家长给老师一封信

时间：2024-08-19 14:06:24 书信我要投稿

家长给老师一封信

　　无论是在学校还是在社会中，大家对书信都再熟悉不过了吧，书信是人们相互交流情感与思想的工具。那么一般书信是怎么写的呢？下面是小编收集整理的家长给老师一封信，希望对大家有所帮助。

家长给老师一封信

家长给老师一封信1

　　尊敬的刘老师：

　　您好！

　　我是XCM的爸爸，孩子在您的班里已经学习生活了两年半，很抱歉一直没能主动跟您联系，请您见谅，孩子的学习、生活都多亏您的'照顾，我们全家都甚是感激，谢谢您啦！

　　因为路途太远，孩子只在寒﹑暑假才回家，对她的教育绝大部分都依赖您以及学校里各位老师，两年多的时间里，在您的监督、教育和引导下，我看到了她的成长与进步。每次放假回来，我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假，都能自己积极主动地去找些短期工作锻炼自己，虽然都做些简单、技术含量较低的工作，但是她总是以极其认真的态度，又极有热情地去对待，，并且一向都能坚持下去，看在眼里，我乐在心里。这个学期也是如此，在与她的交流中，我看得出她已经知道为自己的将来考虑了，这让我倍感欣慰！同时我也知道，她的这些变化是与您，与她的各位老师的悉心教导密不可分的，所以，我发自内心地感谢您感谢各位老师，您们辛苦啦！

　　我也发现她的成绩一直不是很好，对她所学的专业性知识，我也不懂，所以一直束手无策，虽然知道您带的学生多，工作很忙，但还是得请您多多帮忙引导她，再多监督她一下，这些都得拜托您啦！

　　就不浪费您的宝贵时间啦，总之谢谢您！

　　祝：工作顺利

　　万事如意

　　XJZX年X月X日

家长给老师一封信2

老师：

　　您好!

　　我是XX妈妈，请原谅我如此冒昧地给您写信!孩子今天的数学作业几乎全做错了，她不知道有余数的除法该怎样计算，甚至不知道商后面的那个数字叫余数。而我的方法她也是似懂非懂，虽然在我的引导下她改对了练习册上的题，但独立做题时她就又不会了，所以我把练习册上她做过的题目全擦掉了。在我看来，与其在别人的'帮助下完成作业，不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出宝贵的时间，再给巳祺讲一下，谢谢您!

　　关于今天为何出现这么多的错题，问过孩子之后得知是她上课在玩一种名叫复印的游戏，根本没有专心听讲，在这里现向您说声对不起，我以后会经常提醒她上课能做什么、不能做什么，如果您在课堂上发现她还有做小动作或玩耍的坏习惯，尽管批评她。

　　但愿这封信没有打乱您的正常工作，祝您工作愉快!生活幸福!

　　巳祺妈妈

家长给老师一封信3

　　尊敬的各位家长：

　　国庆假期到了，我们向全体家长朋友们问一声节日好！假期从x月xx日到xx月x日共7天，10月x日正式上课。为保证您的孩子过一个愉快平安的假期，请配合做好假期安全教育。

　　1、与孩子一起合理安排假期生活，保持充足的睡眠和保持健康的饮食，多喝水、多吃青菜和水果。

　　2、教育孩子不要单独外出；外出要在家长带领下，并时刻注意生命财产安全。外出应记住父母、亲友或老师的电话号码，以备急用。

　　3、遵守交通规则，注意交通安全。不要在道路上玩耍打闹或横穿猛跑。未满12周岁不允许上路骑车。

　　4、掌握基本的安全用电常识，公共场所不随意动用电气线路、开关及设施；家庭中不非法拆移电气线路及设备，禁止带电拆卸、修理家用电器。湿手不能摸电器，以免触电。

　　5、饮食卫生安全。放假期间要注意不要暴饮暴食，外出时要注意食物、饮水卫生，不买无牌无证小摊档的食物。

　　6、未成年人禁止去网吧上网，在家上网需得到家长同意并监督。

　　7、每天安排一定的'时间锻炼身体，天热禁止到河道池塘里游泳。收看有益身心健康的电视，多看课外书和报纸。

　　8、按时返校，按时完成老师布置的适当的假期作业，不要突击完成；多写日记和感想。

　　祝：

　　节日快乐！万事如意！

家长给老师一封信4

李老师：

　　你好。

　　提笔首先代孩子xx向您道一声：老师，您辛苦了！其次作为家长，真诚地感谢你对我女儿的关心和教育，同时向你致以节日的问候：辛勤工作中偶有短暂的休整放松，一定很高兴吧！

　　xx忻一中求学一个多月，我们感觉变化很大。一是我最关心的性格变得开朗了。她总是带着自豪的口气赞叹着学校严谨的校风，赞叹博学可敬的老师、学霸型需仰视的.学长、可亲可爱的同学舍友，似乎学校的一草一木都与她结下了深厚的感情，让她欲休还说。二是学习变得更加勤奋了。她说，在忻一中给人以一种不学习会很自卑，不努力学习就羞愧甚至课间操、排队打饭时也该看书的氛围。在学霸们感染下，养成了良好的自觉学习习惯。三是毅力更加坚强了。初三时得过敏性紫癜，吃药治疗近一年。本来作为家长，考虑病情好不容易控制，不宜劳累情况，是不准备让她参加军训的，可她认为，军训期间是融入集体的一个很好的契机，她不想错过。我们同意了她的想法，并给她带好药在隐隐的不安中支持她。四是团队意识增强了。学校举办运动会，他毫不犹豫报了名参与短跑比赛，回了家，嗓子沙哑得说不出话来，可她说，为班同学加油鼓劲，助威呐喊，值得。同时很为班集体表现平平特别是自己没能为班集体争得荣誉而深感内疚、自责。看着女儿有如此强烈的集体荣辱感，我非常欣慰，并安慰她来年好好把握机会。

