科研的工作总结

时间：2023-10-10 07:46:32 工作总结我要投稿

（优）有关科研的工作总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的有关科研的工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（优）有关科研的工作总结

有关科研的工作总结1

　　时间过的真快，一年匆匆而过。在这一年中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下，带领全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，以下就为本年度工作做一次小结。

　　1、组织教科研组教师进行课题研究，共同讨论，明确研究目的，不断更新教育观，明确课题研究范围及研究内容，确定教育选材，碰到问题困难及时沟通解决。

　　2、每两个星期组织一次研讨活动，活动前由全体成员一起讨论活动方案，分析每个活动的定位及重点和难点，帮助教师更准确地把握好每个课题，提高教师分析课题、把握课题的'能力。

　　3、组织教师围绕课题查阅资料.如：《学前教育研究》、《学前教育》、《早期教育》、《幼儿教育》、《教育科学》、等杂志以及查阅网上有关理论信息等。收集大量有关理论及教学活动的相关资料，不断扩大对这个领域的认识与了解。

　　4、研讨活动后，及时组织点评。课题组老师共同参与发现问题、分析问题，并找到解决问题的方法。通过问题研讨，不断更新教育观，提高教育技能。

　　5、定期进行小结。每个学期结束后，组织老师进行讨论，回顾一个学期的研究情况，及时进行总结，并写出研究体会，帮助不断分析课题，调整研究思路，完善课程。

　　6、召开家长会，介绍配合研究的要求，使家园教育协同；发放家长调查表.

　　7、本课题研究对教师的能力提出了更高的要求。研究的过程就是教师队伍素质迅速发展、提高的过程。教师通过理论的学习和实践研究，逐步树立起了正确的教育观、儿童观，她们充分理解和尊重幼儿，能以发展的眼光看待每一位幼儿。

　　在实验中我们认识到：

　　教师的研究素质还须进一步培养，如何开展课题研究，怎样深入研究幼儿语言教育的规律，须进一步学习。教师观察、了解、评估幼儿的能力有待进一步提高。

有关科研的工作总结2

　　本学期我校的科研工作秉持科研先导原则，以课题研究为核心，以校本科研培训为主线，在上级部门的引领下，在校领导的支持下，在全校教师的共同努力下，取得了长足的进步，具体总结

　　一、十一五课题研究工作

　　我校十一五立项课题“教师课堂语言艺术之精彩一问”是全校教师共同参与，以提高教师课堂教育教学水平为宗旨的一项集体性研究项目，因此，具有学校参与面广，与课堂及教师发展联系紧密的特点，所以，我校的科研及教学、校本培训等工作都以此为核心开展工作。本学期，科研工作进入了又一个新的阶段，我校在总结前两阶段课题研究工作的基础上，大胆对课题研究内容精确化，对研究方法细致化，进行了课题研究变更，使课题研究更具实效性。

　　二、校本科研培训工作

　　本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为教师的负担而是教师的助手，二是与教学联系更紧密，科教不分家，相辅相承，相互融合。具体包括两大方面的培训：一为理念培训，较之前不同的是，从前的理念培训，我们注重强调科研的重要性，强调科研是我们必须要做的工作，是教师成长的必由之路，教师们虽然意识到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面无法兼顾，因此，科研只能处于抓紧了搞搞，抓松了放放的位置。在本期乃至未来一段时间的理念培训上，我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让教师明白，做科研，可以让他们的教育之路之轻松，更顺畅，排除畏难情绪为主。二是方法培训，如何在教育教学中捕捉研究点，如何开展研究，如何撰写材料等，让教师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮教师们构建研究模式，总结模式等，在未来，我们将会把如何深入研究作为重点。

　　三、骨干队伍建设

　　教师是学校科研工作得以扎实推进的基础，而骨干教师则是其中的核心力量，重视骨干教师的成长，自然可以带动整体教师队伍的快速进步，这是我校开展科研骨干队伍建设后最深刻的体会。本学期，我校在区科研骨干教师潘明华老师的基础上，先后发展了三位青年教师为校科研骨干教师，四位教师分别承担了四项子课题的`主持工作，有了骨干教师的加盟，使得科研工作开展起来更有力度，更具实效性。

　　四、持续完善制度与常规

　　持续完善，说明一直存在缺陷，但不断进步。我校科研工作制度存在几大问题：一是不够完善，因此，我们秉持不断向兄弟学校学习的态度，多次向中心校及其他兄弟学校取经求教，弥补制度中的漏洞，具体表现为，一是探索符合自己的科研工作量化考核标准，使得考核更加公平公正透明。二是完善成果征集过程，日常资料积累过程等，使得科研工作有章法可依。

　　我校的科研工作不断在摸索中前进，几年的时间，我们经历了一无所知，然后自以为知，好高骛远，再到后来迷惘茫然，直到现在脚踏实地，一切从实效出发等一系列过程，总体来说，起点很低，问题颇多，自认还不成熟，可发展空间巨大，但事贵在恒，我们会将科研进行到底。

有关科研的工作总结3

　　本学期，教科室以教育局、教师发展中心、学区的工作要点为指导，以中小学教师专业发展培训、教师学科素养提升行动和校本培训活动为载体，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，做好课题的管理工作、各类论文、课例、教案、反思的结集，推进教研训一体化；与各教研组携手，努力做好校本培训工作，重视现代化技术手段的运用，加大教师的培养力度，不断提高使用的水平，进一步采取走出去，请进来，个人反思，同伴互助，专家引领，培养拔尖等具体措施，提高教师素质，培养一批优秀教师。现总结如下：

　　1、加强师德师风建设。

　　本学期，教科室在校长室的领导下，学期初组织教师开展了为期三天的师德专题培训，深入贯彻新的《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚。并在学期当中，邀请了县关爱讲师团“三心四德”宣讲成员卓朝跑老师来校讲座。旨在引导广大教师以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

　　2、推进教师学科素养提升行动

　　以“县教师学科素养提升行动”为契机，深化“全员读书、全员赛课、全员考试”三个全员活动，组织6名教师分别参加了教科研和小学数学90学时集中培训，提升了教师专业素养。其中，谢秉茂等四位老师在培训的过程当中被评为“优秀学员”。

　　本学期，我校还邀请了县教师发展中心的纪相钊老师来校为全体老师作了《说课的艺术和技巧》专题讲座；组织各组教师观看了各科名师课堂实录视频。这些活动的开展，推动着我校教师教育科研能力地提升，促进教师在专业化成长的道路上不断进步。

　　3、认真开展校本教研活动。

　　本学期，教科室扎实做好教科研工作，围绕“有效教学”“难教难学”问题研究，加强校本教研，积极鼓励教师撰写论文、案例、教学反思和教育叙事。我们组织教师参加县第七届中小学、幼儿园教师“教育叙事”、“教学反思”评选，其中，林小丽老师撰写的《音、形、义的结合》获得了县二等奖，李旋老师撰写的《与童心相伴的日子》获得了县三等奖；组织教师参加县教育教学案例评选，林小丽撰写的《以小见大，创课堂之精彩》和李旋老师撰写的《简约之美》分别获得了县三等奖。

