幼儿园保育员工作职责与细则
幼儿园保育员工作职责与细则1
幼儿园保育员的主要职责如下：
一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；
二、在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；
三、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；
四、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具；
保育员在幼儿园各项活动中的工作细则：
一、接待入园
1、开窗、准备好饮水
2、做好室内卫生
3、调节室温及采光
4、准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布
5、了解观察幼儿的情绪
6、给需要的幼儿服药
7、组织值日生有序、认真地摆放餐具
8、对幼儿进行礼貌教育
9、主动和幼儿及家长打招呼
二、盥洗
1、协助教师检查幼儿是否按正确的方法洗手
2、照顾幼儿学会使用毛巾擦手
3、做好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒4、教育幼儿节约用水和肥皂
三、入厕
1、允许幼儿随时入厕
2、协助教师帮助处理能力差的幼儿
3、对遗尿及遗屎的幼儿，耐心为他们更换、清洗衣物
4、协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后用肥皂洗手等；
5、观察幼儿大小便情况，并报告给教师
四、进餐
1、做好开饭的`准备工作和饭后的结束工作
2、照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好
3、掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量
4、关照吃饭慢的幼儿
5、教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿势
6、创设安静、愉快的进餐环境
7、协助教师培养幼儿良好地进餐习惯如不挑食、不浪费粮食、保持桌面和衣服的干净、专心吃饭等
五、午睡
1、为幼儿准备好午睡所需要的床铺和被褥
2、保持室内空气流通和温度，掌握好开窗和关窗时间
3、协助教师培养幼儿良好地午睡习惯，如睡前上厕所，将脱下的衣物放在固定的地方叠放整齐、进入睡眠时更安静、不大声说话、不带玩具上床等
六、起床
1、协助教师照顾幼儿起床，并在幼儿离开睡眠室后整理床铺及开窗通风
2、根据气候变化为幼儿增减衣服
3、协助教师帮助幼儿穿好衣服，鼓励并教会幼儿自己会穿衣和叠被
七、喝水
1、全天备足温度适宜的饮水，供幼儿随时饮用
2、在日托班每日两次的集体饮水时，协助教师照顾幼儿取水及饮水
八、户外活动
1、协助教师为幼儿做好场地、运动器具等准备工作
2、协助教师为幼儿做好户外活动前的必要准备，如入厕、增减衣服、整理装束、系好鞋带等
3、照顾因身体不适不能参加活动的幼儿
4、协助教师在户处活动时对幼儿的照料
九、游戏活动
1、游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料
2、保持游戏环境的安全与卫生
3、教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动
4、配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育
十、有组织的教育活动
1、根据不同教育活动的需要，配合教师做好准备工作
2、在活动进行中观察幼儿的身体、情绪及参与活动的情况，必要时给予个别照料
3、在幼儿进行操作活动时，按教师的要求进行帮助和鼓励，避免过度帮助和代替
4、教育活动结束后协助教师整理环境
十一、离园
1、协助教师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品
2、稳定幼儿情绪，与教师配合做好交接幼儿的工作，确保幼儿安全
3、 整理活动室，做好结束工作
幼儿园保育员工作职责与细则2
一、工作要求
1.教师必须接受幼儿园交给的教学、教研、指导实践及带教等项工作，并完成工作量。
2.教师应遵照学科课程标准、教学计划、教学进度进行教学。教学中教师必须讲普通话
3.教师必须认真备课，撰写教案时用字要规范，努力提高教学质量。
4.教师应严格按课程表规定的时间上课，使用标准普通话，语言简练规范、准确生动，富有感染力，易于幼儿理解。因病、因事请假或公出须通过幼儿园安排调课。教师之间不得私下自行调课。
二、考核内容
教师业务考核内容主要是以教师的教学与教研工作任务为主，包括教学态度、完成教学工作量、教学质量，教研、教改工作以及教师教学工作纪律等，有量的规定，有度的要求；既要看教学态度又要看实际效果；既重视业务水平又要注重思想道德修养。
1.教学态度。主要考察贯彻党的教育方针的自觉性，从事本职工作的事业心和责任感，以及对待教学教改的态度。
2.教学工作量。包括担任课程的名称、类别(基础性课程、探究性课程、拓展性课程)、周课时数、指导实践、带教、指导青年教师、编写教材、教参、以及兼职班主任等各项工作量的完成情况等。
3.教学质量。包括课堂教学、实践性教学、辅导答疑、批改作业、考试等环节。重点考核教师改革教学内容、教学方法、教书育人、提高教学质量的实际效果。
4.业务水平。掌握专业理论，知识的深度和广度、分析问题和解决问题的能力，是否具备相应职称的工作能力、教研教改能力以及计算机的应用能力。
5.教学研究。教学教研成果包括教学科研成果、专著、论文、教材及教材建设的'其它成果。应注明公开出版的单位、时间、主编或参编、本人角色及获奖情况。
6.教学手段。应用现代化教育技术开展教学或网络教学等情况。
三、考核办法
1.对教师的考核重在平时考核，在平时考核的基础上实行定期考核、原则上每学年度进行一次。
2.每学年度末，教师要对自己承担的教学、教研等项工作任务完成情况，进行全面的系统的总结，如实填写《教师业务档案表》。
3.业务主任根据平时的考察和家长、同事对教师的教学评价，实事求是地签署评语。
4.学校主管领导，要认真的审查教师的工作总结及《教师业务档案表》内各项内容、业务主任签署的意见，综合考评后签学校的具体意见。《教师业务档案表》统一交学校档案室保管，作为教师聘任、培训、提职、晋级的重要依据。
四、奖励与处分
1.每学年度凡在教学活动和教学改革中经考核做出优秀成绩者，经处室评选，学校审批，记入教师业务档案。
2.对表现不好、工作不负责、有重大教学事故的教师，应进行批评教育，情节严重者给予相应的行政处分。
3.对于不能胜任本职工作的教师，应报有关部门调离教师岗位从事其它工作。
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