教师工作制度

教师工作制度（通用20篇）

　　随着社会不断地进步，制度使用的频率越来越高，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的教师工作制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教师工作制度 1

　　1、心理教师要态度热情，工作细致、认真。

　　2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。未经同意，有关资料不得外借。

　　3、心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话、网络咨询，认真、及时进行记录。

　　4、保持心理咨询室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设，营造温馨的.空间。

　　5、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。

　　6、爱护室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。非咨询人员不能随便进入咨询室，未经允许正在咨询室时不能接待其他人员。

　　7、遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向领导反映。

　　8、心理教师要注意刻苦钻研专业知识，不断提高自身素质。

　　9、充分利用课内、外时间对师生全面开放，提高“心理咨询室”的开放率和使用率。

　　教师工作制度 2

　　一、所有老师都要严格遵守教师职业道德规范标准，做到为人师表，爱岗敬业，恪尽职守，兢兢业业完成本职工作。

　　二、教师上班期间要庄重、文明，衣着大众化，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不染彩发，不化怪装。与学生交流一律使用普通话，在任何场合不得讲粗话、脏话。对学生，对家长，对来人都要以礼相待。

　　三、教师实行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00，坚持全天在校按学校规定的作息时间教学和办公。正常上班期间教师有事需离开学校要履行请假手续。

　　四、教师因事、因病请假，必须写出书面请假条由相关人员安排好工作经领导批准方可生效。非特别特殊情况杜绝电话请假。（病假一天以上者要出示相关正规医院病例及证明）不履行请假手续的'视为旷工。杜绝教师之间私自调课，否则双方均以旷课论处。教师请假每学期累计不得超过10天，否则以自动辞职论处。

　　教师旷课1节扣款80元，并视情节及后果追究责任。病事假半天以上者中学按50元/天（电话请假60元/天），小学按40元/天扣款（电话请假48元/天），教师请假按6元/节扣款（电话请假7元/节）。特殊情况电话请假加20%扣款。班主任、跟车老师请假半天以上按月津贴平均值扣款，同时按同标准补贴代职人员，代课教师要上课，不得看自习。

　　学校指定人员负责考勤，逐人做好各种记录，每周一小结，每月一统计存档，作为工资（兑现和期末考评等依据。

　　五、教师上课要做到“十不”：

　　(1)不迟到、不早退、中途不离开课堂；

　　(2)不拖堂；

　　(3)不带手机；

　　(4)不接待来人（特殊情况除外）；

　　(5)不做与教学无关的事；

　　(6)不坐着讲课；

　　(7)不在课堂抽烟或酒后上课；

　　(8)不敲打黑板和讲桌警示学生；

　　(9)不训斥、讽刺、挖苦、侮辱学生；

　　(10)不体罚或变相体罚学生（如违规视情节扣本月考评分，并负有关经济责任，直至解聘）。

　　六、教师办公期间要保持办公室安静，需要交流时要适当放低声音，不得影响他人办公、学习，更不能大声喧哗甚至嬉戏。

　　七、所有教师都要准时参加每周的教师例会和其他临时性会议或集会，参加时要认真做好记录，关闭手机。教师上班和例会一律实行签到制。教师例会请假一次扣款10元，迟到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。

　　八、教师休息时间要保持宿舍安静，需要加班不得影响休息，耽误第二天工作。住校教师周一至周五晚上如需外出不得超过21:00返校，双休日不得超过21：30返校，否则门卫不予开门。

