幼儿园小班班务工作计划(幼儿园小班务计划)

时间:2022-06-20 13:25:15 工作计划 我要投稿

幼儿园小班班务工作计划范文3篇(幼儿园小班务计划)

  日子如同白驹过隙,不经意间,又迎来了一个全新的起点,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!拟起计划来就毫无头绪?下面是小编精心整理的幼儿园小班班务工作计划范文3篇(幼儿园小班务计划),希望能够帮助到大家。

幼儿园小班班务工作计划范文3篇(幼儿园小班务计划)

幼儿园小班班务工作计划范文3篇(幼儿园小班务计划)1

  一、班级分析

  我班现有幼儿28名,其中男孩16名,女孩12名。这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性,我们三位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的上课习惯,为今后发展打好基础。

  在生活自理方面,这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。所以开学一个星期,有三五个幼儿哭闹的现象是很正常的,但也有适应能力特别强的幼儿,很快就适应了班级环境,觉得幼儿园非常好玩,和老师、小朋友一起游戏很开心,几个哭闹的孩子也基本做到了开开心心来幼儿园。

  二、指导思想:

  在本学期的工作中,我们要认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想,为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面,帮助幼儿养成良好的卫生习惯,掌握粗浅的健康、卫生常识,有基本的自我保护能力。在班级管理方面,以培养幼儿良好的常规为主,让幼儿养成良好的行为习惯。

  三、工作目标

  1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快,鼓励幼儿之间的交往。

  2、培养幼儿养成盥洗的习惯,认识自己常用物品及会洗手,养成讲卫生的习惯。

  3、愿意接受清洁要求,会用小勺进餐,用杯喝水。

  4、能在成人帮助下,学习入厕的正确方法,养成独立入睡的习惯。

  5、有初步的自我保护意识,知道不独自到人关注不到的地方玩,不摸危险物品。

  四、具体措施:

  (一)做好新生入园的情绪安抚工作。

  1、开学前做好家园联系工作,召开家长会,介绍班级情况,通过班级博客以及班级的QQ群让家长进一步了解孩子在幼儿园的情况。

  2、教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 。

  3、教育幼儿学会使用礼貌用语,主动和教师问候。

  4、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。教会孩子认识自己的标记;学会正确的洗手方法;能安静午睡,不吵醒别人;培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。

  5、培养良好的学习常规。

  (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

  (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

  (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  (二)、卫生保健工作

  托班的卫生保健工作非常重要,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的`孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,及时为幼儿更换衣服,保证幼儿充足的饮水量。而且每天对室内、毛巾、杯子进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,保持桌面、凳面、地面、柜子干净。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。

  (三)、家长工作

  在本学期的家长工作,我班将加强与家长的沟通。努力做好以下工作:

  (1)、加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求。

  (2)、按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

  (3)、每两个星期完成“家园联系册”撰写工作。

  (4)、做好家访工作,并做好认真的记录,完成重点家访率80%。

  (5)、充分利用家庭、社会资源,使家园共同担负教育重任,促幼儿和谐发展。

  五、每月工作安排

  八月份(1周)

  1、本班环境创设.

  2、生活老师领取幼儿的物品。

  3、开家长会。

  4、本班幼儿报到。

  九月份:(6周)

  1、迎接幼儿入园,安定幼儿情绪,减轻幼儿和家长入园的心理焦虑。

  2、制定本班的计划。

  3、本班教师进行早操培训以及改编。

  4、班级第一期幼儿作品展,创设第一主题环境。

  5、本班进行家访工作。

  十月份:(4周)

  1、安全教育活动周,对幼儿进行知识培训。

  2、第二期幼儿作品展,创设第二主题环境。

  3、本班幼儿参加园的早操比赛。

  4、本班设立一个植物角。

  5、本班进行养禽活动。

  5、本班幼儿参加园里的朗诵比赛。

  十一月份:(5周)

  1、家长开放日。

  2、春游活动。

  3、第三主题环境创设,幼儿作品展。

  4、本班组织家庭俱乐部活动。

  5、安全逃生自救演练活动。

  6、生活自理能力比赛活动

  十二月份(4周)

  1、新年活动(“第一届亲子运动会”)

  2、圣诞节活动。

  3、第四主题环境创设,幼儿作品展。

  元月份(3周)