　　假期七天，因不小心受凉加之体质原因，2号——4号一直拉肚子近乎虚脱，可她稍微精神点，就忙着写作业。我不免心疼，劝她缓一缓，可她始终坚持着，按时完成了所有家庭作业。

　　孩子是在鼓励中成长的，老师有足够的耐心与爱心，才可能培养出他们的自信与勇气。把孩子交给你们这样敬业、专业的老师手里，我们非常放心。

　　三年的时光会一晃而过的，相信我女儿在各位老师的关爱、鼓励、教育、鞭策下会成长的越来越健康，越来越优秀的。

　　礼！

　　xx家长xxx

家长给老师一封信5

苏老师：

　　您好！首先给您拜个晚年，祝愿老师在新的一年里，工作顺心，身体健康。对于老师在上学期对孩子的付出，我充满感激！

　　那里，我把孩子的假期生活做个小总结，也是家校交流的一个途径，让我们彼此更了解孩子，对于孩子的点滴进步，给予必要的肯定和见证。

　　本假期，在家未增加其学习负担，没有累加超多作业，主要注意两个方面：

　　1、强调假期作业的完成正确率和书写工整；

　　2、培养阅读兴趣。

　　孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度；透过家务劳动，锻炼孩子的自理潜力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易；孩子能够在劳动中学到一些生活小窍门。期望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒。

　　寒假期间，孩子自力更生，我们十分高兴，也觉得他长大了。开学了，我们祝福孩子在独立的完成作业的'同时，心中充满自信，期望师生和家长共同帮忙他、教育他，也期望他尊敬师长、团结同学，克服缺点，做一个开心快乐的人，做一个充满爱心的人。

　　十分感谢您和其他老师的辛勤劳动，正是因为您的教诲，家伟才取得进步。我们家长平常忙于工作，很少关注到孩子的学习，孩子的任何进步都离不开您的教育和帮忙，我期望您一如既往地关心、帮忙她，提高他的自信心，增强他学习的主动性，提高他的学习效率，我们做家长的将用心配合学校和老师的工作，让他健康、快乐成长，不断进步，学习成绩不断提高。

家长给老师一封信6

尊敬的刘老师：

　　您好！

　　我是吴大伟同学的家长，今天给您写这封信，最主要的目的就是想表达一下我对您的感激之情。

　　吴大伟初中三年一直在您的班上。三年来，在您的精心培养下，他已由当初性格内向，不明文礼的毛头小孩，成长为现在心地善良，心智成熟的年轻小伙，我们打心眼里感激您。我知道，三年来，无论是在学习上还是生活上，您对吴大伟都给予了极大的关心和爱护，用我儿子自己的话说：“您不仅是他学习上的启蒙老师，也是他人生中的启蒙老师。是您让他看到了自己的不足，激发了他的学习兴趣和探知欲望，引发了他对理想的'追问和思考……”

　　刘老师，您对您的学生，不管其家境如何，不管农村小孩和城市小孩，都一视同仁，一样地关心爱护，对农村来的学生，甚至关爱有加，让我深受感动。吴大伟刚进晨光时，成绩不是很好，当初入学考试排在100多名之后，差点没进重点班。分到您的班上后，学习一直不够用功，晚上或周末很少看到他写作业，对此，您比我还着急，经常打电话来过问他的学习情况，还特意和您爱人一起来我家家访。对不够听话，不太用功的学生，您始终没有放弃，而是重点关注，尽心尽力地做好教育引导工作。

　　三年来，在您的不断鼓励下，吴大伟的成绩一直在不断地进步，从入学时的100多名，到后来的几十名，十几名，直到这次中考成为年级第三名，获得711分的好成绩，在全市也是相当优秀的。这都是您和其他任课老师辛勤付出的结果，在晨光学习三年，因为孩子学习不断进步，学校也为我这个经济不够宽裕的家庭省了两年的学费。听小孩说，每次考试成绩出来后，您都会来到他的身边，拍拍他的肩膀，给他加油鼓劲。这种激励生发的能量，是别人无法代替，无法给予的，也是学生特别需要的。我想这也是您的可贵之处，过人之处。

　　吴大伟的性格比较内向，记得三年前，为了能赶上晨光中学的招生考试，我和他连夜从北京赶到九江，在火车上站了整整一夜，到九江后又马不停蹄地赶到考场。对此，儿子虽然嘴上没有抱怨，但我知道他心里很不高兴。一路上我更是小心翼翼地陪着他，生怕一句话没说好会得罪他，影响他考试。经过在晨光的三年学习，我发现他这种内向倔强的性格有了很大的改变，性格比以前开朗多了，平时在家里也愿意和我们交流。刘老师，我知道，吴大伟性格上的改变，让您费了不少心思，说心里话，这也很好地促使他学习的进步，让我更加高兴，更加欣慰。

　　回想吴大伟上学以来的经历，我感到他真的很幸运，关键时候总有好人相助。当时在北京读小学，也是得益于他人帮助，才不至于离开我们回乡读书。小升初时，他叔叔婶婶时刻关注晨光中学招生的事情，才让他有机会在晨光读书，有机会成为您的学生，初中三年，您把他当成是自己的小孩一样格外关注，替我尽了一份本不属于您的责任，您的这份恩情，我们会永远铭记于心。

