中学班主任工作职责
中学班主任工作职责1
1.树立服务意识，关心爱护每一个学生，规范自己的言行，树高尚师德，注重言传身教。
2.严格履行职责，工作积极主动，任劳任怨讲实效，树立全局观念，团结协作，按时且高质量的完成学校交给各项任务。
3.根据学校教育教学工作安排和本班的学生的实际，确定班级管理目标，制定班级管理计划及班规，学期结束时，完成一篇班级管理总结或反思。
4.能深入了解、全面掌握本班学生学习、思想、身体和成长环境等各方面的情况，熟悉他们的性格、兴趣、爱好和要求，做好学生成长情况记录，及时分析、研究学生各方面的情况、表现及发展趋势，做到心中有数，有的放矢。
5.建设好班团干部队伍，指导班委、团支部开展工作，充分发挥班团干部和积极分子在班级管理中的作用。
6.定期召开班、团委会及舍长会议并做好记录（每月不少于一次），分析本班情况，研究解决存在问题，注意培养学生自我管理和自我教育的能力。
7.指导、督促学生做好学校纪律、卫生考核中要求的各项工作，带领学生争创文明宿舍、文明班级及先进团支部。
8.认真上好班会课，每月至少召开一次主题班会，每学期至少各进行一次心理健康教育、安全教育、法制教育、学习方法指导等主题教育且要上交教案并写入班主任工作手册。
9.经常教育学生保护环境、爱护公物、节约水电，讲文明、懂礼貌，仪容仪表要符合学校要求。
10.组织、督促学生积极参加早操、课间操和体育锻炼，做好眼保健操，经常关心学生的健康情况。班主任每周早操、课间操到场分别不少于3次。
11.督促、检查学生的早读、晚读情况。班主任每周早晚读下班合计不得少于6次，期中早读不得少于3次。星期日早、晚读要求班主任必须到位。
12.加强班风、学风建设。锻造班级凝聚力，培育班级正气，积极开展第二课堂活动，重视班集体对外形象。引导学生端正学习态度，树立正确的`学习目标，培育良好学风。经常与科任教师联系、交流，听取科任教师对学生情况（听课情况、作业完成情况、学习成绩情况等）的反映。积极推广优秀学生的学习经验，帮助和指导学生改进学习方法，提高学习质量。
13.班上的突发事件要及时处理并上报，要培养品学兼优的学生，更要做好后进学生转化工作，对犯错误的学生做到坚持正面教育，不嫌弃、不姑息、不护短、不体罚或变相体罚。
14.常与家长沟通，并通过家访、通信、约见等多种途径与家长联系并指导家庭教育，以形成家校教育合力。
15.常到宿舍了解学生的内务、卫生、纪律状况，对发现的问题予以及时纠正。每周要求班主任到宿舍不少于2次；每周六晚上10：10-11:00要求班主任到本班宿舍检查人数并到值班室登记。
16.不断学习教育学、心理学相关知识，掌握基本的心理辅导技巧，关注学生的心理健康。
17.实事求是、认真负责地做好学生的学期综合鉴定及评优评先工作。
18.更新观念，创新工作方法，积极参加各种形式的班主任业务培训，不断提升业务水平，常总结班主任工作的经验，积极撰写德育论文。
中学班主任工作职责2
1、确立班集体奋斗目标，培养正确的集体舆论和良好的班风，根据班级特点办出班级特色，培养班集体成员的集体荣誉感和凝聚力。
2、嫉恶如仇，满腔热情，防制和制止歪风邪气的抬头，热情关怀，爱护学生，做好本班学生思想政治工作，培养学生形成正确的.学习目标，认真开展安全教育、法纪教育、养成教育，做好学额巩固工作。
3、建立健全班集体管理制度，发现和培养班干部，组织领导班委会工作和本班团队活动。
4、经常联系班级任课教师，沟通学校、家庭、社会三方面教育，形成教育合力。
5、关心学生生活和身体健康，做到“七到堂”，加强学生“两操”管理和生活管理，指导学生搞好清洁卫生和校内劳动，培养学生养成良好的生活习惯和热爱劳动的品质。
6、积极组织参加学校各项活动，有计划地开展班级教育活动，指导学生课外文体活动和综合实践活动。
7、负责组织本班勤工俭学、公物管理、费用收缴等工作。
8、做好班主任常规工作，按要求送交有关表册、材料。
中学班主任工作职责3
市商业学校班主任工作管理规定
为加强班主任工作管理，调动班主任工作积极性和主动性，提高学生管理和德育工作水平，根据教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》(教职成[2010]14号)和《中小学班主任工作规定》(教基[2009]12号)的有关规定，结合我校实际，特制定如下规定：
一、班主任任职条件
班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、经过相关培训的教师担任。班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，乐于奉献，掌握教育学、心理学、职业指导等方面基本知识和方法，熟悉相关法律法规，具有较强的教育教学能力、组织管理能力、人际沟通能力和职业指导能力。
二、班主任工作职责
(一)、学生思想工作。深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。
(二)、班级管理工作。组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好教育教学秩序和生活秩序。客观、公正地做好学生综合素质评价工作，对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。加强安全教育，维护班级和学生安全。
(三)、组织班级活动。指导班委会、团支部开展工作，引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动。根据学校培养目标，针对班级特点，开展形式多样的主题班(团)会活动。
(四)、职业指导工作。教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学。
(五)、沟通协调工作。全面、及时了解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生教育和管理工作。根据学校安排，组织学生参加实习、实训活动，并在学生顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生教育和管理工作。
(六)、学生综合素质评价工作。每学期组织学生对上海市中等职业学校学生综合素质评价信息管理系统进行录入，引导学生开展自我评价并进行自我调整和自我管理，指导学生整理、遴选用于撰写自我介绍和专业技能与职业素养专题报告的材料，帮助学生确定个人发展目标，实现全面而有个性地发展。
三、聘用班主任程序
根据教务处和招生就业办公布的当年招生规模数和各专业班级配置情况，由教学部提出班主任人选，学生处汇总平衡后报校长室批准。
四、任职年限