  1、期末幼儿发展情况测查评估,填写幼儿评估手册。

  2、幼儿期末的家长工作。

  3、本班的材料归还。

  4、本班教师整理工作档案。

幼儿园小班班务工作计划范文3篇(幼儿园小班务计划)2

  一、情况分析

  本班有学生41名,其中男孩19名,女孩22名。幼儿人数很多,经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活,也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察,我初步了解到我班幼儿有如下几个特点:

  1、大多数孩子身体发育正常,一般没有得过大的疾病,但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

  2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理能力很差。

  3、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。

  4、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;

  5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育,积极配合教师的工作,都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持,我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。

  二、工作要求

  1、思想品德教育。

  (1)培养幼儿爱幼儿园,能高高兴兴地自己走着上幼儿园(二月)。

  (2)培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动(二月);

  (3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋,认清左右脚,逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);

  (4)培养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气(三、四月);

  (5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月);

  (6)培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具(五、六月);

  (7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);

  (8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。

  2、卫生习惯

  (1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手(二、三月);

  (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期);

  (3)教育幼儿每天带手帕,并正确使用,不擦脏的东西,擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);

  (4)教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来(三月);

  (5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月);

  (6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势(四月);

  (7)培养幼儿有正确的睡觉姿势,安静入睡(二、三月);

  (8)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期);

  (9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。

  3、美育方面:

  美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。

  4、智育方面:

  尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

  三、措施

  1、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育。

  2、多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力,加强对各种游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友好关系。

  3、经常组织幼儿散步参观,通过参观,使幼儿加深对周围事物的认识。

  4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。

  5、加强与家长的联系,做好家访工作。

  6、写好家长园地,向家长宣传本园的工作目标,指导思想等,要求家长给予支持与配合,利用接送幼儿的机会,经常与家长交换意见和了解情况。

  7、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园服务满意度。

  四、月份工作安排

  二月份:

  1、做好开学的各项准备工作。

  2、制定各项计划,出刊家长园地。

  3、幼儿体育活动比赛。

  三月份:

  1、进行一日常规教育,培养幼儿良好的行为习惯。

  2、开展“我爱妈妈”的主题活动,激发幼儿爱妈妈的情感。

  3、结合“三八”节,收集每个小朋友妈妈的手工作品二只,举行“我的妈妈手真巧”展览会。

  四月份:

  1、结合清明节,通过讲故事,看录像等形式进行爱国主义教育,培养幼儿良好的学习习惯。

  2、开展“找春天”活动,组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化,了解春天的主题特征。

  3、教育幼儿同伴之间团结友爱,互相帮助。

  五月份:

  1、进行“五一”劳动节的教育。

  2、开展“穿脱衣服”比赛,提高幼儿的自我服务能力。

  3、初步学习独立地进行各项活动,不要成人过多的帮助。

  4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。

  5、活动态度及自信心的培养。

  六月份:

  1、开展庆“六一”活动,让幼儿体验节日的快乐。

  2、培养幼儿的独立生活能力,鼓励幼儿自己的事情自己做。

  3、举行“我要升中班了”的主题活动,激发幼儿争做中班小朋友的愿望。

  4、好学期结束工作

幼儿园小班班务工作计划范文3篇(幼儿园小班务计划)3

  一、班况分析

  随着春天脚步的临近,新的一学期又开始了。本学期,我们班还是有31名幼儿,班组成员3名,分别是班主任顾琼洁,副班主任顾佳静,保育员李红波。

  二、上学期存在的问题

  1、生活自理能力方面:很多幼儿不会自己整理衣服、不会钻被子、6步洗手法掌握不够全面;个别幼儿不会扣纽扣、拉拉链;饭菜容易撒掉。

  2、学习习惯方面:上课坐姿不对;倾听习惯不好,容易开小差;坚持性不足,不能专心地完成一项任务;做手工、绘画时喜欢讲话;阅读习惯差,不会看图书。

  3、身体锻炼方面:平衡能力有待加强;跑步动作不协调,速度不够快;不能坚持进行体育锻炼,喜欢聊天;对器械的玩法不熟悉,只会单一玩器械。

  4、班级特色方面:班级手工特色不明显,执行力度不够。

  三、本学期目标

  针对上学期存在的问题,结合本学期的园务精神,特制订以下目标:

