学校管理制度

时间：2024-08-17 17:29:38 管理制度我要投稿

学校管理制度

　　在当今社会生活中，越来越多人会去使用制度，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的学校管理制度，欢迎大家分享。

学校管理制度

学校管理制度1

　　为深入开展健康促进学校项目工作，创建文明，健康，整洁，优美的校园环境，要求每个师生从我做起，人人参与、人人动手、人人遵守、持之以恒。自觉养成良好的卫生习惯，树立良好的文明道德风尚。预防和减少疾病，提高自我保护意识及总体健康水平。

　　一、卫生制度：

　　1、讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，优美、雅观的`校园，整洁、舒适的办公环境是学校实施环境育人的主要组成部分。因此，增强卫生意识，改变卫生环境，建立严谨的卫生清扫制度是学校教书育人的一个重要环节。

　　2、每天早晨，各班主任要组织学生打扫室内外卫生，按照学校卫生标准进行严格自查，学校组织。

　　3、对于不认真打扫卫生，不遵守卫生制度的班级及个人行为，要给予批评教育。

　　4、学校将定期组织卫生检查。

　　5、加强卫生责任制，室内外环境卫生划分包干，规定人员打扫。一周一次大扫，节假日突击打扫，对各班组织检查。

　　二、卫生标准：

　　1、室内卫生标准：

　　①办公室、办公桌、墙壁：要求地面干净无杂物，办公用品要摆放整齐。墙角干净无蛛网，工作柜子上面无堆放物品。

　　②教室内卫生：地上无纸屑、无痰迹糖迹、墙上无污渍与球脚印（无残标无乱写乱画乱张贴现象），桌面无涂刻，桌椅整齐（离开座位凳子放入桌下），门窗洁净，讲台无积灰，沟角无杂物，垃圾筒、粉笔槽日日清空；卫生角摆放整齐。

　　③门框、玻璃：要求门框边沿无浮灰（检查用手触摸为标准），玻璃要洁净明亮无污渍，无痕迹。

　　④计算机电器：要求机身干净，摆放规范，无灰尘污迹，无损坏，保管良好。实验室有害物品和放射性的侵蚀物要妥善保存，保持通风。

　　⑤楼梯走廊：要求干净整洁，无纸屑，无痰迹，无果皮等，两边墙壁无污渍痕迹，无乱贴乱画，扶手无灰尘，无损坏，手触摸处均干净。

　　⑥其它：纸屑、烟头、果皮、废弃物品要及时入垃圾篓，并及时倾倒清理。

　　2、室外卫生标准：

　　①路面洁净度：要求校园路面没有灰尘、纸屑、脏物、树叶等。做到“四无一整齐”即无垃圾、无污水、无乱堆杂物、无卫生死角，地面平整干净。

　　②花坛洁净度：花枝内要保持干净，无树叶，无杂物，无杂草丛生。各种宣传标牌规范干净，垃圾筒摆放规范。

　　③责任区洁净度：要求责任区内垃圾必须及时清理，禁止乱倒乱堆。路面包干区域整洁，无痰迹及口香糖迹，无果皮纸屑，无杂草，无杂物和遗弃物，无石块污水；雨后积水必须及时清除。

　　三、个人卫生要求：做到五勤：饭前便后勤洗手；勤换衣服；勤剪指甲；勤理发；早晚勤刷牙。六不：不随地吐痰；不乱丢果皮纸屑饮料盒；不乱涂乱划乱踩脚印；不吃不洁食物与生水；不乱倒剩菜剩饭；学生不吸烟饮酒。

　　四、学生注意用眼卫生：有视力保护意识，端正读写坐姿势，认真做好眼保健操，每天检查评分；要求各任课教师在眼操时间不得拖课与提早上课，保证学生眼操正常进行。

　　五、发现乱丢纸屑，随地吐痰，墙上乱涂乱踩脚印者，除点名批评教育之外，扣班级卫生总分，如屡教不改者（对照中小学生日常行为规范）进行纪律处分。

　　六、卫生检查方式：

　　学校卫生小组成员按照学校卫生标准对各教室的卫生清扫情况进行检查。

学校管理制度2

　　为了加强学校对教室、宿舍及清洁区卫生的管理，自觉维护校园环境整洁优雅，培养学生讲文明，讲卫生的良好行为习惯，保证“书香校园，温馨育人”这一文化主题的可持续发展，特制定本制度。

　　一、环境卫生制度

　　1、建立组织机构：由政教处、学生会成员、各班生活委员每天对各班的清洁区进行检查和督促，每周不定时对各班的宿舍、教室、清洁区进行抽查。在实地抽查中发现的.问题计入各班的量化考核。

　　2、实行卫生包干制。学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持一天两打扫，做到室内窗明几净，物品摆放整齐有序，校园清洁区内整洁无杂草，无卫生死角。

