读经典讲经典演讲稿

时间:2024-02-24 07:14:37 讲话稿 我要投稿
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读经典讲经典演讲稿

  演讲稿可以提高演讲人的自信心,有助发言人更好地展现自己。在发展不断提速的社会中,越来越多地方需要用到演讲稿,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编收集整理的读经典讲经典演讲稿,希望对大家有所帮助。

读经典讲经典演讲稿

读经典讲经典演讲稿1

教师们、同学们:

  下午好!

  迎高考是决定同学们前途命运的大事,也是家长、学校、社会关注的热点问题,特别是学校我们将高度重视。因为大家的命运和我们学校的生命力紧密相连。

  下面我代表学校教导处关于迎高考作简要的分析。

  一、高考题的分析

  1、高考试卷注重基础知识和基本能力的考察,语、数、英平均95分,文综、理综200分以上就能上二本。

  2、题量仍然很大,时间有限,这就不仅要求会,而且要求快、准。

  3、更加注重思维能力的考察。

  二、同学们的学习现状

  在座的各位同学都很不幸,接受的是应试教育,参加的是素质教育的考试,素质教育喊叫已几年了,由于自始自终遭到应试教育的排斥和顽强的抵抗而进展缓慢,步履维艰。学校的教育教学体制改革力度不大。

  同学们的学习方法存在以下几个问题

  1、过于浮躁的心态

  有人说全世界最苦最忙的是高中生,看的是语文课本,想的是数学问题,念的英语单词。凡事喜欢图“快”,追求“立竿见影”,企图“毕其功于一役”。岂不知“地冻三尺非一日之寒”,“滴水石穿,在于持之以恒”。具体表现是作业不想做,课本不愿看,基本概念理解不透、不深,一知半解,似懂非懂,而到处去找难题,做难题,偶尔做出一个难题,便兴奋不已,沾沾自喜,而更多的情况是浪费了宝贵的时间,增加了自卑的心理,这就是“欲速而不达”,任何急功近利的短期行为都从根本上违背了事物发展的规律。

  2、胸无大志、鼠目寸光、斤斤计较

  斤斤计较个人的得失,恩怨,耿耿于怀,消沉堕落。如同学间的矛盾,家庭原因,便自叹命苦,狭窄的心胸挤弯了健康的性情,走秀的火焰向无养性靠拢,比如学校收30元钱,心理不平衡了,既然我们无力改变就不要自寻烦恼,斤斤计较个人的得失,就会忘记他人的.存在,忘记老师迎着凛冽的寒风奔波的辛苦,忘记老师在长夜孤灯下默默耕耘。忘记了学校这个集体的存在,忘记了社会的存在。你必须被社会淘汰,几年以后,你会觉得现在的行为是十分的幼稚,十一分的可笑,十二分的愚蠢。但你已为你的斤斤计较付出了惨重的代价。

  3、学习方法陈旧,学习效率太低

  时代在飞速发展,而我们依然驾着一辆破旧不堪的车子,走在时代境迁的路上。

  ①“铁杵磨针法”或“愚公移山法”

  早起晚睡,披星戴月,因为他确信“想要功夫深,铁杵磨成绣花针”,那么这样下去金榜题名时,大家已是白发苍苍的老大爷和门牙下岗的老奶奶。

  ②“题海”战术

  从小学开始,大家就背起比体重还重的书包,在题海中苦苦挣扎,课课小考,科科大考,可谓苦海无边,哪里是岸?不去总结规律,不注重解题方法,不能以不变应万变。

  ③思维的定向性

  考察团被困在沙漠里,等到救援的飞机到了,科学家刚刚渴死,从他们身上找到一瓶蒸馏水,经专家鉴定,如果他们喝了这瓶水,生命就会延续到救援人员到来的时候,但他们只知道蒸馏水是用来做实验的。

  天堂和地狱的故事。

  我们要学会多方位的思考问题。

  ④纸上谈兵,眼高手低

  拿到一个题似曾相识,说得头头是道,但具体操作起来却不能得分。理科表现步骤不全,运算有误,文科表现句子不通,错别字多,标点运用不当,这就是不注重基础知识和基本能力的后果。

  针对现状,提出几点要求:

  1、消除自卑心理。

  2、跟着老师走,不要误入歧途。

  3、排除一切干扰因素,一心只读圣贤书。

  4、注意总结方法,注重知识点的突破,提高效率。

  5、学会多方位、分角度分析问题。

  古往今来,奋斗者何止万千,而成功者寥若晨星,只要我们付出了,奋斗了,拼搏了,纵然没有成功,但我们无怨无悔。

  英国诗人雪莱说:“冬天来了,春天还会远吗?”希望同学们振作起来,以积极健康的心态,燃烧起火一样的激情,融化遍地的冰雪,渡过这高中生活中最后一个寒冷的冬季,明年你们这些小鸟将带着亲人、老师和朋友的祝福飞入理想的大学。

  谢谢大家!