　　本学期，我校结合校本培训内容，组织了一次学业评价研究活动，各个学科根据学校安排分别开展了三次的集体备课；语文组有七位老师根据学校安排各自开了公开课，数学组共有三位老师开了公开课。

　　4、全面加强教研组建设。

　　教研组是学校的基层教学研究组织和团队。一个教研组的成长，可以带动一批教师的`专业成长。教研组建设的好坏，在一定程度上还直接影响学校的教学水平。本学期，我校根据温州市校本培训的要求，我校根据温州市校本培训的要求，对教研组功能进行重新认识，使教研组不仅是教学常规的落实者，日常教学活动的组织者，而且还是教学创新的实践者。

　　5、加强校本培训博客建设

　　本学期，我校以教研组为单位，建立了各个教研组博客，使校本培训博客和教研组博客相互链接，让各个教研组能独立上传各组材料。这不仅优化了教研组材料的整理，更丰富了校本培训博客的内容。

有关科研的工作总结4

　　一、年度工作完成情况

　　1.1 概述

　　20xx年度是我工作的第二个年头，从20xx年7月进入公司时的对一切感到好奇到今日能够对测井事业有所简介，可以说20xx年对我来说是成长与挑战并存的一年。毋庸置疑对于每一个人生刚刚起步的年轻人来说，扎扎实实走好人生的每一步都是十分重要的。在小队工作学习了一段时间并且顺利地通过了公司组织的转正答辩之后，我选择了地球物理研究所作为我进一步工作努力的沃土。20xx年9月，我如愿分配到了研究所核测井室，开始了新的工作里程。虽然现在工作时间不长，也没能够完完全全进入科研工作的节奏，但迄今为止起步是好的，并且我相信会一直顺利地进行下去。

　　1.2 小队工作完成情况

　　20xx年初，我所在的四分公司c4072测井小队继续进行eilog-05的验收和实验工作。这套设备由于种种原因，已经连续验收了近两年的时间，在和厂家的配合之下，我们已经完成了对仪器之间大组合和分串测量的试验。主要问题集中在测井资料的达标问题上，由于没有完整的关于本套设备的技术标准和施工指标，我们只能以5700的标准作为其验收标准。由于系统之间的差异，导致我们的资料始终没有达到标准。

　　基于标准的不完善等问题，5月至6月间受技术质量部指派，我对eilog-05的相关技术指标进行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog测井采集资料质量要求》和《eilog测井过程质量控制》两个标准的起草工作，目前两标准已经进入到讨论和试行阶段。

　　在整个小队人员的通力合作下，大部分仪器的验收工作已经结束。7月我队还承担了bp石油公司来我公司考察的接待任务，作为国产仪器的代表向外宾展示了国产仪器的技术水平和能力。

　　1.3 研究所工作完成情况

　　9月中，我被分配至研究所工作。当时正在举办大庆油田发现50周年的活动，我被安排进有集团各单位派人组成的演员队伍，担任伴舞。这样一来使我没能及时地来到研究所工作，知道10月才算是真正的开始了新的工作。

　　来地球物理研究所之前，但我获悉我被分配到这个单位的时候我通过认识的同事朋友对研究所的状况进行了了解。对地球物理的基本情况有了基本的了解之后，结合我自己的兴趣爱好，我决定进入核测井室进行碳氧比方面的研究。在自己主动要求之后，我如愿进入了核测井室。

　　通过短暂的几个月的时间，我已经对仪器原理、组织有了一定的了解，并且尽一切可能的时间对电子学上的东西进行补习，充实相关知识。在一些工作中我已经能起到一定的辅助作用，独立简单的实验操作和记录。

　　10月我开始了对脉冲中子孔隙度仪器进行调研工作，现在已经完成对仪器原理并且有了初步的仪器的设计思路。

　　二、技术水平成长

　　2.1 eilog-05快速与成像测井平台

　　由于我所在的测井小队一直处于验收仪器的状态，所以上井工作的机会十分少，但是也正是由于这种原因，我花了大量的时间在仪修车间和模拟井上，对仪器自身的原理和结构都学习长进了不少。至于测井装备的操作能力，我仅用一口井的时间就完全学会了上井是需要的各种操作，从第二口井的工作开始我始终独立进行从操作直到测井曲线后处理的工作。

　　小队的师傅们都会偶尔抱怨验收工作的漫长且没完没了，我却觉得验收的工作对我来说是一笔财富，通过这项工作我很快的进入了角色，在掌握操作技巧和对仪器的了解上我无疑可以说是进步最快的'。

　　通过对《eilog测井采集资料质量要求》和《eilog测井过程质量控制》两个标准的起草工作，我进一步深入了解了仪器的各类指标，并对标准化施工有了更深刻的了解。

　　在工作中我养成了笔不离手的习惯，时时刻刻记录有用的信息，每天一次的工作日报，让我在积累中逐渐的总结经验、认识，化感性认知为理性认知，从定性到定量，最终在实习期满的时候写出了颇具价值的论文，获得了优异的成绩。

　　2.2 各类c/o相关仪器

　　一进入碳氧比组，我就开始了对仪器原理的学习。在各位师傅和前辈的指导下，我开始学习《放射性测井原理》中的相关部分，很快我就对仪器的原理有了一定的理解。从只是大概的指导碳氧比测井到清楚地了解了仪器的原理、结构、工作方式等，我认为这是不小的进步。

　　当然理论上的学习不能只停留在理论上，我通过参与组里的实验也大大的提高的技术水平和理论能力。简单到普通的高温实验，复杂到伴随粒子的实验，我努力把我所能理解的东西统统记录在笔记本上，虽然我知道不能一口气把所有的东西都学会，但是积累是熟悉掌握的一个必须的过程。很多别人看起来很简单的东西，比如示波器的调节和电路板的焊接，我都是一点一点的学习了解。我深知，没有电路学的基础，在对仪器的电子学上的认知有着很大的障碍，所以我必须把这个障碍除掉。

　　2.3 脉冲中子孔隙度测井仪

有关科研的工作总结5

　　教科研室工作总结学校教科研部肩负着学校教学与科研的双重重任，它是保证教学工作、科研工作顺利进行的关键，是提高学校教学质量的重要关口。在担任教科研部主任的一年里，我熟悉校情、了解学校现状，掌握师资队伍情况，通过第几轮的随堂听课，认真分析情况，与校领导研究制定学校教科研部工作目标：以上海市中小学二期课改精神为指导，培养学生的创新精神和实践能力为重点，充分利用信息技术和已有的研究技术，改变单一的接收性学习方式，改善传统的教学行为，以自主学习，合作交流，主动探究，鼓励创新相结合的教与学的方式，开展学校教科研工作。

　　本学年，教科研部提出了备课和作业设计的新要求。引导教师分层备课、分层设立教学目标，分层施教，分层设计练习，并用记号表明提高项目，引导教师设计运用类题型、学科整合类题型，让更多学有余力的学生冒尖。为了让教师把更多的时间花在刀口上，教科研部又提出了按教龄分层备课的改革思路。改变以往抄教案集，重课堂教学轻教学反思、重学法指导轻教学艺术，重形式轻与内容的有机结合等现象，引导教师精心设计教学目标，在了解学科总目标、单元目标的基础上，制定认知、情感、技能、行为习惯、创造能力的动态教学目标。灵活运用教材，鼓励根据学生实际大胆处理教材，鼓励根据二期课改精神自编教材。精心设计练习，根据学生的程度与接受能力，分层拓展，加大思维容量、训练力度，提高综合运用能力。