　　3、实行奖惩制。把卫生检查的结果作为班级考核的一部分，作为评选文明班级的重要条件之一。

　　二、清洁卫生管理办法

　　1、清洁卫生打扫

　　（1）、清洁卫生打扫时间：每天早晨和活动课打扫两次。每周四进行卫生大扫除。

　　（2）、打扫范围：本班的清洁区、宿舍、教室（教室统一每天活动课和晚上放学后打扫）

　　（3）、打扫要求：

　　A：教室标准：要求地面先扫后拖，包括教室所对应范围的走廊；教室玻璃擦洗干净；前后黑板擦干净；教室内外墙壁瓷板砖擦洗干净，墙壁不乱涂乱画，没有蛛网，没有脚印、球印等；所有书桌及书本摆放整齐，抽屉没有垃圾；窗台要保持干净，不得乱放东西，只放杯子和盆景且摆放整齐；垃圾桶要及时清空，杜绝地面乱扔垃圾；打扫工具要统一整齐的摆放。

　　B：清洁区要求：宿舍一楼楼道和教学楼楼梯每天扫拖两次；清洁区有花池的每次打扫时要捡拾垃圾；清洁区地面要求全面打扫，没有死角，没有垃圾，没有明显土尘；垃圾桶每天倒两次。

　　C：宿舍卫生标准：窗台内外干净整洁，不乱放东西；暖气片和管道上不

　　乱放东西，保持干净；床下、地面、暖气片下打扫干净，不留死角；被褥叠放整齐，统一摆放，（床上只放枕头、被褥、放衣服的包裹|）；床下鞋子脸盆统一摆放，且摆放整齐，洗漱用品统一放到脸盆里面；桌子上和抽屉不得乱放东西，若放物品要求摆放整齐，且桌面和抽屉要擦拭干净；打扫工具和垃圾桶要统一摆放在两床之间，垃圾桶要清理干净；门标（包含门牌号和宿舍成员名单）和值日表要保持健全。

学校管理制度3

　　1、上课铃响后，应迅速备好上课用品，静候上课。迟到者在得到老师允许后，方可进教室。上课时未经老师同意不得调动座位或离开上课地点。

　　2、上下课应全体起立，向老师致敬、问好，待老师回礼后方可就座或解散。

　　3、上课时要专心听讲，积极思考，举手发言，回答问题声音响亮，不准看与上课无关的书刊，不做小动作。

　　4、认真做好眼保健操、室内操，动作准确到位。

　　5、课后值日生应及时擦黑板。

　　6、课间注意文明休息，不得在教室内戏耍、打闹或在走廊上奔跑、追逐、喧哗。

　　7、不准在教学区内进行体育活动，严禁打扑克或做不正当的游戏。

学校管理制度4

　　1、各学校要建立考勤册，一律实行签到制。

　　每星期要将出勤情况总结公布，对一学期内旷工、迟到、早退次数较多的教师，要给予一定的惩罚，对每学期内旷工三天以上者，不能当选模范，在职称岗位评聘中扣分。对出全勤的教师给予表彰奖励，并做为评模和竞聘的'重要依据。联校检查教师空堂的，公办教师罚10元，同时罚中心校长2元。连续两次检查空堂加倍处罚，通报全镇。

　　2、联校所有教职工必须严格遵守工作时间，实行全日坐班制。

　　未经联校批准，不得擅自停课，否则按旷工论处，扣发工资。

　　3、严格请假制度。

　　教职工请假要严格办理请假手续，一天以内向中心校长请假，两天以上者向联校请假，到期要及时消假，否则按旷工论处。

　　凡因病不能坚持工作者或事假较长者，每月扣除300元（重病号除外）。有病有事到期不能上班者，应续假，不办理续假手续，视为旷工。超假者按前项处理。教职工本人结婚或教职工的直系亲属（父母、配偶和子女）死亡时，给假七天，假期工资照发。

　　4、严格会议制度。

　　凡联校组织的各种会议和各种活动，教师要按时参加，要做到不迟到、不早退、不更换与会人员，违者按旷工对待（迟到、早退三次视为旷工一天），扣发当天工资。

　　5、学校所有工作人员要树立以校为家的思想。

　　严格执行作息时间，按时到校盯岗，上班时间不准空堂，不准外出，不准回家，不准闲谈，不准做与本工作无关的事，不准影响他人工作，不喝酒，对迟到、早退、旷工者按前4条执行。如有违犯，给予严肃批评。

学校管理制度5

　　一。本制度之制定旨在与学员共同促进培训期间正常有序的学习。学员应遵守本中心各种规章制度，积极参与学校和班级组织的英语活动。

　　二。尊师重教，谦虚好问，勤奋学习。

　　三。做好每堂课预习工作，上课前仔细检查是否携带所需的`学习资料和作业，不带与学习无关的东西。

　　四。学习态度端正，上课仔细听讲，积极参与。同学之间互相帮助、共同提高。不准迟到早退，若因病因事不能上学，应及时请假。课后认真复习，逐步养成良好的学习习惯。

　　五。上课时间不能在课堂随意走动。不允许用手机和在教室内喝水吃东西。课间休息，严禁追逐推搡。

　　六。上课期间，学生不得随意离校，无故缺席。因病或有其他特殊情况要离校者，必须用英文向校方写请假条，经批准后方可离校。事先有急事不能写请假条者要补写请假条，没办手续而缺课者做旷课处理，旷课累计两次者警告一次；旷课累计五次者，做自动退学、弃学处理，学费不退。自由活动时间不允许外出，未经批准擅自外出者，负责自负。

