幼儿园户外活动教案

时间：2023-03-22 09:24:19 活动教案我要投稿

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幼儿园户外活动教案【精】

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园户外活动教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园户外活动教案【精】

幼儿园户外活动教案1

　　一、活动目标

　　1、感受大自然，体验植树的快乐。

　　2、体验同伴间团结合作的乐趣。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、参与节日游戏。

　　二、活动准备

　　1、树苗及植树工具。

　　2、出发前的安全教育及准备。

　　三、活动过程

　　1、组织好孩子，进行出发前的安全规则教育。

　　2、给幼儿分组植树，教师在旁协助。

　　3、完成植树，整理队伍并清点人数后返回。

　　四、活动延伸

　　绘画《我去植树》。

　　五、设计反思

　　树，不仅供给我们生活所需，也带给我们美好的.童年回忆。一棵树就是一个小小的生态区，它容纳、孕育了许多其他的生命。我们组织的《拜访大树》活动中，提供了一个让孩子们亲切树、认识树甚至爱上树的机会。让孩子们有从容和树相处的时间，让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力去看树、听树、闻树、模树，去发现树的种种样貌与内涵，让孩子们用语言和动作表达对树的美好情感。总之，该活动不仅让幼儿亲身探索了大自然中的各种树，而且让他们以自己喜欢的艺术形式去表达对树的认识和喜爱，真正和大树做朋友。

　　这个主题的开展抓住了幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究。教师和家长始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿意说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。在开展活动的过程中，每个幼儿自主地参与，大胆地表达自己的想法，因为感兴趣，所以幼儿都积极参与到活动中。

幼儿园户外活动教案2

　　活动目标；

　　1、在集体活动中学会轮流和等待。

　　2、形成同伴之间谦让的意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。

　　2、教学用图，《玩滑梯》

　　活动过程：

　　1、引出主题谈话：——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”

　　教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。

　　2、了解图片内容幼儿观察教师出示的图片

　　——“图片上有什么？”

　　“谁玩滑梯是正确的`？”

　　“谁玩滑梯是不安全的？”

　　“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”

　　理解图片

　　3、师生共同理解图片

　　活动评析：

　　玩是幼儿共有的特点，如何培养幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园基本要学的，要让幼儿在学习，玩耍的过程中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。

幼儿园户外活动教案3

　　活动设计：

　　经过一个学期的了解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的经验。在进行体育活动中，启蒙班的孩子们思维活跃，对新鲜事物有很浓厚的兴趣，但是持久度不是很好，团队协作能力有待加强。随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能帮助到别人的事很有兴趣。本节课进行的活动，以培养幼儿团队协作意识为主，试着去帮助需要的人，并让幼儿了解掌握一定的救护知识。经过幼儿多次的尝试练习，总结出活动的重难点，共同商议解决问题的办法，用实践来证实自己的办法的可行性。这不仅培养了孩子们之间的.协调合作能力，更加让孩子们敢于面对问题解决问题。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣，能快乐的掌握教学内容。

　　2、通过游戏的方式让幼儿掌握跨越、过障碍及多人平衡的方法，培养和加强幼儿身体协调、跳跃能力和不怕困难勇敢坚强的意志品质。了解并且掌握简单的救护方法。

　　3、能够与同伴共同讨论游戏的玩法，相应的增加难度。提高幼儿的协作意识。

　　活动准备：

　　1、活动材料：平衡木、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、夹板、胶布等。音乐。

　　2、环境创设：

　　3、经验准备：幼儿对抢救伤员的过程有一定的了解。

　　活动过程：

　　1、热身活动：

　　教师带领幼儿快慢交替跑步。播放音乐，幼儿跟随教师进行简单的热身活动。

　　2、幼儿分组集体游戏：抢救伤员。

　　（1）幼儿合作进行游戏活动。

　　"小医生们，施工场地有病人需要我们去抢救，大家四人一组准备好垫子，先来了解一下抢救线路。"

　　材料：跳绳（跨跳）、障碍（绕）、平衡木（平衡）。

　　方法：幼儿四人一组，按照教师分组进行活动，拿起垫子一起跨过跳绳组成的障碍，走过S形的障碍，走过平衡木后，将等待的幼儿放在垫子上，然后抬着垫子将幼儿送回起点。

　　规则：抢救过程中不能让担架上的小朋友落地，否则任务失败。

　　活动尝试

　　1、幼儿进行抢救伤员的游戏，教师观察，第一轮活动结束后，集合幼儿进行讨论，你在抢救伤员的过程中遇到了什么问题？你想想这个问题怎么才能解决。教师可以给予简单的提示。幼儿商议出结果时，进行再一次的尝试。（遇到的问题：垫子比较软，应该怎么用垫子抬伤员。过障碍的时候比较吃力，会出现掉队的现象，怎么去解决。）

