,瓦特改良蒸汽机,史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实;
2、能力目标
理解工业革命最先从英国开始,后扩展到欧洲、北美的基本线索,从而得出科学技术是第一生产力。
3、情感目标:
通过引导学生读图、阅读,启发学生思考,帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系,培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。
二、重点和难点
重点:瓦特与蒸汽机;工业革命的影响。
难点: 工业革命的影响.
三、学习过程
(一)预习导读
1.18世纪中期,_______国商品越来越多的销往海外, ___________的生产供不应求。
2.在_______部门,人们首先发明了一种叫________的织布工具,加快了织布速度。18世纪_______年代,织布工___________发明了一种称为____________的手摇纺纱机,极大地提高了生产效率。
3.珍妮机的发明引发了 __________生产领域的一系列发明。后来其它如冶金、采矿等部门也发明制造机器,有力地促进了________的发展,人们把生产领域这种革命性的变化称为__________。
4.英国机械师__________借鉴前人的成果,改进了_______。_______年以后,瓦特改进的蒸汽机首先在________部门使用,受到广泛的欢迎。人类进入“_______ ”。
5.______国人首先制造出蒸汽机作动力的________,随后,英国机械师________利用蒸汽机发明了火车, ________年,这列“旅行者号”的机车在英国试车成功。
6._______世纪上半期,英国___________生产成为工业生产的主要方式,工业革命完成。此后_______国、_______国也先后完成了工业革命。
7.工业革命创造了巨大的___________,使___________发生了天翻地覆的变化。工业革命以后,___________最终战胜了___________,完成工业革命的国家逐步确立起对_______的统治,世界形成了________先进、_______落后的局面。
(二)合作探究
1、分析工业革命出现的原因。
2、工业革命对英国会产生怎样的影响?对中国又产生了怎样的`影响?
3、如果当时珍妮机出现在中国,情况会怎样,为什么?
(三)达标检测
1.珍妮机的功能是
A.纺纱机器 B.织布机器
C.动力机器 D.交通机器
2.对工业革命的表述不正确的是
A. 各方面的发明都从英国开始B.是机器大生产代替手工劳动的飞跃
C.在资本主义国家进行了100多年D. 是从发明和使用机器开始的
3.英国工业革命能顺利进行的前提是
A. 英国哈格里夫斯发明了珍妮机B. 英国瓦特改进了蒸汽机
C.英国资产阶级取得了国家政权D.英国资源丰富、海外市场扩大
4. 英国哈格里夫斯发明了珍妮机,其动力是
A.蒸汽 B.人力
C.水力 D.自然力
5.工业革命中具有划时代的发明是
A. 珍妮机的发明 B. 火车的发明
C. 蒸汽机的改进 D. 汽船的发明
6.“18世纪末到19世纪中期,对欧洲大陆来说是一个动荡的时代,同时也是一个历史性变革的时代。”这一历史性的变革是
A.资产阶级革命 B.人文主义兴起
C.向东方掠夺原料 D.工业革命扩展
7. 19世纪中期,俄国沙皇要到英国考察他不能做的交通工具是
A.汽船 B.火车
C.马车 D.飞机
8.对右图现象分析最恰当的是
A.英国棉花加工大副增长B.工业革命创造了巨大生产力
C.英国种植业发达D.因为交通运输业发达
9. 读下列材料
以机器取代手工工具,以蒸汽机等动力机械取代人力等,提高了人类利用自然和改造自然的能力,提高生产效率。1820—1890年,英国七十年间的生产总量增加了 60倍,人口增加了3倍,人均产值增加 13倍。一个劳动力年平均工作时间从3000小时减至不到1700小时,劳动生产率提高了20倍,人均寿命从35岁增至79岁。英国农业在国民生产总值的比重中由177O年的45%降至1841年的22%,1901年再降至6%;工业相应地从24%上升到34%和60%。根据材料,结有关知识回答:
①工业革命对英国产生了什么影响?
②工业革命对其他资本主义发展较早的国家有何影响?
③工业革命对亚洲地区有什么影响?
④综上所述略谈你对工业革命的认识。
【链接中考】
1.“火车教会人们守时,准时准点成了现代生活的准则,人们开始要随身带上一块表,时间该拿是一个全新的概念”这一现象最早出现于、
A.蒸汽时代 B. 电气时代 C.钢铁时代 D.网络时代
2.17世纪40年代,18世纪60年代,英国先后在政治领域和经济领域发生了重大事件,请说出这两个重大事件是什么?对英国本身及世界各产生了怎样的影响?
(四)课堂小结
收获:
困惑:
(五)布置作业
(六)学后反思
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