　　七。学员必须按时认真完成作业。无正当理由不做作业者，要接受老师批评。屡教不改者，教师有权拒绝为其批改作业。

　　八。学员之间要团结友爱，互相帮助，互相谅解。学员之间严禁出现吵架、斗殴或其它不友好行为。有恶劣行径者，开除出校，学费不退。

　　九。学员必须爱护公物。损坏校内花草树木和公共设施者，照价赔偿；报纸杂志阅读后应放回原处；损坏或遗失公物，照价赔偿。恶意破坏者，开除出校，学费不退。

　　十。教室内空调由班主任统一开关，彩电和vcd由上课老师负责开关，未经允许，禁止学员开关。节约水电，养成人走灯熄、随手关水的习惯。

　　十一。家长须知：

　　1、安全第一，配合中心做好学生的安全教育工作。上下课应由家长或专人接送，其间安全自己负责。

　　2、随时了解孩子的学习情况，督促检查孩子按时完成作业，并及时将您的意见反馈给本中心，以利于我们更好地教学。

　　3、因接送学生的车辆时间比较集中，请家长尽量将车停在外面的专用车位，谢谢理解和合作。

学校管理制度6

　　学校网站依托网络平台向外发布信息，提供信息查询、下载、上传的学校教育信息服务网站，网站将及时发布学校教育教学动态，交流工作经验，以全新的工作方法全面提高教育信息化。

　　为了规范学校网站的管理，保证网站安全运行和信息顺畅传递，特制定本管理制度。

　　一、网站建设指导思想

　　按照“统一规划、突出特色、保障安全、确保畅通”的原则，以立德立言立人、求真求善求美的办网宗旨，积极宣传学校教育教学动态与成果，表彰先进人和事，及时发布相关公告和文件，为师生提供优质教学资源。