　　刘老师，在您的精心呵护下，吴大伟已慢慢地懂事了，学习也已走上正轨。请您放心，今后我们将按照您的建议，用心用力培养他，努力让他飞得更高更远，努力以更好的成绩，更大的进步回报您对他的期望与厚爱。

　　最后，再一次感谢刘老师。祝刘老师工作顺利，桃李满天下！

　　此致

敬礼！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

家长给老师一封信7

亲爱的家长：

　　您们好！

　　很荣幸本学期我能继续担任您孩子的英语老师，上学期在各位家长的重视和配合下，您们的孩子英语成绩取得了明显的进步。

　　大家都知道，小学英语基础非常重要，直接影响到孩子以后的学习。本学期我们除了做好课堂教学外，还将组织一些丰富多彩的课外活动，为学生创造与英语“亲密接触”的环境，培养他们更浓厚的学习兴趣，来打牢他们的英语基础。

　　1、继续按话题编写、制作手抄报。

　　2、做好教室英语用语、标语等环境布置。

　　3、开展英语朗诵比赛，进行英语书法评比4、表演英语小短剧等。

　　小学英语课时相对较少，我们英语教师任教班级相对较多，给教学带来了很多不利的因素。因此，非常希望能得到您的支持与帮助。为了共同将孩子的英语学习搞好，希望您能协助我做一些事情：

　　1、创造条件让孩子多接触英语。平时帮孩子购买一些儿童英语磁带、VCD、英语杂志等，放学后、早起后和睡觉前让孩子听一次录音。

　　2、采取科学的方法指导孩子学习。经常问孩子一些具体又带有启发性的问题，如：“今天英语课学了什么？”“今天回答老师几个问题？”“你能不能教我说？”等。要多讲“读得真好”“妈妈也要向你学习”等鼓励性语言，不要说“我听不懂”“多难听”等失望、责备的言语。尽可能要孩子复述学习内容，及时将学习效果反馈老师。

　　3、相信孩子“会说汉语就一定能学好英语”。给孩子树立信心，觉得孩子在学英语是一件非常了不起的事情。要乐于向孩子学习，拜他们为师，这样会极大地提高孩子学习英语的积极性和认真学习的态度。

　　4、每天的英语作业除了书面作业外，都会有听录音跟读、背诵的`作业，请您监督孩子每天听录音。平时经常检查孩子的作业本，并签字写上寄语。

　　如果您平时有什么事情，可选择任何一种方式和我联系，我的教学工作离不开您的支持与帮助，最后希望我们共同配合，使孩子在英语学习中取得好成绩。

　　孩子的健康成长是我们共同的心愿。

　　祝各位家长工作顺利，生活愉快！

　　XXX

　　XXXX.X.X

家长给老师一封信8

亲爱的郭老师、张老师、戴老师：

　　你们好!

我是大二班小朋友___的妈妈，在即将毕业之际，我真诚的向你们说一声：谢谢你们!你们辛苦了!

　　时光荏苒，转眼孩子就要毕业了，作为家长的我们，心中也是感概万千。从孩子第一天入园，我就认为幼儿园将会是她的另一个家，她将会在这个大家庭里学到丰富的知识、良好的习惯等等，在这里，孩子懂得了人生基本的行为准则和道德规范，是幼儿园的老师们用极大的爱心、耐心和细心包容了孩子的无知与固执，使她们懂得了真、善、美、假、丑、恶，让孩子从一个对外部世界懵懂无知的婴孩成长为一个爱学习、讲文明、讲礼貌的小小少年，由原来不愿意上幼儿园，到如今的放学不愿意离开幼儿园，喜欢朝夕相处的小朋友，喜欢多姿多彩的幼儿生活，如今，孩子即将毕业，看到孩子有如此优秀的表现，我们深刻体会到这些都是与老师的关心、照顾和教育分不开的。

　　孩子是我们的`希望，作为爸爸妈妈，我们都希望孩子有一个健康、快乐的童年，在孩子进入幼儿园的三年里，我们都深深的感受到她身上的细微变化，例如会自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道帮助别人，与他人分享好东西等等，很多时候，孩子会把幼儿园学到的歌谣、诗词唱给我们听，在外面看到认识的字，会大声的读出来，会自己动手自制玩具，会说一些我意想不到的话，会做一些我意想不到的事，时时刻刻都带给我们惊喜，而这些惊喜时刻都感动着我们，因为我们知道这是爱的传递，传递着幼儿园与家庭之间的爱，我们的孩子正是在两个“家”爱的滋润下健康、快乐、活泼、茁壮的成长，这其中凝聚了郭老师、张老师和戴老师的辛勤汗水与无私奉献，我们为孩子遇到这样的好老师而庆幸。

　　作为家长，我们很希望了解孩子在幼儿园的点点滴滴，而___幼儿园就为家长们提供了这样的平台，“半日开放”、“亲子活动”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家长与老师的距离，又增加了我们与孩子的亲密度，冰心曾说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”我相信幼儿园撒下的“真情实意种子”，必将开出父母与孩子的亲情之花，老师与家长的友情之花，所以衷心的感谢幼儿园精心组织的每次活动，为孩子的快乐童年增加了浓郁的快乐氛围。

　　幼儿园是孩子步入社会的第一步，很庆幸我们选择了___幼儿园，让她在这里健康快乐地开始了第一步，以后还有很长的路要走，作为父母，我们不奢望我们的孩子会成为一代伟人，但我希望她能够成为一个每天都有微笑的人;我不奢望我的孩子能够具备所有的美德，但我希望她有一颗感恩的心，而她首先要感谢的，就是幼儿园的老师，是他们教会了孩子学会微笑与感恩。

　　我衷心的感谢大二班的郭老师、张老师与戴老师对孩子的关心与帮助以及关心、帮助过___的所有老师!衷心祝愿老师们永远幸福平安，健康快乐!祝愿___幼儿园越办越好，明天更辉煌!