(一)、每个班级必须配备一名班主任，每一届为一个班主任聘任周期，原则上一名教职人员担任一个班的班主任。
(二)、班主任任职期间，因故确实无法承担班主任工作的，由个人提出申请并经校长办公会议研究决定卸任。根据学校工作需要，可中途增聘班主任。
(三)、在班主任任职期间，因工作不负责任而导致学生管理工作出现严重后果者，经校长办公会议研究决定给予中途解聘。
五、班主任津贴
班主任津贴由每月基本津贴、坐班津贴、责任津贴组成。
(一)、基本津贴(教师、行政人员)
1、班级人数30人以下(不含30人)，每月700元;
2、班级人数30人以上40人以下(不含40人)，每月800元;
3、班级人数40人以上50人以下(不含50人)，每月900元;
4、班级人数50人以上，每月1000元;
5、暑假、寒假及实习期间发放为基本津贴的一半。
(二)、坐班津贴(教师)
1、专职教师担任班主任工作，增加每月800元坐班津贴;
2、暑假、寒假及实习期间坐班津贴暂停发放。
(三)、责任津贴(教师、行政人员)
班主任每人每月发放责任津贴300元，有下列情况之一，扣发当月责任津贴。
1、班主任会议无故缺席或请假2次以上的;
2、一个月内累计因病因事离开本岗位5天以上的;
3、学生因疏于教育、管理导致发生严重违纪现象，造成恶劣影响或发生突发事件时，由于主观原因未能及时到达现场并妥善处理的'。
(四)、专职班主任(外聘教师)
专职班主任工资核定为上海最低工资标准。
六、班主任工作考核与奖励
(一)、班主任考核工作每学期评定一次。由学生处、各教学部根据班主任工作情况，分步骤分阶段进行考核，学生处汇总，在听取教学部有关意见后，提出初审名单，报校长室批准后予以表彰奖励。
(二)、学期考核成绩由教学部(40%)、学生处(30%)、校长室(30%)三个部分组成。
(三)、考核内容从班主任的德、能、勤、绩四个方面进行考核
德：热爱教育事业、热爱班主任工作，热爱学生。进取心强、责任心强、能以身作则、为人师表。
能：有较强的组织管理能力，学生积极向上，有良好的班风、学风，在各项活动中表现突出。能以学生为本，考虑学生个性特点，准确把握学生思想和行为动态，采取灵活多样的方式和方法，有针对性地进行教育，取得良好的教育效果。
勤：按时进班，能经常与学生沟通、谈心。各类会议准时到场，积极参加班主任培训，努力提高班级管理水平。
绩：班级课堂纪律好，学风积极，学生成绩发挥出应有水平。班级学生积极参加各项文体活动，并获奖较多，班级团结，凝聚力强。
(四)、学期考核结果分为优秀、良好、合格三种。考核奖金根据学校奖励总额进行分配。
(五)、对于考核不符合要求但主观较努力的班主任，应给予必要的指导和帮助，鼓励其克服困难继续勇挑重担;对于考核不符合要求主观上不求上进推卸责任造成后果的班主任，将停止其班主任职务，并与其职称评定挂钩，取消其当年评定资格，待重新上岗后视情况而定。
班主任工作考核，由分管德育工作校长领导，学生处负责执行。
七、班主任培训
(一)、加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。采取不同形式对班主任进行培训。
(二)、定期对班主任工作进行总结，提高班主任工作水平。
(三)、选派具有较高素养的班主任出国培训。要求担任班主任工作两年以上，身体健康，连续两年年终考核良好及以上，专职教师优先考虑。
八、学生德育工作及班主任队伍管理
(一)、以学生处为条线牵头、各教学部为区块主抓落实各项德育活动;
(二)、学生处重点做好每学期德育工作规划、总体发展目标实施、学校及区、市级重大德育活动的开展、应急事件处置，负责全体班主任培训及考评，决定班主任聘任;
(三)、各教学部设立专职德育主任，分管学生管理工作，明确职责，定期考核;
(四)、各教学部负责对本部班主任每月考评，并报学生处备案以核定考核津贴;组织好本部门各项德育活动。
(五)、原班主任工作相关规定自发文之日起废止。
(六)、本规定最终解释权归学生处。
中学班主任工作职责4
班主任要根据《大纲》要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理，组织和建设班级集体，形成良好的班风。班主任工作的根本任务是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的接班人和建设者，在德育处、年级组的领导下落实学校办学规划的各项具体要求，班主任应该认真履行下列工作职责。
一、围绕“做文明人、聪明人、健康人、成功人”的学校德育主题，始终坚持以人为本，遵规守纪，完善自身素质，爱岗敬业，为人师表。
二、班主任必须熟悉和掌握本班学生的状况，关心学生，严格管理学生，指导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，注重学生求知、做人、相处能力及做事能力的综合培养。奠定良好的班风和学风，使班级健康稳健地发展。
三、班主任要制定工作计划，保存好教育过程资料，做好工作总结，出色完成学校各项任务，准时参加班主任工作会议。要因材施教，科学育人，要提高后进生转化工作质量和成效，推进学校德育工作整体水平的提高。
四、建立健全班级管理制度，培养班干部队伍，引导学生学会自我管理、自我约束和自我激励，教育督促学生遵守法律、法规和学校的'各项规章制度，养成文明、诚信的好习惯。
五、开好家长会，进行家访，加强家校联系，寻求家长密切配合。热情接待家长，耐心听取家长意见，诚恳与家长沟通和交流，建立起互相信赖的朋友关系。
六、要依法施教，循规育人，不能体罚和变相体罚学生。不能剥夺学生的听课权，必须停课教育的学生须经年级主任报德育处批准，并协同家长，及时、妥当地处理好学生的问题。
七、加强劳动观培养，增强环保意识。积极组织学生参加社会活动和公益劳动，培养“四有新人”。加强班级文化建设和班级活动的开展，丰富学生校园文化生活。
八、重视学生学法指导，协调科任教师，合力搞好班级建设。立典型树榜样，有效激励学生。关注特困生，给予力所能及的关怀和帮助。运用好处罚手段，促使学生向进步方向转化。
九、经常对学生进行各类法制教育、安全教育和青春期健康教育，增强学生自我保护能力和自我调控能力。教育学生积极参加体育锻炼，力争达到体育锻炼标准。丰富学生文娱生活，注重个性教育，发现发展学生特长，促进学生全面发展。
十、做好学生学习成绩综合统计工作。实事求是地评定，撰写学生操行、评语和毕业鉴定。做好学生手册的填写和发放工作。
中学班主任工作职责5
班主作是班级工作的组织者领导者，它的任务是全面贯彻党的教育方针，培养教育学生全面发展，立志成才。
1、在政教主任的'领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动锻炼和生活的教育管理，遵照教育方针和学校工作计划，培养学生遵守纪律勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的班集体。