　　2、经过这次尝试，幼儿已经基本掌握活动的基本技巧。教师可以提出适当的要求，加大游戏的难度，幼儿共同讨论遇到了新的问题，该怎么去解决。（从通过障碍的速度和包扎伤员的质量方面增加难度。）

　　3、最后一次活动，幼儿对整个活动的流程已经很熟悉，可以采用比赛的形式，限定时间看哪组抢救的伤员数量多，包扎的质量好。

　　（2）活动交流：

　　"你们抢救了几个人，是怎么样到达抢救地点的？你们现在心情怎么样？"

　　教师总结活动，对孩子们好的表现进行表扬，对出现的问题进行纠正。鼓励幼儿多动脑，敢于面对困难，解决困难。激发孩子们的探索能力，树立幼儿的自信心。

　　3、幼儿听音乐做全身放松活动

　　集体整理活动用品及场地。

幼儿园户外活动教案4

　　设计意图：

　　解放军是崇拜的对象，长大了能当一个解放军是他们的理想和奢望。充分利用幼儿的心理，我设计了争当一名解放军的活动，有助于树立远大的理想，宏伟的抱负。使幼儿在亲身的体验中，感受那份神圣，感受那份自豪。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿机智，勇敢、最守纪律的好品质，以此树立远大的理想。

　　2、通过活动，发展幼儿的投掷力，培养幼儿的合作。

　　活动准备：

　　饮料瓶若干(为手榴弹) 大纸箱两个(为碉堡，一个是红色，一个是蓝色)

　　活动过程：

　　1、教师带领幼儿到户外操场上，做简单的'热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：

　　师说：“孩子们，解放军叔叔是我们小朋友都熟悉的，他们今天咱们玩一个新游戏《我是一名解放军》，你们喜欢做解放军吗??(幼儿齐声回答，喜欢)

　　那么今天我们就去体验一下，好不好?(幼儿齐声回答，好)

　　2、教师说明活动的过程和基本要求

　　幼儿分成两队，一个是红队，一个是蓝队。红队对着蓝色纸箱，蓝队对着红色纸箱，每一名幼儿都要去炸碉堡，中途要绕过障碍，听到口令才能炸碉堡。最后检查纸箱中的饮料瓶的数量，投中最多的队取胜。

　　3、幼儿分组进行游戏

　　把幼儿分成人数相等的两个小组，还安排了几个小朋友，做中途障碍物，游戏开始。

　　中间替换做障碍物的小朋友，让他们也参与到游戏区中去。

　　4、游戏结束。

　　清点手榴弹的个数，对优胜者给于表扬和鼓励。

　　带领幼儿一起收拾收拾物品，一起走出游戏场地。

　　活动反思：

　　此游戏充分调动了幼儿的兴趣和参与意识，也进一步锻炼了幼儿身体机能，培养了幼儿在集体中必须守规则的责任心。并能在游戏活动中满足了幼儿的愿望，体验了当一名解放军的自豪和荣耀。

幼儿园户外活动教案5

　　设计意图：

　　中班的幼儿特别喜欢玩球，根据本班幼儿的兴趣特点，我设计了户外抛球这个游戏活动。在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索球的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的`兴趣，发展幼儿身体的基本动作及创造性。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿的投掷，钻爬，跳跃等基本动作。

　　2、体验合作游戏的愉悦。

　　活动准备：

　　报纸球若干

　　活动过程：

　　一、准备活动：

　　在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。

　　二、创设情境，引导幼儿探索报纸球不同的玩法：

　　1。滚球：两个小朋友一组，在地上来回滚。

　　（可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。）

　　2。抛接球：多个小朋友为一组，在空中抛球玩，一个小朋友掷向空中，另外几个小朋友分别按次序去接，可以跳起来。

　　3。摆摆跳跳：幼儿可以根据自己的经验和喜好，把报纸球摆在地上，摆成不同的图形，幼儿自由跳跃。

　　4。把报纸球放在地上，用小滚打球，激励幼儿兴趣和意识。

　　三、整理活动：收拾物品，结束活动。

幼儿园户外活动教案6

　　一、名称：

　　勇敢的小青蛙

　　二、目标：

　　1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍；

　　2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的能力；

　　3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。

　　准备：1、幼儿已有经验，能根据老师的指令做相应的动作；

　　2、易拉罐若干（每3个用宽胶带绑在一起），平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干；

　　3、欢快动感的音乐；

　　4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）--独木桥（平衡木）--沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。