读经典讲经典演讲稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们::

  逐梦青春清晨,飘扬的文字从校园广播站传来。唤醒了沉睡的我们,起床、叠被、洗漱、整理行装。带着春天特有的朝气,迎着第一缕阳光,面带微笑,开始了一天的征途。

  一天一个开始,一天一个结点,带着希望启程,带着微笑而归。思考时,不浮不躁、做事时,不卑不亢、面对结果时,不急不弃、收获了,不骄不傲、错失了、不烦不语,失败了,不气不馁。就这样,跌倒后拍拍泥土,继续向前;成功了,带着那份喜悦,依旧前行。欢笑苦累编织成色彩斑斓的梦想。

  梦想容纳着目标,成了一片港湾。目标演变成梦想的航灯,照亮了港湾,温暖了奔流在大海中扬帆起航的我们。一切过往,都在波涛汹涌的大海中销声匿迹,留下的只是本能与生命的气息。于是有是个美丽的开始,一个未知的充满惊险与刺激的开始,开始之后迈向我不甘平凡的人生。

  人生就像阿拉伯数字“0“,完美的曲线,无暇无痕。殊不知,它满身的暇点与伤痕。经历过了,成长了,纵而构成它如此的平整、圆滑、美丽。任一点的切割,都是美好的始点,首与尾的绝妙配合,掩饰多少无人知晓的悲伤苦痛,彰显出的却是苦痛过后的辉煌。

  辉煌,每个人梦寐以求。看的见却触摸不到,遥远无期。有志的人,凭借智慧和毅力去坚持。每天奋斗一点点积累着。如同水滴一样,凝聚着汇成大海的力量,穿越飞石,最终水滴石穿,汇成海洋!无志的人,喜欢憧憬,热爱幻想,在自己创造的虚拟的世界存活,起点时,壮志恢宏,过程时,洋洋洒洒,忘记了曾经的幻想,忽视了结果。最后,如同泡泡一样,破裂,失败而终。

  失败,也并不可怕,有句话说:“成功就是你跌落到失败的低谷时所反弹的高度”并失败,不跌倒,高度从何反弹?反弹的力量从何而来?又和谈成功?所以,又有句话说“失败是成功之母”失败孕育了成功。

  失败,成功充满了我青涩的年华。我们已是成年人,我们理性思考,我们正值青春。没有说去做惊天地,泣鬼神的大事,但也要拒绝碌碌无为,烦劳一生。我们如同航灯,满怀理想;我们如同数字0,点点是个开始;我们如同水滴,厚积薄发;总之,我们还年轻,我们逐梦青春!

  逐梦青春

  有人问我,青春是什么?我回答说:青春,是初升的太阳,容光焕发,光芒万丈;青春,是奔涌的江河,激情澎湃,一泻_;青春,是展翅的雄鹰,搏击苍穹,舞动生命的旋律;青春,是如椽的巨笔,浓墨重彩,书写最华丽的篇章。

  时光荏苒,挡不住岁月的痕迹,流光匆匆,留不住青春的心。青春的梦,在幼时开始萌芽,在今天已悄然绽放。现在的我们,高唱着属于梦想的歌,用青春来诠释我们的梦想。

  青春的生活,在匆忙中孕育着早春的生机,在坚持中展现着盛夏的热烈,在拼搏中蕴藏着金秋的丰硕,在竞争中昭示着寒冬的希望。她是诗意的,却不乏拼搏的激情,她是时尚的,而又饱含奋斗的艰辛。等到再回首这段峥嵘岁月时,我们会发现,她会在我们一生的历练中,折射出耀眼的光芒!