  (一)抓好幼儿常规教育,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

  (二)做好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

  (三)结合实际确定班级特色活动内容——剪纸,制定每周具体内容,循序渐进,切实提高幼儿的动手能力。

  四、具体工作措施

  (一)习惯培养

  1、以睡前故事为抓手,培养幼儿良好的倾听习惯。

  教师寻找大量适合小班孩子的故事,每天幼儿午睡时给幼儿讲一个故事,并且在下午离园前进行故事内容提问,以此培养孩子良好的倾听习惯。

  2、以集体阅读为方式,培养幼儿良好的阅读习惯。

  向幼儿介绍阅读的要求,带领幼儿认识封面、扉页、页码,引导幼儿学习一页一页地翻书,鼓励幼儿说一说每张图片的地点、人物和事件。

  3、以严格要求为准则,培养幼儿良好的工作习惯。

  在幼儿“工作”前提出规则,并且严格执行规则,对于违反的孩子提出批评,对于遵守的孩子给予表扬。

  (二)生活自理能力培养

  1、以比赛为契机,鼓励幼儿学习自己整理衣裤。

  教师先运用有趣的方法教幼儿学习自己整理衣裤,然后采用比赛的方式,让幼儿真正掌握方法,最后在日常生活中采取每次检查,及时反馈的方式让幼儿养成整理的习惯。

  2、以检查为手段,督促每个孩子学会拉拉链、扣纽扣、钻被子。

  每天确定检查内容,提前进行通知,家园配合,确保每个孩子掌握这些基本的生活技能。

  (三)运动技能培养

  1、以户外活动为机会,引导幼儿一物多玩。

  在户外活动的时候,教师每天选择一样器械引导幼儿玩出不同的花样,并且带领每个孩子练习,对于想出新花样的孩子给予表扬。

  2、以家庭教育为资源,鼓励幼儿学会拍皮球。

  在家长会提出幼儿拍皮球的要求及指导方法,请家长配合在家中带领幼儿练习拍皮球,教师及时进行检查和反馈。

  3、以比赛游戏为手段,提高幼儿的平衡、跑、跳能力。

  经常开展与平衡、跑、跳有关的游戏,激发幼儿的运动兴趣,并可以结合比赛促进幼儿能力的提升。

  (四)教育教学开展

  1、重视每一次的集体活动,做到课前认真准备教学具,尽力使课堂灵动,激发幼儿学习的兴趣,满足幼儿操作的需求。

  2、关注幼儿的情绪情感发展,通过日常交流、晨间谈话等方式让幼儿能够合理地宣泄情绪,表达情感。

  3、引导幼儿观察周围环境的变化,了解重大节日的特征,喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

  4、通过集体教学等途径,让幼儿明确自己的祖国、幼儿园名称,知道自己爸爸妈妈的名字及家庭住址。

  (五)班级特色开展

  1、确定班级剪纸特色,制定每周的具体内容,在每周的班级特色活动时间严格按照计划开展剪纸活动。

  2、充分利用离园前或餐后活动时间,给孩子提供练习剪纸的机会,提高剪纸能力。

  3、发动家长在家中也按照每周的教学内容进行复习、巩固。

  4、学期末每位孩子制作一幅剪纸作品进行展示、评比,激发幼儿对剪纸活动的兴趣。

  (六)家长工作开展

  1、成立家长助教团,每周请两位家长到幼儿园为孩子讲故事,提高家长对阅读的兴趣,丰富幼儿的幼儿园生活。

  2、召开互动式家长会,会前提出研讨主题——早期阅读之我见,提出各种具体问题,请家长先进行前思考,在会议中再分组讨论、交流,在活跃的研讨氛围中拉近家园间的距离。

  3、建立微信访谈项目,请家长将遇到的教育难题留言给老师,老师有空时进行解答;将孩子在家的学习状况反馈给老师,及时交流孩子近阶段发生的状况并加以纠正。

  新的学期,新的开始,我们将不断地自我完善,努力工作。相信在园领导的正确领导下、各位老师的帮助下、热心家长的支持下,我们的工作一定会越做越好,我们的孩子肯定会越来越能干,家园间的关系肯定会越来越融洽!

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