2、热情关怀爱护学生，做学生政治思想工作，教育学生遵守法纪和社会公共秩序，学校规章制度，深入持久地开展“学雷锋”“创三好”和“五讲”“四美”“三热爱”活动，培养学生树立正确的思想观点和高尚的共产主义道德品质。
3、经常与任课教师联系，经常分析研究学生的思想，学习情况，采取有效措施，力争全班学生的学习成绩。初中一、二年级优秀率不低于 30%，及格率达到 80%，初三年级
优秀率不低于 20%，及格率达到 75%，力争 80%，高三年级在生源相同条件下，升学率不低于当地某某、某重点学校，高一高二年级优秀率不低于 25%，及格率 75%，体育达标 60%，运用多种形式，表扬先进推广优秀学生的学习经验。
4、组织学生认真开展课间操、眼保健操、课外活动和各科竞赛活动教育学生养成锻炼身体讲卫生和良好的生活习惯，建立良好的班风，每学期争取不发生重大纪律事故，杜绝迟到、早退现象。
5、组织领导班委会，支持和指导本班共青团、少先队的工作，参加生产劳动，公益劳动和自我服务劳动，培养学生劳动观点和劳动习惯。
6、做好本班学生的三好学生的评选工作，做好操行考核和写好操行评语。期末向学生家长报告学生学期成绩，平时要生家长取得联系，不断交换学生思想、学习、纪律情况，每期不得少于 25 人次。
7、学期初，制定班级工作计划，期末作好班主任工作总结、认真处理日常班务工作总结、认真处理日常班务工作，做好学生奖惩、奖学金和助学金的评定，以及学生升、留级、转学、毕业等工作。
中学班主任工作职责6
1、根据学校教育工作的中心和本年级思想教育的重点，制订班主任工作计划和班委工作计划及班级目标。
2、深入了解、全面掌握本班学生学习、思想、身体各方面的情况，熟悉他们的性格、兴趣、爱好和要求，做好学生成长情况记录，及时分析、研究学生各方面的情况和表现及发展趋势，做到心中有数，有的`放矢。
3、组织并指导班委会工作，建立班级领导核心，注重培养学生干部，通过他们和班级活动积极分子完成各项任务，形成良好的班集体。
4、班主任要定期召开班委会，分析本班情况，研究解决存在问题，注意培养学生自我管理和自我教育的能力。指导、督促学生做好学校纪律、卫生考核中要求的各项工作。
5、关心、支持并指导团队工作的开展，注意发挥团队的作用，做好共青团的建设和思想教育工作。
6、认真上好班会，积极组织第二课堂活动，重视班集体对外形象，教育学生爱护公物。
7、组织、督促学生认真参加课间操和体育锻炼，做好眼保健操，经常关心学生的健康情况，协助校医做好卫生保健工作。
8、与科任老师保持经常的联系，在考试前后定期分析学生的各科学习情况，相互配合，统一要求，注意培养学生良好的学习习惯和学习风气，不断提高学习效率和学习质量。
9、加强对个别学生的思想教育工作，及时处理班上的偶发事件，坚持正面教育的工作原则，耐心细致地做好后进学生转化工作，对犯错误的学生做到不嫌弃、不姑息、不护短、不体罚或变相体罚。
10、定期召开家长会，并通过家访、通信、约见等多种途径，保持与学生家长的经常联系，坚持学校、家长、社会三位一体，加强对学生的教育和管理工作。
11、要认真组织好“三好学生”、“学习积极分子”等的评选工作，实事求是、认真负责地给每个学生做出鉴定和操行评定。
12、加强对教育理论的学习，不断端正教育思想，努力熟悉掌握教育规律，尤其是班主任工作规律。注意寓教育于师表之中，探索做好学生思想教育工作的新路子，不断提高班主任工作的水平。
中学班主任工作职责7
一、班主任工作职责
1、建立健全班级管理制度，抓好班干部的培训与管理，形成班级管理的强大合力。
2、深入了解和研究学生，关注全班学生的身心健康，积极做好学生的.思想教育工作，及时妥善解决学生中出现的各种问题，及时处理好学生的小伤小病。
3、抓好班级学生的日常行为规范教育与管理（含安全、就餐、就寝、出操、路队、课间、财产、课堂等的纪律管理以及卫生管理），做到日常行为规范教育到位，管理高效。
4、营造浓厚的学习氛围，提高学生学习的自主性。
5、经常与任课教师交流班级学生的学习情况，及时掌握学生的学习动态，采取措施保证良好的课堂纪律和学习氛围。
6、每周与生活老师交流2次，了解班级寄宿生的生活情况，采取措施保证寄宿生良好的午睡和晚就寝纪律。
7、热情接待家长来访，认真听取家长意见，不断改进工作，力求让家长满意。
8、每周按照学校要求上好班队活动课和养成教育课，不断提高学生的思想道德素质，逐步培养学生的良好行为习惯。
9、每月按照学校要求出好黑板报，三年级以上班级要求学生自己出板报。
10、期初按学校要求撰写班主任工作计划，期末认真撰写班主任工作总结，按时填写班工作手册，期末认真填写学生手册，及时上交各种表格、资料。
11、期末公平、公正地搞好学生评优工作。
12、按教务处要求组织好班级学生的阶段性测试与总结。
中学班主任工作职责8
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。
一、教育管理职责
1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。
2、以“优质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。
3、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。
4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。应避免在工作中出现两种不良倾向：
一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；
二是强调班级特殊性，置学校要求于不顾自行其是。
5、开展对班级的有效的.组织管理。包括
（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计（如班团干部的配置、工作分配等）。
（2）提出班级工作中长期设想。
（3）悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。
（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。
6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。切实提高班级质量，明显转变班风学风。
7、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课，精心设计班级主题教育活动。