　　二、网站管理

　　主要职责是：

　　（一）负责网站后续建设的规划与实施，把握网站的发展方向。

　　（二）负责拟定、报批网站使用维护、运行管理等各项制度，检查网站的建设、管理和使用工作。

　　（三）依据网站各项资源利用的统一规划，负责存储空间分配以及信息发布的管理工作。

　　（四）负责制定网站安全方案和安全工作制度，定期检查安全工作落实情况。

　　三、信息管理

　　各教师负责信息的`采集,教导处审核。教科室、教导处和网站管理人员负责发布学校信息。

　　四、信息采集

　　1、采集与发布的主要内容为上级文件、教育新闻、校园新闻、国内、国际要闻、教学资源、相关的政策法规等。

　　2、发布的信息应具有较强的时效性，并且不得发布违反国家法律及地方法规的信息，不得发布与党的各项方针、政策相违背的信息，不得发布不真实的信息。

　　五、信息发布

　　1、工作人员不得擅自在网站上发布信息，所有信息必须经审核同意后才能发布。

　　2、发布前必须对非直接转载的信息和本部门自己整理的信息作两次校对，确认无误后才能上传。

　　3、所有上传的信息均需进行审核。

　　六、安全管理

　　1、严格遵守国家有关法律、行政法规，严格执行安全保密制度，不得在网上从事危害国家安全、泄露国家和军事秘密等犯罪活动，不得制作、复制和传播各类不健康信息。

　　2、严禁在网站上发布不真实的信息，传播计算机病毒。

　　3、必须接受并配合国家有关部门依法对网站进行监督检查。

　　4、应建立健全计算机信息系统病毒预防和控制的安全管理制度，做好计算机病毒预防和控制工作。

学校管理制度7

　　1、总体环境保持与考核标准：

　　1.1、保持所属区域地面干净、无杂物（纸屑、瓜果皮核、烟头等）、水迹、浮土，无死角，违

　　者上交10元/项

　　1.2、保持门窗干净整洁、无尘土、玻璃清洁、透明，违者上交10元/项

　　1.3、保持墙壁、墙角、屋顶及其附属物（开关、插座、电源等）清洁，表面无灰尘、污迹，无

　　乱贴乱画，违者上交10元/项

　　1.4、保持挂件、画框及其他装饰品完整无破损，干净整洁，违者上交10元/项

　　1.5、书橱、镜子上干净明亮，无浮尘、污迹及乱贴乱画，书橱内种类书籍资料排列整齐，无灰

　　尘，橱顶无乱堆乱放现象，违者上交20元/项

　　1.6、任课教师每次下课后，须彻底打扫教室卫生，整齐摆放课桌椅，每日倾倒垃圾桶至指定位

　　置，违者上交20元/项

　　1.7、桌椅摆放整齐，每排每列成一条直线，课桌腿、面，无脏痕、浮尘，乱写乱画，违者上交

　　10元/项

　　1.8、楼梯、扶手及栏杆上无灰尘、杂物及脏痕，楼梯保持畅通，立面无污迹，违者上交10元/项

　　1.9、室内暖气片上无杂物、浮尘及蛛网，空隙无悬挂物及浮尘，违者上交10元/项

　　1.10、保持所属区域内的各种办公设备（电脑、打印机、电话、电视等）、教学设备（投影仪、幕布、音响、调音柜、演讲台、黑板及公示板等）、日常生活设施（钟表、饮水机、自动投币机、冰箱、空调、风扇、微波炉等）完好无损，干净整洁，并定期进行维护保养，违者上交50—100元/项

　　11、库房内物品摆放整齐，分类清晰，地面、墙面、隔断及屋顶保持干净整洁，违者上交10元/项

　　12、每次使用完卫生间须保持卫生间干净明亮、无异味，水洗台面整洁无水迹，便池内无污垢，无异物阻塞，保持清洁工具干净整洁，用后及时清洗整理，摆放整齐，取放均在固定（或隐蔽）位置，违者上交10元/项

　　13、各教室垃圾篓摆放整齐并每日及时清理倾倒，无异味、溢满现象。违者当日任课教师上交10元/项

　　1.14各教室窗帘每月清洗一次，坐班教师轮流负责，违者上交20元/项

　　15、员工及学员不得在公共区域内大声喧哗，保持良好的.工作氛围。

　　2、办公用品的摆放管理标准：

　　2.1、办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。

　　2.2、办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。

　　2.3、办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在指定地点，要从哪取使用完后放到原位。

　　2.4、电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开学校前电脑要完全关闭。

　　2.5、报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。

　　2.6、饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘、水渍，蜘蛛网等，办公室内电器用线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。

学校管理制度8

　　为提高效率，兼顾公平，对教职员工额外劳动进行合理补偿，保障教职员工身体健康，保证学校教育教学工作的有序进行，特制定本制度。

　　一、加班是指我校教职工因工作需要，利用节假日或休息时间完成全校性、领导临时交办或重大突击性且有较强时限性的工作及上级有关部门特殊安排的工作。

　　二、加班必须达到既定目标和领导要求，未完成工作任务不作为加班，属于分内工作在正常工作日未能完成的不作为加班。

　　三、节假日中受理的且能延后到正常工作日内完成的事务，在工作日内完成，尽量尊重教职工的休息权，不安排加班。

　　四、学校群体性加班事务，优先安排一线教职人员参加，所有教职工在预先接到通知后，安排好私人事务，不得拒绝加班。（如节假日清理、维修教师课桌椅，节假日校园绿化整修、双休日召开家长会、家长学校工作、留守儿童工作、迎接各种检查等等。）

　　五、加班实行报告审批程序：需要加班的教职工须到办公室领取并填写加班审批表，并在审批表中注明加班工作内容。部门负责人签字后送办公室签署意见，再由校长审批后交总务部门存档登记。（流程见附件一）

　　六、因事件紧急未履行加班报告审批手续的，应经校长安排或同意，由办公室作好加班记录，事后由当事人按程序补办书面审批手续。

　　七、实行加班（含节假日值班）补助制度。

　　1、加班（含节假日值班）给予补助，结合我校经费紧张的实际，标准为40元/天（半天为20元），加班日原则上不安排就餐，工作误餐与加班补助不得重复领取。

　　2、节假日参加会议且报销交通费和领取工作误餐补助（县内20元/人x餐、市内30元/人x餐）的不再享受加班补助。会议组织方安排工作餐的，学校不补助工作误餐费。

　　正常工作日本县、合肥市区范围内参会、公干的不享受出差补助，只报销交通费。

　　3、教职工要提高业务能力、讲究效率，完成同一事件加班最长时间为一天，超出时间不算加班。

　　4、校领导组成员正常工作月份因享受与班主任同等待遇，其间因公外出时所承担的课堂教学任务由教务部门安排公代，因此在正常工作月份没有加班补助。在寒、暑假里，的确因公加班的，依上述规定和程序办理。

　　5、因公去往外市（合肥市以外）每人每天出差补助30元，如果学校集体安排餐饮的不予补助餐饮费；学校没有安排餐饮的，餐饮报销标准：中、晚餐30元/人，早餐15元/人。（此项不包括继续教育培训类）

　　6、办公室要将加班情况（加班申请单复印件）每月底定期进行公布，寒、暑假加班情况在新学期开学第一周张榜公布，接受教职工监督，并作为核定加班费的依据，统一汇总，由校长审签，总务部门列表发放。

　　八、明确加班时间。加班的最小计算单位和审批单位为半天。白天加班时间超过四小时的按一天计，四小时以内的按半天计；晚上加班时间超过二小时按一天计，二小时以内按半天计，不提供餐饮补助。加班前应提前通知办公室，做好备案。

