低年段语文教研组工作计划

时间:2021-08-23 19:31:02 工作计划 我要投稿

低年段语文教研组工作计划

  时间过得太快,让人猝不及防,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编整理的低年段语文教研组工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

低年段语文教研组工作计划

  【指导思想】

  继续以深化课程改革为中心,以新的教育理念为指导,加强教学的研究、指导与服务工作。语文教师共同协商、平等对话,澄清认识,促进各自的专业阅读、专业化发展,进一步提高本年段语文教学质量和学生的语文素养。

  【工作重点】

  一、课题引领,深化课改实践活动。

  1.教研工作关键在于要“研”起来,要先“学”后“研”,努力实现三个“零距离”。加强专业理论阅读学习,努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”。让先进的教育理念及早走进课堂、走近学生。

  2.进行课题研究。

  做好“低年级语文情趣识写”的课题研究工作。做好有关资料的整理和收集。鼓励组内教师积极撰写经验总结,力促平时的教学工作课题化,课题工作教学化,实现课题多元发展。

  二、推进“读写绘”童书共读活动,探索有效课外阅读指导。

  1、探索班级读书会的开展实践,真正提升学生的语文素养。

  2、有计划加强写绘表达。

  三、常规管理,加强教师队伍建设

  (一)加快教研组建设。

  教研活动做到定时(单周二下午第一节课后2:50分准时集中阶梯教室,有事需请假),定点,定内容,定人员。教研组要加强课题研究,努力营造浓厚的教学教研氛围,争创学习型教研组。为使教研能做到扎实、有效,请全组教师务必做到:

  1、针对某个主题或某个问题写一篇《孩子们,你们好》读后感,做好读书沙龙发言准备。

  2、认真钻研解读所上课例教材,收集有关“低年级语文情趣识写”主题资料,积极上传共享资源。以便全组教师深入学习理论,更有针对性地听课、评课。

  3、努力反思和总结课堂教学实践,针对一节教研课题写一篇关于“低年级语文情趣识写”主题的案例或小论文。在实践中发展,在发展中实践,教师优秀成果将向外推荐发表。

  (二)关于教学常规

  深入解读文本,结合自身水平和班级学生实际备好课、上好课。反对浮华,务求实在。在课堂上要使新课改的理念与具体操作的形式一致起来,正确处理好知识、能力和情感的关系,基础和创新的关系,人文性和工具性的关系,教师和学生的关系,标准与多元的`关系,文本资源和其他资源的关系,努力向“务本、求实、有度”的理想课堂迈进。加强随机教研。

  (三)关于作业布置

  ▲作业模式和内容的革新。切实减轻学生过重课业负担。练习册使用提倡选做和优做。低年级语文作业可主要以拼读、认字、读写绘作业为主。

  ▲作业批改形式多样。除了以往的优秀等级评价外,我们还可以使用一些自己手绘的简笔画、或大拇指印章、或彩印卡片作为评价方式。这种批改作业的形式幽默诙谐,学生很喜欢也从情感上易于接受。

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