　　___家长

家长给老师一封信9

尊敬的老师：

　　您好！

　　我叫xxx，是您班上学生xxx的家长，很抱歉打扰到您，给您写这封信的原因，是我的孩子在您的班上学习，现在也是高中生了，对于他的学习和生活，我想着更多的和老师沟通和交流一下，同时也表达我对老师的感谢之情，希望我没有耽误您的时间。

　　首先，我要表达我对您的感谢之情，因为我的孩子在您的班上学习，您作为他们班的老师，对他的学习特别的`上心，每天兢兢业业传授他们知识，课后尽力的辅导他们的作业，让我的孩子能够在学校里愉快的学习着。在生活上，您也是无微不至的照顾着，因为高中的孩子基本上都是寄宿在学校里，大部分都是和你们老师相处，我很感谢您对我们孩子的付出，真的谢谢您。

　　高中这个阶段对于孩子来说是个很重要的阶段，想必老师也是清楚的。这个重要不仅是关乎于学习，还有一年左右的时间就要参加高考了，高考固然很重要，但是我觉得孩子的身心发展和身心健康也同样重要。现在对于孩子的学习压力肯定是有的，也是必须要施加的，但是也要把持那个界限。我是希望通过我们家长和老师的沟通和交流，可以在这个问题上给出一个好的解决方案。我既不希望我的孩子他荒废学业，浪费了这重要的学习时刻，又不想我的孩子因为压力太大，而在他的身心上留下什么阴影。因为现在因为高考，出现问题的孩子实在是太多了。

　　我知道在学习上面，我们没有您作为老师的有经验，我也相信您在学习上能够做到最好的安排，其实我作为父母我是有愧的，孩子大部分时间都在学校里学习，而我也是大部分时间在工作，我们甚至没有什么时间能够坐下来好好地聊聊天，对比起我们，您和孩子们的相处时间是做多的，也清楚的孩子现在的情况。所以我真的在这里恳请老师能够多关注下孩子，不止学习方面，还有其他方面，比如情绪、心理方面。如果有什么需要我们家长配合的事情，我们真的会全力配合，只希望在这重要的阶段，能够让孩子们充实愉快的度过。也希望孩子如果有什么问题，恳请老师能够及时的跟我们家长沟通，我在这里再次感谢老师辛勤的付出。

　　祝：

　　工作顺利

　　心想事成！

　　写信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

家长给老师一封信10

尊敬的家长们：

　　您好！首先给大家致歉。因为连续两周以来忙于准备片区品德赛课，抽不出身来与您交流，敬请谅解。国庆节回来以后，孩子们的进步与日俱进。首先是孩子们的晨读基本已经形成了习惯，来到教室知道要开始读书了；二是老师不在教室的时候，能在班级临时小干部的管理下安静看书；三是大朝会时，孩子们的站姿笔直，没有人再蹲下去喊累得很；四是我们的家长义工课陈宗瀚妈妈、陈静乐姐姐、李戎生妈妈、张婉钰妈妈、杨亿爸爸等上的《包抄手》操作性强，既动手又品尝了美味、徐若蕙兰妈妈上的《历史小故事》还制作了ppt，都给孩子们带来了不同的视觉感受。

　　鸟爸鸟妈们，虽然孩子们取得了可喜的进步，但小鸟们孩子们还存在不少缺点，需要老师和您共同帮助他们，尽快养成良好的.学习习惯和听课习惯。在本周，我准备开展下列工作，需要您的支持和配合：

　　一、班级工作

　　1.本周五，我们班上将进行班级小干部的竞选上岗。岗位不限，只是给孩子们提供展示自己的机会和平台，班级的舞台是属于孩子们的。希望有志于残疾班干部精选的小朋友做好准备。

　　2. 常规训练：

　　1）抓好课前准备。虽然绝大部分孩子能听到铃声进教室上课，但还不能做到标准静息姿势，本周这方面要着力加强。

　　2）抓好课间桌椅的摆放，做好课间卫生的巡视。纠正小朋友喜欢用铅笔在桌子上乱涂乱画的毛病。

　　3）抓好其他教师上课后路队的有序和整齐。本周我将放手让其他老师放学，专门对不自觉的小朋友放学留下来重新学习和练习。

　　3.对作业习惯较差和书写较差的孩子进行督促，并且适时与家长取得练习，帮助孩子尽快养成良好的学习习惯。

　　4.本周二要完成科幻画的创作和上交。

　　二、学习习惯的培养

　　1.每天早上，希望爸爸妈妈们能早点给孩子做好早饭，按时把孩子送到学校上学进行晨读。

　　2.近来，我发现孩子们的书页和作业本已经翘角，希望家长们在孩子完成作业以后，让孩子把书页和作业本拉直再放进书包。

　　三、语文学习

　　1.本周学习的重点为前鼻韵母和后鼻韵母，其中，后鼻韵母的发音是个难点，eng、ing的发音。另外，前后鼻音的发音区别，孩子们也容易弄混淆，希望家长们辅导要注意：en-eng，in-ing,an-ang。

