红领巾广播稿

时间：2022-07-19 10:26:50 红领巾广播稿我要投稿

红领巾广播稿(合集3篇)

　　在广播站锻炼的学生都知道，广播前一般都会提前准备好广播稿，漂亮的广播稿会带来更好的节目效果，怎样写广播稿才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的红领巾广播稿，欢迎大家分享。

红领巾广播稿(合集3篇)

红领巾广播稿1

　　女：采撷一缕阳光，编织七彩童年;

　　男：留住一阵清风，播洒希望明天;

　　女：老师们、同学们，大家好!，我是五(3)中队的，。

　　女：我是五(3)中队的，。

　　男：同学们，每年九月份的第三周是“普通话推广周”，今年已经是第17届了。

　　女：提到“普通话”这个词，你知道什么是普通话吗?

　　男：普通话是我国的通用语言，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

　　女：汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。目前，汉语正在为我国人民所进行的伟大的社会主义建设事业服务。学好汉语，对于我国的社会主义事业的发展具有重大的意义。

　　男：普通话是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。汉语是我们的母语，我们的语言是世界上最简练的语言，是世界上最丰富、最美丽的语言，这样魅力的语言，怎样表现出来呢?那就是要说好普通话。

　　女：普通话有几百年的历史，它成为全国人民共同使用的语言。推广使用普通话是社会文明的重要标志。只有推广普通话才能保证交际顺利，信息政令畅通，促进经济、政治、文化等各项事业的发展。所以我们要求全校的师生都要讲好普通话，积极参加到推广普通话的活动中来。

　　男：普通话是校园的语言，普通话是教师的职业语言，推广普通话从我做起，青少年要做推广普通话的积极分子。这些都是我们推广普通话的`口号，我们不但是要懂得，还要落实到我们每一个人的身上。这就要求全校师生把普通话成为教学用语和校园用语，不但在课堂学习、在校园交流要讲普通话，写规范化文字。还要求大家在家庭、在社会上也要推广普通话，做推广普通话的积极分子。

　　女：普通话能为各地的人们所听懂，又与日常生活语言相一致，口头语言与书面语言基本相同，使人们的交流非常方便。所以，国家规定，学校里或一些大型场合都要讲普通话，大家也都学会普通话。

　　男：有没有什么办法能使我们更好的说好普通话呢?

　　女：当然有

　　1掌握学习普通话的工具。汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性，平时多翻字典、词典，减少发音错误和错别字。

　　2掌握本地方言与普通话之间的差别。普通话与地方方言的区别主要表现在语音发音上，对于不同的地域，这种区别也不同，但都具有一定的对应规律。

　　3、先学会一些使用频率较高的字。在生活中，有一些字词使用频率是比较高的，比如您好、谢谢、请问等，先学会这些常用的字词并不断使用，待掌握以后，再逐渐扩大学习范围，运用这种方法，容易看到学习效果，增强学习的自信心。

　　4、不怕嘲笑，持之以恒。在学习过程中，很有可能会出现一些笑话，但不能因此而退缩。相反，要知难而进，明知山有虎，偏向虎山行，持之以恒，把他人的笑话变成自己学习的动力。

　　男：普通话作为汉语的标准语言，就如同一张“名片”，有了这张“名片”，就能与文明无障碍“握手”。“说普通话，做文明人”，但愿通过普通话的推广，能让普通话伴随我们工作生活的每一天，让我们沟通更自由，离文明更近!

　　女：亲爱的老师，同学们：

　　普通话是全国的通用语言。在校园内普及使用普通话，可以提高交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境。为加快我校“推普”步伐，使普通话尽快成为师生的工作语言、学习语言和校园语言，学校大队部特向全校师生发出以下倡议：

　　1.全校师生积极学习、使用普通话。

　　2.教师上课使用普通话，板书使用规范汉字。

　　3.学生上课回答问题、课下与同学们交谈、讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话。

　　4.使用文明语，不说粗话和脏话。

　　男：同学们，作为一名小学生，我们要有不怕困难，不懂就问，不会就学，勤学苦练的精神。将来走向各地，大展宏图，大有作为，从现在起，让我们都说普通话，说好普通话，做一个文明的好学生。相信在全校师生的积极推动下，我们的学校一定会形成学习和使用普通话的浓厚氛围，成为一个开满文明之花的美丽校园。

　　女：本期的红领巾广播到此结束。本周的每周一歌请同学们欣赏的歌曲是《中国话》。同学们，再见!

红领巾广播稿2

甲：敬爱的老师们，亲爱的同学们

　　合：大家好！

　　甲：红领巾广播又和你见面了！

　　乙：本期的节目由我们为大家主持，我是主持人xxx

　　甲：我是主持人xxx。

　　乙：今天我们给大家带来的是关于学校礼仪话题，学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。

　　甲：学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

　　乙：1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

　　(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

　　(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

　　(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

　　甲：2、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合理；适时；整洁；大方；讲究场合。

　　乙：3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

　　甲：4、同学间的礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

　　乙：5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

　　甲：今天的红领巾广播到此结束，谢谢收听！再见！

　　乙：再见！