化学备课组工作计划

时间：2022-10-31 19:21:43 工作计划我要投稿

2023年化学备课组工作计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开始做一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的2023年化学备课组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

2023年化学备课组工作计划

2023年化学备课组工作计划1

　　一、指导思想

　　以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

　　二、现状分析

　　1、基本情况：

　　高二年级共有12个班，其中后7个班为理科班，前5个班为文科班。本人所授班级为高二（6）、高二（7）和高二（8）班，均为理科班。同备课组老师还有吴玲珑老师、滕建亮老师和徐浩老师，共4人。本学期理科班周课时为4节（文科班为3节）。理科班本学期上选修5《有机化学基础》，文科班本学期上选修1《化学与生活》。

　　2、教材分析：

　　选修5“有机化学基础”模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“有机物的组成与结构”、“烃及其衍生物的性质与应用”、“糖类、氨基酸和蛋白质”、“合成高分子化合物”4个主题的内容。从知识体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识。通过学习，要使学生达到如下目标：

　　（1）建立官能团体系，认识更多的有机化合物；

　　（2）探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系；

　　（3）走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。

　　3、学情分析：

　　理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。

　　三、工作目标

　　1、以本学期会考为契机帮助学生打好基础，加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。

　　2、做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的化。

　　3、根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。

　　四、具体工作措施

　　1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

　　深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套作业本不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。

　　2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

　　化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。初步安排分组实验为：

　　（1）乙炔的实验室制取及化学性质探究；

　　（2）课本P42“科学探究”；

　　（3）乙炔的实验室制取及化学性质探究（课本P51“实验3—1”）；

　　（4）苯酚的性质实验（课本P53“实验3—3”，P54“实验3—4”）；

　　（5）乙醛的性质实验（课本P57“实验3—5”、“实验3—6”）。另外，课本P19“实践活动”、P62“科学探究”安排为课后实践。

　　3、做好综合实践，进行分层教学

　　（1）成立化学学习兴趣小组（奥赛小组），培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。

　　（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。

　　4、积极参加教研活动，提高教学业务能力

　　（1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周四下午的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。

　　（2）定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

　　（3）积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

2023年化学备课组工作计划2

　　一、指导思想：

　　1、常规为本，求真务实，开拓进取。

　　2、加强业务学习，提高自身业务水平，努力将化学组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。

　　3、全面提高化学教育教学质量，逐步熟悉和应用现代教育技术；

　　二、工作重点：

　　团结协作，充分发挥个体的优势；增强备课组教研活动的实效性；逐步熟悉和应用现代教育技术；注重教育教学理论的交流和传播。

　　三、具体措施：

　　1、增强备课组的民主意识，发挥备课组的作用，以教务处工作计划为标准，保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。

　　2、认真组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的经验和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的`需要。全体化学教师，多到电脑上查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的收集和整理，以新的教学方法，达到优化教学过程，提高教学质量的目的，同时积极撰写论文和教学设计。

　　3、认真组织学习初中新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。教师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，注意科学思想和方法的渗透，发展学生的个性和特长，培养学生的创新精神和实践能力。

　　4、认真组织全组教师研究往年化学综合考试试题，总结上一年化学教学中取得的成绩和经验，克服不足之处，在今后教学中，注意理论联系实际，加强化学与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系，注意反映化学学科的发展及新的科技成果，以适应社会发展的需要。同时抓好基础教学，切实打好牢固的学习基础和教会学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯和科学态度。

　　5、认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。

　　6、加强实验教学。本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。

　　7、积极组织和引导学生参加每次考试争取考出好成绩。

　　8、组织课外兴趣小组，加强竞赛辅导，积极准备参加化学竞赛。

　　9、加强教学经验的积累，虚心学习其他先进学校的教学经验，创造条件，有机会力争使全组教师多参加市、县教研活动。

　　10、加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练，在本学期内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。