　　九、体育课整节课都要认真上好，不得让学生自由活动，变相“放羊”，但可提前5分钟整队带回教室休息，为下节上课做好充分准备。

　　十、教职工来人来客要在门卫处履行登记手续，未经学校允许不得在学校食宿。任何教师不得在校内对学生进行有偿补课和有偿辅导，否则予以解聘。

　　教师工作制度 3

　　1.自觉执行学校的规章制度，严肃各项工作纪律。积极向各项工作提合理化建议，支持学校各项工作的顺利开展。

　　2.办公时间集中思想和精力，保持室内安静，不影响他人工作、学习，不上网聊天、听视频、外出等与工作无关的事。

　　3.教师不得与家长或校外人士在校园内发生口角和大声喧哗，如有特殊情况及时上报当日值班领导。

　　4.空课时间，不串办公室，认真备课学习，要不断提高个人思想和业务素质，不拉帮结派，拨弄是非，搞不团结。

　　5.教师中午不喝酒、不打牌，注意观察学生纪律，进行培优补差工作。

　　6.教师在校内不骑车，认真做学生的表率。

　　7.准时参加学校组织的学习和其它活动，圆满完成学校布置的各项工作。

　　8.以校为家，爱护公共财务，损坏或丢失学校财务自觉照价赔偿。

　　9.尊老携幼，助人为乐，正确处理好同志间关系，用于开展自我批评与批评工作。

　　10.教师维护学校声誉的义务，不准做有损于学校声誉的行为和事情，说有损于学校声誉的话。

　　11.尊重学生人格，不体罚（或变相体罚）学生，不讽刺学生。

　　12.上课不吸烟、会客、接打电话，不坐着讲课。衣着得体，不穿奇装异服。

　　13.学校对教师遵守工作制度情况经常进行不定期检查，并公布一次检查结果，检查结果与期末考核和教师评先评优挂钩。

　　14.要圆满完成家访工作以及学校交代的`各种临时性工作。

　　15. 上班时间上做到“四准”：准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。

　　16. 认真做好自己办公室的卫生值日工作，保持办公室公共卫生以及个人物品卫生的整洁；与办公室同事相互尊重，维护人际关系和谐。

　　17. 教师要学为人师，行为示范，用自己高尚的人格和模范的行为教育学生，时刻注重自己的言行（特别是身教重于言教）。

　　18.校园公德规范

　　（1）大会、小会做到准时参加，认真听记、认真参与，不讲闲话。

　　（3）爱护学校公物，节约水电。

　　（4）学校集体性外出活动，要自觉遵守外出活动纪律。

　　（5）学校突击性任务，要主动关心、支持、配合。

　　教师工作制度 4

　　（一）协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。

　　（二）掌握全校学生的心理健康状况，建立学生心理健康档案，定期对学生心理健康状况进行检测与分析，及时发现需要给予特别帮助的学生。在把握保密原则的基础上，负责向学校提供学生心理健康状况信息，及时提出改进学校教育教学工作的意见或建议。

　　（三）能鉴别心理问题比较严重（比如神经症、精神病等）的学生，对于辅导教师没有能力解决的个案，要按规定及时转介到高一级心理咨询或治疗部门。

　　（四）对有心理问题的学生按专业规范进行个别辅导，并能评价和分析；对有同质性心理问题的学生可开展针对性的小组辅导，帮助他们解决心理困扰。并实施咨询记录，以备跟踪辅导和研究分析之用；指导高中学生通过学生心理社团等形式开展同伴心理互助活动。

　　（五）开设心理健康教育讲座；按系列主题上好心理辅导活动课，积极参与活动课研讨活动。

　　（六）利用心理阅览室和心理活动室开展面向全体学生的健心活动，如在辅导室内建有心理松弛区、音乐欣赏区、图书阅览区等，指导学生的自助活动。

　　（七）协助学校心理健康教育中心主任，一方面承担对班主任和学科教师进行心理健康教育知识和操作技能的培训，指导他们设计、实施、评价心理辅导活动课；指导教师对有轻微心理问题的学生采用周记交流、电话沟通、面谈和网上对话等途径进行疏导和引导。另一方面通过定期向领导、班主任、学科教师提供资料、建议等方式帮助全校教师学会自我心理保健。

　　（八）积极参与心理健康教育科研活动与科研成果（课题研究报告、论文、活动课教案与课件、个案分析等）评奖活动，以科研为载体，促进教育教学改革。

　　（九）积极参加市级有关工作会议，完成上一级心理健康教育指导中心交给的有关工作任务。

　　（十）积极开展升学、职业方面指导和咨询活动，帮助学生充分认识自己的.个性特点，以利学生作出合适的选择。

　　（十一）为家长教育子女，社区营造良好的心理环境、人际环境提供建议、咨询和帮助。

　　（十二）专职心理辅导教师的满工作量为：每周心理辅导课10课时、心理辅导室值班五小时，每学期讲座二次；其他心理辅导工作也应一并计入总课时量，工作量如有超出部分，按超课时计报酬。兼职教师超工作量按超课时计报酬。专职心理辅导教师工作年限按三分之二计入班主任工作年限。

　　教师工作制度 5

　　一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。

　　二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。

　　三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

　　四、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

　　五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。

　　六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

　　七、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。

　　八、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。

　　九、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。

　　十、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。

　　十一、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的'教育工作总结或论文一至两篇。

　　一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。

　　二、全面负责本班教育工作，结合本班实际与班主任共同订好教育工作计划(包括学期、月、周、日计划)。

　　三、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身体冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。

　　四、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。

　　五、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真学好每周教育小结。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。

　　六、做好家长工作，认真填写“家园联系手册”。发现幼儿问题要及时与班主任、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。

　　七、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。

　　八、根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。

　　教师工作制度 6

　　1、幼儿园教师管理制度中全体教职工必须严格遵守作息时间制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

　　2、幼儿园教师管理制度中全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工、等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除1元/次，旷工者扣5元/次。

　　3、幼儿园教师管理制度中教师要把全部精力放在工作，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

　　4、幼儿园教师管理制度中因工作造成一般责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责一切费用，如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的`医疗费用。因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责，扣除工资100元/次。