　　反复机械的操作减少了，创造性、主动性增强了，照搬照抄的时间花在了对教学过程的反思，从而促进了教学效益与教师劳动效益。通过一个学期的实践，教师普遍反响较好，但从“精”字上要求，离静安小学的一流教育的差距还很大。今后将鼓励、指导教师既备教法，又备学法，既要备与信息技术的整合，又要备与边缘学科的整合等各种形神兼备的教案，教科研部将作有关方面的培训。

　　教学研究月，是教师教学研究成果的展示，今年的教学研究范围特别广。从课堂教学的研究延伸到了对教材的研究，从单一学科的研究拓展到与边缘学科整合的研究，从讲读课到作文课、说话课、读书读报课、复习课、拓展课等各种类型的课，教师大胆实践研究。学生的创新精神与实践能力提高了，教师的创新教育与教育创新与学生同步发展、提高。教科研部今后的发展目标：将研究构建静安小学学科性课程、活动性课程、拓展性课程、探究性课程等四大课程体系，把静安小学的素质教育提高到一个新的打造平台。

　　教研组、备课组的规范运作是科研部工作的有力补充，各教研组备课组从区先进教研组的评比过程中找差距、找不足，特别是数学教研组勇于拼搏的精神感染了每一位教师，大家在检查评比的过程中反思提高。教科研部将在今后的几年内，陆续把我校的数学组、语文组、体育组、科研组等几个有潜力的教研组推向区，甚至市的优秀教研组，真正建立一支高素质的教师管理队伍。

　　校园文化建设在各位组长的精心设计下也搞得有声有色，四月，欢乐英语节，五月数学节，六月语文学科竞赛、艺术节等丰富的校园文化生活大大提高了学生的寄宿生活。但其中问题也不少，任务观念还较重，从而出现部分走过场或流于形式的现象。

　　校园文化建设是寄宿制小学的重要组成部分，也是素质教育的重要组成部分。要提高我校校园文化质量，教师转变观念是关键，部门加强管理是根本。教科研部与德育部分工不分家，必须密切配合，根据学校特点既要制定传统活动，如一月份——我是快乐的小小寄宿生，心理辅导月活动。四月——迎校庆，才艺大擂台。五月科技节。六月、九月——丰收节，综合学科竞赛活动等。又要根据事实形势设计有特色的活动。如非典知识竞赛，喜迎世博会，静安电影节、艺术节等活动。

　　科研工作是提高学校整体办学水平的基石。我校教师在课题研究中表现出的热忱、求实精神，令人高兴。这学期瞿炯、顾春慧两位老师的课题通过了区立项审批，学校的教育科研攀上了一定的高度，但离创静安小学一流教育的高要求，离开教育科研所应追求的科学境界，路还很长，还有新的高峰有待于我们去攀登。

　　作为学校教育科研主力军，在进入新的一学期的发展规划，所要追究的新的高度，有以下几点思考：

　　第一，学校教育科研应追求新的制高点的思考。学校教育科研必须根植于实践，始终不能脱离实践经验。实现理论与实践的结合，开拓新的'实践，创新的理论，是我校教育科研所应追求的永无止境的最高目标。这一目标的达成，在时间上是长期的，在空间上是大跨度的。即使对于任何一个具体的课题来说，也是如此。如果我们把理论看作一岸，把实践看作一岸，在理论与实践之间架起一座桥梁，实现理论到具体操作之间的转化和提炼，是学校教育科研所应追求的“制高点”。

　　第二，强调经验的可操作性，避免追求抽象、空洞的理论。强调实践的针对性，通过科研人员对自己的科研指导实践过程的反思，真正解决教学过程中的实际问题。

　　第三，强调通过实例解剖和案例分析，生动具体的描述事实等反思自己的研究行为，要将科研方法的讨论融入具体化、情境化的活动中。学校科研室的目的是使教师在获得如何“做”的指导的同时，还能获得“做”的过程体验，从而提高研究效果。

　　第四，加强课题的全程管理，建立校、区、市三级课题管理，特别是课题开展的过程的质量监控，加强指导与成果的展示，通过成果的展示与交流，提高教育教学研究的实效。

有关科研的工作总结6

尊敬的领导、各位专家和同事们：

　　我是x高校的科研人员，今天来向大家汇报一下我过去一年的工作情况和成果。

　　一、研究方向：我从事的是材料学方向的研究，主要研究领域是先进材料的设计、制备和表征等。

　　二、研究成果：在过去的一年里，我研究了一种新型的纳米复合材料，通过制备、表征和性能测试等方面的研究，得出了一系列有价值的数据，并对这种材料的应用前景进行了展望。这项研究成果已发表在著名的SCI期刊上，并得到了行业内同行专家的认可和赞誉。

　三、存在的问题：在研究中，我也遇到了一些问题，主要包括：

　　1）实验设备添加较慢影响了实验的进度；

　　2）部分试验的结果并不是很理想，需要进一步加强对材料的分析研究。

　　四、未来工作计划：在未来的工作中，我将更加注重加强与院内外专家的交流，借鉴他们的经验和思路，进一步提高自己的科研能力；在研究方向上，我将侧重于对不同性质的材料进行探索和研究，同时引入新的材料处理技术，为展开更为广泛的研究打好基础。

　　最后，感谢领导、专家和同事们的鼓励和支持，我的成果是大家共同的努力和收获！

　　五、团队建设和协作：在过去的一年里，我始终重视与团队成员的沟通和协调，在研究过程中深入了解团队成员的优势和不足，并尽力协调和配合。在实验室管理方面，我负责督促团队成员按时完成任务，同时鼓励他们发扬创新精神，积极交流和探索新的研究思路。在团队会议中，我还与成员们共同讨论和制定研究计划，并协调不同成员之间的研究任务，以确保团队的整体效率和成果。

　　六、继续深入的研究和前瞻性规划：在未来的研究中，我计划加强对新型材料、新型技术和新领域的研究，并扩大研究范围，深化对不同材料的探索和研究。同时，我还计划进一步深入理解和掌握新型材料的制备方法，以及他们的内在物理和化学性质与表现之间的关系，并继续探索其潜在的实际应用价值。为了更好的规划未来的研究，我将继续关注最新的领域动态和热点，分析市场需求和科研趋势，并建立更加自主和可持续的研究发展路线。

　　七、结语：在过去的一年中，我通过深入的.研究和与团队成员的紧密配合，取得了一定的研究成果，并提高了自己的研究能力。同时，我发现在与同行的交流和合作中，还有很多值得探索的领域和问题，我将一如既往地保持热情和自信，把握时代机遇，展望未来，为推动学术研究的发展做出积极的贡献。感谢领导、专家和同事们对我的支持和信任，期待在未来的研究中取得更加优异和令人瞩目的成果！