　　2. 孩子们容易弄错的知识点：小ü碰见jqxy要脱帽。很多孩子会说道理，但是一运用老是出错，家长不妨在家里出类似的题目，让孩子做一做。比如：

　　分一分：j-(）---jue( )-(）-()---quanxue----( ）--（）

　　3. 识字。爸爸妈妈们一定要让孩子养成一种习惯，就是在生活中识字，比如“车”你可以和她一起回想：你在那里见过它，并且和她一起完成找朋友的游戏(组词语）。对于孩子不认识的生字可以帮助她用加一加、减一减、编顺口溜的方法帮助她记忆，另外还要多次巩固。对于生字的拼音一定要读准，分清平翘舌、前后鼻韵母。

　　幸福鸟班妈妈

　　20xx.10.20

家长给老师一封信11

　　胡老师及各科老师：

　　你们好！本应在记录册上写的，但非常想多写几句，又另备薄纸。

　　写时有点百感交集，想不到孩子来到的学校是如此之好，想不到她的老师如此敬业。我与老师几乎无接触，仅开了二次家长会。但我强烈地感受到了老师的良苦用心，感受到了老师对孩子、对教育的挚爱。

　　我也想不到孩子会取得这天的成绩。但我也不觉得意外！

　　这天，孩子在分数上多收了三、五分。但对她的教育，我与老师一样，感到任重而道远。真正的考验远未开始，等待孩子的，将是越来越大的难关，为了她的成长，将孩子的一些状况与老师交流一下。

　　她从小就是一个非常坚强的孩子。在她四岁的时候，父母就有意在她身后，让她引领识路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一个人拉着比她高许多的圆盘，登到高处，俯冲而下，没完没了地来回奔波，而比她大许多的男孩子，需要父母的帮忙。她五岁的时候，便独自揣着人民币够着高柜台与大人抢购麦当劳。她从两米多高的单杠上松手跳下来，虽然非常疼，但一声不吭，还要再次上去，往下跳。在她堂哥10岁的生日宴上，为了各自的妹妹，大打出手。堂哥用双手掐住她脖子达一分多钟，她眼泪横流。任你怎样问她，她都一声不吭，直到回家，她不提一字一句。

　　作为父亲，从小到大，她不知摔倒了多少次，但我从没扶她一次。只要她能做到的事，从不会去帮她。来回外校，她不愿我们接送，我们也极少接送。

　　孩子是有梦想、有追求的，她紧张而敏感。她想做个父母满意的孩子，她梦想读好的学校，她总在期望成功，从不无所事事，从不沉溺于网游，从不感到无聊。小小年纪，她一个人去书城，一去就是四、五个小时。她非常在乎别人的评介，表面上装作无所谓。在家里，父母几乎不辅导她作业，甚至是强拉她一齐去郊外游玩，但她会一个人坚持将作业做完，不用大人操心。往往凌晨2到3点，她一个人独自在坚持做作业。

　　孩子性子非常直，不会含蓄，不会掩饰。当她5岁一个人买麦当劳时，她也许就养成了快速决断、果敢自动、不依不靠的特质。总喜欢大胆而尖锐地说出自我的观点，语不惊人誓不休。潜意识里，她有控制和引导的欲望，想学“姐们”风范。在小学四年级，她会去组织班里的自发的滑冰队，在花园里横冲直撞为能事。当她觉得某男生欺负女同学时，她会上前大打出手，将男生打哭。她从不隐瞒自我，不明白理解别人。先入为主，自我的感知决定一切，不去认真分析、逻辑决定。这是年少的'错！相信她必须会在某一天，非常真切地认识到自我的缺点。

　　孩子是父母生命的延续，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的挣扎和付出，她没有懈怠，没有逃避，她想作一个好孩子。

　　孩子的缺点是显而易见：不关心人，太主观，为一时之气不顾一切，不配合，爱出头，畏难，急躁，不经分析快速决断，等等。期盼她的早日改变，期盼那些真正的惊喜。

　　深深地感谢老师！也感谢我的孩子！

　　邹文麒父亲致敬！

　　20xx年5月3日晚

家长给老师一封信12

　　昨天我参加了23 班的家长会，听了您的汇报，知道23 班的成绩在这次期末考试中有整体的、大幅度的提高，缩短了与其它重点班的差距，这是值得欣慰和骄傲的。对此，作为学生家长表示感谢。但同时也给我一种印象，那就是23 班在6 个重点班中，班风应该是较差的，成绩应该也是较差的。对于其中的原因，我们应该认真思考。

　　从前几天学生给老师的打分中，我就感觉到这个班风气不正，有一部分学生在故意捣乱，当然也不是说学生的品质不好，有可能是无意识的，没有意识到自己的所作所为会给他人造成什么坏的影响。对此，我建议李老师应该采取温和的手段改善班风，不要有所顾忌，家长们应该都是支持的。对于一些特殊的、不好调教的学生，应该找家长多谈谈，共同做好学生的工作。

　　一个班的风气至关重要，风气的形成因素是多种多样的，也不是一天半天就能够形成的。我想，缺少几个尖子生可能就是其中的原因之一，没有尖子生整体的带领、引导，也就没有了榜样。俗话说，榜样的力量是无穷的。班风就是一个班的生活环境、学习环境，是一个班集体对待生活、学习以及人生的整体态度的反映。良好的班风，可以使一个班的气氛团结、活泼、积极，整体向上。而不好的班风，就可能使整个班集体落后，就可能使本来有机会成为尖子生的学生受影响而变得落后。因为这种不好的影响是逐渐渗透到一个人的脑海里的，是不知不觉的。这不由得使我想起我的中学时代，在我的班里就是因为班风不正，而使我们在高考大战中损失惨重，要不然会有更多的学生走进理想的大学校园。