　　三、过程：

　　1、准备活动：

　　师："小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧"。

　　听老师的口令随音乐模仿各种小动物的.动作，如大象、小鸟等等，教师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最后要做小青蛙的动作。

　　2、（导入）师："小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗？"

　　"先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。"

　　幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐）

　　幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。

　　3、师："本领学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。"

　　布置两组相同的场地：起点--小溪（有高度的纸箱）--独木桥（平衡木）--沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙玩偶。

　　说游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏过程中一定要教育幼儿注意安全，观察幼儿状态。

　　进行游戏。

　　4、游戏结束教师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。

　　5、总结，点评，整理物品。

　　四、活动延伸：

　　幼儿可将今天练习的本领教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。

幼儿园户外活动教案7

　　设计意图：

　　小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物，更喜欢模仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体，发展幼儿的走、跑、跳的基本动作，设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

　　2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护自己。养成一定的'良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

　　活动准备：

　　场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。

　　2、情景导入：今天老师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。（把幼儿分成三组），

　　变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）

　　变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）

　　变变变，变成可爱的小花狗（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路）

　　3、游戏：《小动物找家》

　　规则：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。（小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪）

　　师说：今天天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。（注意不能相互碰撞）当老师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次开始。

　　活动延伸：

　　教师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。

　　活动反思：

　　这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏过程中懂得了遵守游戏规则，锻炼了幼儿的自我保护意识。

幼儿园户外活动教案8

　　一、活动内容：我会滚皮球

　　二、活动目标：

　　1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

　　2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。

　　3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

　　三、活动准备：皮球若干。

　　四、活动过程：

　　1.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的.方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

　　2. 教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

　　3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

　　4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

　　教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？

　　5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

　　6.教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？

　　教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

　　7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

　　8. 引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

幼儿园户外活动教案9

　　一、开始部分

　　二、活动目标

　　1．大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力；

　　2．得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；

　　3．感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。

　　三、活动过程：

　　热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。

　　四、游戏部分：

　　1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！

　　2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。

　　3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的.呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜!

　　4、夹球跑

　　5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。（如球掉了需捡起夹住继续走）

　　五、结束部分

　　身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。

　　整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。

　　六、活动总结

　　天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。

幼儿园户外活动教案10

　　活动目标：

　　1、发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

　　2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养幼儿的记录能力。

　　3、在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动内容：

　　根据大班年龄各种动作发展的水平，我们因地制宜创设多样化的户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动

　　玩球区(羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树)综合(钻、爬、呼啦圈等)、攀沿区(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投掷区(布棍、沙包、绳子等)、大型玩具区、玩沙区(特制的玩沙衣服、辅助小玩具)、玩车区(各种玩具车、障碍物、交通标志及保护手的手套等)、小舞台(童话剧：有朋友真好、废旧材料时装表演)、纸艺工作室(用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰)、海洋球、建构室。

　　活动玩法：

　　在这些区域中有相应的教师担任某一区域的活动，让各班幼儿依据自己的意愿、兴趣选择区域参加锻炼。为激发幼儿到各个区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以记录，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，也便于教师了解幼儿活动内容，提醒幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展，交往能力、合作能力等多方面的培养。

　　活动反思：

　　户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能锻炼，实施发展教育。在实践的过程中，我们结合《规程》和《纲要》的要求，提出以下的发展目标：

　　一、是发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。二是初步形成幼儿的合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望。三是在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

　　二、创设多样化混龄户外体育活动环境

　　1、开展多样的户外体育活动区域活动

　　2、根据大班年龄各种动作发展的水平，我因地制宜地创设了跳跃区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的'活动。让相应的教师担任某一区域的活动，混班幼儿则依据自己的意愿、兴趣选择伙伴，选择区域参加锻炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，我们选择相应的橡皮筋记录的方法轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展。如;活动时，幼儿既可在平衡区玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳跃区玩“跨越过平衡凳”;还可以在综合区利用平衡凳开展竞赛性游戏。

　　3、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料近年来，我园为促使混龄户外体育活动取得最佳效果，添置了一批较为新奇、刺激、动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时根据混龄幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈;给幼儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、花斑尾巴;许幼儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。此外，我们还注意发挥器材或玩具一物多玩功能，以调动幼儿的“三性’。如玩花鞭绳，不仅可用花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴”、“骑马”等体育游戏。