有关科研的工作总结7

尊敬的领导、各位专家、同事们：

　　我是x机构的科研人员，总结一年来的工作。在领导的正确指导和支持下，我在过去的'一年里全身心投入到科学研究中，取得了一定的成果。

　　一、研究方向：从事物理学类的研究工作，主要围绕纳米材料的合成、表征和光电性能研究等方面进行。

　　二、研究成果：我的研究工作主要包括两个方面：首先，通过合成、表征纳米材料，同时对其结构和性能进行了深入的分析和研究，得到了一定的实验数据和理论基础；其次，通过光电性能测试，探索了应用萃取技术对纳米材料光电性质的改变和影响。相关成果已经在SCI期刊上发表，并受到了同行的肯定和好评。

　　三、存在的问题：研究工作中也出现了一些问题，总结大体可归纳为以下三点：

　　1）实验设备的不足限制了研究的深度和广度；

　　2）研究过程中碰到了一些技术难题，需要更深入地探索；

　　3）与团队成员的协作还有待加强。

　　四、未来工作计划：在未来的工作中，我将着重加强与同行的交流沟通，争取进一步获得支持和指导；在研究方向上，我将进一步优化合成和表征技术，并深入探索萃取技术与纳米材料光电性能之间的关系，争取推进相关应用的发展。

　　最后，再次感谢领导、各位专家和同事们对我的支持和帮助，谢谢大家！

有关科研的工作总结8

　　一、指导思想

　　教育科研是学校发展的第一生产力，是学校办学特色、办学风格和加强学校凝聚力的重要因素，是培养青年教师，特别是骨干教师的重要途径。20xx年，我校在原有的基础上，进一步加大教育科研的力度，规范过程管理，尽量将教育科研落到实处。

　　二、主要工作

　　1、抓学习，转变观念，弹唱科研兴校的前奏曲

　　思想是行动的指南，正确的教育实践需要科学的教育理论作指导。如何转变教师的观念，树立新的教育观、人才观、质量关、学生观，引导教师成为“专家型”教师，一年来我校采取了多种措施，逐步引导教师把科研的开展由提高认识入手，进而变成了自己的自觉性为。

　　⑴采取“走出去”“请进来’的途径，扩大教师的视野。 20xx———20xx年我校先后三次派出近30多人次去白山、长春考察学习，回来向教研组教师介绍考察情况和自己的心得体会，达到资源共享。同时还邀请了省、县教研员等专家到学校进行现场指导讲座，教师们不用出门就能领略到教育的.前沿动态。

　　（2）、把普及教育科研理论作为学校一项长期的战略任务来抓学校要求每位实验教师每学期读一本以上教育理论或与本专业有关的书籍，并作不少于5000字的读书笔记，写一篇读书心得。在每周一次的科研活动中，学校规定理论学习的时间不能少于20小分钟。有实验教师做有关课题研究方面的理论讲座，其他实验教师认真做笔记。这些做法，促进了学校整体科研氛围的快速形成。

　　在转变观念方面，经过一年常抓不懈的努力，基本上破除了教育科研可有可无的“随意观”，高不可攀的“神秘观”，影响教学质量的“恐惧观”，科研的作用基本上根植于教师的观念中了。

　　2、完善制度，加强管理

　　为促进我校科研工作质量的提高，促进我校科研工作进一步规范化、实效化，学校成立了专门个科研领导小组，实行“一把手”工程，还制定了《科研考核和奖惩制度》、《科研课题管理制度》、《教育科研学习制度》，这些考核结果由科研室备案，学期末与绩效考核成绩挂钩。

　　3、抓好课题研究，加强过程管理

　　20xx年，我校正在实验的课题有省级课题《在课堂教学中落实“三维目标”的实践研究》，在课题研究过程中，继续做好“五个一”工程，即每周一节实验课，按照开学初做好的时间安排上课（每周一下午第五节课），一次理论学习（每周一下午第六节课），每月上交一篇教案，每月一次反思，学期末一次学术交流会。所有活动都有检查和记录，科研室有专人负责及时整理归档，装订成集。

　　4、走微型课题与学校课题相结合的道路

　　为了把科研工作落到实处，真正走科研兴校之路，学校要求教师都要根据自己的特点，结合学校的大课题，确立适合自己发展和成长的微型课题。本学期有16位教师申报了县级微型课题，在研究过程中科研室通过不同的方式对实验教师进行有关微型课题的理论培训，过程材料及时检查，结题材料已上报教科所了。

　　三、存在的不足

　　科研工作是一项没有止境的工作，尽管多年来在这方面做了一定的探索和尝试，教师的整体素质有了较大的提高，但教师的发展还是不均衡的。特别是在生本教育理念下，教师角色的改变和学生主体地位的体现，还存在着许多困惑和疑难问题，这也是今后在很长一段时间内需要解决的问题。

有关科研的工作总结9

　　本年度即将结束，回顾这一年的教育科研工作情况，重点归纳为以下三个方面：

　　1、扎扎实实做好教育科研工作。

　　2、切实做好新课程实验工作。

　　3、加强师资培训，努力提高教师队伍整体素质。

　　现总结汇报如下：

　　一、教育科研工作

　　（一）成立教研组。教研活动以学科为主。

　　教研组长负责领导、组织、安排、设计本校教研活动，并对本校教研活动的质量负责，保证教研有计划、有活动记录、有成果。同时，教研组长每学期负责组织两次本学科的教研活动。这样做的目的是为了调动教师的主观能动性，发挥集体的力量，以便共同提高，共同发展。

　　（二）开放青年教师示范课堂。

　　为尽快提高青年教师的课堂教学水平，便于家长对我校教学活动的监督，我们每学期组织一次全学科的教学开放日活动，除我们全校教师外，还邀请部分家长、进修小教科有关领导及其他学校同行参加听课、评课，并进行集体评议，以吸取各界意见，更快地提高我们的课堂教学水平。本学期共开放青年教师示范课堂20多节。

　　（三）教案改革

　　本年度，我校继续实行打印教案，同年组的教师每人备一个单元的内容，然后实行资源共享。同时我们实行“三次备课制”即：学期初，我们组织全乡教师进行集体备课——一次备课，然后执教教师根据自己学生的实际，对共享教案进行加工、修改，并在原教案上标出——二次备课，讲完课后，教师把自己课上的成功之处，失败之处，突现的灵感，加以分析，进行反思备课，写出课后反思——三次备课。现在我们老师的教案，不仅装订整齐，而且还非常具有实效性，是闪耀着思维火花的`教案，教育理念不断更新的教案。

　　（四）教学随笔

　　为适应不断发展的教育的需要，我们全体老师都记教学随笔，教师们把教育教学中的体会、得失和灵感写下来，作为自己今后工作必不可少的财富，同时，通过教学随笔交流会，达到资源共享。

　　（五）随堂听课

　　我们学校从校长到每一位教导主任几乎每天都要进行随堂听课，我们的青年教师几乎每天也要互相听课，教导主任还要从分析理解教材、备课、讲课、评课等多个角度对新教师进行跟踪指导，使他们的工作很快走上了正轨。这样能基本实现让教师的每一节课都是对学生负责任的。每位教导主任听课都在80节以上。并且校长、副校长也经常随堂听课，指导教学。