  或许你已经发现,校园里的洋槐花开了,到处洋溢着肆意的芬芳,如我们的青春,也有属于我们自己独特的芳香和色彩。花季的斑驳,雨季的苦涩,如幻灯片般一遍遍放映着青春的故事。我们的年华,短暂却易飘零,从稚嫩到成熟,那从最初的迷茫到如今的清晰的梦想,如星辰般闪烁在我们前行的路上,追梦的少年踏着青春的.旋律,向着远方,向着梦想的彼岸,扬帆起航。

  ?致青春》中说,青春,就是用来怀念的!我想说,没有一个洋溢的青春,没有一个似火的青春,我们来怀念什么?青春是一条华丽

  的路,斑驳的岁月洒下我们的点点滴滴的梦想,其间,或许充斥这泪水与艰辛,但是我们却要始终怀着一份梦想,一份信念,在逐梦的路上不断地跌倒又爬起。或许,沿途的灯红酒绿,世事繁华会迷茫我们的双眼,但是我们也仍会选择以满腔的热情与不变的梦想来诠释我们青春的故事。

  大学,或许已经接近了我们青春的尾声。还记得你当初信誓旦旦的宣言么?如今的你,在走过了一载大一的时光后,那些梦想,你还剩下了什么?曾经的低沉、困惑,迷茫,有过期盼,也有过的失落,还有那些欢笑与泪水,这些都将是人生路上一段难以忘怀的记忆。

  青春,注定是“不平凡”的,在那些看似枯燥乏味的日子里,是梦想,载着我们一路向前。有人说,校园束缚了我们的手和脚,折断了我们飞行的翅膀。可是他们却不懂得,这里便是我们梦想起航的地方,就是在这里,铸就了我们逐渐丰满的羽翼,让我们拥有了搏击苍穹的力量。

  大学,就像学校门口的公交车,坐上车,去了又回;大学,又像学校门口的公交车,坐上车,去了不回。青春的梦,就是伴随我们走过这一路风雨阳光不变的信仰。

  就如今天,我站在这里,就是为了证明自己,证明我的青春拥有属于我的骄傲和自豪!

  没有虚度的年华,我用热血书写我的梦想;没有迷茫的方向,我用梦想点亮我的青春!随着时间的逝去,我们所经历的那些苦涩,甜蜜终究酿成一杯醇厚的老茶,积淀着那数载青春的韵味。

  铭记吧,青春只有一次,而梦想可以一辈子。

  让我们撒一路汗水,饮一路风尘,嚼一根艰辛,让青春在逐梦路上继续闪耀;用信念诠释梦想,用梦想照亮青春,让我们的青春在生命中绽放出最炫目的色彩!

  谢谢大家,我的演讲完毕。

读经典讲经典演讲稿3

  keep your direction

  what would you do if you failed? many people may choose to give up. however, the surest way to success is to keep your direction and stick to your goal.

  on your way to success, you must keep your direction. it is just like a lamp, guiding you in darkness and helping you overcome obstacles on your way. otherwise, you will easily get lost or hesitate to go ahead.

  direction means objectives. you can get nowhere without an objective in life.

  you can try to write your objective on paper and make some plans to achieve it. in this way, you will know how to arrange your time and to spend your time properly. and you should also have a belief that you are sure to succeed as long as you keep your direction all the time.

  坚持你的方向

  如果失败了你会怎么做?很多人可能会选择放弃。然而,要想成功,最可靠的方法就是坚持你的方向和目标。

  在通往成功的路上,你必须坚持你的方向。它就像一盏灯,在黑暗中为你指路,帮助你度过难关。否则,你很容易就会迷失方向或犹豫不前。

  方向意味着目标。人生如果没有目标,将一事无成。

  你可以试着把你的'目标写在纸上,并制定实现目标的计划。这样,你就会懂得如何合理安排时间,如何正确地支配时间。而且你还要有这样的信念:只要你一直坚持自己的方向,你就一定可以成功。

读经典讲经典演讲稿4

各位领导、同志们:

  前一阶段,我们××按照上级安排部署,积极开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动,从情感上吸引人,感染人,把社会主义核心价值体系融入到大家工作、生活和学习当中,切实的入脑、入心。让“唱红歌提精神、读经典修品行、讲故事知榜样、传箴言做使者”的红色宣传活动在我乡走向高潮。现将我乡的做法作一介绍:

  一是领导高度重视,大力宣传弘扬。乡党委、政府将“唱读讲传”活动纳入20xx年一项重要事情来抓,专门成立工作领导小组,由党委书记亲自挂帅任组长,乡长和宣传委员任副组长,落实专人负责具体抓这项工作的长期开展,并制定了××乡“唱读讲传”活动实施方案,提出了明确要求和重点活动,明确了各科室和乡属单位的职责,形成齐抓共管的局面。乡党政班子成员带头在每周一学习例会前唱红歌,在学习会上读经典、讲经典,在启动传箴言原创活动中党委书记用农信通政务平台首发了鼓舞人心的.红色短信。

  二是宣传发动“造声势”。全乡机关、企事业单位和村、社区利用会议、宣传栏、海报、橱窗等多种方式进行宣传,动员广大干部群众积极参与“唱、读、讲、传”活动,在全乡营造全民参与“唱、读、讲、传”活动的舆论氛围。特别是政府机关利用局域网和qq群开设经典赏析、箴言共享专栏,使得“唱读讲传”活动氛围日益浓厚。

  三是创新形式增强活动效果。

  1、以纪念庆祝新中国成立60周年为契机,增强爱国情怀,乡党委、政府组织召开了“感恩伟大祖国、践行科学发展、构建和谐××”为主题的文艺汇演,通过机关干群和广大师生的“红歌嘹亮”、“经典颂诵”,让“唱读讲传”活动在我乡再现次掀起高潮。

  2、结合传统曲艺拓宽活动领域。今年,我乡在青山村组建了一支文艺宣传队,他们编排了老百姓喜闻乐见的狮子舞、钱棍舞、车车灯、腰鼓舞等节目,他们唱经典、唱故事、唱改革开放30年,更加吸引人心,更加鼓舞士气,更加励志干群。这不但丰富了群众的精神文化生活,也拓宽了“唱读讲传”活动。

  3、创新载体延伸活动内涵。今年,我乡在原有农信通政务平台的基础上,新购农信通终端机6台,启动了传箴言原创活动。在活动中明确了由6名大学生村官使用农信通终端机,每月传红色短信不得少于600条,费用由政府承担。在此基础上,乡上要求党政班子成员和大学生村官每月必须上传通过红色短信1条,并且制定了严格的考核制度,每上传通过1条红色短信,奖励10元,完不成任务的在全乡通报批评。

  下步打算

  1、要深入挖掘活动内涵,不断丰富活动形式,促进活动全覆盖。前阶段,只有党委重视,政府机关在开展,而乡属单位和村社活动开展不尽人意,下阶段我们准备把重点放在学校和村社,要在学校广泛开展“唱歌让我更快乐,红歌伴我共成长”主题教育活动和“日诵一页、周写一篇、月读一本”活动,把“唱读讲传”活动纳入学生的课堂和课外活动重要内容。

  2、建立督查考核制度。政府专门划拨工作经费支持“唱读讲传”活动,提供物质保障。制定奖励工作方案,提高大家的热情。奖励积极参与、态度认真、创新意识强的,重点奖励那些融入了思想和情感、时代感和责任感的原创作品。党政办采取定期和不定期督查方式对机关、乡属单位和各村“唱读讲传”任务完成情况进行督查,对没有完成任务的个人和单位进行通报批评,取消年度评优资格。

  我乡按照县委的安排布署,结合学习实践科学发展观活动的开展,立足××实际,扎实开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,坚持用红色文化、传统文化、先进文化提升全乡干群“精、气、神”,坚持用“唱读讲传”活动引领社会风尚,营造良好发展氛围,有利地推动了××经济社会发展。

  总之,“唱读讲传”是一项长期任务,不能只讲形式,还要注重质量。要从情感上吸引人,感染人,把社会主义核心价值体系融入到大家工作、生活和学习当中,才能够切实的入脑、入心。让“唱红歌提精神、读经典修品行、讲故事知榜样、传箴言做使者”的红色宣传活动在××走向高潮。

读经典讲经典演讲稿5

各位评委老师、各位朋友:

  大家好!今天我演讲的题目是——《爱心无大小慈善在身边》 。

  首先跟大家分享一个故事:一个山村小学,有一位从大城市里来的女教师,她经常到离学校不远的一个农家去买鸡蛋。卖主是个年过花甲的老太太,她叫女老师说个价,女老师便定了5毛钱一个,其实,女老师暗中提高了5分钱,女老师家乡的鸡蛋4角5分要多少有多少。女老师看老人可怜,没儿没女,只靠几只鸡养活自己,于是每个蛋多给5分钱,这个老太太可怜,女老师心想:就做一个小施主吧!奇怪的是老太太既不讨价,也不还价,这桩买卖就这么定了。买过一段时间,女老师觉得老太太实在可怜,便单方面又提高了5分钱,一个鸡蛋5角5分。这回老太太作声了,坚持不肯提价,但女老师坚持要单方面提价,僵持了很久,老太太终于接受了。那天,女老师照旧去老太太那儿买蛋。正碰上一个蛋贩子跟老太太讲价,蛋贩子出6角一个的价要把蛋全收走,老太太不肯。蛋贩子说,这个价够高了,山里都是这个价。老太太说,不是因为这个价,而是这些蛋要卖给那位老师,人家那么远来我们这里教书,孩子们需要她。老师顿时呆了,原以为自己是个施主,想不到真正的施主倒是老太太无私地、默默无闻地为别人付出一切而不求回报---这就是慈善,这就是爱。罗素说过:“在一切道德品质之中,善良的本性在世界上是最需要的。”当今社会,各类名人积极投身慈善与公益事业,纷纷建立自己的基金会,为贫困山区、残疾人、受着病痛折磨的人奉献出自己的爱心。有人说这是炒作,是为了沽名钓誉;也有人说现代人满眼功名利禄;还有人说人心不古,世风日下可经历汶川、青海玉树地震后,全世界上下踊跃捐款,慷慨解囊,谁又能否认天灾无情人有情?

  记得那天,我看到电视上在放一个为玉树捐款的'晚会节目。捐款百万、千万甚至上亿的企业不在少数,高举的捐款牌在我的眼前直晃,让我还真有点感动。临到个人捐款了,有白领、医生、老师、警察、商人、学生,他们依次把钱投入了捐款箱,也把他们的名字写进了观众的心坎上。那首“感恩的心”还在一直放着,捐款的人走了一批又来一批。一位穿着清洁工衣服的妇人走进捐款箱,从口袋里缓慢的拿出两张20元的,一张10元的、5元的,几张1元的放入了捐款箱,过后转过身去意味深长的看了一眼捐款箱。主持人一个劲的说谢谢,谁又能知道这几十元钱的里面渗透着这位女清洁工有怎样的汗水和情感呢捐款的人陆陆续续把钱投进捐款箱......突然,从人群中挤进来一个饱经沧桑的老人。他,脸上布满皱纹,腰已被岁月累弯了。他挑着菜担(菜篮中还有些许蔬菜和一瓶水),朝着捐款箱一步一步走去,时不时用手背拭去额头和两鬓的汗水。他走到捐款箱前用微颤的手从口袋里摸出1块的、2块的、1角的、2角的、5角的纸币来,把那些他刚刚买菜换来的钱又抚平抚平,放入了捐款箱。周围很静很静,没有人说一句话,只有那“感恩的心”还在继续放着。老人抖了抖肩上的担子,离开了捐款台,向茫茫人海走去......看到这,我的脸上热热的,眼眶红了,眼泪从眼角流了下来。是的,慈善的不是钱,是心为别人捐献出一分一角的普通人和捐献出成千上万的人一样值得人尊敬,因为,在慈善的天平上,他们是等重的。同样,不要把慈善看成仅仅是有钱人的事情,即使再普通的人,也能成为慈善家,只要我们对她心怀善意,在别人需要时哪怕给予微不足道的帮助,我们也一样慈善。人类需要慈善,需要爱。慈善事业是崇高的人道主义事业,是充满爱的,又是人人可为,人人可做的。勿以善小而不为,“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。 ”

  谢谢大家!