8、要充分把握寄宿制学校的特点，坚持对学生进行心理辅导、内务培训、纪律强化，使学生迅速融入寄宿学校的大家庭中，要尽可能为学生提供一切生活便利和服务，要关心每一个学生的成长和发展。
二、岗位职责
1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。及时上报有关计划和总结。
2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。
3、每月组织召开二次班委会议，并参加其中一次，给予直接具体的指导，做好班委会记录。
4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，组织学生积极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。
5、定期召开主题班会，认真进行班会、晨会或午会教育，有教案、有记录。组织学生认真参加校会。不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事情（包括班主任自身）。
6、定期完成家访工作，做好认真的准备，开好每一次家长会。
7、指导学生的社会实践活动。
8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的教室和公共区一日三扫工作，做好每周大扫除工作。经常检查学生的仪容仪表，发现问题及时解决。
9、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。
10、完成学校布置的其他各项工作。
11、认真做好常规管理工作“七到位”：
（1）早操、广播操到位
（2）各种会议到位
（3）集会（朝会、校会、班会）到位
（4）大扫除到位
（5）学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位
（6）任值勤班安排、指导、督促检查到位
（7）晚自习、晚就寝、午休检查到位
三、自律要求：
1、注意自己的仪表举止，应在班级同学面前表现出朴素端庄、整洁大方和儒雅的形象和气质，重视身教。
2、爱护班级每一位学生，一视同仁。不用语言或其他任何方式侮辱学生的人格。
3、在与学生家长的交往中，不收受礼品和现金等；在家校联系中，不把自己应承担的教育责任推卸给家长。
4、严格按照学校的要求和布置开展工作，不以自己的理解和想法有选择的执行。
5、克服困难，竭尽所能，完成学校布置的各种工作。
中学班主任工作职责9
第一章 总则
一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。因此加强和改善班主任的工作至关重要。
二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。学校应注意减轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。
三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。
四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。
五、班主任的工作应讲究质量，有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。
第二章 班主任队伍建设
一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。
二、学校每两个月对班主任集中培训一次，组织班主任学习教育理论，交流班主任工作经验。
三、学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。
四、班主任应接受学校德育处和年级部的双重管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效。
第三章 班主任的聘任
一、按照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定教育管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。
二、班主任人选可以通过公开选聘，或由分管校长会同德育处、教导处，协助级部聘任，经校长办公会议通过后，张榜公告。聘期原则上为一学年，可续聘。
三、班主任因病、因事请假或因公事外出时间较长者，应指定临时班主任，须经分管校长同意批准。
四、班主任因工作不负责，或因其他原因，不能履行职则，在聘期内学校可根据具体情况予以解聘。
第四章 班主任工作职责
一、认真贯彻党的教育方针和上级有关指示，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守国家法律，遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校各项规章制度，立足于学生的成才成长，积极开展各种教育活动和文化活动，不断提高学生素质。
二、建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自治、自理能力，及时制定工作计划，并组织实施计划内容，督促和检查计划的落实情况。
三、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，落实好班级团队负责制。
四、负责本班学生的综合素质评定。
五、作为班级事务的第一责任人，全面负责班级的日常管理，以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校各项规章制度为准绳，及时处理日常班务工作和
学生中突发、偶发事件，对违纪同学进行批评教育并提出处理建议，落实帮教措施。做好班级大事记等有关记录。负责学校各项管理制度的落实和实施，经常传递学校的各种信息，经常和任课老师及相关部门联系，了解学生的思想、学习等情况。经常深入教室、寝室和餐厅，关心学生的身体健康，检查督促养成学生良好的文明行为和生活习惯。
六、经常与学生家长联系，主动取得家长的配合，共同教育学生。特别要注意做好后进生的转化工作。
七、负责组织、指导本班学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
八、负责学生报道、入学教育、毕业鉴定、毕业生就业指导。
第五章 班主任工作规范。
一、每日常规：
1、每日卫生要求：每天上午第一节课前和下午第一节课前督促值日生搞好教室和责任区的卫生。
2、每天提前 20 分钟深入班级（寄宿班利用早操时间），了解学生到校情况。对学生的出勤情况，做好点名记录的核实，如有学生旷课及时与家长联系。