　　（六）做好中心教研工作

　　本年度围绕我校的实验课题，共组织中心教研活动3次，不仅加强了校际之间的交流与沟通，而且也提高了全体教师的教育教学水平。

　　二、新课程改革实验

　　1、召开实验年级教师会议。校长亲自主持会议，详细地向各位教师说明实验的目的、要求以及需要做的一些工作，求得各位实验教师的支持与配合。

　　2、建立家长联系卡。每周由教师把本周教学知识点打印出来，由学生带给家长，让家长了解孩子的学习情况，以便与和学校沟通。

　　3、本学期初完成了对实验班级学生的“家庭背景调查”和“学习背景调查”两项实验前测问卷，进行分析，了解学生基本情况。

　　4、重视课后反思。将完每一节课后，实验教师必须做好课后反思.。感受深刻的地方写成教学随笔，积累经验，用于以后的教学当中。

　　5、重视教具制作。根据新教材的特点，关注学习过程中学生的情感体验，培养实践能力，让学生尽可能多地动手操作，亲身感知，我们制作了大量的学具、教具来辅助教学，丰富了课堂教学内容，提高了学习兴趣。

　　6、教导处随堂听课，加强对青年教师的指导。对新教师尤其是实验教师，教导主任和他们一起备课，跟踪听课，评课，扶他们尽快上路。

　　7、继续做好课题研究。“培养预习习惯，促进学生自主发展”、“提高作业效果，促进学生能力的发展”、“开展教师成长记录袋评价，促进教学专业化发展”三个课题实验继续开展。

　　三、教育教学活动、教师培训

　　1、继续开展教师读书活动。通过读书活跃教师思维，开阔教师眼界，更新教师观念，提高文化修养。读书时间规定为：每天第八节课，无论什么事，都不能占用此节课，师生共同阅读，并及时保质保量的记好读书笔记，并且也收到了很好的效果，学生的阅读水平有很大的提高。

　　2、进行信息技术教育培训。本学期对青年教师进行了因特网培训，学习制作网站及课件。

　　3、鼓励教师使用多种媒体进行教学。多媒体教室全天开放，网络开放时间定为每天上午8：00—9：30，下午4：00—5：30，每位教师每学期至少使用多媒体教室6次。

　　4、进行教案展览，展示“三次备课”成果。

　　5、不定期进行教学随笔、教案及各种教学活动交流。

　　6、继续开发我校校本课程——玩中学。

　　7、开展大众体育活动。我们举行了跳绳、踢毽、拔河、掷纸飞机、体操比赛。锻炼了身体，丰富了课余生活。

　　总之，我校本着求真务实的原则，围绕着教育教学这个中心，踏踏实实做了一些工作，也取得了一些成效。

有关科研的工作总结10

　　XX年7月11日下午，我校全体教师在会议室，举行本学期别开生面的教科研工作总结会。总结会的主题是“蜕变”，代表的是我校教师在这一学年的.教科研工作上取得了可喜的转变，经历了“破茧—蜕变—成蝶”的过程。

　　青年教师破茧成蝶

　　仅有四年教龄的雷x老师，围绕“真爱、博学、乐写”，介绍其班主任情结形成过程，分享专业发展心得。她以详实案例，展现自己与学生勤阅读，常练笔的生命成长历程，使老师们深受震撼，体会“力到为事，情到为诗”的内涵：执着努力，能认真完成工作；真情投入，可使工作充满诗情画意。

　　经典教育初见成效

　　语文科组以数字故事的形式，从“师资培训、科研引领”这两个方面，向全校师生展示了近期实施经典教育工程取得的成效。同时，引导大家认识到，经典教育，是对学生心灵成长的守护与养育，每位教师都有责任引导学生传承经典。

　　科研之花朵朵开

　　以广州市专项课题负责人张x老师为代表，讲述了她近四年的科研成长之路，并给老师们提供了科学可靠的tips：不会就问，不懂就学；整合工作内容，一举多得；及时记录、收集、整理研究过程资料……

　　建模工程拉开帷幕

　　廖绍华老师以介绍体育科组“互动·协助式体操教学模式”构建过程的收获与体会为例，展示了我校应用课题研究成果，提升教学效益成效，给大家提示了今后的努力方向。

　　最后，王x副校长在总结中以“养鱼养水，种树种根、育人养心”提醒我们，在工作中要以认真负责的态度，全情投入，坦诚协作，转化理念，学以致用，努力成为深受欢迎的研究型教师。

有关科研的工作总结11

　　一、指导思想

　　以全面推进素质教育和实施新课程改革为目标，实施“教科研兴教、教科研强校”战略，按照“务实、管用、先导、求精、创新”的思路，从我县教育改革与发展的实际出发，开展教科研工作，深化素质教育，强化质量管理，优化师资队伍建设，以科研促质量，以科研促发展，为提高我县的教育教学质量和教科研水平而努力。

　　二、工作重点

　　1、课题管理

　　①加强省、市、县教科研规划课题的常规管理工作。做好20xx年度县教科规划课题的结题评审工作，做好市20xx年度规划课题的申报推荐工作，做好一年一度的省、市、县各类中小学教育教学论文的评选和推荐工作。

　　②加强课题过程管理。突出学科研训员对学科课题的过程管理，建立学科研训员分管课题的调研指导情况汇报制度。把指导教师提高教科研能力和教学能力，努力上好每一节课，作为主要任务加以落实。进一步完善和推行“课题档案袋”管理办法，将课题研究记载册和档案袋纳入评审要求，认真执行各项教科研管理办法，强化课题的有效管理，突出重点课题的.研究和推广力度。

　　③加强课题过程研究的指导工作。建立一个课题必须进行课题研究的汇报和上课题实践课的制度，鼓励教师开展与课题相关的论文、案例的撰写，提高教师的教科研素养。对一些重点课题进行分专题的研究指导，以提高课题质量。

　　④加强教科信息交流。做好《洞头教师进修网》“教科版块”的建设，做好优秀课题成果的宣传推广工作，汇编20xx年度县优秀教科研课题成果论文集。

　　2、教科培训

　　①加强对县专、兼职学科研训员及县、市立项课题负责人的课题研究技能培训，利用课题调研之际加强对部分课题研究新手的培训指导。召开县中小学中级职称教师教科研知识学习会。

　　②加强服务意识，运用学术讲座等形式加强教科研知识培训。利用市教科院来洞头教科研调研之际，开展教科研知识和方法的普及培训工作。

　　3、调查研究

　　①加强对重点课题的课题调研，深入学校和课堂，进行课题研究有效性的调研指导。

　　②重点调研两所学校的教科研工作开展情况。提炼经验，发现问题，研究对策，促进发展。

　　③根据调研情况撰写调研报告、教学案例和教育随笔。

　　④配合市教科院做好信息技术与学科教学整合、心理健康教育和校本教研课题的管理、协调工作。

　　4、自身建设

　　①深入学校，与教师共同研究，对话交流，做一个实践型的研究者。

　　②有计划地进行个人的理论业务学习，不断提高自己的业务水平和素质。

有关科研的工作总结12

　　本学期，我校教学科研工作在中心校教科室的指导下，根据期初的教学工作计划，认真学习和贯彻新课程的有关理念和精神，以切实提高教学效益为主题，进一步加强学习与研究，增强实施课程改革的使命感的和责任感，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教育科研水平。在学校领导的指导和帮助下，经过各位教师的共同努力，改变了传统的教学模式，优化了学生的学习策略，有效推动了学校教育教学工作的持续发展。具体工作总结如下：