　　5、幼儿园教师管理制度中班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

　　6、幼儿园教师管理制度中教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好，避免与家长争吵。

　　7、幼儿园教师管理制度中各班室下班后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。

　　8、幼儿园教师管理制度中教师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

　　9、幼儿园教师管理制度中值班老师应遵守值班时间，比正常上班时间早到半小时，下班时迟走半小时，当班或值班时间，不能因私事离开孩子。

　　10、幼儿园教师管理制度中一月公布一次出勤。并将考勤列入奖惩、评比条例中。

　　11、幼儿园教师管理制度中教师要认真备课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。

　　12、幼儿园教师管理制度中教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，幼儿离园时要护送到安全地带

　　13、幼儿园教师管理制度中学期结束，各方面表现优秀，且班级无重大安全事故的，奖励教师100元。

　　教师工作制度 7

　　教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的重要一点是提高教师素质，为促进我校教师专业化提高，根据区有关精神和教改科研的实际需要，结合我校实际，特制定以下管理制度：

　　1、根据发展需要，学校制定校本研培，促进中青年教师专业化成长发展计划，有计划地开展对中青年教师的培养提高工作。

　　2、45岁以下的中青年教师必须及时对个人发展做好全面规划，并写好书面计划统一上交学校。以学年度为单位，凡是未及时上交者，每份扣款10元。

　　3、学校校长，教科处，教导处随时对中青年教师，特别是新参加工作的教师的教学“六认真”情况，进行检查、总结，对出现的问题进行指导和提出改进意见。督促其快速成长。

　　4、鼓励教师参加各种形式的学历提高，要求45岁以下的教师，小学达专科，中学必须达本科，未达标者，须在三年内，最迟不超过四年达标，否则，将对其所担任的工作进行重点调换。

　　5、在职参加学历学习达标者，学校给予200元的`补助奖励。

　　6、为新分配教师指定辅导教师，举行拜师会，明确职责。

　　（1）新参加工作的教师必须诚恳地向辅导教师或其他教师学习，每周至少听课1节；

　　（2）新参加工作地教师应提前对所上学科备好课，交辅导教师检查指导修改，认真听取辅导教师意见和建议，才能上课。

　　（3）新参加工作地教师，在教学过程中遇到地难点和疑惑，应及时向辅导教师咨询请教，讨论解决。

　　（4）辅导教师应耐心细致地扶持引导新教师上好课，给予思想，课程随时辅导，解疑答惑，促进新教师成长。

　　（5）辅导教师应随时到课堂听取新教师上课，并给予指导帮助。

　　7、新分教师或参加新岗位地教师，应上汇报课，听取大家地意见和指导。

　　8、组织教师参加上级组织的各项基本功培训、教研活动和各种培训活动，对无故不参加者，按有关制度严肃处理。

　　9、开展校际间的教学交流活动，相互学习，取长补短。

　　10、请教育专家到校指导教学工作，进行讲座。

　　11、每位教师必须完成每学年的继续教育学时。

　　12、各教研组必须有计划地，按时开展好各项教研活动，定期开展专题讲座或组内培训活动、讨论活动等，促进全体教师地共同提高。活动必须有记载，有安排，有重点，有实效。

　　13、每位教师每期至少完成上交一篇教学论文，教学叙事文章或优质课教案。

　　教师工作制度 8

　　1、在校值周领导的指导和督导下，值周教师检查学生上学、放学、在校活动期间安全情况及学校作息时间的执行情况。

　　2、每天提前30分钟到岗（夏季：早晨7：20—7：50，下午：2：00—2：30；冬季：早晨7：20—7：50，下午：2：20—2：50），按时上、下岗，中午放时及时的到岗监督检查各班学生放学情况，疏导学生放学。下午放学时要在静校时，将生清理离开校园。

　　3、值周教师要会同值周领导督促检查各班当天的“三操”、“一活动”情况，及时填写好值周教师工作记录。

　　4、每天值周教师两人，一人在校门口对学生的上学、放学情况进行检查、督导，一人在校内对各个年级学生活动情况进行及时的监控。同时要在课间出来巡视

　　5、值周的校行政领导按照值周职责，全面考核值教师履行职责和完成任务情况，处理突发事件。

　　6、值周教师须服从值周领导的分工安排，加强安全教育，处理好学校突发事件。

　　7、值周工作要重点确保师生的`安全，要站好值周第一岗----校门岗，加强早晨、午间和下午上放学这段时间的校园巡视，及时报清校，确保学生在校时间的人身安全。

　　8、值周教师要在指定区域内加强巡视，认真维护课间的秩序，指导学生开展有益的活动，值周教师要对区域内的学生的安全、纪律全面负责。值周发现的问题，应及时与有关班主任联系。