读经典讲经典演讲稿6

尊敬的老师、亲爱的同学们:

汉字是中华文明不可或缺的一部分。它们承载着中国几千年的历史,是中华民族的智慧结晶。汉字博大精深,是每一个中国人的骄傲。

  经过几千年的漫长演变,古代汉字已经发展成为现在广泛使用的楷书。汉字分为甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。

  最早的汉字是甲骨文,是清代学者王发现的。早期的.甲骨文主要是由线条组成的画面,均匀美观;后来逐渐演变成由汉字笔画组成的图画,是当代汉字的基础。

  到了商周时期,甲骨文逐渐变成了金文。西周时期,铸青铜器和在铭文中记录重要事件被皇室和贵族广泛使用。因为青铜器铭文盛行时青铜器的成本非常高,所以很少能保持到现在。

  后来秦始皇统一六国,统一了货币和文字。当时,秦国使用小篆作为书写文字。后来,一个叫李四的人发明了基于《小篆》的隶书。隶书打破了古文字、简体字的传统,奠定了楷书的基础,所以使用了很长时间。

  现在汉字可以作为学习汉字的模型,所以叫楷书。楷书,又称“正书”,是在隶书的基础上修改而成的一种书体。还有一种字体叫“行书”,是为了补救草书的不清不楚和楷书的书写缓慢而产生的。是介于草书和楷书之间的一种文体,也是日常生活中最常用的文体。所以说是草书或者草书。

  汉字是中国不灭的瑰宝,在中国人手中代代相传,见证了一个又一个的历史。我坚信,在世界舞台的聚光灯下,汉字会更加闪亮。

读经典讲经典演讲稿7

亲爱的老师,亲爱的同学们:

  你们好!

  交通安全是我校长期抓不放的一项重点工作,目的是通过对学生进行安全教育,使学生懂得安全的重要性,做到安全第一,珍惜生命。把学校交通安全教育系列”活动作为学校德育特色活动,切实加强对学生交通法规教育,增强学生交通安全意识,确保学生交通安全。

  一、我校充分利用交通安全教育周组织学生开展一系列交通安全教育活动

  1.利用升旗仪式开展交通安全教育讲话,对全校各班、全体师生提出具体要求。

  2、在交通安全教育宣传活动开始时,制定了活动计划和活动安排。组织本班学生认真学习《中小学生交通安全教育读本》

  二、深入扎实开展学生交通安全知识宣传活动

  1.组织学生观看交通安全等一系列教育短片,教育学生成为遵守交通规则的好青少年。

  2.各班班主任开展了以增强交通安全意识为主题的黑板报活动,充分利用宣传窗口、墙报栏展示交通安全、用电安全、消防安全图片,增加学生的自我保护能力.安全防护和自救知识。

  三、围绕《中华人民共和国道路交通安全法》的`内容

加强中小学生道德建设,促进儿童健康成长,倡导青少年开展《中华人民共和国道路交通安全法》宣传教育活动,教育学生不乘坐无证、无驾照、拆卸等违章车辆。

  通过活动的发展,学生了解交通安全知识,提高了遵守交通规则的意识。安全行走和安全驾驶已成为学生的自觉行动。本次活动开展以来,我校交通安全工作到位,无交通安全事故。可以说,我们的特色活动具有针对性和有效性,在支持和促进学校工作中发挥了作用,成为学校道德教育的支点和杠杆作用。

  今后要把交通安全教育进行到底,坚持不懈,保证学生牢记安全二字,用行动体现出来。

读经典讲经典演讲稿8

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  “我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱;我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我……”每次唱这首歌,我想感恩很多人,但我最想感恩的是老师。

  从每个牙牙学语的小孩到渐渐懂事的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从太古的结绳记事到今天高科技来临,老师的作用时刻贯穿于人类文明发展的整个过程。正像人们所共识的:社会的发展靠教育,教育的发展靠教师。啊!老师,您的爱,像太阳般温暖,像春风般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。无论我们走到哪儿,永远记住你的情;无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿,永远记住您的爱;无论我们走到哪儿,永远是您的一朵花。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩的校园,也带进了学习的殿堂。

  当我怀着疑惑的心面对一道道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里。

  当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进了从错误走向正确的生活中。

  当我怀着失落的心面对失败时,您天使般地来到我身边,给我勇气与希望。您将我那颗受伤,馁的心带进了“自信”的“天空”中,带进了浩瀚的“海洋”里,也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒教我学会谦虚。您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的"高山"上,带进了上进的"流水"中,也带进了自强不息的世界里。

  当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师:当我遇到一道难解的'题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情。

  当我……不论我遇到了什么,您都会与我一同面对,老师,在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您,“感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!”我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师。在您的节日,您的学生愿您永远年轻。在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!

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