3、按规定督促检查学生的课间操情况，保证出操人数齐全，队伍整齐。
4、要求班干部记好班级日志，通过查看班级日志，了解学生的思想动向。
5、每日放学前（寄宿班晚点）点评班内学生的学习、纪律等方面的情况。
二、每周常规：
1、每周按时参加德育处或级部召开的班主任例会，做好记录（利用好《班主任工作手册》），认真贯彻执行。
2、认真组织周一的升旗仪式，组织学生按要求着装整队，严肃认真，确保升旗仪式的教育效果。
3、每周一下午第四节召开班会，充分利用班会时间，对学生进行做人、求学等各方面的'教育。
4、每周召开一次班干部会议和班级考评小组会议，做好学生综合素质评定过程记录，征求意见，共同探讨班集体的发展和建设。
5、每周有目的、有计划地和几名学生家长联系，征得家长的及时配合教育，重大问题迅速向学校反映。
6、认真写好班主任工作周记，对一周的工作进行总结和反思，做好下一周工作计划。
7、按学校的统一安排到岗值班。
三、每月常规
1、根据学校确定的本月教育主题，结合本班实际组织教育活动。
2、每月至少召开一次主题班会，要有班会详案。
3、月末结合班级量化考核结果，认真分析班级存在的问题，及时与德育处、年级部交换意见。
4、做好月度工作总结，重点表扬先进，纠正不足。
四、学期常规
1、开学前，制定班主任工作计划，其目标、要求可操作性强，措施得当。
2、做好开学的各项准备工作，利用开学日加强对学生的引领教育和纪律教育。
3、组织好各类考试工作，根据成绩统计，组织好班级教导会，及时解决学生学习中的问题。
4、在年级部统一安排下认真组织家长会（原则上，每学期 2 次），虚心听取家长的意见和建议，密切家校关系。
5、认真做好学生的期末学生综合素质评定，充分发挥班级考评小组的评价作用，客观公正地给学生进行评价。
6、做好班主任的工作总结，按时上交各种档案表格，清查班内的公共物品使用情况。每学期至少完成一篇教育案例。
五、其他方面
1、关于突发事件地处理。班主任要及时掌握班内情，如遇学生发生意外伤害，要首先联系校医或送往医院，并及时通知家长，上报级部领导或公寓管理处和德育处；如遇学生患传染性疾病，应及时报告，并作好隔离处理；如遇学生打架斗殴，要及时制止事件的进一步恶化和扩大，按工作程序处理好该事件。班主任下班后发生的事件，需要班主任协助处理的应尽快赶到指定地点协助处理。
2、学生辍学、转学按学生学籍管理的有关规定办理，不得私自让学生插班，或撵学生回家。
3、问题生的转化：以真诚的理解和无私的关爱做好问题生的转化工作，善于发现学生的闪光点，因材施教，循循善诱。
第六章 班主任考核、待遇和奖惩。
一、班主任考核由德育处具体实施。德育处以班主任职责、工作规范、工作质量为主要考核内容,考核资料归入本人档案，并同时通报相关部门。考核结果，作为晋级、聘任、评优等方面的重要依据之一。
二、月度考核。德育处依据《博兴实验中学班级管理考核办法》进行考核。根据考核结果分档发放班主任月度津贴。
三、学期考核。以月度考核为基础,参考班主任相关材料，学生、教师和级部评议，进行综合考核，根据结果产生该学期“优秀班集体”。
四、年度评选一次“优秀班主任”。对工作努力,成绩显著的班主任,授予“优秀班主任”称号，并设优秀班主任奖。
五、被评为学校优秀班主任的可以参加县级以上优秀班主任的评选。非学校优秀班主任的不得参与上级优秀班主任的评选。
六、凡有下列行为之一的，免去班主任任职资格：
1、体罚和变相体罚学生，并造成不良影响。
2、无视年级和学校规定的乱罚款、乱收费行为的。
3、不尊重学生人格尊严，侮辱学生并且造成不良影响的。
4、不执行学校规定，不自觉履行班主任职责，经说服教育不改的。
5、违反中学教师职业道德规范，并情节较为严重的。
中学班主任工作职责10
副班主任是班主任的'助手，应全面协助班主任做好班级管理工作。现根据实际情况，就部分内容明确以下职责：
1、协助班主任做好排演节目、体育达标训练、收缴费用等工作。
2、协助班主任组织好各项学生活动，如：扫墓、秋游等。
3、协助班主任出好班级墙报。
4、协助班主任抓好出操及中餐的纪律。
5、协助班主任抓好班级卫生工作。
6、副班主任一学期家访率应保证在30%以上。
注：
1、学校每学期对副班主任工作进行量化考核，每人基分为20分。1-4条为第二责任人担副责，未参与者扣2分，参与不得力者扣1-2分；5-8条为第一责任人担主责，未参与者扣6分，参与不得力者扣1-5分。第9条达到的加3分。
2、每学期根据考核分，由学校对副班主任工作进行认定，奖优罚劣，认定为“胜任”，计入班主任年限；“不胜任”的不计入年限，“不胜任”比例一般控制在10%以内。
中学班主任工作职责11
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者；是学校依赖和依靠的力量；班主任工作的好坏直接决定着学校工作的好坏，现制定本办法以明确。
一、基本职责：
1、每学期要根据学校工作计划、年级管理目标和本班学生思想、学习、生活等特征，制定出切实可行的《班级工作计划》，有目的针对性地开展工作。学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。
2、按时参加班主任工作会议，不迟到早退。有事必须事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际、创造性地开展活动，按时完成任务。
3、随班参加各类学生大会以及教育活动，做好组织、考勤记录、纪律管理等工作、做好学生思想教育工作。
4、上好每周的安全课、班会课，做到准备充分、形式多样，组织好以学生为主体的各种活动，使学生在活动中受到教育。安全课要教案，有记录，改变随意性，讲究教育效果。
5、加强班级建设，注重对班干部的培养指导，定期召开班干部会议（要求每周一次，做好会议记录），指导班干部开展工作、教育学生养成良好习惯，培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。
6、了解每位学生的学习、思想状况，不歧视后进生，关注、关爱他们，不体罚、变相体罚学生；主动、冷静、慎重处理学生的违纪问题。
7、经常与任课老师交换情况，沟通教与学双方的意见和要求，积极采取有效措施，不断提高班级学习成绩。对学习有困难者要关心，要采取措施予以帮助和督促；对不按时完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教育。
8、每学期写好学生的品德评语（用第二人称写），评定学生操行等级，组织学生评选三好学生、优秀学生干部、各类单项积极分子。组织学生写好个人小结，按照要求建立好学生成长档案（要求班主任自行完成）。
9、认真完成家访任务，负责组织开好家长会，条件成熟时，每学期最少要召开一次家长会。