2023年化学备课组工作计划3

　　一、指导思想：

　　以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

　　二、工作目标：

　　1、每周集体备一次，组员出席率达100%。

　　2、切实抓好集体备课这一环节。

　　3、切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。

　　4、加强关键问题、内容的沟通与研究。

　　5、做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。

　　6、每位组员采用一种新的教学模式。

　　7、加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。

　　8、平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

　　9、进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。

　　10、加强教育教学理论学习，提高自身素质，以适应时代发展需要。

　　三、具体措施：

　　1、分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入；

　　2、对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；

　　3、引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；

　　4、针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫；

　　5、认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；

　　6、精心布置每日作业，做到精讲精练；

　　7、重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。

　　8、每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

　　9、同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。

2023年化学备课组工作计划4

　　一、工作要点：

　　1、学习教务处学期工作计划，配合学校和教务处的各项活动。

　　组织老师学习教务处工作计划，积极配合学校有关活动，配合教研室、教研组按时按质按量完成学校下达的各项教学、教研任务。

　　2、认真研究《教学指导意见》、《考试说明》，把握高考动向。

　　备课组教师要继续研究《新课程化学学科教学指导意见》和近两年的《浙江省普通高考考试说明》，并将近两三年浙江高考题和外省区的试卷进行研究，把握高考命题趋势。

　　3、加强校际交流合作，积极参加各项教研活动。

　　本学期打算继续组织组内老师去兄弟学校交流取经，积极参加市、区组织的各项活动，领会和借鉴兄弟学校的复习思路，学习他们的优点和长处，提高组内老师的教学技能。

　　4、抓好常规教学工作，加强集体备课，提高课堂效率。

　　充分利用每周四下午化学组教研活动的时间，组内成员一起认真备大纲、备教材、备学生，优化教法、学法，提高课堂效率。老师间还要经常互相听课、评课，探讨教学中的重点、难点问题，实行教学资源共享。

　　5、落实常规管理，精心选择练习，实施作业分层。

　　在日常教学工作中，统一安排作业和小片断练习。在选择练习时，要求所选作业要考虑学生的实际情况，力求能调动学生的学习积极性。对作业精心设计，做到分量适当，难度适中，有针对性。所布置的作业做到有做必改、有错必纠。作业讲评力求到位，突出重点，并指导学生注意错例收集。通过基础过关与纠错训练相结合，重视对学生学情的分析、诊断、矫正，切实提高作业的时效性和针对性。

　　6、教会学生反思，加强学法指导和应试技巧指导。

　　教学中注意对学生的学法进行指导，复习中侧重教给学生归纳知识体系的方法，指导学生整理错题集，让学生对所学的内容和所犯的错误思考、领悟、反思、订正。培养学生良好的解题习惯，力求解题思路清晰，计算结果准确，解题格式规范，书写工整清晰。避免高考时不应该的失分。

　　二、工作安排：

　　1、2月17日—3月15日

　　按原计划完成第一轮复习：

　　重点：夯实基础，构建知识结构

　　指导思想：扎实——全面——系统——灵活

　　按照原定计划，目前正在进行有机化学模块的复习，大约在2月25号左右进行实验化学模块复习。本轮复习中我们进一步加强小片断练习，做到老师自己先做大量试题，并针对高考试卷的结构，有目的、有计划地精选习题组合成小片断练习，从时间、难度、容量上下功夫，要求学生定时完成，老师当天批改，并规范讲评，及时查漏补缺。

　　2、3月15日—4月20日

　　第二轮复习（第一阶段）：

　　重点：培养能力，提高综合素质

　　指导思想：巩固——完善——综合——提高

　　本阶段一是有针对性地对主观题的四道大题进行专题突破。二是针对IB模块抽出一个多星期的时间进行复习巩固。三是针对4月16日左右的二模考试做一些强化练习。

　　二轮复习中，我们首先要立足考纲和教材，加强针对性训练、小片断定时训练。其次要效率为先，强化高效课堂和高效练习，要把效率意识落实在每一节课，以解决学生实际问题为主要着眼点。这一阶段要强化课堂教学的高效性与反馈练习的及时性，强化问题意识和效率意识。要集体协作，发挥备课组的力量，加强课堂高效性和小片断训练、定时检测的设计。计划由三位老师分模块负责对每一堂课设计小片断练习，要求在选题时做到自己先做；要考虑时间、难度、容量并要求学生限时完成；注重学生的思维能力、创新能力和表达能力的训练；此外还要做到有做必收，当天批改，有错必纠。

　　二轮复习中我们还要指导学生应试的一些技巧：首先审题要仔细，仔细读题，在题干上对关键词做记号，对于选择题，四个选项都要认真分析，仔细比较，最后再确定选项；其次要加强变式训练，加强选择题、实验设计题、有机题、开放性试题的训练，让学生融会贯通，熟能生巧；第三要训练学生接受题给新信息的能力、实验设计能力、分析推理及表达能力的训练；另外在复习过程中必须穿插综合训练，可选择各地一模、二模卷，近几年的高考试卷等进行训练。此外还要回归教材、全面查漏、规范表达、严格要求以提高应试能力。

