中班社会活动十二生肖教案

时间:2023-03-31 10:04:33 活动教案 我要投稿
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中班社会活动十二生肖教案

  作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的中班社会活动十二生肖教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班社会活动十二生肖教案

中班社会活动十二生肖教案1

  活动目标:

  1.了解十二生肖的动物,在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

  2.能大胆地表达自己的.想法,并感受过新年的快乐。

  活动过程:

  1.了解十二生肖

  (1)师出示礼物:新年到了,我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)

  (2)你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引导幼儿观察辨认)

  (3)采访活动:采访客人老师的生肖。

  (4)生肖一共有多少?一起数一数。

  (5)十二生肖中,你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)

  (6)师小结:十二生肖是中国人很早就发明的,只有中国人才有。我们用十二种动物作标志,一种动物表示一个生肖,也就是一个属相。

  2.十二生肖的故事

  (1)十二生肖是排好队来过一年又一年的,你们知道谁排在第一名吗?

  (2)讲述“十二生肖的故事”:谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?

  3.结束

  (1)今年是什么生肖来过年?

  (2)给客人拜年。

中班社会活动十二生肖教案2

  活动目标:

  1、感知和了解十二生肖中的十二种动物及排列得顺序,学习序数1—12,能真确使用“12”以内序数词表达物体的排列次序。

  2、在为十二生肖送礼物的游戏中,感受过新年的快乐。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、体验和大家一起过节的快乐。

  活动准备:

  知识准备:幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。

  材料准备:1-12的数字牌、十二生肖动物桌面教具、十二生肖钟。

  活动重点:

  学习序数1—12。

  活动过程:

  一、经验交流,引出主题

  出示生肖钟,引出课题,激发幼儿兴趣。

  1、今天杜老师带来一样东西,一起来看看是什么?

  2、和我们平时看到的钟有什么不一样?(平时看到的钟用数字表示时间的,今天的钟是用动物来表示的。)

  3、用一句好听的话来说一说你看到了什么动物?

  4、一共有几只?

  师小结:这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相,它是我们中华民族特有的一种,在我们中国流传了几千年。

  二、结合生肖,学习序数

  1、十二生肖是有顺序的,有谁知道是怎么排列的?

  2、谁排第一?第五是谁?

  3、猴子排在第几?羊呢?那猪呢?等等。

  小结:十二生肖是排着队来,它们都有自己的号码,是挨着顺序来的。

  4、游戏:谁不见了

  规则:用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

  儿歌:一二三四五六七,请你闭上小眼睛,七六五四三二一,睁开眼睛看一看,什么生肖不见了。

  (1)出示桌面上的`一群未排队的十二生肖

  ①钟面上的十二生肖挨着顺序,排好了队,这里的十二生肖站得乱七八糟,谁来帮帮忙,让它们的队伍也是整整齐齐的。(请一幼儿上来排,其他幼儿纠正。)

  ②请幼儿闭上眼,教师抽掉两头两张(鼠和猪)

  提问:谁不见了?

  幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

  ③请幼儿闭上眼,教师抽掉中间一张(羊)(空挡保留)

  提问:谁不见了?

  幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

  ④请幼儿闭上眼,教师抽掉中间一张(马) (不保留空挡)

  提问:谁不见了?

  幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

  5、送礼物

  马上就要过年了,我们小朋友准备了许多礼物要送给十二生肖,每人选一样礼物。在送的时候请你说一句好听的话:我打算送给排在第几的什么动物什么礼物。也可以说说新年祝福的话。

  三、迁移运用,解决质疑

  1、老师知道班级里,有的小朋友属马的,有的小朋友属羊的,你们知道谁大呀?(比较马、羊排列顺序)

  小结:排在前面的是先出生的,排在后面的是后出生的。

  2、老师和班里的有些小朋友一样都是属羊的,我们一样大吗?为什么?

  小结:十二生肖是十二年一个轮回的,老师是前面轮回到的,小朋友是后面轮回到的。

  十二生肖还有许多小秘密,以后我们再来讨论吧。

  活动反思:

  《十二生肖》这一活动的构思和组织,是来源于教师对幼儿实际发展水平的把握和幼儿发展要求有所了解,以促进每个幼儿在原有水平上提高为根本目的,调动幼儿的积极性、主动性及其探索创新的欲望,让幼儿充分参与到活动中去,成为活动的主角。所以该活动上的比较成功。孩子在层层递进的过程中感知1-12的序列,并理解了序数的真正含义,最后的提升部分也大出我所料,孩子竟能解释什么叫轮回。我发现现在的孩子真是比以前聪明。

中班社会活动十二生肖教案3

  活动目标

  1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。

  2、知道十二生肖每十二年循环一次。

  3、知道自己和父母的属相。

  活动重难点:

  1、重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。

  2、难点是知道十二生肖每十二年循环一次。

  教学准备:

  1、十二种动物图案

  2、FLASH《十二生肖的故事》

  3、歌曲

  活动过程:

  一、出示图片,十二生肖图案。

  1、今天,老师给小朋友带来了一幅画,我们一起来看看吧,(教师出示图片)。

  提问幼儿,你都看见了那些动物,让幼儿说出动物名称。

  2、小朋友你喜欢哪个小动物,那到底一共有多少种小动物呢?我们一起来数数吧?老师逛商场的时候,经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物,那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢?(让幼儿说出十二生肖)。

  3、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相,它是我们中华民族特有的一种,在我们中国流传了几千年,每个人都知道十二属相,也都知道自己是属什么的,那你们知道你自己是属什么的吗?(多提问幼儿)那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗?引导幼儿用声音或动作表演出来,让其她的`小朋友猜一猜)

  二、看动画《十二生肖的故事》

  1、刚才,小朋友说的真棒,我们知道可以用十二生肖来判断年龄,你们知道谁排在十二生肖的最前面呢?

  2、为甚么十二生肖没有猫呢?

  3、看动画。

  三、帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列顺序。

  老师这里还有一个问题想问小朋友,老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明,好不好?

  一个鼠年出生的小姑娘,她是属老鼠的,但是她的妈妈也是属老鼠的,那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗?为什么?(请幼儿自己说出理由)让幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的。

  四、出示图片,幼儿进一步巩固十二生肖的顺序。

  五、看图片欣赏歌曲《十二生肖》

  活动反思:

  十二生肖是我们中国传统一种记年方式,它有十二种动物组成,是我们所熟知的,本次活动是想让幼儿知道,“什么是十二生肖,以及这十二种动物的排列顺序和轮回的规律。”提高幼儿的观察力和简单的推理能力。我出示生肖钟让幼儿猜猜钟面上有几种动物,就是几种属相,以至引出十二生肖的概念。并让幼儿通过想一想,说一说各种属相,进一步对十二生肖的了解,小朋友们对这十生肖也挺有兴趣的。说着讲着基本上也知道了十二生肖,最后我通过讲故事,来确定十二生肖的顺序,以便幼儿在下面的活动中给十二生肖排队做好了准备。

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