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学校老师心理健康讲座简报（精选13篇）
在不断进步的时代，我们每个人都可能会接触到简报，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。那么，怎么去写简报呢？以下是小编帮大家整理的学校老师心理健康讲座简报（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校老师心理健康讲座简报 1
20xx年秋季即将全面开学，为帮助师生适应新学期新形势，做好开学返校后师生的心理防护工作，8月23日下午，我校组织教师在教学楼二楼会议室集体聆听学习由二七区教育局教研室举办的中小学秋季开学心理健康线上专题讲座。
本次讲座由国家二级心理咨询师石邦俊老师主讲，石老师从中小学生对开学的害怕、担心深入到中小学生心理问题形成的原因，并分别通过分析五个实际工作中真实、生动的案例告诉大家：小学阶段未养成的良好习惯，不良的人际关系，学校的惩罚性作业，父母的批评和责骂等等都会为不同学段学生的身心健康发展带来不良影响。
石老师分析了青春早期和青春中期学生的心理发展特点，青春早期主要为小学四、五年级，表现为情绪的表达；青春中期为13岁至16岁，主要表现为想要建立自尊和自信……结合青春期学生的心理特点，石老师重点为老师们分享了青春期学生工作的三个步骤：允许学生诉说不满，认真聆听，诉说本身也是一种疏导；从学生最讨厌的科目谈起，进行细化调整；对将要学习的'科目，进行积极引导。
最后，石老师为老师们提出了开学初期实用的工作方式：对学生要以表扬为主，通过积极暗示调动学生的积极性让学生乐学、愿学；通过做学科和心理调查了解学生的学习状况和心理状况；可以借助“我的人际关系圈”帮助学生绘制、了解自己的人际关系；和学生建立良好的师生关系等。大家纷纷被石老师精彩的讲座所吸引，大家纷纷表示：将针对自己本次所学到的心理健康知识，结合自身教育工作中遇到的学生心理辅导问题，反复咀嚼，反复琢磨，力求将所学到的理论知识有效落实到教学实践中。
众所周知，心理健康教育是一项长期而艰巨的任务，这次活动有助于进一步提高我校教师对心理健康教育的认识，提高教师对学生心理问题的识别能力，帮助自己和学生树立乐观向上的生活态度，筑起一道心理安全防线，提升育人质量，为今后更好的开展教育工作打下坚实的基础。
学校老师心理健康讲座简报 2
为了关爱教师身心健康，构建和谐教育环境，我校教务处于10月12日下午邀请校心理咨询室王育雅主任开展《遇见更好的自己》教师心理健康讲座，为全校教师送上“舒心大礼包”，帮助教师探索心灵成长，提升职业幸福感。讲座线上线下相结合，全体教职员工参与学习。
王老师以游戏活动的形式进行破冰，在场的老师跟随着拍手操的节奏开启了情绪的.体验之旅。情绪是一种态度体验，它由生理反应、心理体验、行为表现三个部分构成。老师们通过实例分析、活动体验等形式，了解到情绪存在的必要性，积极情绪与消极情绪的合理配比应该是3:1。
如何来有效应对压力，处理不合理的消极情绪呢？王老师给的秘诀是：提高自身的心理弹性。适当给自己加压——增动力；调节过度的焦虑——巧助力；再次建立积极心态——强内力。
老师们也积极分享了自己的内心体验和真实想法，跟随着王老师学习了一些随时随地可操作的减压小窍门。短短一个小时的时间，老师们在欢声笑语中与心灵对话，悦纳自我。
“给教师一个宽松的工作空间”，给学生减负的同时也要给教师减负。提高心理弹性，我们都能遇见更好的自己。
学校老师心理健康讲座简报 3
为了提高全体学生的心理素质，不断提升我校学生心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开，普及心理知识，强化心理素质，11月10日教务处组织全体班主任老师开展了有关中小学生心理健康课程的学习活动。
首先，教务处张主任给老师们讲解并强调了心理健康教育的重要性。接着，张主任就我校学生常见的问题进行了梳理和分析，强调了在教育教学过程中心理学的重要作用，着重强调心理学在班主任工作当中应该如何运用。学习主要介绍了在心理学视角下班主任的角色定位。
第一：注重首因效应与近因效应的结合，如：见好第一次面、做好第一次沟通、处理好第一次突发事件、形成自己的班主任风格、对学生勿先入为主；在教育学生时，应注意语句的先后顺序，特别是注意怒责之后别忘安慰，以使谈话产生一种良好的近因效应。在批评过程中，应注意对学生的平时观察，不要因为一时一事评价人，避免因首因和近因的影响而对学生产生偏见。
