幼儿园指南考试老师简报范文（通用5篇）
在当今社会生活中，简报的使用频率呈上升趋势，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。那么什么样的简报才是好的简报呢？以下是小编精心整理的幼儿园指南考试老师简报范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园指南考试老师简报1
为更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，帮助全园教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，提升专业素质，提高科学保教水平，也为了检测教师对《指南》的学习掌握情况，以便在今后的工作中更好地落实《指南》，并将教育理念切实转化为教育行为。七彩阳光幼儿园教学部利用中午时间，组织全体教师举行了《3-6岁儿童学习与发展指南》考试活动。
本次考试老师们都做了积极而充分的准备，答题非常认真。这次考试的目的是帮助教师把实践《指南》落实到教研中去，与园本教研、课题研究相结合，用正确的儿童观、教育观、发展观研究探讨教育行为，强化《指南》精神。通过此次考试活动，引导教师深入思考和探索运用《指南》，解决日常教育实践中的具体问题。
今后，我园将充分利用园本培训这一平台，继续展开不同形式的学习活动，不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到今后的工作中，内化于心，切实提高教师的专业能力，并引导家长树立正确的教育观念，让孩子在《指南》的指引下，茁壮成长！
幼儿园指南考试老师简报2
为全面贯彻落实教育部颁布的《3－6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），提高办园水平和保教质量，引导教师深入学习利用《指南》，12月27日下午，中江县创新幼儿园开展了"《3-6岁儿童学习与发展指南》知识考试"。
本次考试采取闭卷形式，考试考题分为单选题、多选题、判断题和简述题四个部分。教师们都做了积极而充分的准备。发下试卷后，老师们马上投入到紧张的考试之中，将自己所理解的.内容与自己的实践结合答题。整个测试现场，教师们都能遵守测试要求，冷静认真作答，力求上交一份满意的答卷。测试的目的是帮助教师尽快对幼儿每个年龄段、每个领域的目标与要求了然于心。把实践《指南》落实到教研中，与园本教研、课题研究相结合，用正确的儿童观、教育观、发展观研究探讨教育行为，强化《指南》精神。
今后，创新幼儿园将充分利用园本培训这一平台，展开不同形式的学习活动，不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，内化于心，切实提高教师落实《指南》的专业能力，并引导家长树立正确的教育观念，让孩子在《指南》的指引下，茁壮成长。
幼儿园指南考试老师简报3
在学前教育跨越式发展的历史新阶段，研究制定《指南》，是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。
《指南》的印发对于有效转变公众的教育观念，提高幼儿教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。
山海关区南园幼儿园将《纲要》和《指南》印发给每位教师，并组织教师每周进行集体学习与讨论，使教师们深入了解各年龄段幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的学习目标、教育途径和方法，并在《纲要》和《指南》的指导下制定合理有效的幼儿区域活动方案，促进幼儿得到更好地发展。
兴华幼儿园组织教师学习《纲要》和《指南》中关于幼儿健康教育理论，了解幼儿园健康教育三个层次目标，同时教师们以组为单位结合自身工作实际就学习感受进行研讨交流，进一步提升幼儿教师的专业素质。
户远寨小学幼儿园将《指南》作为教师业务培训主要内容，组织教师进行集中学习并就学习心得进行交流。
幼儿园指南考试老师简报4
为了进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，根据经济开发区社会事业局《关于开展学前教育宣传月活动》的要求，结合第一附属幼儿园实际，进行《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）宣传活动。6月6日下午，在刘凌副园长的带领下，全体上午班教师到怡园广场进行《指南》宣传。为了方便社区居民及家长进一步了解《指南》，活动前刘园长带领大家印制宣传单，制作展板，以便大家深入了解。此次宣传活动以科学发展观为指导，以《3～6岁儿童学习与发展指南》为主要宣传内容，旨在帮助教师、家长及在社区居民进一步树立科学的儿童观、教育观，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育的整体水平。
学期末已至，6月13日全天，第一附属幼儿园在葛青园长和黄丽娜副园长的带领下开展期末案头工作、成长档案和主题环境评比工作。
6月14日下午，在刘凌副园长的带领下进行食堂人员学期末考核活动。食堂工作是幼儿园的重点，关系孩子们的身体健康，只有加强管理和不断学习，才能督促食堂工作人员树立良好的职业道德和服务意识，自觉在实际工作中遵守相关的法规和食品卫生操作规范，确保广大师生饮食卫生安全，维护幼儿园正常教学秩序。
梦想是纯真的，是美好的。它载着我们飞向五彩斑斓的世界，带给我们无限美好的回忆。幼儿园就像是孩子们的摇篮，摇着每个孩子快乐的梦想。经过大班全体师生前期的精心准备，6月21日下午，20XX届大班毕业典礼在第一附属幼儿园大厅举行。每一年都有毕业典礼，每一次都有新的感动。对于孩子，是兴奋、期望；对于家长，是欣慰、向往；对于老师，却是感慨和不舍。葛园长热情洋溢的致辞令家长、教师和幼儿感动；大一班苗珂宁的妈妈代表家长上台发言，用朴实的话语真诚地感谢全体教师为孩子的成长付出的心血和汗水；大四班傅陆森代表全体大班孩子们表达了对幼儿园的留恋……孩子们尽情地唱着、朗诵着，尽情地展示着自己。他们用甜美的歌声唱出了对老师的爱，用稚嫩的声音向老师们表达自己的依恋、感激之情。看着孩子们张张笑脸，老师仿佛看到了明天的灿烂和辉煌。
6月27日中午，为了让老师们更深入的了解《3～6岁儿童学习与发展指南》，第一附属幼儿园开展《指南》考试活动。老师们通过前期阅读《指南》，梳理了自己在园组织一日活动中的要求和细节，把工作做得更细致。《指南》从幼儿的生活学习各个环节提出了合理的建议，让老师更关注、重视幼儿的保育工作。
幼儿园指南考试老师简报5
为了提高教师的专业素养，促进全园教师队伍整体素质的进一步提高。使人人技能过关、过硬，为培养应用型教师打好坚实的基础。20XX年6月30日和7月1日两天，湖熟中心幼儿园组织青年教师进行了技能技巧考核活动。本次考核特请来姊妹园的园长们担任评委，考核内容包括：理论考、观察记录、看图讲故事、边弹边唱四项。参加考核的教师们利用下班、休息时间做了充分准备，理论考试中展示了每一位老师扎实的理论功底，考核过程中，她们自信、从容，仪表大方，体态自然。弹唱时，伴随着流畅的钢琴声，歌声圆润、感情丰富；看图讲故事时，语言生动，感情丰沛，精神饱满，声情并茂的故事讲述，展示了幼儿教师扎实过硬的基本功；观察记录考核中，每一位老师都能科学、规范的记录，文字表达清晰简明，叙议结合，给人启发。
此次的技能技巧考核活动，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用，既对每一位教师的专业素养、基本功进行了检验，又给教师提供了一个展示自我实力与风采的舞台，促进教师们互相学习提升，达到了教学相长的目的，参与考核的评委们对活动给予了高度赞扬。
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