　　九、下列情况不能审批为加班：

　　1、效率低下或消极怠工，没在规定时间内完成日常本职工作任务的；

　　2、因工作质量低劣或失误而造成工作返工的；

　　3、加班应该能够完成但超过加班审批时间的；

　　4、校领导临时交办但可以在正常工作时间内完成的；

　　5、因办与工作无关占用正常工作时间的；

　　6、上级及其他单位抽调且已经给予一定经济补助的；

　　十、校领导和教职工加班由办公室负责登记，未经办公室登记备案的不作为加班对待，总务部门需凭办公室出具的加班申请单核算、发放加班补助。

　　十一、有下列情况之一的，分别追究相关人员的行政责任，且加班费用由相应责任人承担：

　　1、分管领导把关不严，随意出具加班审核意见的；

　　2、科室负责人提供虚假情况，谎报加班事由的；

　　3、工作需要确须加班，既不安排落实，也不按程序报告审批的。

　　十二、注意做好加班安全工作。工作人员节假日加班，要注意安全工作，防止安全事故发生。

　　本制度从20xx年2月起执行。

　　柏堰科技园中心学校

　　20xx年2月

　　龙港第四中学加班管理制度（试行）

　　发布时间：20xx年11月9日作者：工会点击数：677字体大小：小中大

　　为提高效率，兼顾公平，对教职员工额外劳动进行合理补偿，保障教职员工身体健康，保证学校教育教学工作的有序进行，特制定本制度。

　　（一）加班认定

　　1、各处室只有在具备下列条件之一时，才可组织教职员工加班：

　　⑴须利用休息时间和法定节假日时间进行各项工作的；

　　⑵发生自然灾害、事故或者其他原因，威胁生命财产安全或有可能造成较大负面影响，需要紧急处理的；

　　⑶为完成学校下达的紧急任务的。

　　2、有下列情况之一者，不认定为加班：

　　⑴由于正常工作任务未按要求及时完成而需延长工作时间或利用公休日、节假日完成的；

　　⑵开会、培训、应酬、出差的；

　　⑶不办加班审批手续和未经批准擅自加班的行为；

　　（二）加班审批程序

　　1、组织教职员工加班前，首先须征得教职员工本人同意。

　　2、加班前填报《加班审批单》（见附件），写明加班时间、地点、事由，由校长或科室主任签署审核意见。加班教职员工需在实际加班之前,把经过批准的加班审批单交到校办。

　　（三）加班补贴

　　1、工作日夜间加班的每班次30元，公休日加班的每班次为60元，法定节假日为90元。

　　2、每班次时间为6小时，如加班时间未足1小时，按小时为单位计算加班费。

　　（四）罚则

　　1、加班期间消极怠工，在指定加班时间内未完成交付的'应完成工作者，取消加班补偿，并视情节轻重惩处。

　　2、为获取加班补偿，采用不正当手段（如“正常工作时间故意降低工作效率”、“虚增工作任务”等）取得加班机会进行加班者，一经发现并核实，取消加班补偿。

　　3、在监督检查过程中，如发现虚报加班的，由审批领导和申请加班的人员承担，并根据情节轻重对有关人员进行处分。

　　4、在监督检查过程中，如发现本属正常工作时间完成的工作任务却安排加班的。

　　5、在监督检查过程中，如发现加班人员、频次、时间安排不合理，学校责令有关科室限期改正，并对主要责任人予以通报批评。

　　（五）附则

　　1、本制度由校办负责解释、修订；

　　2、本制度经龙港四中教职工代表大会通过后执行，修改亦同。

　　（六）附件

　　《加班审批单》

　　加班审批单

　　申请部门：日期：

　　江苏省运河中学加班管理制度

　　作者：办公室文章来源：办公室点击数：20xx更新时间：

　　20xx-1-30 17:49:16

　　（试行）

　　为了进一步规范学校的规章制度，进一步加强加班管理，有效控制和降低人力成本，提高工作效率，在提倡敬业爱岗、无私奉献的基础上，给加班人员适当的劳动补助，特制定本管理办法。