　　一、本学期的主要工作

　　（一）认真贯彻新课程改革内容，确立科研兴教意识

　　我校结合组织教师认真学习了《基础教育课程改革纲要》的相关文件，帮助广大教师牢固确立科研兴教意识，使他们明确新课程的功能、结构、内容，明确新课程的评价标准，明确新课程课堂教学的模式。通过各种形式的学习，教师们从教学理念的转变与教学方式的改革方面都介入到课程改革实验的前沿。全面地认识到教学科研在教育发展中的重要作用，从而牢固地确立了科研兴教意识，使他们主动参与到研究活动中去、从而为教育科学研究的发展创设良好的社会氛围。

　　（二）加强教师队伍建设，提高教师业务能力

　　建立一支数量适当、素质优良、结构优化、充满活力的教师队伍，是实施素质教育的关键所在，因此，我们进一步加强教师队伍建设，努力提高教师素质，为教学科研质量的提高和教育教学质量的提高提供保证。

　　（三）认真推行“双主互动”教学模式

　　1、本学期我们积极开展“听课”“评课”活动，我们立足于人人参与，全员提高。根据学校安排，由教研组牵头，每位教师进行了人人上一节优质课；在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者，把评课和转变观念相结合，与“同伴互助”相结合，与主题研究相结合，给教师提供了相互学习、共同提高的机会，提高教师课堂教学水平。另外结合研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的双主互动课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，教师们努力提高自己的`理论水平。

　　2、积极开展教研活动。我校充分发挥教研组的阵地作用，加强教研组的组织建设，扎实有效地开展了教研活动。教研组在组长的带领下针对学校实际情况，科学地制定好本学期的活动计划，教研活动坚决做到了有计划、有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样，内容丰富，注重实效。

　　（四）搞好课题研究工作

　　本学期课题组成员继续按照双主互动的教学实施步骤有计划地开展实验研究，并鼓励广大教师撰写论文，参加上级教育部门论文竞赛。我校还将在下学期加大对课题研究过程的指导的力度。

　　二、今后努力的方向

　　1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，加强教案更深入的研讨，对每节课的成败进行总结，提高教师的课堂教学的水平。更好地为学生服务。

　　2、引导老师积极主动参与教学科研究，提高自己的专业知识水平，丰富文化底蕴。

　　3、深入开展小课题研究，并形成专题论文。

　　本学期，我校教学科研工作开展地扎实有效，圆满完成了本学期的工作任务。以后我们还将在教学科研，教学实践上做文章，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取更大成绩。对此，我们充满信心。

有关科研的工作总结13

　　本学期，我校科研室依据区教科所的工作意见，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，从我校实际出发，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校科研工作的实效，为推进我校课程改革，提高教育教学质量作出贡献。

　　取得的成绩：

　　一、转变观念，增强教育科研意识

　　开展教育科研是推进课程改革，加快教育教学创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径。我校全体老师能充分意识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋力，学校只有以教育科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教科研意识，积极参与教科研活动。

　　二、整体布局，形成课题研究规划

　　我校的课题研究工作依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。二个课题组一个是《湖北省小学语文经典诵读》一个是《湖北省小学数学综合与实践教与学研究》组成员采用个人自愿申报和统调相结合的方式组成。

　　三、建章立制，形成长效管理机制

　　为引导教师进入研究的状态，引导学校进入变革的状态，使我校的教科研工作进一步规范化、制度化，使课题研究扎实、稳步地向前推进，保证课题如期优质地完成。本学期我校制订了“教育科研管理制度”，并在实践过程中不断完善、修订，使之逐步成为我校教育科研工作的长效管理机制。本制度明确了“课题领导小组”、“课题评审小组”、“课题组长”和“课题组成员”的职能；规定了课题管理的办法；强化了课题过程管理的机制；制订了教科研奖惩条例。使我校的教科研工作步入健康发展的轨道。

　　四、确立课题，积极申报课题方案

　　坚持从我校教育教学的实际情况出发，为解决教育教学中存在的问题，进一步规范教育教学行为，从大处着眼，小处入手选立课题。语文、信息技术课题组确立了“运用现代教育媒体，优化语文学习的研究”这一课题；各课题组认真撰写课题方案设计，并且取得专家的指导，对课题方案进行反复的论证和修改，积极向上级教育科研部门申报。

　　五、构建平台，积极开展课题研究

　　教育科研，课程改革，教学研究如何有机地进行整合，关键是要寻找适合它们自身发展的平台。课堂是实施课程改革，进行教育科研和教学研究的主阵地，因此，我们以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展研究活动。本学期我校举行了两次全校课题研究活动，确定研究主题，精心设计方案，认真施教，均取得了良好的效果，推进了课程改革，提高了教学水平，促进了学生素质的发展。

　　六、抓好常规，使研究活动正常化

　　为使广大教师能保持积极的情绪状态，各课题组长能按计划组织课题组成员进行学习、研讨、听课、交流，使课题研究活动日趋正常化，营造了良好的教科研氛围。

　　七、各学科认真开展教科研活动，及时交流反思，提升教学水平。

　　“反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思过去是为了将来。”本学年我校特别提出强化教师的反思意识。要求教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，我们在实践过程中，要求教师最好每天都能写教学反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、一时的顿悟都记下来记载在自己的博客上。积极鼓励教师撰写相关的教学论文，把自己教育教学中的闪光点、困惑及时记录下来，以叙事、评述等形式撰写。本学年，我校各教研组课堂展示课计共4节；示范观摩课4节，还参加了区课堂教学展示活动，我校青年骨干教师上了2节观摩课，其中我校童星老师的数学课参加了市区大赛。在这样的研究氛围中逐步增强了学校教师们的科研意识，提升了教师的科研水平，为深入进行我校教育科学研究奠定了坚实的基础。在课题研究方面，我们要求全体教师人人参与我校的“分享教育”的课题研究。我们知道只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和能力。我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高，这样可以聚合一批人，带动一批人，培养一批人。

　　八、加强教科研资料积累，在各学科中开展课题研究活动。

　　积极开展校本研究。学校把开展课题研究作为重点工作。本学年我校的分享课题开始新阶段的研究，学校领导非常重视，召集青年教师明确目的，认真开展教科研的研究，逐步提升我校教育教学整体水平的教育科研策略，为教师提供施展科研才华，释放科研能量的机会。我们力求做到人人参与课题研究，个个参与论文撰写，把教育科研的过程变为提高教师素质的过程，实现自身价值的过程，促进了教师由教书型向研究型发展。

　　在课题研究方面，我们还坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的.原则，以应用性课题研究为主，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，形成百舸争流的局面。根据学科特点和我校青年教师的现状，我们成立了以张秋瑞老师担任组长的中低年级语文教学课题研究组；李雁老师担任组长的高年级课题研究组；她们认真制定研究课题名称，有计划的开展课题研究、并进行记录、总结，与展示活动。