第二：重视破窗效应与群体极化效应。班主任在班级管理过程中要有预防和疏导意识，有意识地创造和谐的班级环境，制定可操作的班级规则对学生言行进行有效的管理，对于学生身上表现出来的微小缺点和错误，都不可姑息纵容。
最后，张主任对此次学习活动进行总结，并希望全体学生在班主任老师的.带领下变得更加积极向上、团结努力和富有责任感，身体和心理都能得到良好的发展。
我校历来重视对学生心理健康的关注，致力于打造有温度、有温情的学习生活环境。学校会定期组织心理健康辅导活动，通过一系列心理辅导活动和课程，让班主任老师们在学会认识自我、悦纳自我、调节自我的同时，更有利于缓解学生们的心理压力，让孩子们用更加积极的心态面对学习和生活。
学校老师心理健康讲座简报 4
为帮助广大教师释放工作压力，培养积极乐观的心态，增强教师职业幸福感，不断提高教师职业道德素养与能力，扎实推进“三全育人”与“立德树人”。党委教师工作部联合心理发展中心采取“线上线下”相结合的方式成功举办2期教师心理健康专题讲座，党委教师工作部副部长张朝凤、心理健康发展中心主任高艳玲出席会议，各院部辅导员、新入职教师及部分专任教师100余人参加了培训。
11月10日，南京中医药大学卫生经济管理学院教授曾智在江宁校区经管文楼报告厅作“高校教师职业幸福感的构建与提升”讲座，他从“职业幸福感与职业价值的时代追求”入手，指出教师群体中普遍存在的职业倦怠的.现状，分享了重构和提升职业幸福感的技能与技巧。曾智教授用幽默风趣的语言、独到精辟的见解、富有亲和力的表述，给大家上了十分生动的一课。
11月24日，中国人民大学心理健康教育与咨询中心主任胡邓教授通过视频形式，为我校教师作题为《教师职场压力调适和情绪调节》的专题讲座。胡邓教授以详实数据和鲜活案例，配合以小游戏互动为大家深入浅出地诠释了心理学的运用，细致讲解了教师面临的三座“压力大山”，介绍了四条“减压通道”，最后向参会教师赠送了五句“阳光箴言”，即“笑口常开悦纳自己；拥有健康的爱；懂得合理工作；时常享受生活；每天遇见伟大的自己。”胡邓教授妙语连珠，旁征博引，以生动风趣的语言让与会教师在阵阵欢笑声中学会了如何调适压力，快乐生活。
本次活动为引导教师生关注自身身心健康，提高抗压解压能力，促进教师更好地教书育人起到了积极作用。
学校老师心理健康讲座简报 5
近日，我校成功举办了一场以“关注教师心理健康，共筑和谐教育环境”为主题的心理健康讲座。讲座特邀资深心理咨询师张教授主讲，全校教师积极参与，共同探讨教师心理健康的`重要性及维护策略。张教授通过生动的案例和深入浅出的讲解，帮助教师们认识到心理健康对于教育工作的深远影响，并传授了实用的自我调节和压力管理方法。此次讲座不仅增强了教师们的心理健康意识，也为构建和谐、高效的教育环境奠定了坚实基础。
学校老师心理健康讲座简报 6
为关爱教师心理健康，提升教师职业幸福感，我校特别邀请了心理健康教育专家李老师来校开展了一场别开生面的心理健康讲座。讲座中，李老师围绕“教师心理健康的自我维护”这一主题，从教师职业特点出发，分析了教师可能面临的压力源及心理困扰，并给出了针对性的解决方案。她鼓励教师们要关注自我情绪变化，学会有效沟通，积极寻求社会支持。此次讲座如同一场及时雨，为教师们的'心灵带来了滋润和力量，让他们以更加饱满的热情投入到教育工作中。
学校老师心理健康讲座简报 7
我校近期成功举办了一场教师心理健康讲座，旨在提升教师的心理素质，促进师生关系的和谐发展。讲座由知名心理学专家王博士主讲，他以其丰富的专业知识和实践经验，为教师们带来了一场精彩纷呈的心理健康盛宴。王博士强调了教师心理健康对学生成长的`重要性，并指出，只有教师自身心理健康，才能更好地理解和关爱学生，构建积极向上的师生关系。他通过互动问答、案例分析等形式，引导教师们认识到心理健康教育的价值，并学会将心理健康教育融入日常教学中。此次讲座不仅加深了教师们对心理健康的认识，也为他们提供了宝贵的心理调适技巧，助力他们在教育道路上走得更远、更稳。
学校老师心理健康讲座简报 8
近日，XX学校成功举办了一场以“关注心灵，幸福教育”为主题的教师心理健康讲座。此次讲座特邀了资深心理咨询师李华教授主讲，全校教师积极参与。
李教授从教师职业压力、情绪管理、人际沟通等多个角度，深入浅出地分析了教师心理健康的重要性。他强调，教师作为学生成长道路上的引路人，自身的心理健康状态直接影响到教育教学的质量和效果。通过生动的案例和实用的'方法，李教授为教师们提供了应对职业压力、调节情绪的有效策略。
讲座现场气氛热烈，教师们纷纷表示受益匪浅。大家不仅学到了专业的心理健康知识，还增强了自我调节和应对压力的能力。此次讲座的举办，不仅体现了学校对教师心理健康的关怀，也为提升教育教学质量、促进学生全面发展奠定了坚实的基础。