　　（一）加班条件

　　1、寒、暑假期间组织学生开展活动；

　　2、寒、暑假期间的基建维修；

　　3、寒、暑假期间体育、文艺代表队训练的组织；

　　4、学校安全工作需要在节假日安排的值班；

　　5、学校安全工作需要在夜间安排的值班；

　　6、其他特殊情况，学校安排加班；

　　7、属本职工作范畴内，按职责要求应完成的，不视为加班；

　　8、正常工作日时间学校安排的工作和加班后补休，不视为

　　加班；

　　9、校长办公室要对申报加班的科室和人员在实际操作过程

　　中进行检查、核实，并在每月月底前，将加班人员的实际情况报校长审批。

　　（二）审批程序

　　1、由处室、年级组提出申请，填写《加班申请登记表》；

　　2、处室、年级组负责人进行审查，并签署意见，需在实际

　　加班的前一天下午六点钟前，报有关领导；

　　3、学校分管领导审核；

　　4、报校长审批；

　　5、送学校办公室备案。

学校管理制度9

　　为加强学校用电安全管理,更好的.节约能源，学校特制定《学校用电管理制度》，现将有关细则通告如下：

　　１、电工必须持证上岗，必须负责合理、规范布设校园电源供应系统，任何科室调整，改用电源，必须征得总务主任及管电人员的同意。

　　２、宿舍、办公室空调原则上在摄氏三十度以上开始启用，教室电扇在摄氏二十五度以上开始启用；

　　3、未经学校允许，校内任何人不准使用电炉、电暖器等电器，违者除没收电器外，将通报批评，并处罚金50元。

　　4、禁止学生在校内使用电夹板、电热水器，禁止私拉电线，禁止私自开启楼层控制开关，注意用电安全。

　　5、晴天教室上课尽量利用自然光，少开灯；晚间如无大型活动体育馆不开放、不开灯；

　　6、教室、寝室、办公室人员离开后要及时关闭用电器（灯、电扇、媒体、饮水机、电脑、打印机、音箱等），做到“人离灯灭”；

　　7、全校师生要爱护用电设备，不准随便扳动、毁坏电器开关，违者除通报批评外，视情节轻重给予校纪处分；

　　8、在校园内居住的教职工，均由学校统一安装电表，按规定按时交纳电费。

　　9、为了鼓励师生员工进一步节约用电，反对浪费，学期末学校将奖励节约用电表现突出的个人或班级。

学校管理制度10

　　为贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件要求，落实教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和20xx年全国教育工作会“双减”

　　精神，以及及市教委相关工作要求、《XX区义务教育阶段学科作业设计与实施指导意见》，确保“五项管理”相关政策规定落实落地，提高教育教学质量，结合我校和我部实际，制定本管理方案。

　　一、指导思想

　　作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，发挥作业育人功能。作业关系到学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。

　　二、目标要求

　　在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，通过立德树人，落实五育融合，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥作业育人价值；

　　通过科学合理的有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学部完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

　　作业设计要以提升学科课程核心素养为目标，关联真实情境，设计多种类型的作业，促进学生形成适应个人终身发展与社会发展的正确价值观念、必备品格和关键能力。

　　三、组织领导

　　学部成立初中部作业工作小组：

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　XXX

　　组员：

　　XXX

　　XXX各学科组长。

　　作业工作小组加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

　　主要工作主要做好以下工作内容：

　　（1）建立健全作业管理制度，将作业设计纳入教学管理，实行备课组、学科组、学部备案审核制，加强作业统筹规划和组织领导；

　　（2）明确部门和人员职责，落实工作责任；确保作业设计、实施规范有序、提质增效；

　　（3）指导、及时检查作业设计、布置、批改、反馈等实施情况；

　　（4）组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期召开会议，进行交流、总结，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，努力使作业设计、实施富有成效。

　　（5）引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力。

　　四、职责分工

　　教学副校长、学部主任负责学校的作业统筹管理、专业指导，教研组长、备课组长负责本学科作业的学期规划、研究研讨，年级组长、班主任负责班级各学科作业的协调和反馈，学科教师负责作业的具体设计和实施。

　　五、作业设计、布置、批阅与反馈

　　（一）作业编写

　　1.制定计划

　　每学期初，学科组制定学习工作计划中须包含作业设计的规划，学科组和备课组教师在集体备课时对校本作业的编排进行专题讨论，确定学期内作业范围、作业要求等基本内容。

　　2.基于单元设计

　　各学科、备课组分单元进行教学设计，备课组长分配好组内教师的备课任务，包括单元作业设计、编写。根据单元学习目标和学习内容，明确单元作业内容、作业类型、作业频次、难度结构、预估时长等。

　　合理设计课时作业，选择、加工、组织情境素材，形成多种类型的作业，确定必做作业、选做作业，以及作业的评价反馈方式。

　　3.分工合作备课、设计作业

　　（1）建议两人一组进行同一课的备课和作业设计，便于提升质量。

　　（2）老师须提前一周备出下周的课，进行作业设计，备课组教研时，通过讨论教学和作业设计进行打磨、优化。

　　（3）单元作业设计说明从单元作业内容及其目标指向、作业类型、作业频次、类型结构、难度匹配、预估时长等方面表述。

　　（4）课时作业设计说明依据单元作业设计，从本课时作业的目标指向、素材来源、主要内容、必做或选做、评价反馈等方面表述。

　　4．提高作业设计质量

　　（1）要从“教学设计”转向对学生的“学习设计”。针对每一课时的学习目标，题目选择讲究“精”，具有典型性，减少学生盲目、重复、无效的劳动，努力培养学生高阶思维品质。

