寒假读书简报（通用8篇）
随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用简报，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。那么你有了解过简报吗？下面是小编为大家整理的寒假读书简报（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
寒假读书简报1
为丰富师生寒假生活，更为了促进我校教师队伍的专业化发展、培养我校学生良好的读书习惯，20xx年寒假，我校“书墨飘香，尽染芬芳”师生阅读活动正式拉开帷幕。
寒假前夕，学校制定了详细的读书计划，为师生阅读活动进行了专业的推荐和安排：在学生方面，学校特组织骨干教师充分研讨，从学段特点出发，为学生精心准备了假期必读书目和选读书目，引导学生充分利用假期时间，享受阅读的快乐、培养阅读的习惯。
看，各年级的小朋友们正在书海里尽情地遨游，假期生活不松懈，认认真真把书看，自律自强，是每一位九龙潭学子追求的目标。
在教师方面，学校对教师假期读书做了具体布置与安排，制定读书计划、阅读时做好批注、留下思想痕迹、写好读书笔记，并根据学科特点，推荐了具有针对性的书目《给教师的建议》。老师们用行动来证明，要做好学生阅读的引领人，身教言教，二者都不能松懈。
读书是老师们最好的备课，是老师们最好的修行。
打造书香校园是我们每一位九龙潭人的目标，相信在这场读书盛宴中，全体师生都收获满满，让我们共同期待来年，以全新的面貌开始新的学习生活！
寒假读书简报2
寒假读书正当时
读天下书，知天下事；读万卷书，行万里路。书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯，书给我们知识和智慧，书给我们力量和勇气。做一个快乐的读书人，静下心来慢慢品一本好书吧！读出乐趣，读出精彩，读懂人生！
开启寒假阅读活动
寒假是阅读的大好时光，每个年级都设计了丰富多彩的阅读活动:一、二年级阅读故事书，录制讲故事视频，在班级内进行讲故事视频分享和交流；三、四年级晒晒我的书架，介绍书架的图书或站在书架旁推荐自己喜欢的一本书，孩子们娓娓道来；五、六年级拍和家人在一起交流读书的精彩微视频，晒读书笔记，在读书中沉淀了思想、得到了提升。
一、二年级
“读书啦，小喇叭开始广播啦!”瞧，我们可爱的低年级孩子们捧起了书，读得特别认真，你听，像黄鹂鸟一样清脆悦耳；讲起故事来也是绘声绘色，引人入胜……
三、四年级
舟行于水，书载于架。三、四年级的孩子们用图片呈现自己的读书环境；用视频介绍阅读故事或经历，传达在阅读中遇见的世界。让我们一起共同欣赏他们的作品吧！
五、六年级
歌德说:“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”五、六年级的孩子们，静下心来，轻轻地走进书的世界，打开一扇扇奇特的大门，精彩的句段扣动着心弦 ，孩子们把它凝于笔端，写下了一页页工整、内容丰富的读书笔记。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。我们的孩子开启了读书之旅，用他们的感悟和收获与家人分享、交流，享受这弥足珍贵的读书馨香……
最是书香能致远，休憩阅读正当时！只有读书，才能拥有源头活水，滋润求知若渴的心田；只有读书，才能生成新的信息，进行心灵的沟通与传递；只有读书，才能更好促进学生发展。以书为友，与书为伴，多读书、读好书，只有这样才能掌握更先进、更丰富的知识，用新知识、新理论武装自己，才能真正成为报效祖国的有用人才。
寒假读书简报3
小学是人一生的阅读黄金积累期，阅读是学生最美好的生命举止，为此，永济市实验小学以“快乐阅读”为底色，以“三读两写”为载体（读书、读诗、读联，写字、写作），确立了实验小学“133”积累计划，即小学阶段读课外书100本，背诵唐诗宋词毛泽东诗词300首，背诵楹联300副，并把任务平均分配到每个学期，厚重学生的文化积淀，提高学生的人文素养，让校园充满书香气，让教师充满书卷气，让学生充满书生气。