　　我校低年级识字课题的研究依旧开展的有序有效。课题组的教师们认真上课备课，积极开展低年级的识字活动。上的识字活动课有声有色，在活动中孩子们的识字量逐渐提高。在教学中还深入网络教学，组织各年段学生进行网络阅读活动，增强了学生的阅读兴趣，提高了学生的阅读水平。

　　推进课题研究工作一年来，教师观念明显转变：教师备课上课有意识渗透课改理念，教学中更加关注学生情感体验，更加关注学生创新意识和实践能力培养，更加关注学生个性的发展，语文课研究的评价，教师给学生的评价细致，有层次。自主、合作、探究的课堂教学模式已经在各学科广泛实施。

　　九、存在的不足和工作措施。

　　在越来越深入的课题研究中，我们自身的水平不能满足研究的需要，尤其在我们的学校“小课题”研究中就可以看出，理论知识不完善、研究工作缺乏考虑、课题题目的不规范等问题突涌而至，可见老师们的科研能力还亟待提高。同时我们部分老师的研究热情还不足，我们的创新精神还不够，我们研究的外部环境还不尽人意。其三、我们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题不能很好地掌握；再者我们评课仍较多停留在点上，未能全面的进行综合分析评课，同组教师之间还是缺少合作交流。

　　在20xx年我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思，以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践，指导我们的课题研究，真正使校园里有一股研的氛围，老师们一起拿起智慧的钥匙打开这座一贯认为神奇的大门，跨过教育科研这座被视为高不可攀的大门，走进教育教学研究的行列，成为一名研究者。“向科研要质量，以科研促发展”已成为广大教师的共识。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！回顾本学年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使我校的教科研工作稳步前进。

有关科研的工作总结14

　　本学期学校科研工作以区科研室工作计划为指导，以学校《自信教育的实践与研究》课题为抓手，以“说、听、评、研”四位一体教科研活动模式为载体，通过课题研究，促进教师的专业成长，提高科研人员的整体素质，推动学校教育质量的不断提升。具体工作总结如下：

　　一、加强学习，提升教师科研水平

　　科研工作是学校一项重要的工作，期初召开科研工作领导小组会议，布置新学期科研工作计划，明确了本学期需要完成的各项科研工作内容，如学校科研网的建设，各个课题的开题论证、中期汇报以及结题工作，教师的教科研学习等等，积极组织教师开展教科研理论的学习，内容涉及《师说系列》讲座、《两纲教育落实在课堂》、《上海教育科研》杂志等，本学期重点组织教师学习了《现代教学》――改进作业专辑，分语文、数学、英语、综合四大组开展学习讨论活动，并写出学习体会。同时推出了“研究有效作业提高教学质量”系列活动，期末组织教师开展了《教师有效作业设计案例》评比活动。3月份组织开展了《请给我结果》读书征文活动，7位教师代表工会组作了交流发言。

　　为了让广大教师吸收更多的信息，本学期特地邀请了区督导室施志照老师、区教研员居丽华、孙其敏、高金莲以及区图工委主任邵伟群等专家来校作了专题讲座，通过系列学习培训活动，引领教师开展教科研活动，增强教师的科研意识，整体提高全体教师的科研水平。

　　二、完善科研网络建设，为教师学习提供平台。

　　网络学习既方便又实用，为了让教师更好地利用校园网学习工作，本学期对于校园网的使用维护做了很多的更新与充实。开辟了“艺术天地”、“教育科研”等栏目，“教育科研”栏目增设了“常规管理”、“课题管理”、“科研动态”、“校本培训”、“师生获奖”、“信息资源”等子栏目，由科研分管领导和网管员共同管理科研网络平台，及时更新栏目中的信息和内容，栏目中及时发布教师的摘记、课题立项、开题、结题等情况；及时发布学校重大的教科研动态、教科研成果、教师获奖情况以及教师论文发表等等。教师还可以通过此平台，利用网上丰富的资源，认真学习，了解动态，提高自己的科研理论水平和实际运用能力。

　　三、以现代学校制度实验课题为抓手，进一步提升办学质量。

　　根据《嘉定区“基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究”实验方案》，

　　学校积极申报了“现代学校制度研究实验学校”，作为新五年发展规划的龙头课题进行研究。重点从《现代中小学文化制度设计》着手，结合双语文化、民族文化、扎染艺术等方面进行研究，在注意继承和发扬民族文化的同时，也要注意总结、提炼、提升本校的优秀文化。加强学校精神、学校特色、三风（校风、教风、学风）、校训、学校形象等的研究，形成符合向知识社会转型的需要并具有学校特色的先进的学校文化制度，以此引领学校发展的基本方向。

　　四、重视课题研究和推广的过程管理

　　●2月份做好《现代学校制度实验校》申报工作。

　　●3月份20xx年立项的课题区级一般课题《新课程理念下小学生活语文教育的研究》作中期汇报，由张燕负责。

　　●4月2日下午，围绕着“训练、感悟，提高课堂实效”这一研究主题，学校张燕老师与姚平老师分别上了二年级《含羞草》和五年级《半截蜡烛》两节课，两位执教老师精心设计教案，分别从训练、感悟两个方面着手，着眼于学生的思维发展和能力培养，课堂气氛热烈，师生配合默契，充分发挥了学生的主体作用，取得了良好的课堂教学效果。

　　课后教研员孙其敏和周雅芳老师以及在座听课老师对她们的课做了点评，大家充分肯定了两位老师的教学方法、手段和教学机智等，同时也肯定他们把二期课改的理念和“两纲”教育渗透恰到好处。

　　参加本次活动的有教研室领导及兄弟学校领导老师约150多人。

　　4月8日，章晓颖负责的区级规划课题《新课程背景下小学语文课题教学设计有效性的研究》，在科研联片一组范围内作开题汇报。

　　首先由章晓颖老师围绕《新课程背景下小学语文课堂教学设计有效性的研究》课题，执教了三年级语文《南极风光》。章晓颖新颖独特的教学设计，不仅吸引了在座的学生，使他们积极主动地投入整个学习过程，而且也博得了每一位听课老师的好评。大家都认为章老师的课简约质朴，在处理读与写的关系上独巨匠心，且练得扎实有效。

　　接着，章晓颖老师对《新课程背景下小学语文课堂教学设计有效性的研究》课题进行开题论证，她详尽地介绍了课题的有关情况、所做工作以及遇到的'问题，接着又结合《南极风光》一课，从多个方面谈了自己是如何进行有效的课堂教学设计的。大家听了她的开题报告，各抒己见，各自谈了自己的看法和建议，章老师表示感谢。

　　然后学校分管科研的领导刘琴老师做了《教育科研选题的有效性》专题讲座。她结合学校实际，从“选题的概念、选题的原则、课题的来源”三方面谈了《课题选题的有效性》。刘老师的论述引起了大家的共鸣，大家一致认为：教研课题的选择是教育科研工作的起点。一个有价值的教育科研选题，不仅决定着教育科研的正确方向，而且必将提升教育科研的水平，真正发挥教育科研的效益。作为教师，应该精心选择实验课题，明确选题的基本要求，方能取得事半功倍的效果。