　　3、4月20日—5月中下旬

　　完成第二轮复习的第二阶段。

　　本阶段拟将知识整合为（1）原子结构、分子结构、晶体类型（2）元素周期律、周期表（3）化学反应与能量（热化学方程式）（4）反应速率与化学平衡（5）电解质溶液（PH、离子方程式、水解、电解等）（6）氧化还原原理及应用（7）卤素（8）氧族、氮族、碳族元素（9）碱金属（10）镁铝铁（11）同分异构（12）烃及其衍生物（13）糖类、油酯、蛋白质（14）物质的量及计算（15）化学式、结构式、方程式计算（16）化学实验常用仪器及操作（17）物质的检验、分离、推断（18）实验方案的设计与评价等18个部分。小片断练习的设计分工仍和第一阶段相同。

　　4、5月中下旬—6月初

　　本阶段为模拟阶段

　　重点：综合训练，提高实战能力

　　指导思想：纠错——调节——模拟——强化

　　最后3周左右的时间应从复习过程中的综合、热点和模拟题中走出来，重新回归教材，温习"错题"，力争彻底走出"反复做、反复错"的怪圈，充分挖掘典型习题知识点、能力点、方法点，适当做少量典型名校的模拟题，以巩固知识、总结方法、积累经验，提高学生获取信息、提出问题、判断推理、分析综合、灵活运用的能力。

　　这一阶段的重点应该放在让学生掌握分析解决问题的方法和技巧上：注意培训学生快速阅读、快速提取信息、快速决策判断的能力；注意培养学生解决综合题的能力；注意培养学生的综合实验能力。从知识、能力、心理上全面做好高考准备，争取取得最佳成绩。

2023年化学备课组工作计划5

　　一、指导思想和目标

　　认真贯彻拥护并执行江苏省新课程改革方案，认真落实教育局、学校下达的教学任务：选修化学的本学期完成《化学反应原理》专题三和《物质结构》；不选修化学的同学本学期冲刺4A，完成整个复习和模拟训练。以教学大纲为依据，紧扣教材，有目的有计划组织教学，使学生对所学知识融会贯通，在此基础上不断提高学生分析问题、解决问题的能力，并注重培养学生科学探究的思维。

　　目标：达A率70%

　　二、重点难点分析

　　溶液中的离子反应是高考必考内容，而且有一定的难度，是化学平衡的延伸；物质结构是研究微观性质本身就有难度，在高考中是较重要的。

　　三、课时数

　　化学选修：2课时/周

　　化学必修：5课时/周

　　四、具体措施

　　1、每周二各召开备课组会议一次，布置本周的教学任务及教学活动的具体开展、教学内容的关键点和需要注意的细节、课堂教学的设计等，总结本周教学任务完成的情况，结合学生反馈的信息。共同探讨教学中还存在的问题及改进、弥补措施。

　　2、利用午休等空余时间加强与学生的交流，特别是在学习较难章节的时候，及时了解学生的掌握情况，根据问题的出现调整教学方法，侧重问题教学。加强与后进生的交流，解除包袱、树立信心，逐步提高他们的成绩，防止他们对化学学习失去兴趣而最终放弃。

　　3、每月出好一份试卷并用好，以及及时总结，从而随时跟踪学生的化学学习。

　　4、充分利用晚自习，做好学生巩固知识和查漏补缺的引导工作，也可适当利用一节课进行知识的小测试，并根据学生自己的掌握情况，辅导知识盲点和薄弱环节。

　　5、加强与兄弟学校的学习与沟通。

　　6、本学期前两月重点是冲4A，全组老师要求思想重视，拿出百分之百的干劲来。每节必修课要求先研究考纲再备课，真正做到要学生少走弯路。并每天一小练，有练必改。

　　五、参考资料

　　备课组主要用好两本参考书，一本是《中学教材全解》，另一本是《化学同步学案》，对化学学有遗力的同学建议自愿订阅一份化学考试报，总之通过一切手段提高学生学习化学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法，取得良好成绩。