与书为伴话成长。经过一学期的阅读和背诗诵联，同学们都有了一定的积累，在寒假期间，我们倡导学生对一学期阅读的书、背诵的诗联做一次温习，重温本学期读过的书、背过的诗联，与书为伴，就会多一份儒雅、多一份智慧、多一份快乐，同时在家长的指导下借助学校的阅读书目推荐，用自己的压岁钱有计划、分阶段，购买自己喜欢的、有益的书籍，满足自己的阅读需求，开学后讲述自己的阅读感悟、交流自己的阅读体会、讲述自己的阅读故事。
厚重积淀再起航。寒假期间，是教师充电好时候，我们倡导每位老师读一本专业书籍，新入职教师人人读《赏识你的学生》，春季开学后举行“春季教师读书论坛”，每人5分钟谈体会、谈收获、话成长，领导带头人人参与。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。让学生与老师积极参与寒假读书活动，沉浮字里行间，沐浴书香墨韵，让师生在阅读中绽放生命光彩，奏响生命最强音。
寒假读书简报4
书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。伴随着冬的气息，城东中心校全体师生走进了书香寒假，有计划、有目的的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”，合理安排学生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志交流，为家庭构建一个理想的文化生态环境，为学生与家长精神食粮添颗加粒。
一、各校有序部署安排假期阅读
二、学生寒假畅游书的海洋
假期要求每位学生“读好书”，使学生走进了历史，看到了未来，了解了更多的奇闻逸事，增加了孩子的聪明才智。“读好书”根据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁定的目标。同学们在家的'表现也令人欣喜，都能积极参与，家长与班主任每天通过微信班级群进行展示分享：有的用心看书，有的办手抄报，有的读给家长听，有的写读后感和读书笔记，将报上的内容内化为自己的精神财富。假期成了孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个“钻进”了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。
这个特殊的假期虽然经历了疫情的逆袭，作为抗击疫情的一份子，城东中心校的孩子们默默的奉献自己的力量，带着浓浓的家国情怀，带着对抗疫前线英雄们的敬仰与感恩之心，在居家的日子里，用学习的力量充实自己，用阅读的力量丰盈自己，虽然疫情阻碍了我们出行的脚步，但阅读让我们看到更大的世界，让我们一起遨游书海，一路嗅着书香，以书为伴，在阅读中快乐地成长。
寒假读书简报5
线上学习已经2个月了，孩子们已慢慢适应，听从老师的指导，合理安排时间，认真完成每科的学习计划。
晨读积极打卡
一日之计在于晨，每天早上，孩子都用自己朗朗的读书声按时打卡。
线上学习
孩子们按时上课，端正坐姿，认真听讲。
教师陪伴
为了了解孩子每天的学习内容，方便解决学生疑惑，每一位老师都会和学生一样，全程观看网课并做好记录。
网课学习结束后，各学科老师会针对今天本学科的学习内容进行探讨，找出本课的重难点和易错点。
作业布置及批改
为了更好的了解孩子们的学习情况，老师们针对本课重点统一布置作业。
寒假读书简报6
书能给人以知识，更能教会我们做人的道理，培养良好的人格及修养。过去的一学期，南街小学全体师生无论在阅读教学方面还是阅读习惯养成方面，都取得了很大的成效。尤其是学生的阅读，不仅在“量”上面有了很大的提高，在“质”的上面也有了很大的进步。12月份的庆元旦系列节目展演“读经典美文，看缤纷世界”活动，孩子们通过诵读、情景剧表演、歌曲演唱等形式，向我们展示了阅读带给他们的快乐与成长！
今年寒假，为了更好地落实“双减”政策，构建“家校共同体”，以阅读为媒介呵护孩子，使孩子们真正体会到：读书好，多读书，读好书！我读书，我收获，我成长！学校特在寒假安排了“浓浓读书情 韵味中国年”读书活动：
根据安排，孩子们积极投入到了阅读的氛围中，尽情地享受阅读带给他们的心旷神怡，尽情的体会阅读带给他们的妙趣横生。