　　9、负责值周工作期间原则上不准事假，确因特殊原因耽搁，自己要找人做好值周工作，并告知值周领导。

　　10、若因值周教师工作失职或管理不善，造成重大损失的，要依据相关规定严肃处理，同时当年年度考核不评优秀。

　　教师工作制度 9

　　为切实做好学生晚就寝的安全防护工作，根据上级文件精神，结合学校实际，特制定本工作制度：

　　一、树立“安全高于一切”的责任意识，充分发挥值夜教师的教育功能，做好学生的安全教育和安全防护工作。

　　二、值夜教师要严格遵守值班时间，准时到岗，不迟到，不早退。

　　三、值夜教师负责管理学生当晚的生活，维持当晚的纪律，处理当晚学生出现的有关问题。

　　四、值夜教师在学生发生意外伤害事件时，要稳定学生情绪，妥善处理，及时向相关领导汇报，并及时与相关部门联系。

　　五、值夜教师检查工作要勤要实，发现外来不法分子要积极斗争并及时向相关领导和部门汇报，确保学生的人身安全。

　　六、值夜教师要认真填写好值夜记录本。

　　七、值夜教师要负责当晚的`值班室、休息室的卫生清洁工作，早上离开时要关好电灯、风扇、门窗等。

　　八、值夜教师若不能参加当晚的值夜工作，须提前告知相关巡查领导，以便学校告知安排。

　　九、值夜教师的表现列入教师年度考核。

　　教师工作制度 10

　　1、不迟到、不早退、有病休息需持指定医院的诊断书，事假要提前或当天请假，填写请假条，准假后方可休息。

　　2、教师按时上课、下课，按时参加学校组织的各种会议和各项活动。

　　3、教师在工作时间不做与工作无关的.事，抓紧时间完成本职工作任务。

　　4、教师为学生服务是职责，不能向家长索取任何报酬，更不能随意收费。

　　5、对学生进行正面教育，不体罚和变相体罚学生，做好后进生的思想转化工作，全面关心学生的健康和成长。

　　6、认真执行学校的工作计划，教育、教学计划及劳动、体育、卫生管理等计划。

　　7、教师要按时按要求参加节假日值班，无故不参加者，按矿工处理。

　　教师工作制度 11

　　一、家访任务

　　党员干部每学期家访不少于30次;党员班主任每学年对所教班级的所有学生家访不少于一次;党员教师每学年家访不少于40次。

　　二、家访内容

　　宣传党的教育方针、教育法规和政策，介绍学校教育改革的做法和成效，了解家长对学校教育的需求和态度;了解学生家庭成员、经济状况、社交往来、性情心态、个性特长、健康状况等信息;交流学生在校表现、道德修养、行为习惯、学习成绩、突出表现、存在问题等;指导家长做好家庭教育，引导家长为学生营造良好的'家庭育人环境。

　　三、家访形式

　　1、以走访学生家庭为主，信访、电访、网访为辅，做到普遍家访和重点家访相结合，临时家访和定期家访相结合，个别家访和集体家访相结合，全面了解学生的成长情况;

　　2、办好家长学校，着力提高家庭育人水平和能力;

　　3、定期召开家长座谈会，征求学生家长意见，开展家长、学生评学校、评校长、评教师活动;

　　4、充分利用现有网络资源，加强学校、家庭、学生之间的交流。及时传递信息强化家校沟通。

　　四、家访要求

　　1、坚持科学安排，不得妨碍学生家长的正常工作与学习生活;

　　2、坚持廉洁自律，不得借机接受学生家长的礼品、礼金和宴请;

　　3、坚持以肯定成绩、鼓励褒扬为主，结合学生个性发展特点，与学生家长研讨有利于学生健康成长的教育方法;

　　4、坚持与学生家长平等对话，虚心听取家长意见;

　　5、坚持做好家访情况记录，经常总结反思家访工作，努力提高家访艺术和家访效果。

　　教师工作制度 12

　　1、模范执行《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规及学校的一切制度、规定和要求，严格要求自己，勇于抵制不正之风和不良倾向。

　　2、认真学习，钻研业务，不断提高业务水平和工作能力，圆满完成学校规定的各项任务。

　　3、严格执行学校考勤制度，按时上下班。工作期间不准进行娱乐活动，要保持良好的工作状态，以快捷高效的工作作风全力做好本职工作。

　　4、倡导务实的工作作风，扎扎实实地开展工作，工作中要步调一致，团结向上，互相支持，互相帮助。

　　5、深入学生中调查研究，虚心听取学生、家长和有关方面的.意见和建议，掌握第一手材料，有针对性地开展教育教学工作，提高教学效果。

　　6、不许利用职务之便向学生和家长索取钱物，中午不许喝酒。

　　7、坚持全心全意为人民服务的宗旨，认真教好书育好人。

　　8、保持办公环境安静，不允许带小孩上班，严禁学生随意出入。

　　9、要保持仪表整洁，不穿奇装异服，不穿拖鞋。语言文明，礼貌待人。

　　10、保持办公室环境洁净、美观、禁止随地吐痰，禁止在办公楼内随地扔烟头、纸屑、果皮等杂物。

　　12、认真爱护办公室内的办公桌凳等用具，闲杂物品一律不准放在办公内，更不准将办公室内设备带出室外使用。

　　13、严格遵守国家法律和法规，不准参与打牌赌博，不准接受色情按摩。

　　14、积极主动配合学校做好学生工作，杜绝安全事故发生。

　　15、严格履行《中小学教师职业道德规范》及《江西省中小学教师职业道德“八不准” 》，不体罚或变相体罚学生，不向学生代销课外资料。

　　16、严禁利用节假日补课及进行有偿家教活动。

　　教师工作制度 13

　　校本教研是提高教学质量、提高教师素养促进教师专业化的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的'质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

