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中班《救救小动物》活动课教案
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的中班《救救小动物》活动课教案，欢迎阅读与收藏。
中班《救救小动物》活动课教案 1
活动目标：
1、介绍新游戏《救救小动物》，引导幼儿观察小动物的特征并操作：少了什么补上什么，激发幼儿爱小动物的情感。
2、继续引导幼儿自选喜欢的活动并知道自己长大了，应该多学本领。
活动准备和活动过程：
（一）生活区
1、过生日：
（1）提供娃娃四个，各类食品
第一层次，提供叉子若干
第二层次，提供调羹若干
第三层次，提供筷子若干
（2）提供保险碗、温水、消毒毛巾
第一层次，提供鸡蛋若干
第二层次，提供鹌鹑蛋若干
2、包糖果：提供糖果、糖纸
第一层次，提供贴有实物的糖罐
第二层次，提供贴有数字的糖罐
（二）智游区：
拼拼搭搭：提供各类拼搭积木四筐
第一层次：提供简单的范例：路灯、小鸭、蜻蜓
第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车
第三层次：提供复杂的独：直升机、大风？br>（三）美工区：
1、鱼儿游游：提供各色纸工、记号笔、垫板若干、糨糊一罐、抹布一块。
第一层次：提供简单小鱼范例
第二层次：提供较复杂小鱼范例
2、做做玩玩：提供公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型辅助品若干。
（四）语言区：
1、看电影：提供小电视两台
第一层次：提供3片装幻灯片
第二层次：提供4片装幻灯片
2、看看讲讲：提供图片、图书若干
第一层次：提供小幅图片
第二层次：提供2幅图片
第三层次：提供3幅图片
（五）结构区：
动物园：提供动物、中型积木、小型积木若干
（六）角色区：
娃娃家：提供同类餐具四套、提供娃娃四只、提供围裙四条。
（一）自由选择
1、设置问题情景，引出新游戏《救救小动物》
2、引导幼儿自由选择游戏：想一想，今天最想玩什么游戏，想好了，就轻轻地搬小椅子去玩
（二）自主展开
1、重点指导游戏《救救小动物》
第一层次：引导幼儿观察小动物得了什么病，缺少了什么
第二层次：引导幼儿按自己的能力选择不同的夹子
第三层次：观察幼儿补上的部分是否正确
2、随机指导
观察各区域活动，鼓励幼儿动手动脑，知道自己长大了，应该多学本领。
（三）分享交流
1、鼓励幼儿讲讲今天最感兴趣的.活动
2、请玩《救救小动物》的一组幼儿展示所救的小动物，并引导其它幼儿观察他们做对了么？激发幼儿下次再玩的愿望。
中班《救救小动物》活动课教案 2
活动目标
情感目标：激发幼儿爱护小动物的情感，培养幼儿同情心和责任感。
认知目标：通过观察和操作，使幼儿了解小动物的基本特征和需求。
能力目标：提高幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
活动准备
物质准备：
小动物毛绒玩具或模型（如小猫、小狗、小兔等）
各类“治疗”工具（如夹子、贴纸、画笔等，模拟为小动物“补全”或“治疗”的工具）
布置好的“动物医院”场景（可用纸板箱、桌布等简单搭建）
相关绘本或图片，用于介绍小动物的生活习性和特点
知识准备：
教师需提前了解小动物的基本常识，设计好引导问题。
活动过程
一、引入环节
故事导入：讲述一个简短而生动的小动物受伤或需要帮助的故事，引起幼儿的兴趣和同情心。
设置情境：引导幼儿进入“动物医院”场景，扮演医生或护士的角色，准备为小动物提供帮助。
二、观察与操作环节
观察小动物：
让幼儿仔细观察小动物毛绒玩具或模型，了解它们的外形特征和生活习性。
引导幼儿发现小动物可能存在的问题或需要“治疗”的地方（如少了一只耳朵、尾巴断了等）。
操作实践：
提供“治疗”工具，让幼儿根据自己的观察和想象，为小动物进行“治疗”。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，同时提醒他们注意安全。
三、分享与交流环节
展示成果：请几位幼儿展示自己的“治疗”成果，并简单介绍自己是如何为小动物解决问题的。
集体讨论：引导幼儿讨论在帮助小动物的过程中遇到的`困难和解决方法，以及自己的感受和收获。
四、总结与延伸
总结：教师总结本次活动的意义，强调爱护小动物的重要性，鼓励幼儿在生活中也要关心和保护小动物。
延伸：可以安排幼儿阅读相关绘本或观看动物纪录片，进一步了解小动物的生活习性和保护知识；也可以组织幼儿到动物园或自然保护区进行实地参观和学习。
注意事项
在活动过程中，教师应始终关注幼儿的安全和情绪变化，确保活动顺利进行。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养他们的自信心和表达能力。
引导幼儿理解并尊重每个小动物的生命和独特性，培养他们的同理心和责任感。
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