一个爱读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着！养成良好的阅读习惯，其意义深远也！相信孩子们会度过一个有意义的寒假！
寒假读书简报7
阅读致远，书香修身。为持续突进书香校园建设，树立“好读书、读好书、善读书”的文明风尚，濮阳市绿城中学深入开展“悦读、悦思、悦分享”线上读书分享活动，师生积极参与，使阅读内化于心，外化于行。
爱读书的校长
钱理群教授说：“什么是教育？就是爱读书的校长和爱读书的教师，带领着学生一起读书。就这么简单。” 学校祁立新校长率先垂范，通过读书分享会、公众号等平台向大家分享了他的阅读体会，并对青年教师进行阅读指导，打造学习型教师队伍。
爱读书的教师
读书是教师最好的修行，阅读是个人成长的重要途径。守教育之初心，尽师者之责任。再次袭来的疫情阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不了教师一颗颗笃学厚积的心。虽然居家静止，但老师们丝毫没有松懈。网课之余，不忘阅读教育书籍，沉下心来静静品味书香，在书香中提升自己的专业素养和管理水平。11月24日晚，语文组教师举行了“悦读、悦思、悦分享”线上读书分享活动。凝练的内容，酣畅的心得，实践的收获，在悠扬的乐曲中构成了冬日暖阳里的一道美丽风景。
爱读书的学生
君子不学，不成其德。阅读像一盏明灯，照亮着前行的方向，线上教学期间绿城中学全体学生坚持每日阅读，写读书笔记，并定期分享自己的读书心得，以书滋养心灵，以书温润生命。
最是书香能致远，唯有读书润心田，同学们开展了好书推荐视频录制活动，进一步拓展了阅读活动的深度与广度，让阅读氛围溢满校园各个角落。
爱读书的家庭
在学校师生的共同影响下，绿城中学的家长们也积极配合营造书香氛围，他们和孩子一起坚持每天阅读半小时，每月读一本经典，让家庭成员在阅读中享受文字的温度，感悟思想的深度。每个家庭都行动起来，让阅读成为一种优良家风。
身体和灵魂总要有一个在路上，阅读是最好的精神粮食。为加强书香校园建设，持续优化育人环境，绿城中学将不断创新读书形式，激发阅读兴趣，让更多师生参与到读书活动中来，让书香充盈整个校园。浸润经典，沐浴书香，共建“书香绿城”。
寒假读书简报8
1月7日上午，教育局在实验学校召开了“20xx年教育管理工作交流会暨2022年寒假学生居家阅读工作会议”。
会议宣读了20xx年度中小学师生阅读活动先进单位和先进个人，并对20xx年阅读活动评选出的15个书香校园、36名书香教师、23个书香家庭、34名书香少年、28名阅读工作先进个人进行了表彰。
会议肯定了“双减”“五项管理”等学校管理工作，指出在“双减”形势下阅读工作取得的成绩，要求各单位持续做好“双减”“五项管理”等工作，并认真指导学生寒假生活学习，让学生养成好的生活学习习惯，让学生过一个充实有意义的寒假。
实验学校副校长刘彩霞介绍了“润心阅读”、校园图书角、《实验心桥》、假期居家阅读、“诗意春天”读书文化节、教师及学生阅读特色活动等工作开展情况。
口头中心秦台明德小学校长赵刚用幽默的语言把秦台明德小学的校园文化、学校管理、阅读活动等工作进行了分享。
翟营中心宋营小学校长薛春亮向大家介绍了从抓学生德育入手进行日常管理，用丰富多彩的校园活动和洁净优美的校园环境熏陶学生，建立新型家校合作机制等工作。
实验学校乔浩然小朋友及家长向大家分享了家庭阅读成果；上滋洋小学苏闰老师用幻灯片给大家呈现了《遇见“悦读”》，向大家分享了上滋洋小学的阅读故事。
最后，会议总结了20xx年按照“一二三四五”的.工作思路（即始终贯穿“立德树人”一根主线、紧紧抓住“读”“写”两个基点、坚持“全员、全程、全方位”三全育人、做到“家庭、学校、社会、学生”四位一体、促进“德智体美劳”五育并举），把课后服务、“五项管理”、“双减”等主要工作贯穿于“立德树人”这条主线上的做法和经验，要求各单位继续紧紧抓住工作重点，做到方向清、路线明、中心突出、以点带面、各项工作相互支撑，继续做好2022年的“双减”、“五项管理”等教育管理工作。
会议结束后，与会人员对实验学校校园文化建设及阅读开展情况进行参观、学习。
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