《桃花朵朵开》活动教案

时间:2023-03-09 12:59:12 活动教案 我要投稿
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《桃花朵朵开》活动教案

  作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的《桃花朵朵开》活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《桃花朵朵开》活动教案

《桃花朵朵开》活动教案1

  活动目标:

  1、知道三月是桃花盛开的季节,尝试用围圈剪的方法表现桃花的美。

  2、乐意与同伴合作剪贴桃花,体验合作的快乐。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  彩纸、音乐《桃花朵朵开》、每组一张画好的桃树(只有树枝)

  活动过程:

  1、导入活动,播放阿牛的歌曲《桃花朵朵开》,通过提问引出内容。

  提问: 歌曲中唱了什么花朵朵开?你看见的桃花是什么样子的`?

  2、在幼儿经验回忆的基础上,播放课件,欣赏桃花,了解桃花的颜色、形状和开花的位置。

  提问: 桃花什么颜色的?远远看上去,桃花像什么?走近看看,桃花开在什么地方?开在树枝上的桃花有什么不同?

  小结: 有的桃花开放了,圆圆的很大,有的桃花没有开放,还是小小的花骨朵。)

  3、师生探索剪贴桃花。

  (1)教给幼儿基本的剪纸方法。沿开口处将三个角剪圆,并将第四个角剪掉。

  (2)鼓励幼儿尝试、探索剪出不同大小的桃花。

  4、提出要求,幼儿剪纸并粘贴到自己组的桃树上。(播放《桃花朵朵开》的歌曲)

  5、展示讲评

  谈话:说说你剪了什么?你是怎样把桃花剪得圆圆的?你在剪纸中碰到什么困难?是怎样解决的?

  活动反思:

  本次活动内容来源于幼儿所熟悉的、有着积极的情感体验的现实生活,教师尝试做有心人,将孩子们与桃花做朋友的情境抓拍成一个个片段,并制作成生动有趣的课件,让孩子们通过欣赏回忆,讲述和桃花姐姐说了什么悄悄话,做了什么游戏,并在欣赏中了解桃花的外形特征,以俏皮的语言表达桃花的不同形态,丰富了孩子对桃花色彩、形态美的感受,其形式具有一定的趣味性,从而引发幼儿主动去探索表现桃花美的各种方式。

《桃花朵朵开》活动教案2

  活动目标:

  1、 选择自己喜欢的形式表现桃花,萌发热爱大自然的美好情感。

  2、 养成保持画面整洁干净的良好习惯。

  活动重点:

  选择自己喜欢的形式表现桃花。

  活动难点:

  五个圆点围成一圈

  活动准备:

  多媒体课件,桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等,每张背景上做好一个桃花的范例。

  活动过程:

  一、回忆讲述,说说观察桃花的快乐心情

  1、 春天来了,桃花开了,前几天我们一起去看桃花开心吗?老师把开心的.情景拍下来啦!想看吗?(看课件)

  2、 问:你和桃花姐姐说了什么悄悄话,做了什么游戏?

  3、 教师:我们小二班的朋友小嘴真甜,都和桃花姐姐成了好朋友,说悄悄话,做游戏,桃花姐姐心里可开心了。看,桃花姐姐来看你们了!

  二、欣赏与示范

  1、(看课件)仔细观察桃花长得什么样?五个花瓣,粉红色,象五角星,中间有一根根的花心,这朵桃花在干什么?(笑眯眯)那这朵呢?(很害羞)这朵花象什么?想蛋,它是一个花苞苞,就象宝宝在睡觉。师小结:桃花有五个花瓣,中间有一根根的花心,桃花有的笑开了脸,有的很害羞,有的还是花苞苞。

  2、这么漂亮的桃花怎么请到我们教室里来?(幼儿讨论)教师出示范例,让幼儿仔细观察:请你们找出喜欢的桃花,仔细看看是用什么东西做的,怎么做的?(提供:手指点、棉签画、纸揉、贴花瓣)

  3、说说你喜欢的桃花是用什么做的,用什么办法做的?

  4、师小结提炼:有的是用颜料手指点画的;有的是棉签画的,有的是用皱纸揉成的,还有的是把花瓣贴在树枝上做成的。

  三、教师介绍材料,幼儿选择操作。

  我们选一种喜欢的办法请出桃花姐姐。

  四、交流互动,欣赏拍照

  1、向朋友介绍自己制作的桃花,说说用了什么材料,用什么办法做成的。

  2、摆个好看的动作,和自己的桃花一起留个影。

  五、结束:

  我们一起听音乐,用动作把桃花姐姐请出来吧!

《桃花朵朵开》活动教案3

  活动目标:

  1.欣赏桃花,能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。

  2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

  3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。

  活动重点:

  掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。

  活动难点:

  五个圆点围成一圈。

  活动准备:

  课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、黄色、桃红色、白色)、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。

  活动过程:

  一、创设情境,导入课题。

  1.播放歌曲《桃花朵朵开》入场。

  师:在刚才的音乐里面,你听到了什么啊?

  幼:桃花师:你见过桃花吗?在哪儿见过呢?

  幼:(多名幼儿回答)

  二、初步感知对桃花的认识。

  1.回忆桃园美景,感知幼儿园身边的桃花教师:老师给小朋友们带来了几张照片,我们来看看,这张照片是在哪里的呢?

  幼儿:幼儿园桃园

  2.出示实物桃花,引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

  师:看,老师给小朋友带来了什么?(桃花)幼:(每人分发一束桃花)

  师:请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样?等会告诉老师你观察的结果。

  师:请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。

  师:播发ppt中桃花的结构分解图。

  (1)桃花是什么颜色的?

  (2)桃花有几个花瓣?

  (3)中间的花蕊是什么颜色?

  (4)花蕾是什么样的呢?

  三、教师出示课件PPT桃花,激发幼儿绘画的兴趣。

  师:现在,我们一起来欣赏一些美丽的桃花,好不好?

  师:我们看了这么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?

  幼:幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。

  师:这么美的桃花,这么美的桃园,我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里,好不好?

  今天啊,老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。

  四、通过讲解并示范“点彩画”的'绘画方法及过程。

  1.教师演示画法:

  (1)先在树枝上点出花瓣。

  提醒:画花瓣,要五个点围成一个圈。

  技法:学习“点、收”。

  (2)再在花瓣的中间画上花蕊。

  提醒:画花蕊,要画在中心。

  (3)没开的花蕾,我们就用小圆点表示。

  (4)请一至两名幼儿上前作画。

  提示:

  要画满树上的桃花时,可以先把花瓣全画下来,最后去点花蕊。

  2.幼儿作画:

  幼儿回忆并说说作画过程,加深幼儿的理解和对方法的掌握,然后幼儿自由作画,教师巡视指导。

  3.指导要点:

  提醒幼儿大胆创作,并注意作画的技巧、画面的布局等。

  五、活动结束,评价作品。

  让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好,供大家欣赏。

  提高幼儿的审美水平和语言表达能力,体验成功的快乐。

  1.把作品都贴上,互相欣赏。

  2.说说自己喜欢哪一幅?

  为什么?

  活动延伸:

  小朋友画的桃花都特别美丽。春天里还有各种各样的花都开了,让我们一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中结束)

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