　　1、认真参加学校组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。

　　2、开学初制定本学期个人教研的研究重点。

　　3、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。

　　4、认真参加听课、说课、评课活动，每周写2个教学反思，每学期至少听15节课。

　　5、在出色完成教学任务的同时，做好“六个一”：每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体教案，写一篇课堂教学叙事案例，撰写一篇以上教研论文。

　　6、熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制订好一学期的授课计划。

　　教师工作制度 14

　　一、敬岗爱业

　　1、严格遵守到、离岗时间。班子成员、值班教师、门卫工作员做到每天早晨7点20分前到岗，教师做到每天7点30分点钟前到岗。

　　2、严格遵守学校作息制度。做到按时到班，上课不迟到或无故不上课；严禁上课期间出出进进，抽烟或接打手机；空课或办公期间要认真办公，严禁随便出入校园、串房子、说闲话或做与办公无关的事。

　　3、处理好工作与生活的关系，顾全大局，做到尽量少请假或无特殊事情不请假。若确需请假，要严格按请假程序履行好请假手续方可离校。

　　4、今日事、今日毕。对承担的工作不敷衍、不拖拉，以饱满的热情和充沛的精力投入到工作中，努力提高工作效率。

　　二、严谨治学

　　1、积极开展学习。通过向书本、向名师学习，不断提高自己的业务水平和执教能力。

　　2、积极组织开展教学工作。做到对早读认真指导，对课堂精心设计，对作业认真批阅。严禁不备课进入课堂上课。

　　3、积极开展教研工作。做到参加教研活动准备充分、交流积极，善于总结教学的得失，积极撰写教研成果。

　　三、热爱学生

　　1、尊重学生的`人格，平等、公正对待每一位学生。

　　2、对学生要严格要求、耐心指导。严禁讽刺、挖苦、歧视学生；严禁体罚或变相体罚学生。

　　3、关爱后进学生。要善于发现后进学生的闪光点，对后进学生的教导要动之以情、晓之以理，严禁辱骂、体罚后进生。

　　四、团结协作

　　1、同志间要相互尊重、相互学习、相互帮助，积极维护其他教师在学生、家长中的威信。

　　2、关心集体，树立“校兴我荣”的思想，积极维护学校荣誉。

　　3、严禁同志间搞团团伙伙、说长道短、议论是非。

　　五、尊重家长

　　对来访的家长要热情接待，倾心交谈，认真听取意见或建议，严禁训斥、指责家长。

　　六、为人师表

　　1、严禁在师生声中造谣、传播或散发不健康言论，进行非法言论，污染校园。

　　2、严禁在学生上课或集会时三五人成群高谈阔论，影响学生学习和行动。

　　3、严禁彻夜不眠，通宵达旦下棋、打扑克、说闲话等。

　　4、严禁衣衫不整出入校园、走进课堂。

　　5、严禁须发、须胡、染发，奇装异服进校园。

　　6、严禁参与赌博等违法活动，影响教师形象。

　　7、严禁上班时间做与工作无关的事。

　　教师工作制度 15

　　家访是促进家校沟通、凝聚育人合力的重要方式。根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》关于“落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核”精神，为进一步推动中小学教师家访制度的规范化、科学化，切实加强中小学“五项管理”，推进“双减”政策落地落实，促进家访工作成为新时代家校协同育人的有效途径，为学生美好成长营造良好环境，特制定本指引。

　　1.健全工作机制。学校成立以校长为组长，分管校领导具体负责实施，由德育处（政教处、学生处，下同）主任、年级组长、班主任、家委会代表等组成的家访工作领导小组，发挥家长学校作用，以“一校一案”为基本原则完善学校教师家访制度，因地制宜落实教师家访工作。教育主管部门定期开展教师家访工作交流，总结提炼区域家访工作典型案例。

　　2.实行全员家访。家访主要由班主任负责实施，任课（配班）教师共同参与，心理健康教育教师辅助参与，分管校领导与德育处主任助力参与。

　　3.创新家访形式。入户家访是家访活动的主要形式，具体可以采用“一对一独访”“多对一联访”等方式。根据需要，也可通过微信、QQ、钉钉等即时通讯工具开展线上家访。学校要保障教师家访过程中的安全。