10、根据学校安排认真组织学生参加校运动会、校园文化建设、公益劳动、就餐纪律等。当学生参加整体活动时班主任应准时到位管理。
11、认真做好有关班级资料的积累与管理工作（如班务工作计划、期末班级工作总结、班委会议记录、班会记录、安全教育课记录、班级考勤本、班级成绩登记表等）。并及时上交政务处。
二、认真抓好班级常规管理中的几项工作
1 、安全教育
安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必须花大力气做好这个工作，在本班建立起安全防护的长效机制，并把这一工作作为学校教育的头等大事来抓，丝毫不能松懈，勤动脑，勤动手，勤动脚，并作好各种记录，保存原始资料，为学校决策提供依据。
2、考勤
按学校《考勤制度》规范学生考勤的管理和教育。考勤应由专人负责、按时点名、如实记载、填写齐全，对无故迟到、早退、缺席者应及时教育，对严重违纪者，应逐级上报，由班级备案，并复制一份交政务处，按校纪严肃处理。对缺席的学生或中途因病批准请假的学生，应及时与其家长取得联系，有家长的接送才能确定学生的去留，并请家长到校安排相关事宜。
3、上课（包括体育课、信息技术课、自习课等）
教育学生应严格遵守课堂纪律、讲究学习方法、养成良好的学习习惯，经常与课任老师联系，共同分析班级学生学习、纪律、作业等情况，采取措施不断增强学习效果。上课期间任何学生不得离开教学场所，不得无故让学生离开教室，更不能随意不让学生上课，停课要经学生处批准。
4、课间
抓好学生文明行为的养成教育，遵规守纪、爱护公物、注重个人和集体卫生、举止有礼、遵守公共秩序、讲究公德，对损坏公物，乱扔垃圾杂物、在楼道的打闹、破坏班级卫生和校园环境等不良行为应予以及时认真教育并制止。
课间休息时要求学生不在教室、走廊、楼道等楼内场所追闹嬉戏或运动，做到慢步轻声，保证教学楼的相对安静。
5、晨跑与早操
跟班督查学生晨跑和做操情况，要求学生必须做到集队快速、安静，队伍整齐，动作认真到位（即快、静、齐、准），进场准时，退场安静有序，上楼梯不挤不停。晨跑与早操时段，做到教室无学生（除个别班级的伤残学生和打扫卫生的学生外）。
6、用餐
教育学生做到有序开餐、到指定的地方就餐、杜绝浪费、餐后不忘卫生保持，不随地倒饭菜，若不慎碰翻钣盒应及时清扫。
7、清扫工作
教育学生树立正确的劳动观念，培养值日生责任意识，班级清扫工作要求以清洁为准，使班级环境始终干净整洁。要求合理安排、清场打扫不留死角。每天早读前为各班清扫卫生时间，中晚餐也要适时打扫，保持校园环境的整洁。
8、教室、寝室内财物保管
要求专人负责。教育学生象对待家里的物品一样来爱护班级财物，室内无人时，应关灯、窗、门；必须关闭一切电用设施，锁好门窗再放学离校。做好督促与激励工作。
9、放假与返校
班主任在常规教育工作中，必须教育学生按照学校工作安排进行一切活动，准时回家，按时返校，沿途不做与学校要求相悖的`事。并及时做好督查工作。
10、七到堂工作
早操到——班主任在早操时必须到，查清当天学生情况，有无生病现象。 早餐时值班——班主任在学生早餐时必须到位，督促本班学生依序依规就餐。
早餐后查岗——班主任在早饭后必须到班上清查人数,督促学生搞好卫生。 课间两操到岗——班主任必须督促学生准时参加课间操。
午饭后查岗——班主任在午饭后督促学生休息，及时处理偶发事件。 晚饭后清查——晚饭后时间为学生个人卫生时间，班主任要督查学生是否有违纪行为，有否到校外的现象
就寝查岗——各班主任必须在学生下自习后的20分钟到岗，待熄灯后，及时清点学生人数，理顺就寝纪律，督促学生休息。待学 生安静后方可离岗。
三、班主任工作纪律
1、学生在校期间，班主任教师原则上不准离开学校，特殊情况必须经政务处同意，报校长批准，并把相关时段的安全责任作好相关安排，如在请假时段发生安全事故，班主任也负有责任。
2、严于律已，具有良好的个人品德。正确对待自己，谦虚谨慎，克已为人，顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从分配，服从学校整体利益，积极维护学校声誉。
3、平等待人，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生。
4、廉洁从教，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品，不向学生家长谋私利，不向家长提任何与身分不相符的要求，不向学生推
销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物。
5、淡薄名利，洁身自爱，不做和教师身份不相符的任何活动。坚决杜绝自立名目乱收费、乱摊派。
四、班主任工作常规
（一）每日工作常规
1、早上到校督促学生搞好清洁卫生工作，检查出勤情况，检查文明仪表、抽查各科作业。
2、无特殊原因，每天至少到学生宿舍巡查一次，了解学生宿舍卫生、纪律、人际关系等情况，发现问题及时采取相应措施解决。课间操必须到场检查学生出操情况。
3、与任课教师保持密切联系，了解掌握学生的学习情况及思想动态，课间尽量多到班级去，督促学生课间文明休息。
4、晚上第三节自修课到班级坐班看班，督促学生复习当天功课，完成当天作业。
5、课外活动应到场进行组织与安排。
6、放学前检查教室卫生打扫、门窗关锁、学生离校情况，一切正常方可下班。
7、每天做到三个必查：
①教室、寝室卫生必查；
②学生午休、晚寝纪律必查；
③班级日志填写必查。
8、采用多种方式与学生家长保持密切联系，认真接待家长来访。
（二）每周工作常规
1、参加班主任例会，汇报工作、明确任务、研究问题。
2、开好一次班会，总结上周工作，表扬好人好事，批评不良倾向，布置本周工作，提供具体要求。
3、每二周开一次班委会，充分发挥班级干部的作用，搞好班级学生的自我教育与管理。
4、组织并参加每周一次大扫除。
5、组织好全体同学参加升旗仪式和收听校会。
（三）开学常规工作：
1、新学期第一天报到注册，班主任协助总务处收费、查明本班缺席学生，及时上报教务处。
2、组织好教室及卫生区的卫生大扫除，并布置好教室环境。
3、新学年开学第一节课召开师生见面会，师生分别自我介绍（包含性格爱好特长等等）以及对自己和班级的期待，尽快形成强有力的班集体。
4、召开班干部会，讨论新学期班级工作计划，必要时在开学第二周进行班干部改选工作。
5、做好书籍、簿本的发放工作，必要时对学生座次进行调整。
6、班主任制定“班主任工作计划”，并指导每个学生制定“新学期学习计划”。
7、针对班级具体情况，进行遵章守纪教育，重申有关纪律和规章制度。
（四）期末工作：
1、非毕业班期末常规工作：
