蝈蝈与蛐蛐活动教案

时间：2023-02-28 14:52:46 活动教案我要投稿

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蝈蝈与蛐蛐活动教案2篇

　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的蝈蝈与蛐蛐活动教案，欢迎阅读与收藏。

蝈蝈与蛐蛐活动教案2篇

蝈蝈与蛐蛐活动教案1

　　教材分析

　　这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。

　　由于这首歌的`歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，我本次执教的是第二课时。

　　活动目标

　　1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。

　　2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。

　　3、懂得不能随便说大话的道理。

　　活动准备

　　1、幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词

　　2、歌曲原声带和伴奏带、录音机

　　活动过程

　　一、朗诵歌词导入

　　教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。

　　二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格

　　完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗？

　　哪个地方有趣？[拖长腔、儿化音]

　　跟我们以前学的歌有什么不一样？[听起来像唱戏]

　　三、学唱歌曲

　　1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢？[教师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话]

　　2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的？[幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。

　　3、提问：吹牛皮是什么样子？[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱。

　　4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了？大公鸡是怎么把他们吃下去的？[幼儿学唱最后一段]

　　四、不同形式演唱歌曲

　　1、小结学唱歌曲部分。

　　2、完整演唱一遍，要求要把歌词唱清楚。

　　3、自己选择角色演唱一遍，要求表现出得意神情。

　　五、游戏中提升经验

　　1、教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏。

　　2、讨论：吹牛皮有什么不好。

　　3、小结：以后都不做吹牛皮的人。

蝈蝈与蛐蛐活动教案2

　　一、教学目的

　　培养儿童兴趣爱好

　　二、教学目标：

　　1.理解儿歌内容，初步掌握儿歌，念出“儿化”音。

　　2.体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。

　　3.懂得不能随便说大话的道理。

　　三、教学准备：

　　蝈蝈、蛐蛐图片各一张。2.电脑、电视机、转换仪。

　　四、教学重点与难点：

　　重点：理解儿歌内容，初步掌握儿歌，念出“儿化”音。

　　难点：体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。

　　五、教学方法与手段：

　　情景演示法、直观感受法、、设问导答法。

　　六、教学过程：

　　幼儿学习儿歌，理解儿歌内容。

　　1.组织幼儿倾听老师念儿歌。

　　2.提问：

　　（1）刚才你听到了什么？你觉得这首儿歌有趣吗？哪个地方有趣？

　　（2）蝈蝈和蛐蛐儿是怎样吹牛皮的？听我再来说一说。

　　（3）你听“蝈蝈”和“蝈蝈儿”有什么不同？我念“蛐蛐”的.时候跟儿歌中的“蛐蛐儿”有什么不同？

　　3.小结：儿歌中念的时候有“儿化音”，因为这是北京人说话的京味儿。

　　4.指导幼儿份角色念儿歌。

　　（提醒幼儿表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情）

　　5.组织幼儿完整念儿歌。

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