　　4.灵活安排时间。家访应以寒暑假为主，结合双休日、节假日开展。如遇突发情况，可酌情安排。

　　5.关注重点对象。原则上三年内对每位学生入户家访一次，重点关注新生、新接班的学生、特殊情况学生等三类学生群体。当学生出现下列情况应重点开展家访：家庭出现变故，学生情绪有明显波动或者冲动，成绩有明显变化，生病或发生伤害事故，亲子、师生、生生间出现冲突等情况。

　　6.明确家访任务。

　　（1）新生家访主要了解学生的成长环境、家庭教育理念、家庭结构、学习习惯、亲子关系、学生在家表现及生活习惯等；

　　同时向家长介绍学校的办学理念、沟通渠道、学校活动、教育教学安排、助学措施等。

　　（2）常规家访主要交流家庭情况的变化，学生在校的学习习惯、心理状况、思想品德、同学关系和师生关系等，注重交流家庭教育的理论与方法，使学校教育和家庭教育形成合力。

　　（3）特殊家访应以解决问题和帮助学生为主要任务。

　　7.加强过程管理。家访前，教师需要与家长协商确定家访时间、地点与内容，临行前再次向家长确认或告知；同时做好准备工作，明确家访目的、内容、流程及注意事项。家访中，教师应尊重并平等对待每一个家庭、每一名学生，耐心平和与家长交换意见，共同探讨、协商教育对策和教育方法，促进家校共育合力形成。家访后，教师应及时整理家访档案并上报关键信息。学校应指定人员汇总相关信息，做好后续跟进处置，严禁向无关人员传播与扩散家访信息。

　　8.规范家访行为。教师家访时应注意形象，仪表整洁，大方得体。与家长交流应诚恳亲切，避免“训导式沟通”“告状式家访”。教师应恪守廉洁自律准则，严格遵守教师职业行为十项准则以及《杭州市中小学（幼儿园）师德师风负面清单》信用管理相关要求。

　　9.加强培训考评。学校应通过师带徒、专题培训等形式组织开展家访工作培训，规范家访标准和流程，增强教师家校沟通能力，提升家访专业化水平。学校应及时总结家访活动经验做法，组织交流并评选优秀案例与先进典型。学校应将家访工作情况纳入综合性考核，并结合家访次数、家访时间、家访人数等要素，采用折算课时等方式，建立健全激励保障机制。

　　10.促进常态长效。学校可通过开展“家访月”“家访周”“家访日”等形式的.主题家访活动，营造全员家访的浓厚氛围，促进家访常态化；开展家访工作相关研究，探讨家访的对象、形式、内容及载体的适切性，不断完善推进家访工作的长效机制，提升教师家访的针对性与有效性。

　　教师工作制度 16

　　为了树立我校教师的师德形象，确保学校教育教学工作正常有序、合乎规范地开展，现结合我校实际和《中小学教师职业道德规范》以及《江苏省中小学常规管理基本要求》，制定我校教师工作制度：

　　一、按时上下班，不迟到、不早退、不旷课。上班期间，因公因私外出者，应向学校有关领导说明情况，报以方位，特殊情况可事后补假或续假。

　　二、办公期间不串岗、不闲聊、不干私活、不大声喧哗、不看与教学无关的书报，认真备课和批改作业。

　　三、遵守教师职业道德规范，穿戴整洁、举止端庄、谈吐文明、相互尊重，每周一准时参加每周的升旗仪式。

　　四、严格执行三表，按时上下课、不拖堂、不随意调课，移动电话不得带进课堂，在授课中途不出课堂(因病除外)。

　　五、预备铃响，及时到达教室门口，目视学生;上课铃响后，师生互致问候。在教学活动中，态度和蔼，亲切大方、精神饱满，不坐着上课、不接电话、不接待客人，不体罚或变相体罚学生。