　　三、运用多样化的方式，激发幼儿活动的兴趣，增强幼儿体质

幼儿园户外活动教案11

　　设计意图：

　　小羊是幼儿喜欢的动物，救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜欢。为了发展幼儿的基本动作，培养幼儿的合作意识，体验与同伴游戏的快乐，设计了本次活动。

　　活动目标

　　1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。

　　活动准备

　　小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木（小桥）、易拉罐（树林）拱形门（山洞）

　　活动过程

　　1、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。

　　2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。（想）

　　3、游戏规则：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的`幼儿半路不能松开小羊的手。）

　　4、游戏：《救小羊》布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。第二次游戏互换角色。

　　5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。

　　活动反思：

　　通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。

幼儿园户外活动教案12

　　制作方法、材料及玩法

　　吹泡泡是幼儿十分喜欢的游戏，肥皂泡在阳光下可以折射成五颜六色。玩吹泡泡的游戏主要有两方面的准备，一方面是肥皂液，一般采用洗涤灵加少量甘油（增强表面张力作用）；另一方面是工具的准备。过去是每人一根小管用嘴吹，这样很不卫生，可以用铁丝制成多种形状，或用纱窗做成多种形状，直接蘸肥皂液后用嘴吹，嘴不直接接触工具。

　　教育意义

　　吹泡泡被孩子们喜欢，通过吹泡泡体会泡泡怎样才能吹得多，吹得大。泡泡在阳光下折射为七彩球。

　　泡泡水的配方

　　一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，开水，洗涤剂方法：

　　1、取一只杯子倒入开水，放入袋泡茶

　　2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗涤剂，倒入茶水，用筷子搅拌一下，这样做出来的泡泡水吹出的`泡泡大而且不易破。

　　二：

　　1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜即可。

　　三：将1杯水＋1/3杯洗洁精＋半勺白糖搅拌均匀后即可。这是已经验证过的配方了。不象外面卖的泡泡水有一股刺鼻的气味，而且安全。

　　四：用洗洁精加一点醋，只要洗洁精的浓度够，效果也不错.

　　五：用红茶水加香肥皂和一点糖,泡一个晚上就做成了，这样做出来水吹的泡泡又大又不容易破。

　　六：胶水：水：洗洁精：洗手液（或洗发水）=1：4：2：2，效果非常棒，还可以加糖，增加效果加蓝墨水，按这个配方很容易成功的，如果用带珠光的洗手液或洗发水泡泡的颜色更好，如果再加点加糖和醋,泡泡不容易破。

幼儿园户外活动教案13

　　设计意图：

　　纲要中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的生活环节之一, 在体育游戏《开火车》活动中，培养幼儿遵守游戏规则的习惯。

　　活动目标：

　　学会一个跟着一个走，并遵守游戏规则;培养幼儿身体的协调能力和合作活动能力。

　　活动准备：

　　学会歌曲《火车开了》，平整的场地。

　　活动建议：

　　1、介绍游戏规则：

　　老师坐火车司机，幼儿一个跟在一个后面，右手搭在前一名幼儿的肩上，左手随歌曲的节奏前后摆动，听口令游戏开始，一起边长《火车开了》便向前走，前后的幼儿要配合好，不要踩着脚后跟。

　　2、“我是小火车”

　　教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

　　3、增加游戏难度：开火车，钻山洞。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。

　　附歌曲《火车开了》：

　　咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，咔嚓咔嚓火车跑的.多么好，货车司机开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。

　　活动反思：

　　幼儿对于游戏较感兴趣，但有些幼儿不能很好的遵守规则，会走乱，需要在以后的活动中经常练习。在户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，规则意识也得到了相应的锻炼，可以经常进行训练。

幼儿园户外活动教案14

　　一、活动背景：

　　春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，我们提倡"添一点绿色、多一份美好"的绿色季节里，使孩子们能够积极与大自然环境"对话"，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的'乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。

　　二、活动目标：

　　1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　　2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示我们的风采。

　　3.知识目标：了解"植树节的来历"、"植树与环保"、"绿色大自然"等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。

　　三、活动准备：

　　1.各班通过活动展示版面：如低幼"我和小树同成长";中幼"绿色家园共创造";高幼"你我携手添绿意"。

　　2.制作 "绿化环境，美化家园"宣传牌。

　　3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　　4.树苗若干。

　　四、活动过程：

　　分年级开展不同主题的植树节活动

　　1.低幼宝贝活动主题"我和小树同成长"