　　联片一组全体成员，结合自己学校科研工作实践经验就“如何进行有效的教育科研课题的选题”这一问题谈了自己的想法。大家各抒己见，气氛热烈。

　　最后科研室崔云和徐颖两位老师作了精彩的点评和总结发言。此次专题研修活动，大家提高了对教育科研课题选题的认识，进一步明确了教育科研课题的选题策略，这对于更好地开展学校科研工作奠定了良好的基础。

　　●5月6日，马骥负责的区级规划课题《二期课改下小学数学“弹性作业”的实践与研究》作开题论证。

　　会上，课题负责人马骥老师就课题选题、研究方案、研究内容和方法、前期的准备工作以及现阶段遇到的问题做了详细的汇报，课题组成员以及其他数学教师都参与了课题研究，并展开了热烈地讨论，提出了很好的意见和建议。大家一致认为，作业是把知识转化为能力并发展智力的重要活动，提高教学有效性，必须提高作业的有效性。然后副教导许竹筠老师组织大家学习了《现代教学》改进作业专辑，并提出了几点改进作业方式，提高作业效率的建议。

　　最后刘琴副校长提出，各课题研究组要加强学习、分工协作，应在提高自身素质上下功夫，做到教学与科研相结合，注重在科研过程中不断提高科研能力和教学水平，争取多出成果、出好成果，切实提高教学有效性。

　　5月26日下午，学校开展了“研究学法提高实效”教科研研讨活动，本区100多名数学教师参加了活动。

　　本次活动先由小学教研室主任居丽华老师上“下海课”——《数学广场——计算比赛场次》和迎园小学的马骥老师执教《取小数的近似数》。课中充分体现了以学生为主体，主动参与，自主尝试，培养学生解决新知识的能力。课后，居老师从科研的角度就如何“研究学法提高实效”谈了她的具体做法和设想，让大家受益匪浅。

　　●6月份做好部分课题的中期汇报和结题工作。20xx学年申报的24位教师的课题准备结题。20xx学年申报的9位教师作中期小结。

　　●7－8月积极组织教师参加20xx年度区级课题的申报工作，学校科研室加强从选题范围、科研方法、填写课题申报表等方面加以辅导，使教师对课题申报程序、填写方法有了进一步的了解，提高了课题申报质量，力争多立项。

　　五、科研获奖与教师文章发表

　　六、下学期工作思路

　　1、积极组织好20xx年区级课题工作。

　　设想除了20xx学年申报未完成结题工作的9位老师之外，其余老师均在本次申报的范围之内。

　　2、做好新立项的区级、校级课题的开题工作。

　　3、开展“迎晓杯”教学案例的评比工作。

　　4、结合青年教师评优活动，把课题研究落实于课堂教学中。

　　5、出版《迎晓教苑》校刊。

　　学校科研工作是一项长期的艰巨的工作，我们必须要加强组织学习，提高教师的科研意识，提高科研工作的成效，把人人成为研究型老师作为教师工作的目标，争取早出成果，多出成果。同时要针对工作中的不足，提出整改措施，切切实实将各项工作落到实处，走“科研兴校”之路，使我校的教科研工作能够上一个新的台阶。

有关科研的工作总结15

　　本学期的科研工作，在市、区科研室的正确领导下，以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针，以科研为导向，以课题结题工作和“双高普九”迎检工作为主线，以校本培训为特色，以团队建设为突破口，课题研究和管理取得了一定的成绩，对于提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展起到了推进作用。现将前一阶段的工作开展情况总结如下：

　　一、配合“双高普九”迎检工作，做好科研管理的相关工作。

　　“双高普九”迎检工作是本学期的重点工作，从上学期开始，科研工作就围绕着这一中心展开，把档案材料进行梳理，建盒，归档，建立电子档案，最费时间的是建电子档案，因为，上学期电脑硬盘坏了，家里的电脑也坏了，连备份都没有了，工作的量非常大，但在加班，加点的工作热情下，还是如期的完成了任务。在区科研室来预检时，没有扣一分，圆满的完成了这项工作。

　　二、组织教师，团结合作，顺利完成市规划办一般课题《开设选修课程，培养学生特长》的结题工作。

　　课题的.结题工作是20xx年1月份，但在两个月之前准备工作已经开始，非常重视这项工作，多次召开会议，做好结题的动员工作，培训教师如何整理材料，布置任务，徐校长多次修改上交材料，确保高质量完成结题任务，结题工作有条不紊的进行。在材料的准备过程中，徐校长和课题组的教师们加班加点的工作，不但圆满的完成了任务，而且提高了整理课题研究材料的能力，为下一个课题的实施做好了能力的储备。材料目录如下：主卷材料：

　　1、立项申请书

　　2、任务下达书

　　3、责任书

　　4、实施方案

　　5、开题报告

　　6、修改方案

　　7、年度计划总结

　　8、结题申请书

　　9、结题报告

　　10、结题验收表（验收部门下发）

　　副卷材料：

　　1、课题研究过程中的证明材料

　　包括：课题论证材料；实验数据的处理；课题研究课实录；召开或参加会议的记录；组织或参加培训的记录；研究过程的纪实材料；信息资料的登记以及经费的使用登记。

　　2、大事记、问卷和统计过程

　　3、研究成果（结题报告、论文集、经验总结）

　　三、积极开展科研成果评定与推广工作。

　　通过本学期的研究实践，我们取得了令人欣喜的效果。从课堂反映观察，实验班学生学习热情高，兴趣浓，表现的欲望强；在课题研究中发现，教师通过一次又一次的理论学习、课题研讨、活动研究，对实验目标有了更明确的认识。通过不断地学习、实践、探索，涌现出一批高质量的研讨课和教科研论文，省级科研论文2篇，市级科研论文10篇。

　　四、及时传递科研工作进展情况。

　　按时向上级部门传递学校科研课题研究进程和科研工作情况。

　　五、完成科研室常规工作。

　　本学期，按时完成了团体会费、个人会费上缴、刊物征订等基本工作。及时参加区科研室例会培训，参加现场会。

　　六、开展科研专题培训和讲座。

　　充分利用我校的校园网进行科研专题培训，本学期发贴5篇，要求教师跟贴讨论，校长讲座两次，教师有培训笔记。

　　七、特色、重要和亮点的工作：

　　我校科研的特色、重要和亮点的工作都离不开我校的办学特色：学生、教师、学校共同发展。他们共同依托的是我校的三个课题和香坊区素质办学特色学校、香坊区校园文化建设协作体成员单位的活动。

　　2、教师要参与的主要工作是“赛课”：（学科）（班主任）（选修课）

　　分别由教导处、政教处负责。

　　3、学生参加的活动主要是展示，依托“九月的艺术节”，邀请家长参加。参加市区各级各类比赛，都取得了优异的成绩。

　　4、小学的选修课有很多学生不参加，在教室内由班主任指导读书，可以进一步尝试摘记或写日记，每月进行一次评比、奖励。积累材料，学生、教师都喜欢上了读书。八、目前科研工作中存在的问题。