　　六、保持校内清洁卫生，不乱抛杂物，不随地吐痰，办公桌上的簿本要堆放整齐。

　　七、通讯工具不带进课堂，开会时，通讯工具一律设为振动。

　　八、组织好每一节课的教学，保证学生在教学活动中的良好秩序，尤其是需要变换上课地点的'课，教师要提前组织学生到位。

　　九、加强学生的卫生教育和管理，任课老师保证上课期间的教室卫生。

　　十、加强学生的安全教育及管理。

　　教师工作制度 17

　　一、工作制度：

　　1、全体教师实行签到及请销假制度，早晨超过7：30分为迟到；每天早7：20分前及幼儿离园后整理好班内外所有卫生，并保持全天干净；

　　2、实行接送制度，每天早7：30分到门口值班，8：20结束，按时收放接送卡；

　　3、每学期初上交班级计划及教学计划；期末交个人总结；

　　4、一日生活组织有序，不随便打乱作息时间，按规定开展各项活动（含户外）；

　　5、严格按课表上课，教学教具要准备充分，熟悉教学内容及目标，不得旷课和私自调课；

　　6、注意常规培养，让幼儿养成各种良好的生活及学习习惯；

　　7、严格晨、午检制度，观察幼儿精神状态，并做好记录；被褥、碗筷、等物品按时消毒；

　　8、幼儿进、离园时，老师要迎来送往，及时与家长沟通；

　　9、随时填写吃药记录，准时为生病幼儿吃药，防止漏吃、错吃等情况；

　　10、午休时老师要有一人不断巡视、照顾好幼儿（包括盖被子、上厕所等）；

　　11坚持正面教育幼儿，确保幼儿心理健康发展；

　　12、幼儿入厕时老师紧随其随；幼儿任何活动都应在教师的视线之内；

　　13、教师要管好本班教室、寝室一切物品，按时上锁，造成人为损坏的照价赔偿；

　　14、节约用电并及时关闭电器开关；

　　15、上课期间禁止打手机、发短信；以上规定，违者一次扣一分，同一问题当月违反两次者加倍处罚。16、每月按时收取保教费；

　　17、对家长要热心、真心、服务周到，不得向家长索要物品，不得以任何理由与家长争吵，要妥善处理与家长之间的矛盾，不得因个人问题影响幼儿园声誉；

　　18、严禁侵占幼儿食品和物品（加餐要全部发放给幼儿）；

　　19、严谨打骂、侮辱幼儿；

　　违反上述规定，一经核实后，从重处罚！（酌情扣发工资，直至辞退）！

　　二、工资及奖励制度：

　　1、工资构成：岗位工资+工龄工资+奖金（含超员）；

　　2、岗位工资：月工资450元+工龄工资20元/年；每月按24工作日计算；

　　3、奖金：班主任奖10元；卫生奖10元；特殊奖励50元--200元；

　　4、工龄工资：满一年20元，两年40元，三年60元；

　　5、班级核定人数：学前班30人；大班28人；中班26人；小班18人；小小班10人；超出核定人数为超员；

　　6、周、月托夜班补助：1-4人，每人5元；5-8人，每人10元；9-20人，每人15元；（21人为超员）；超员1人奖30元；班级缺勤一人每班每人扣1元；

　　7、正常工作日（周一至周五）请假一天扣5元，两天10元，三天30元，超过三天另作处理；超过一周（非特殊情况）视为自动离职；

　　8、无辜矿工一天、旷课一节扣50元，每学期请假超过15天，取消各种奖励及评选先进资格；

　　三、奖励：

　　1、"六一"、"元旦"文艺汇演评比活动，一等奖50元、二等奖30元、三等奖20元；

　　2、工作勤恳、任劳任怨、服从领导、听从分配、一心为幼儿园着想，出色完成工作任务，并为我园争得荣誉，可根据具体情况给予一次性50--200元的奖励；

　　3、每天检查卫生，每周一公布，月底兑现奖罚，合格者每人奖励10元；

　　4、招生突出，酌情奖励；

　　5、每学期末进行优秀教师评选，优胜者颁发证书和奖品；

　　四、事故：

　　1、因失职发生的'幼儿伤害事故，费用自负；

　　2、因特殊原因造成的事故费用，教师承担20%，幼儿园承担80%；

　　五、教师进出制度：

　　1、新来人员：第一个月300元，第二个月350元，第三个月400元，第四个月450元，（也可根据教师实际能力制定工资标准）；

　　2、应聘教师通过面试及公开课考察，合格后方可上岗；

　　3、教工辞职需提前一个月通知幼儿园，有合适人选补充后，才可离开，随意辞职扣发一个月工资！

　　4、教师子女入园，可免收磨损费、保险费；托儿费每月照顾20元；

　　5、教师工作满二年，园服费由园方承担，不满二年离园者，园服费自理（时间均从园服发放之日计算）！

　　教师工作制度 18

　　1.会议制度

　　(1) 每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

　　(2) 每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。

　　⑶根据工作室计划，每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会

　　2. 工作制度

　　(1) 在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

　　(2) 工作室主持为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。

　　(3) 工作室成员必须参加“工作室”布置的.带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

　　3. 考核制度

　　工作室成员的考核由其负责人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

　　4. 档案管理制度

　　(1) 建立工作室档案制度，并由工作室主持人兼管。

　　(2) 工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

　　教师工作制度 19

　　一、目的：

　　为了保障全校师生的，及时把握学生的课间活动情况，特制定值周教师制度：

　　二、值周教师定岗

　　1、定点：在校园的大厅、小操场、大操场、后操场、各楼层楼道等地段，专门安排值周教师巡视。

　　2、定时：在上学、课间、中午、放学对全校学生进行安全管理及校园安全情况进行巡查，避免安全事故的发生。

　　三、值周教师：

　　1、值周教师对本周学校学生行为规范、清洁卫生、安全负管理责任，应及时做好评价并公布在评比栏上。

　　2、值周教师工作由当周值周组长安排，并将岗位安排及时报值周，向值周行政负责。值周组每周拟定好值周要求、值周总结分别在星期一的升旗仪式、星期五的'下午的降旗仪式，由值周组长向全校师生宣布。