　　整体来看23 班的学生，大多数还是比较聪明的，不同的学生可能在智力上有所差异，但这不是主要的，也不是一个人在今后的生活和事业上能否成功的决定因素。至于没出现几个尖子生的问题，我想可能是缺少正确的学习方法和思维方式，这就需要老师和家长去正确的引导和开发。许多家长在这方面没有经验，这就需要老师费心了。可以让全班的同学多互相探讨、多交流一下自己的经验，或者让其他班级比较优秀的学生介绍一下经验，争取每个同学都有一套适合自己的学习方法，这样学习成绩才会有质的飞跃。

　　从我的经验来看，正确的学习方法就像是利器，可以起到事半功倍的作用，可以弥补学生在智力上的差异。许多优秀的学生，往往并不是班里、年级里最聪敏的，而是最会学习的学生，因为他有正确的、适合自己的一套学习方法。其他同学我不好妄加评论，就李婷来说，我就感觉他的'学习方法不太正确，思维方式单调，尤其是在复习阶段，抓不住主要问题，西瓜芝麻一起抓，综合考虑问题的能力欠缺，这就是她成绩没有实质性提高的主要原因。

　　多给学生自己的时间。现在的学生是不是作业都是那么多。每天完成作业以后，时间就很晚了。留给学生自己支配的时间不多了，这样也就没有时间复习和补漏了。我记得有位名校的老师说过，要想让学生从题海战术中解脱出来，老师应该先在题海中战斗。老师把各种有意义的典型题型提炼出来，再传授给学生，应该不失为一种好的方法。

　　现在讲究素质教育，我认为素质教育的实质就是培养学生正确的的思维方式和学习方法，教给他们遇到问题、发现问题，又怎么去正确的理解、解决问题的能力。在生活、事业中是如此，在学习考试中又何尝不是如此呢？知识是有限的，学生在学校是学不完的，老师也是讲不完的。只有掌握了正确的学习方法和自学能力，学生在出校门以后，就可以自己去学习了。一个人能否成功，关键就在于此，这是考察一个人水平的关键因素。现实当中有好多学生，在学校里学习很好，出了校门，没有了老师的引导，反而不知道如何学习了，结果一事无成。这就是没有培养好学生的学习方法和思维方式。“师者，传道、授业、解惑也”。作为人师，主要的在于给学生“传道”。传给他们正确的学习方法和思维方式。对于他们在生活和学习中遇到的“惑”也要解决。

　　我是一个大学的教授，这几年我就感觉现在的大学生学习方法，尤其是思维方式很差。进了大学还是高中的那套学习方法，对老师的依赖性很大。对他们来说大一、大二就是高四、高五。这不能不说是中学教育的失败。但是现在虽然讲的是素质教育，可是整个社会还是以应试教育为基调。虽然学校给减负了，但家长却在给学生增负。干什么事情都不让孩子输在起跑线上。因此，我们不得不面对现实，在应试教育上走到底。当前的问题是不管他什么教育，只要学生成绩好了，考虑上了理想的学校，走在了同一条起跑线上，就是好的教育。

　　让我们共同把23 班共同建设好吧！

家长给老师一封信13

尊敬的家长：

　　你们好！

　　新的一年又开始了，首先给各位拜个晚年，祝你们阖家幸福，万事如意！

　　新的学期来临，一学期后孩子们就要进入四年级，在新学期开学之际，郑老师有些话要和家长们说说，期望在百忙之中能抽出时间仔细阅读。

　　一、孩子们已经八九岁了，说不懂事也懂事，说懂事又还懵懵懂懂，这个时候需要一个正确的引导，在人生态度和情感价值取向上，学校教育会有相关内容，但是一定要有家长的同步配合。

　　比如：如何正确地对待学习。上进心是学习的动力，如果没有上进心，对于学习的好坏都无动于衷，这样肯定不利于学习。所以希望家长能在上进心方面对孩子进行教育。现在很少孩子为自己不好的学习成绩难过了，这是一个危险的信号。所以除了鼓励为主的方法，适当给予压力并且转化为自己的内动力也是有必要的。在学校老师将会营造竞争的氛围，家长也可以找到和你的孩子要好的同学，在学习方面进行比学赶帮，从而增加孩子们学习的动力。

　　再如：如何正确地判断美丑，善恶，是非，也是现在的孩子迫切需要引导的。在班队会上，老师经常就这些问题和孩子们谈论，对于班级里发生的事件，老师会及时和同学们指出其中的是非善恶，以便形成良好的班级舆论。也希望家长在日常生活当中及时地进行教育，相信我们的家长素质都是很高的，一定会正面地引导孩子们，让他们能成为善良正直、诚实向上的新一代。

　　另外，在责任心方面的培养上，也需要家长和老师共同努力，努力培养孩子对自己、对班级、对家长、对老师负责任的态度。从很多小事情上可以看出，有些孩子是很缺乏责任心的。如：带齐课本，学具，按时交费，按规定穿好校服，及时完成学校、老师布置的任务等等，有些孩子经常做不到，一两次可以原谅，经常性出现类似现象就说明责任心方面有些问题了！如果你的孩子会有这些问题，请加以引导和要求。

　　二、对于语文学科的一些要求。上学期的期末考试，班级的`语文成绩整体呈下滑状态，我很认真的进行了反思。发现作为语言学习必须要做到的扎实和勤奋是我们孩子欠缺的！同时我作为语文教师对同学们的基础知识的验收也不是很到位，训练项目是有的，但是验收却不是很严格。因此，在本学期我要抓好基础知识训练的验收，也请家长能够配合。