学校老师心理健康讲座简报 9
为进一步加强教师心理健康工作，XX学校于近日举办了以“心灵之旅，幸福同行”为主题的教师心理健康讲座。讲座由该校心理健康教育中心负责人张老师主讲，全校教师齐聚一堂，共同聆听这场心灵盛宴。
张老师从心理健康的定义、重要性及影响因素等方面入手，为教师们详细阐述了心理健康对教育教学工作的积极影响。她指出，教师作为特殊职业群体，面临着诸多压力和挑战，因此更需要关注自身的心理健康状况。张老师通过分享个人经验和成功案例，为教师们提供了缓解压力、调节情绪的有效方法，并鼓励大家积极面对生活中的困难和挑战。
讲座结束后，教师们纷纷表示收获颇丰。大家一致认为，此次讲座不仅提高了自身对心理健康的'认识和重视程度，还增强了自我调节和应对压力的能力。未来，他们将以更加饱满的热情和更加健康的心态投入到教育教学工作中去。
学校老师心理健康讲座简报 10
为缓解教师工作压力，提升心理健康水平，XX学校于近日举办了一场以“减压赋能，快乐教学”为主题的教师心理健康讲座。讲座由知名心理咨询师赵老师主讲，全校教师踊跃参加。
赵老师从教师常见的心理压力源入手，深入剖析了工作压力对教师身心健康的影响。她指出，长期的工作压力不仅会影响教师的身心健康状况，还会对教育教学质量和学生的健康成长产生不利影响。因此，她鼓励教师们要正视压力、积极应对并学会自我调适。
讲座中，赵老师通过互动游戏、案例分析等方式，引导教师们认识自我、了解情绪、掌握调节情绪的方法。她强调，保持积极的心态和乐观的情绪是应对压力的关键。同时，她还分享了多种实用的减压技巧和方法，如深呼吸、冥想、运动等，帮助教师们有效缓解工作压力。
此次讲座得到了教师们的.高度评价和一致认可。大家纷纷表示，通过此次讲座的学习和交流，不仅掌握了应对压力的有效方法，还增强了自我调节和情绪管理的能力。未来，他们将以更加积极的心态和更加健康的状态投入到教育教学工作中去，为学生的健康成长贡献自己的力量。
学校老师心理健康讲座简报 11
20xx年秋季，成都市盐道街小学得胜分校成功举办了一场以“从‘心’出发，以爱护航”为主题的心理健康专题讲座。此次讲座特邀四川华西医院心理健康专家司徒明镜教授主讲，全校教师积极参与。
司徒教授从青少年心理健康的背景、应对策略及复学管理三个方面，深入浅出地阐述了心理健康对青少年成长的重要性，并强调了家庭、学校和社会在维护青少年心理健康中的共同责任。通过生动的.案例分析和实用的指导建议，司徒教授让老师们深刻认识到，每个孩子的心灵都是独一无二的，需要用心去倾听、理解和呵护。
讲座的互动答疑环节成为亮点，老师们积极提问，司徒教授耐心解答，现场气氛热烈。此次活动不仅增强了教师对学生心理问题的识别与干预能力，也激发了教师对心理健康教育更深层次的思考和探索。
学校老师心理健康讲座简报 12
8月28日上午，湘源学校成功举办了20xx年下期教师心理健康培训。学校心理老师杨老师以“用‘心’育人，从‘我’做起”为主题，为全校教师带来了一场精彩的讲座。
杨老师从认识心理健康的重要性谈起，详细分析了教师常见的`心理压力源，并提供了心理调适的策略和关注学生心理健康的技巧。通过生动的案例讲解，杨老师让老师们意识到自我关怀的重要性，并学会了如何在繁忙的工作中保持积极心态。
此次培训不仅提升了教师的心理健康水平，还增强了他们关爱自己、关爱学生的能力。老师们纷纷表示，将以更加饱满的热情和更加健康的身心投入到教育事业中，为学生创建更加健康、和谐的育人环境。
学校老师心理健康讲座简报 13
7月2日，福建经济学校邀请正高级讲师胡老师为全校教师开展了一场题为《好心态才有好状态——心理健康与心理调适》的心理健康讲座。讲座由教务科长张xx主持，副校长林鹏出席。
胡老师围绕心理健康的重要性、心理问题的成因及自我调适方法展开讲解，引导老师们正确认识自己，积极面对心理压力。她通过半杯水的问题引入，鼓励老师们进行自我检查，了解自身心理健康状况，并深入剖析了心理问题的成因，特别是长期应激不良产生的心理压力。
针对如何调适心理问题，胡老师提出了自助、他助、互助三条路径，并详细介绍了纠正认知、保持自信心、积极应对、寻求社会支持等自助方法。她还分享了减压术和澄清价值观等实用技巧，帮助老师们掌握应对心理压力的有效方法。
讲座内容丰富、深入浅出，得到了在场教师们的`高度评价与一致认可。大家纷纷表示，经过此次讲座的深入交流与学习，对心理健康的重要性有了更为深刻的认识，并将以更加积极的心态面对工作和生活中的挑战。
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