　　（2）教师要提高自主设计作业能力，针对学生实际情况，预判学生完成作业的实际能力，充分考虑学生的兴趣偏好和优势特长，精选作业内容，提供不同难度、不同类型的作业，合理确定作业数量。

　　a.作业有难度梯度，易、中、难的比例大致为5∶4∶1。但作业难度不得超过国家课程标准要求。

　　b.创新作业类型方式。

　　根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

　　为满足学生不同学情，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

　　力求让绝大部分学生能及时掌握所学知识，在确保基础的前提下，注重布置迁移运用作业。鼓励教师结合实际布置学生自我体验的实践性作业，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

　　大力提倡自主作业，精准减负，让学生学会学习，最大程度发挥学生学习的主动性和积极性。

　　新课同步作业中复习巩固、拓展延伸、综合实践的设计比例大致为7∶2∶1。

　　切实避免机械、无效训练，减少机械性的抄写作业，严禁布置重复性、惩罚性作业。

　　精选内容，采取多样的形式，提高作业的趣味性。

　　复杂的作业设计评价标准，发挥量规、量表的指引性作用。

　　教师在布置作业前必须先将作业做一遍，并对学生可能出现的情况进行预设，以便完善作业设计。

　　5.控制难度，设计好分层和选择性作业

　　目前阶段的课时作业包含必做作业和自选作业。必做作业基于班级大多数同学学情水平设计，面向所有同学，基于教师对学生学情和能力的预设，90%以上同学能够在90分钟内完成；选做作业为学有余力的同学设计，这些同学在完成必做作业后可以选择其中的部分或全部完成。

　　（二）作业布置

　　1.当天的作业在可以在下课时布置或简要说明，或者学科教师每天通过共同编辑文档。

　　2.作业在课活或者晚自习前由各科课代表抄在黑板上。作业内容较长或者其他不便于抄写的，老师可下发作业条或通过电子屏公示。

　　3、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

　　（三）作业指导

　　1.教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生完成作业，为学生进行个性化的作业答疑指导。

　　2.允许学习特别困难的学生选择性完成作业，或适当变换作业完成与呈现形式。

　　3.提倡备课组内协作分工录制作业中较难题的答疑解惑的微视频，（周末）进行线上答疑；

　　4.培养学生良好学习习惯：

　　（1）先消化所学

　　课外服务时间，有不能理解的，可以通过老师的学业答疑指导，理解所学内容。

　　（2）独立完成

　　首先要独立完成作业，能做多少算多少，不会的先空着。

　　（3）互助学习

　　允许通过翻书、查看笔记、参考研究他人作业、请教别人、查看答案等方式把不会题补做出来，即看懂、听懂补做，同时在题号前打上符号，以提醒自已，及时对标注题进行复习消化。

　　（4）自我反思。引导学生对典型错误进行反思和修正，更好地开展后续学习，促进作业目标的达成。必要时，教师可对作业进行二次批改。

　　（5）立足整个单元，对课时作业持续跟踪反馈，指导学生加强过程反思，形成较为稳定的思路和方法。

　　（四）作业批改与反馈

　　1.教师应及时批改作业。教师要对布置的学生作业全批全改，禁止把作业批改等任务转交给家长或学生。

　　2.教师要根据作业内容和学情，通过书写评语、等级评定等多种方式批阅作业，作业批改要正确规范、评语恰当，鼓励个性化批改，杜绝对学生使用讽刺、

　　侮辱的言词，禁止对作业结果排名公示。

　　3.根据学生对作业的态度和准确度进行多维度过程性评价，注意培养和保护学生作业的积极性，可在批改中书面表扬、批评或指出存在的问题。

　　4.建议教师对学生面批作业，通过面批及时发现问题。

　　5.引导学生借助作业评价单、典型作业互参等方式，实现多角度学习，并对典型错误进行反思和修正，更好地开展后续学习，促进作业目标的达成。必要时，教师可对作业进行二次批改。

　　6.立足整个单元，对课时作业持续跟踪反馈，指导学生加强过程反思，形成较为稳定的思路和方法。

　　7.通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈。对作业中出现的共性问题，可进行集中讲评指导；对学生的个性问题，可进行单独交流指导；对优秀的作业案例，可通过展示、交流进行表扬激励，同时示范引领其他同学。特别要强化对学习有困难学生的'辅导帮扶。鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

　　8.教师及时与学生沟通，了解本学科作业质量、作业量、难度等方面存在的问题，及时改进。

　　五、作业协调与统筹

　　1.控制作业量

　　（1）原则上每1课时1份作业，每1章（单元）1份综合性作业。

　　语文、数学、英语每1课时的书面作业量不超过20分钟，总共不超过60分钟，其他学科课时作业控制在10分钟左右，保证学生每天书面作业总时长不超过90分钟。

　　（2）周末书面作业时间总量不超过4小时，法定节假日书面作业时间总量由各年级审核，寒暑假书面作业时间总量由学部审核。

　　2.为便于各班导师统筹本班日常作业量，各班导师为班级作业协调员，其职责是：与学科教师通报作业信息，反馈学生呼声；具体协调好本班学生的作业时间、日作业量，避免学生做作业忙闲不均或整体作业量过大、过小的现象。