　　选修

　　周次日期教学内容

　　1 2/10—2/15第一单元弱电解质的电离平衡

　　2 2/16—2/22讲评周练第二单元溶液的酸碱性

　　3 2/23—3/1讲评周练学生实验——中和滴定

　　4 3/2—3/8讲评周练第三单元盐类的水解

　　5 3/9—3/15讲评周练第四单元沉淀溶解平衡

　　6 3/16—3/22专题3复习及本专题单元练习

　　7 3/23—3/29物质结构专题1提示物质结构的奥秘

　　8 3/30—4/5专题2第一单元原子核外电子的运动

　　9 4/6—4/12高二学业水平测试

　　10 4/13—4/19第二单元元素性质的递变规律阶段性复习

　　11 4/20—4/26期中考试

　　12 4/27—5/3专题3第一单元金属键金属晶体

　　13 5/4—5/10第二单元离子键离子晶体第三单元共价键原子晶体

　　14 5/11—5/17第四单元分子间作用力分子晶体单元复习

　　15 5/18—5/24专题4第一单元分子构型与物质的性质

　　16 5/25—5/31第二单元配合物是如何形成的

　　17 6/1—6/7单元复习及练习

　　18 6/8—6/14专题5物质结构的探索无止境本册练习

　　19 6/15—6/21高考复习

　　20 6/22—6/28高考复习

　　21 6/29—7/5期末复习

　　22 7/6—7/12期末考试

2023年化学备课组工作计划6

　　一、指导思想：

　　二、工作目标：

　　1、每周集体备一次，组员出席率达100%。

　　2、切实抓好集体备课这一环节。

　　3、切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。

　　4、加强关键问题、内容的沟通与研究。

　　5、做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。

　　6、每位组员采用一种新的教学模式。

　　7、加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。

　　8、平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

　　9、进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。

　　10、加强教育教学理论学习，提高自身素质，以适应时代发展需要。

　　三、具体措施

　　1、分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入；

　　2、对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；

　　3、引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；

　　5、认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；

　　6、精心布置每日作业，做到精讲精练；

　　7、重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。

　　8、每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

　　9、同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。

　　附：高三化学进度表

　　周次时间课题内容

　　一3.1—3.6有机化学烃

　　二3.7—3.11有机化学烃

　　三3.14—3.18有机化学烃的衍生物

　　四3.21—3.25有机化学烃的衍生物

　　五3.28—4.1有机化学有机化学综合复习

　　六4.4—4.8专题金属部分、qq分组超拽非金属部分

　　七4.11—4.15专题物质结构部分（二摸）

　　八4.18—4.22专题化学平衡、电解质部分

　　九4.25—4.29专题计算、实验部分

2023年化学备课组工作计划7

　　一、指导思想和目标

　　1、严格遵守"五个严格"、 "三项规定"的精神，积极探索减负增效工作。

　　2、在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，认真钻研新教材法，把握教学要求，以学生行为为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十分钟教学质量。

　　3、推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。

　　4、培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的兴趣和学习成绩

　　二、主要参考资料

　　1、步步高一轮复习资料

　　2、自编学案及练习若干

　　三、主要工作思路

　　1、强化集体备课

　　根据教务处制定的"集体备课制度"进行集体备课，由龙永德老师为组长组织高三级老师进行集体备课，时间

　　是星期四上午1，2节课，具体做法是：首先根据教学进度安排提前一周通知相关教师（一般一次活动由两位教师）准备好星期四教研活动集体备课的内容，同时通知本备课组教师集体备课的内容，然后星期四由相关教师把备课的主要内容（教学设计打印成文），包括教学思路、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述，然后，由备课组全体成员讨论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形成基本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。每个专题补充一些习题。

　　2、注重高效课堂和有效作业

　　在集体备课的基础上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。上好每一节课，向四十分钟要质量，真正做到"高效课堂、有效教学"。精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。

　　树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改。

　　3、注重学生能力的培养

　　在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自

　　主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等。同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国主义教育和思想品德教育。

　　4、重视非智力因素在教学中的作用

　　平时多与学生谈心，了解他们的学习情况，努力调动非智力因素，使他们对化学学科树立信心，增强兴趣，全身心投入，争取最好成绩。

　　5、加强教学科研活动

　　为了提高学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，积极开展教学研究活动。大力倡导组内听课、评课活动，尤其是年轻的教师要多听老教师的课，老教师也要常听年轻教师的课，取长补短，发挥集体智慧，以达到"高效课堂、有效教学"的目标，努力提升组员的教学科研水平。

　　6、做好培优补差工作

　　重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有专用资料、专人辅导，使有差异的教学达到有差异的提高，争取全面丰收。