　　3、值周教师于早上7：55到学校到岗巡视，每天安全巡视后，必须向值周组长汇报安全检查情况，同时做好记录。

　　4、各岗位值周教师课间必须准时到岗，劝导不文明游戏并制止学生追打现象，如有安全事故发生，要按安全预案及时处理，遇重大事情必须及时向德育处汇报（紧急情况可向分管校长汇报）并做好记录。

　　5、早上迎接学生的值周教师于早上7：55到学校大门口，要求着装整洁，主动向师生问好，并负责指导少先队监督岗学生值好岗。

　　6、值周教师于放学时间到校门口值岗，对班级的列队纪律做好记录、并督促班主任做好班级学生离校情况登记。

　　7、卫生检查由值周组长督促值周教师交叉年级分楼层检查（星期一、三检查时间为教师会后，星期二、四、五检查时间为17：20），主要检查桌椅整洁、地面清洁、黑板干净、讲桌整洁、教具归位、窗帘拉上、窗户关好、垃圾清理干净、清洁用具整洁、按要求摆放、过道干净等等，并将存在的问题反馈给班主任（写在黑板的右下角）。检查教师当天离校前将检查情况公布在公示栏内。

　　8、如值周教师事假、病假、外出学习，必须在离校前调好值周工作，并在德育处备案，否则视为德育违规。

　　教师工作制度 20

　　（一）职责

　　1. 教师工作室各成员要全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职业道德，具有强烈的事业心和高度责任感，积极进取，勇于创新,敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，为人师表。

　　2. 教师工作室各成员积极参加理论培训，掌握先进的教育理念和教学思想，自觉学习研修,扎实掌握教育理论和学科专业知识，熟练运用现代教育技术手段;主动学习和了解相关学科国内外发展新动态，积极探索在教学实践中逐步形成自己的独特有教育教学风格，成为研究型、专家型的名师。

　　3. 教师工作室“跟岗学习”采用师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带。工作室成员一同备课、上课、评课，一同开展课题研究。

　　4. 积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。工作范围作专题学术讲座一次以上。

　　5. 定期组织开展灵活有效的研讨活动,如校本教研、课例研究、教材解读、专题学习和教学反思等学术研究。不断反思自身的教育教学,承担参与工作室科研立项课题，积极撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。指导工作室成员完成三级课题申报和课题实施工作及相关工作，至少一篇论文在市级以上刊物发表。

　　6. 定期组织学习工作室课题相关理论，交流课题实施进展情况，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。

　　7. 加强完善教师师工作室的博客建设，形成工作室的特色,提高栏目点击率、更新率，栏目内容既反映工作室工作进展情况，更要提供贴近本学科教学实际，与时俱进的课堂教学资源，体现教师工作室博客的实用性、有效性、互动性。做到工作室优质资源最大化的与一线师生分享。

　　8. 建立教师工作室业绩档案。业绩档案包括:工作室活动记录表、示范课、观摩课、专题讲座具体情况，指导培养青年教师成绩,学术论文、经验总结刊载，课题立项，以及工作室博客更新、点击、互动情况等。

　　(二)分工

　　1. 工作室主持人的职责

　　(1) 工作室主持人必须制订工作室发展规划和工作室管理制度;建立工作室档案。

　　(2) 确定工作室课题研究项目及主要研究方式、达成的研究目标、预期成果及呈现(辐射)方式，负责整个课题实施和协调工作,并撰写相关的'报告。

　　(3) 制订工作室成员培养考核方案，包括培养目标、培训形式、研究专题

　　(4) 建立和健全工作室各项制度，做好记录工作。

　　2. 工作室成员的职责

　　(1) 工作室成员制订个人成长发展目标，配合工作室主持人共同制订具体培养计划；

　　(2) 积极承担教科研工作室科研课题任务，课题主持人指导工作室成员完成三级课题开题和部分研究工作。

　　(3) 听评课不少于10节，上课不少于6节(含1节汇报课)，上一节公开课，开发1节优秀课例。

　　(4) 在个人专业化发展成长档案中增加在工作室中学习、成长的内容记录。

　　(5) 尊重工作室主持人及工作室其他成员，服从工作室主持人的有关工作安排，及时完成工作室主持人布置的各项研究任务，协助工作室主持人开展各项活动并提出合理化建议和方案，使“工作室”能高效运行，互助合作，共同提高。

　　(6) 教师工作室成员在任期内要培养和指导本学科青年教师一人。把教师工作室“在教、带教”及工作绩效作为认定、考核的重要依据。

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