　　3.各年级主任统筹统筹本年级作业量。

　　六、作业督导与检查

　　（一）作业检查

　　1.学部作业领导小组组织各教研组，对作业设计与实施的全流程情况进行指导和监督，每月对教师作业设计、布置、批改、反馈等方面组织检查，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师月考评之中

　　2.每学期期中、期末由学部作业领导小组开展有关教师作业设计、布置、批改、反馈的学生问卷调查，将其纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。作业调查主要从以下几方面入手：

　　a.作业量是否适当；

　　b.作业内容是否太难或太易（即是否依据课程标准、教材和大纲要求）；

　　c.作业题型是否体现多样性；

　　d.作业格式是否规范，基础知识、巩固练习、能力拓展内容比例是否合理；

　　e.作业批改是否及时、认真；

　　f.有无布置惩罚性作业；

　　h.有否要求家长完成或需要家长代劳的作业或通过网络下载并打印作业。

　　对作业调查中发现的各种问题，按学部学校绩效考核办法的有关规定处理，严重的将取消年度评优评先资格。

　　（二）组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动

　　本学期拟每月一次会议，各学科就就作业设计与实施进行交流、总结。组织开展优秀作业评选与展示交流活动，年级、班级和学科每一个月左右组织一次作业展，使作业设计、实施富有成效。

　　建立评价激励机制，期末评出优秀教研组、备课组、年级组、学科教师的榜样。

　　七、作业研究

　　学科组、备课组切实发挥作用，将作业设计作为校本教研重点。

　　学科组长、备课组长组织教师，利用教研时间，结合日常单元教学开展专项研究。增强研究的系统性，将作业研究与备课组常规教研相融合，将学科教学与作业设计相融合，将课堂学习与课后实践相融合，对作业的目标设计、内容优化、作业形式、评价反馈等难点开展系列研究，持续优化作业设计与实施。

　　教研组：研制学科作业设计（水平划分标准、指标）等模板。组织备课组间交流分享。迭代改进模板，积累作业资源。

　　备课组：研制指标、设计作业（含试题、答案、评标）。实施作业批改、反馈。

　　各学科组、备课组系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的作业，定稿后存档。各年级备课组充分利用数据，对上届学生单元学习易错、易混试题统计分析，思考、探讨破解策略，供后续借鉴改进。

学校管理制度11

　　1、保持地面、天花板、墙壁、门窗坚固美观，所有孔、洞、缝、隙填实密封，保持整洁，以免蟑螂、老鼠隐身躲藏或进出。

　　2、做好每日清洁工作厨台、橱柜下内侧、厨房死角，特别注意清扫，防止残留食物腐蚀，

　　3、食物在工作台上操作加工，将生熟食物分开处理、刀、菜墩、抹布等必须保持清洁、卫生。

　　4、食物保持新鲜、清洁、卫生，并于清洗后分类分别储放冷藏区或冷冻区，做到勿将食物在生活常温中暴露大久。熟的与生的食物分开储放，防止食物间串味。

　　5、调味品以适当容器装盛，使用后随即加盖，所有器皿及菜品均不得与地面或污垢接触。

　　6、及时将剩余食品、原料入冰柜冷藏妥善保管。

　　7、配备密盖污物桶、潲水桶。潲水当夜倒除，不在厨房隔夜，需要隔夜清除，则加盖隔离，潲水桶四周应保持干净。

　　8、定期清洗抽油烟设备。

学校管理制度12

　　1、合肥光华学校是一所全寄宿制民办中小学校，集小学、初中、高中为一体，实行12年一贯制教育的寄宿制学校。

　　2、合肥光华学校创办于20xx年2月，坐落在合肥国家高新技术产业开发区，西倚大蜀山，北临董铺水库，风景秀丽，环境雅静，人文环境极佳。实行小班制教学（每班不超过36名），设有小学、初中、高中，现已拥有教学班70个，师生2508名。在保证基础的前提下，开设有奥赛班、航模、软件制作、形体、钢琴、书法、绘画、田径、游泳、武术、围棋、足球、篮球、排球、乒乓球等特色教育课程。

学校管理制度13

　　1、目前寄宿制学校大致有以下几种分类：从学校的封闭程度划分，寄宿制学校分为全封闭型和半封闭型。所谓全封闭型指学生整学期都不离开学校，一切生活统一由学校组织安排，目前比较流行的“全封闭军事化管理”式的寄宿制学校就是这类学校的典型代表。而半封闭式寄宿制学校则指学生周内（周一至周五）在学校，周末回家的'一类学校。

　　2、从学校层次看，寄宿制小学、寄宿制中学（亦可再细分为寄宿制初中和寄宿制高中）都广泛地存在于我们周围。从开办学校的主体可分为公立、私立以及公办民助等多种形式。按学校所处地域划分，可分为城市寄宿制学校、农村寄宿制学校和少数民族寄宿制学校。