（1）根据平时记载，听取任课老师意见，征求班干部的看法，实事求是，恰如其分地写好每个学生的操行初稿并在修改、互评的基础上，初定学生操行成绩，最后填入“学生成绩册”。
（2）适时进行复习迎考动员，督促学生抓紧时间，全面复习。
（3）做好学生出勤统计，汇总成绩，评出“评优”“评先”名单并报教导处审核。
（4）组织学生写好学期个人小结，班干部写好班级小结，班主任写好“班主任学期工作小结”。
（5）配合学校做好假期教育，教育学生遵纪守法，注意安全，不忘学习。
（6）重点做好有二门或二门以上功课不及格学生的思想教育工作，并通知家长到校，把成绩册直接发到家长手中，以便假期中进行督促。
2、毕业班毕业前常规工作：
（1）实事求是、恰如其分写好学生毕业鉴定，初定操行成绩，完成后一并交教导处审核，校领导批准后填入“毕业生登记表”。
（2）及早进行毕业（中、高考）复习迎考动员。
（3）配合学校做好拍毕业照等工作。
（4）指导填志愿。
（5）配合学校做好毕业生思想工作。
（6）向后勤处移交本班教室及有关校产校具。
五、班主任“四个五工作法”
内容是：五必访、五必谈、五要清、五要到
1、五必访：
学生生病必访；
学生遇到天灾人祸必访；
学生不安心学习必访；
学生家庭发生不幸必访；
学生家庭产生矛盾必访。
2、五必谈：
学生违纪受处分必谈；
学生旷课必谈；
学生思想波动必谈；
学生成绩下降必谈；
学生与同学发生纠分必谈。
3、五要清：
学生性格要点要清；
学生思想动向要清；
学生学习情况要清；
学生身体状况要清；
学生家庭情况要清。
4、五要到：
学生上操班主任要到；
班级开会班主任要到；
开展各项活动班主任要到；
班上发生小事情班主任要到；
班级劳动班主任要到。
六、班主任要建立的五台账：
1、学习成绩账：包括一学期和前一学期的各科考试成绩及进步情况记载。
2、思想表现账：包括表扬、处分决定，平时的好人好事，违纪事例等。
3、身体素质账：包括体育成绩，体锻达标状况，体育运动项目特长，身体状况、视力情况及有关疾病和生理情况等。
4、综合情况账：包括才能特长、兴趣爱好、课外阅读、组织领导能力，笔头、口头表达能力，是否在校用膳和每天使用交通工具。
5、家庭情况账：包括父母工作单位、职业、文化程度、住址、经济状况、电话号码、家长对学生的期望、要求、关心程度，学习辅导能力，家庭学习环境，影响学生思想的校外环境等。
七、班主任工作的交接：
1、原班主任要向新班主任全面介绍班级学生情况。如
（1）典型学生的思想、行为、学习态度、家庭情况以及性格、爱好等。
（2）班风学风方面的长处与不足以及发展趋向，平时的集体习惯；
（3）学生干部的配备、能力、特点、特长。
（4）学生的健康状况和体锻达标状况。
2、要向新班主任介绍该班任课教师的教学情况。
3、要向新班主任移交以下物品：
（1）学生学籍表；
（2）学生每学期的成绩表；
（3）班干部名单及分工各科代表、小组长名单；
（4）班费收支账止及剩余班费：
（5）学生的入团报告、思想汇报、检查书、家长的重要来信等书面材料。
中学班主任工作职责12
一、评比细则总分100分
1、月评比综合得分。(60分）
月评比综合得分=本学期月考核总分∕8×60％
2、学习成绩(20分)
根据月考、期中、期末考试各班语、数、英三科成绩,统计及格率、优秀率总和，根据两率总和对每个年级各班学业成绩划为三等,一等记20分，二等记18分，三等记15分。
3、班级财产管理(10分)
根据期末财产清理情况记分，公物损坏每例扣1分。
4、学生养成教育效果及班级日志管理（10分）
根据班级学生养成教育效果及班级日志的`记录情况进行评价，分等级计10分、8分、5分。
二、奖励办法
每学期按每年级2名的比例评选优秀班集体,分别给予班主任奖励200元，副班主任奖励100元。
学期内出现重大安全责任事故（如器官伤残，死亡，外逃，重大火灾，集体偷盗等）的班级和卫生保洁差的班级取消期末评优资格。
中学班主任工作职责13
班主任全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活等，是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校思想品德教育工作的骨干和得力助手。就其功能而言，班主任是学生健康和谐发展的直接责任者；是学校工作展开的纽带和具体实施者；是沟通学校、社会和家庭的桥梁。就其任务而言，主要包括管理班级；指导班级活动；教育影响学生；协调同事；沟通家长；联系社会；服务学生等。工作直接对级部主任、学生管理部主任负责。
一、主要职责
1、做好学生的思想政治工作，培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德，达成《黄旗堡学子发展目标》。
2、指导学生学习科学文化知识，努力完成学习任务。
3、培养班干部，实行全体学生角色制度，领导和帮助班委会、团支部制定工作计划，把班级工作搞好。
4、开学初要做出班级工作计划，学期末要做出工作总结上报学校。
5、班主任要经常生活在学生之中，要为学生做出表率，切实做好言传身教。组织上好“两操”、“社团活动”。
6、要管好学籍，不准私收学生，随意开除学生。
7、处理好班级的日常工作，不断提高班级生活质量。
8、认真积累有关学生思想品德，学生成绩、健康状况等方面的`资料，每学期末对学生进行综合素质评定，指出优缺点，明确努力方向。
9、教育学生要德、智、体全面发展，对学生进行热爱集体教育，形成良好班风，带出一个文明礼貌的优秀集体。
10、定期向学校和有关部门汇报班级工作及学生情况。
11、指导好评选班干部和先进学生，把评选权力交给孩子。
12、负责班级文化卫生环境建设。
13、承担学生的流失责任。
二、一般职责
1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交。
2、认真组织好每周一次的班团队活动课，每学期不得少于16次，要求班团队活动课有主题，有内容，有记录。
3、周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，接送正常，纪律严明、秩序井然，无迟到现象。
4、经常和学生家长取得联系，每月对15%的学生作一次家访或与家长书面联系一次。
5、做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每周至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于16次，要求有会议记录。
6、积极参加学校举行的各项集体活动。
7、按时参加学校组织召开的班主任会议。
8、按时交接学生，严格履行交接程序，不敷衍了事，无交接事故。
9、能科学、规范管理班级，启用班级一人一岗制。无重大违纪违法现象发生。
10、指导班级卫生。