　　1、预习工作。见下表：（此本作为本学期的1号本）

　　2、本学期增加一本写词造句本。主要用来抄写课后的词语和练习造句。

　　3、应家长的要求，周末的阅读纪录本再次启用。表格如下：（略）

　　文章题目好的词句我知道了我不明白的家长的解答

　　最后想就一个问题和家长探讨一下：有不少家长认为现在的孩子学习任务太重，学习压力太大，应该说的确是有一些，但是我有不同的看法。首先就压力而言，现在的大学升学率远比我们当时要高，可以说，只要不是太差，上大学的机会都会有的。而我们的年代，是千军万马过独木桥！

　　其次，虽说现在的小学生似乎功课量多一些，（从完成作业的时间来看）但是回想一下我们小的时候，完成作业时谁会要家长在旁边看着？谁不是把完成作业当成回家有时间后的首要任务？而现在的孩子，如果像我们那时一样的自觉，还会觉得学习任务很重吗？作业时间长的孩子，大多数都是拖拉，任务意识不强的孩子！王雨初同学的家长在评价手册上的一句话我很赞赏，他说：“雨初：上课要认真听讲，下午放学后首先做完作业。

　　只要你能做到以上两件事，你会觉得学习是件很轻松的事！”现在很多孩子都没有把学习放在很重要的位置，而是把无目的无意识的玩放在第一位，自然而然就会觉得学习是很辛苦的事情！这也是我希望家长能够认真引导的地方，只有家长和学校、老师达成共识，形成合力，教育孩子才能收到最好的效果。

家长给老师一封信14

尊敬的王老师：

　　您好！

　　很高兴我的女儿—张佳禾在您的班里，将在您的教导下渡过三年美好时光。我的女儿张佳禾，您也许认识她了吧。正如美国小学一年级语文课本第一课“We arespecial”所说一样，每个孩子都是特别的，独一无二的。我的女儿就这么特别，想必您已经领略到她的特别了吧。是的，佳禾有很多毛病和不足，比如理解力差，反应慢，接受新事物比较慢；注意力不够集中；丢三落四；做事比较粗心马虎；手脚不协调……总之不是个聪明机灵的孩子，是个小笨马，做事总比别人慢半拍，比较幼稚，甚至有时候不听话。我觉得孩子有问题并不可怕，改善永无止境，坚持矢志不渝，有问题只要不断改善，就会在改善中成长。更何况学校学校---学习+校正，就是孩子学习知识，校正错误的地方；所以我们真的很高兴孩子在四中、在您的班上学习、校正。回想佳禾5岁时，还不太会写字，写的字又大又笨；上学了不太会听讲；不会做广播操；不太和同学交流；一直不会跳绳……驽马十驾，功在不舍，现在这一切都在改善，她也在慢慢成长。改善永无止境，坚持矢志不渝，只有这样，孩子才会一天比一天有进步。王老师，别着急，慢慢来。其实，佳禾也有很多优点。她善良、勇敢、乐于助人。每次在街上，只要看到有乞丐，就一定会伸手找我们要上一枚硬币，无论是一元还是一角钱，直接投到乞丐前面的小碗里；在公交车上她经常给老人让座；在小学校里，当同学找她借书、借鞋套、借铅笔……时，她每次都毫不犹豫地借给他们。她很勇敢，在打针时，虽然有点害怕，可仍然伸出了胳膊；在小学拓展训练中，她克服了胆小的心理，也爬上了高高的横杆，最后还获得了“最佳勇气奖”呢。她有着持之以恒的精神和坚忍不拔的毅力。一年级时，她不会跳绳，也不会打羽毛球，看着那些孩子灵活的身影，我羡慕极了，曾经失望地想佳禾可能这辈子都学不会跳绳了吧。可她坚持练习，有空就去跳跳绳，打打球，到四年级突然学会跳绳了，后来越跳越多，现在一口气最多可以跳88下，羽毛球也能接几十个球了；上学前，她不会写字，手总是转不过来弯，经过几年的练字，她的钢笔字写得好多了，而且毛笔字写得也有很大的进步。三年级的第一次英语考试她才考了68分，倒数第一名，而十几个同学都考了100分，分析原因，还是理解能力差了点，加上平时没做过练习，不明白题目的意思，之后经过日复一日的努力，无论严寒酷暑、刮风下雨，她坚持早晚听英语，坚持每个寒暑假的英语预习，从倒数第一名到了正数第一名，英语突飞猛进。后来发现她读课文磕磕巴巴，每个休息日，她爸爸就和她一起练疯狂英语，英语课文可以脱口而出了，我敢说，班里没有一个同学读英语和她一样流利。她的英语绕口令说得又快又流利，连妈妈都自叹不如呢。用她自己的.话说：“练疯狂英语真是不容易啊！我一个句子没读好或不标准时，爸爸就让我反复读，多读几遍，读10遍，20遍，50遍，甚至100遍。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。要练好疯狂英语就要付出艰苦的努力，才能练好。不经历风雨又怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”虽然上初中后，英语增加了语法、阅读，增加了难度，给我们的小笨马带来不小的困难，但我们相信，在老师的辛勤教育下，在孩子的勤奋努力下，在家长的密切配合下，佳禾一定能学好英语的。孩子刚出生时，我们也希望她能成为一匹千里马，万里马，汗血宝马，希望她人生第一个马年一马当先……可事与愿违，上天给我们这样一只小笨马，佳禾有点象小时候的爱迪生、爱因斯坦、《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子，教育这样的孩子是一件多么富有挑战的工作啊！这也许是上天给我们的考验吧，考验我们的睿智、耐心和爱心，我们只有用我们全身心的爱去接纳和爱护孩子，用我们全部的智慧去改善孩子，只有我们付出更多，孩子才能进步。虽然佳禾现在还有很多很多的缺点，成绩也不算好，可我们一直对她充满期望，从未放弃过，虽然和别的同学比，她还有很多这样那样的毛病，可她在一天比一天进步着，我们坚信，长此以往，她一定能赶上同班同学，甚至超越他们。我们也深知，现在佳禾也许给您带来麻烦，给班级拖后腿……王老师，烦请及时和我们联系，我们非常乐意与老师沟通，帮助她发现问题，不断改善。我们也很想和老师多交流，因为我们有一个共同的出发点，一切为了孩子。但想想老师很忙也要休息，如果全班30多个学生家长都找老师，老师一定会很烦，所以我们也不好意思常给老师打电话，打扰老师。如果作为家长我们有做的不好的地方，或者孩子有任何问题，希望老师毫不犹豫随时指出，无论何时何地沟通都可以，多指出佳禾不足之处，我们一定密切配合老师，争取她有更快更大的进步。另外，我们这些做家长的，也很乐意做些事情，为班级为老师做些什么。参加孩子的活动，与同学老师互动……我们也很乐意做一些有益于班级的公益事业。如果老师有什么要我们家长做的事，请不要犹豫告诉我们，为了孩子，我们很乐意去做。希望老师对佳禾多一份鼓励。她很胆小，给她些回答问题或者表现的机会，多鼓励，多表扬。孩子都特别喜欢受表扬的。佳禾虽然不太懂事，但是也有很强的自尊心。她不太喜欢和同学交流，多安排她和同学交流。在班级活动中，多让她参加集体活动。可能她现在思想比较简单幼稚，也许别的孩子不太喜欢跟她玩。老师能不能安排懂事的同学帮助她，让她能和同学们一起活动，一起开心。在养育孩子的过程中，我们也在成长，和孩子一起成长，我们也收获了很多很多。我们要感谢佳禾，是她让我们变得有耐心了，更宽容了，更坚强了，充满了积极的心态，内心也变得渐渐强大……以前我们也不善于和老师交流沟通，这不，也提笔写下了这封信。陪着孩子和她一起成长，看着孩子一天比一天有进步，是多么幸福的一件事，如果将来她能成为一个对社会有用的人，那该多有成就感啊。我想，老师和家长对孩子的爱心，耐心和改善之心，化作我们坚定的信心。我坚信，在佳禾自身努力下，在老师的拉动和家长的推动下，在三方的不懈努力下，佳禾一定能把缺点变成优点，一天比一天有进步。张佳禾，庄稼禾，这棵庄稼地里的一棵小禾苗，沐浴阳光雨露，经历风雨雷电，一定能茁壮健康成长！再次表达我们发自内心的、深切的问候和谢意！

