图书室各项规章管理借阅制度

图书室各项规章管理借阅制度

　　在我们平凡的日常里，很多地方都会使用到制度，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，以下是小编帮大家整理的图书室各项规章管理借阅制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、开放时间

　　星期一至星期五。

　　二、专人管理

　　图书资料由办公室安排专人统一保管，保管人员负责做好图书资料的登记造册、借阅工作，保证图书资料的整洁，防止图书遗失。

　　三、借阅方法、数量

　　1、本校学生以班级集体借阅方式，在图书管理员的管理下，每人每次限借1册。借阅人要填写借阅图书登记表，妥善使用和保管所借图书，不得转借。

　　2、本单位教师一次借书不超过3本；借阅图书时，本单位教师可进入图书室查书，其他人员须经专职负责人允许，并由管理员当面登记。

　　3、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。

　　四、借阅期限

　　学生在阅读课进行借阅，下课后归还图书。教师借阅图书不超过3个星期，如需继续借阅，应办续借手续。

　　五、归还方法

　　归还图书由图书管理员统一收齐图书，统计图书数量，检查图书

　　完好情况。经工作人员检查、确认书籍完整无损后，方可离去

　　六、其它规定

　　1、外单位人员及学生到图书室借书需经领导批准，方可办理借阅手续，并按期归还。

　　2、图书室对所有外借图书均有权随时收回。

　　3、读者在库内选书，将图书乱拿乱放者，工作人员有权责令其将图书整理好，并停止借阅图书一个月。

　　4、对丢失、损坏的图书。可按“图书遗失、损坏赔偿办法”进行赔偿。

　　图书遗失、损坏赔偿制度

　　1、读者在借书时应认真检查所借图书有无缺页、污损现象。若发生有上述情况，可交管理员加盖破损章。否则，在还书时发现有以上情况，除批评教育外，以原书价的1倍罚款。情况较为严重者，按原书价的2倍罚款。

　　2、图书条形码的完好是保证图书正常流通的重要条件。如发现有丢失条形码或损坏条形码者，丢失、损坏一个条形码罚款2元。

　　3、遗失一般图书可按书原价的2倍罚款，若遗失珍贵图书或现已无法购买到的书籍，可处以3-5倍的罚款。

　　5、成套图书若丢失或损坏其中一本，应按整套价格赔偿，剩余书刊留馆使用。

　　6、如采用撕条形码、等恶劣手段偷窃图书，除报请学校给予纪律处分外，可按原书价的5倍罚款。

　　7、所遗失的书刊经赔偿后，经过一段时间又找到原书刊时，可将原书刊交回图书馆，原赔偿款收据经图书馆负责人签字认可后交回财务部，由财务部退回赔偿金。

　　阅览室管理制度

　　1、本阅览室由图书管理人员负责管理，凡本校师生均可进入阅读。

　　2、读者入室阅读，须将书包放在室外，不得携带入室。

　　3、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过3天。

　　4、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生，读者入室阅览，言谈举止要讲文明礼貌，切勿高声喧哗，不得随地吐痰和抛撒纸屑，不得在室内吃零食等。

　　6、读者阅毕离开阅览室时，将座椅子凳子放回原处，做到轻放、轻走。

　　7、读者要爱护书刊，不得在书刊上涂写、圈点、卷折，不得撕剪报刊资料或带阅览室外，如有违者按赔偿制度处理。

　　8、管理人员待读者要主动热情，提供咨询；读者要尊重管理人员，服从管理制度。

　　9、阅览室开放时间为每周一至周五班级阅读课时间。

　　图书管理员岗位职责

　　1、图书室管理员要树立全心全意为教育、教学和教育科研服务的观念，热爱本职工作，积极为师生提供科学的、准确的、健康的书刊情报、科学参考资料和课外读物。

　　2、刻苦钻研业务，熟练掌握规范的图书工作验收、分类、著录、加工整理、借阅等基本程序和各项要求。新到的书刊要及时编目，安分类顺序上架。未编目的书刊不能借阅。

　　3、积极配合学校的中心工作，采取多种形式向广大师生介绍、推荐各种书刊资料。

　　4、结合学校的特点，有计划、有重点地收集图书资料，做好图书信息发布，书刊资料的订购工作。

　　5、认真做好图书总括登录、个别登录，做到书帐相符，图书馆（室）要做到每学年应对图书财产进行一次核查。

　　6、图书馆（室）要定期打扫，清除积尘，保持清洁卫生。书架整齐，环境幽雅，安静舒适。做到“五防”（防火、防盗、防潮、访霉、防虫蛀）。

　　7、充分发挥图书资料的作用，坚持面向师生开放，做好借阅和开放记录。

　　8、遵守职业道德，接待读者做到热情、周到、耐心、细致。

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