11、无学生意外事故。
12、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。
三、工作权限
工作中可自行决定的事情有：
领导和帮助班委会、团支部制定工作计划；处理好班级的日常工作；协调处理学生违纪事件；适时与学生及其家长沟通进行家访工作。对学生有关的奖惩、可提出意见和建议；可以根据学生的在校表现情况，结合任课教师、其他同学的测评结果，独立对学生品行、学习等情况进行评价。
工作中必须请示上级的事情有：
在校约见家长；学生转学；学生中重大思想动态波动；学生意外伤害；组织学生外出参加社会活动；处理学生重大违纪事件。
四、具体工作要求
1、每天早7：20在教学楼大厅召开全校班主任及中层以上领导例会，由值日校长通报前一天班级常规工作检查结果，其他领导据情安排相关工作。级部主任根据反馈结果，填写整改意见书，于当日下午第一节上报学生管理部处理意见，级部主任根据处理意见督促班主任整改出现的问题。
2、值日班主任全程参与学生的三餐、午休、晚自习、晚睡的管理，填写检查记录表，上交级部主任。
3、非值日班主任中午12：30，晚上8：40必须进入男女公寓，检查本班学生午休、晚睡纪律、人数等情况，级部主任负责对班主任检查班级宿舍情况的考核。
4、全体班主任必须参与学生跑操，提高跑操质量，要求队列整齐，口号响亮。
5、课外活动协调好学生的社团活动，积极组织学生参加级部、学科教研室组织的各类比赛。活动期间要安排有序，杜绝学生杂乱无章，乱窜乱跑，导致不安全事故的发生。
中学班主任工作职责14
1、根据学校和教导处、德育及少先队计划，从班级实际出发，认真落实《小学德育纲要》，搞好班级德育工作，制订好班级工作计划，对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，并控制学生的课业负担。
3、关心学生的身体健康。教育学生坚持锻炼，注意保护视力，养成良好的卫生习惯。
4、指导班委会和少先队工作，建设团结友爱、积极向上的班级集体，做好学生的政治思想工作。
5、搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，做好学生的'品德评定和学籍管理工作。
6、注重学生干部能力和学生自我教育能力的培养，指导学生出好墙报、开好班会等活动。
7、关心学生的课余生活，指导学生参加劳动实践，支持并组织学生开展各种有益的课余活动。
8、通过定期召开家长会、家访等途径经常与家长保持联系及时向家长传达学校各阶段在教育教学方面采取的举措，作好宣传、解释工作，汇报学生平时各阶段的各项考查成绩和思想品德、生活等情况，取得家长的支持，指导家长正确教育子女，注重争取社会力量教育学生。
9、收好杂费、代管费等费用，发放好书本，造好各种名册。
10、认真总结班主任工作经验，并撰写论文。
中学班主任工作职责15
一、常规工作
1、出勤守岗
①学生管理（周会课、课间操、大扫除、就餐）迟到、早退扣5分，缺岗扣10分。
②班主任会议迟到、早退扣5分，缺会扣20分，因私事请假扣10分。
任务完成
①班主任工作计划、总结不按要求完成扣10分，不按时完成扣20分；学生手册评语不按时完成扣20分，不合要求扣10分。
②每周不按要求上好班会课和养成教育课，每节扣20分。
③教室布置没有按时完成扣10分；每月不按时出好黑板报扣20分，每月不按要求完成班级学生养成教育评价扣20分。
④每月班干部培训少于2次扣20分。
⑤班级博客没有按时按要求完成扣10分。
⑥各类表册、资料不按时上交扣10分，缺交扣20分。
⑦班主任工作手册记录每缺一项扣10分，周工作总结不到位每次扣5分。班级日志记录不到位每天扣2分。
⑧学校布置的各项中心工作不按时完成扣20分，不完成扣50分。
⑨班级学生发生意外伤害事故或者生病没有及时采取措施造成不良影响每例扣20分。
⑩月考、期中、期末考试，班级学生总平均分低于年级总平均分5分以内（含5分），扣10分；低于10分以内（含10分），扣30分；低于15分以内（含15分），扣50分；低于20分以内（含20分），扣80分；低于20分以上，扣100分。
2、师德修养
①体罚班级学生造成家长投诉每例扣20分，造成学生受伤依法追究责任并扣100分。
②违规向班级学生收取各种费用，每例扣100分。
二、纪卫评比
1、安全管理
班级学生打架每人次扣2分，在校园内飞跑每人次扣1分。学生受伤导致缝针每例扣10分，骨折、断牙每例扣20分，住院治疗每例扣50分。
2、财产管理
不按时关灯、关电扇，每次扣2分；班级学生弄脏墙壁每人次扣5分；班级学生故意损坏公私财物每人次扣10分。不按规定收看电视，每次扣10分。
3、路队管理
班级学生排队进出操场、寝室、食堂、教室时，出现队伍奔跑、混乱的每次扣10分；队伍中推挤打闹的`每人次扣1分；上课期间排队出教学楼、艺术楼时大声吵闹每次扣5分；商店购物插队每人次扣1分。
4、就餐管理
班级学生就餐时大声吵闹每次扣5分；就餐时不按指定窗口排队抢占其他班级窗口每次扣5分；就餐时乱倒饭菜每人次扣1分；就餐时没有将餐桌清理干净每人次扣1分；在窗口排队时推挤打闹讲话的每人次扣1分。
5、三操管理
课间操出操时迟到扣5分；不检查、不督促学生认真做操每次扣10分；学生无故旷操每人次扣2分；学生不认真做操每人次扣1分；周会课或课间操*时听会纪律差每次扣20分。做眼保健操时班级吵闹每次扣10分，没有认真做眼保健操每人次扣1分。
6、就寝管理
午睡、晚就寝时不按时睡觉在教室、寝室内吵闹每人次扣1分。
7、卫生管理
一日三扫不按时打扫完毕每次扣10分；教室、走廊保洁效果差，地面垃圾多每次扣10分；在校园内乱扔垃圾每人次扣5分；在校园内乱倒垃圾每次扣5分；不按要求拖地每次扣10分；劳动工具及课桌凳没有摆放整齐每次扣5分；大扫除没有按照学校要求完成扣20分。上课倒垃圾每次扣5分。
三、奖励分
1、安全管理
全月没有发生较大的意外伤害事故奖励20分。
2、卫生管理
评为卫生习惯优秀班级每次奖励10分。
3、班级活动
参加学校、年级开展的各种活动，获得一等奖奖励20分；获得二等奖奖励15分；获得三等奖奖励8分。
4、学风建设
月考、期中、期末考试，班级学生总平均分高于年级总平均分5分以上（含5分），奖励10分；高于10分以上（含10分），奖励30分；高于15分以上（含15分），奖励50分；高于20分以上（含20分），奖励80分；高于25分以上，奖励100分。
5、班级博客
在“班级博客”评比中获一次优秀加10分；
四、班级管理月考核办法
1、按照评分细则进行考核记分，月考核得分〓200分-考核扣分＋奖励分。
2、班级德育月考核奖的数额〓月考核得分的数值。
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