　　祝：中秋快乐，合家欢乐！

家长给老师一封信15

亲爱的家长朋友们：

　　大家好！

　　您是不是很久没有接到这种纸质的书信了？是不是惊讶于孩子的新语文老师在还未和您谋面的时候，竟然会以这样传统而亲切的方式和您做第一次交流？我始终觉得在文字中相遇是一种很温暖的遇见，它比面对面的交流更多了一份随性。

　　我是孩子们的新语文老师兼辅导员，今天课堂上的第一次见面，我已经详细地给孩子们介绍了我自己，所以我还是把自我介绍的机会让给孩子们吧，顺便考验一下他们课堂上的倾听能力，锻炼一下他们的表达能力。（家长会我会再给大家做自我介绍）当我接到要接手咱们三四班的通知时，内心可谓是百感交集：首先我为优秀的付老师能考取编制而高兴，为自己能接手咱们这样优秀的班级而庆幸，但我心里却是如此的忐忑，这么优秀的班级：路队、卫生、纪律、成绩等样样冠军，孩子们聪明懂事，家长们智慧团结，班级活动开展得有声有色，读书会精彩纷呈……我没有付老师的.严谨，缺少了付老师的一丝不苟，我接这样的昆吾模范样板班级可以吗？不是我谦卑，而是说教师本身做的就是良心活，我唯恐自己的能力对不住和我相遇的孩子们，对不住和我在“同一条战线”上教育孩子的家长们。

　　然而忐忑之余，我也在想我也有自己独特的优势，我是一个有爱心、有耐心、有童心，又细心且爱阅读、爱写文章的老师。在您的眼中，我或许不是最优秀的那一位，但是我会用行动让您明白，我会努力成为最勤奋、最用心、最努力的那一位，我会陪伴孩子们一起快乐、一起进步、一起成长，虽然刚刚接手新的班级，但是在带班的路上，我并不孤单，因为在优秀孩子的背后有一个智慧的、用心的家长团队和我们同行，

　　与我们为伴，我想这是我的幸运，更是孩子们的幸福，于是所有的忐忑顿时被我抛到了九霄云外，荡漾在心中的只有幸运、欣喜、憧憬……

　　在未来的三年里，我将和孩子们共同度过，我不愿辜负我们彼此人生中这难得的相遇，我将努力做孩子的好朋友，做孩子们的好老师，做孩子们的领读者，做孩子们写作的导师，只要是孩子们成长需要的，就是我应该努力给予的。伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”我喜欢和孩子谈心、游戏，在以后的日子里，我愿意成为孩子们的良师益友，因为和他们一起快乐地成长和进步是一件很幸福的事情。

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