世界粮食日主题班会教案

时间:2023-10-16 17:25:59 蔼媚 会议方案 我要投稿

世界粮食日主题班会教案(通用6篇)

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的世界粮食日主题班会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

世界粮食日主题班会教案(通用6篇)

  世界粮食日主题班会教案 1

  一、创设班会情境

  当屏幕上出现一位可亲可敬正在拉小提琴的长者时,学生的目光全部都集中了,这不是最好的开场白吗?当学生带着疑惑的问号时,教师展示出这位长者在水稻田中的一幕,想必每位学生都已经知道,原来是世界杂交水稻之父——袁隆平。(让学生的思维第一步靠近班会的主题)

  二、切入班会主题

  美有很多种,一篇优雅的散文给人以美的享受,一首动听的乐曲让人心旷神怡,一本工整的作业让老师在工作中体验美!还有很多很多。(展示图片)意境美的、自然美的等等,引导学生感受愉悦的心情。

  (话峰一转)有很多的美愉悦的是人们的心灵(引导学生说出:救助落水儿童、用生命捍卫祖国尊严,等等震撼人们心灵的美),

  进而话锋再一转,还有很多普普通通的美,引导学生说出:随手关掉没人使用的水龙头是美的,随手关掉没人使用的电灯是美的,吃完餐盘中最后一粒米也是美的——今天我们要探讨的就是“餐盘中的美”(点明班会主题)

  提出问题:

  (1)你知道一颗稻穗上有多少粒稻谷吗?

  (2)我们吃的米饭需要多少道工序?

  带着这两个问题,让学生观看水稻生长全程的图片,从优选种子——育苗——田间施肥——插秧——田间管理——喷洒农药——收割——运输——储藏等等环节,最后通过食堂师傅的手,才会到我们的餐盘中来。让学生感悟粮食来之不易,虽然今天早已不再是那种面朝黄土背朝天的耕作时代了,早已是机械化的农业耕作,但是我们的盘中餐仍是粒粒皆辛苦的,通过图片的展示,触动学生心底的良知,比单纯说教的效果好得多。

  三、深化主题,激发学生节约粮食的意识

  展示系列图片,第一幅:学生们喜爱的歌星梁咏琪与山区贫困儿童在一起的场面,唤醒学生的爱心,让贫富的差别激发学生节约粮食的意识,让爱心促动节约粮食的行为。虽然,现在的学生还没有梁咏琪那样的能力来救助贫困儿童,但他们可以做自已力所能及的事情。在此可以展开议论,让学生阔谈他们的看法,老师也不妨不失时机地发表自己的感想——如果画面上的孩子们能吃上你们每天不慎倒掉的饭菜多好啊!在这里运用了没有说教的教育方式,但却能收到比说教更好的效果。因为这是老师的感想,而不是老师教学生如何去做,这是非常受学生欢迎的方式,何乐而不为呢!在这里老师可以给学生讲一些有关粮食的故事,比如看电影《天下粮仓》有感,曾经发生在自己身边的故事等等,意在让学生感悟粮食的重要性,知其重要才会重视,这是很平常的心理,只是需要老师来点拨而已,但要抓住最好的点拨时机方可见成效。还要让学生知道,我们的`民族是从贫困中走出来的。(讲述建国初期中国贫困状况,激发学生爱国的激情禺节约粮食之中)。

  四、班会的尾声

  展示对比画面:面朝黄土背朝天的耕作场面与机械化耕作场景,定格画面——水稻图片。

  班主任话语:虽然现在早已不再是面朝黄土背朝天耕作方式,但是我们的盘中餐,仍然是粒粒皆辛苦的,让我们一同大声朗诵,从三、四岁时我们就能倒背如流的那首诗词吧!

  《锄禾》

  锄禾日当午,汗滴禾下土。

  谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

  一节生动的主题班会在这朗朗的古诗词声中结束了,留给学生的是感悟、是反思、是节约意识的激发、是节约行为的触动。这不正是这个主题班会的目的所在吗?

  附:为了让班会留给学生更深的印象,并从中学到知识,接下来设计有关农作物知识抢答,利用多媒体课件辅助进行。

  世界粮食日主题班会教案 2

  活动目标:

  1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。

  2.知道粮食来之不易。

  3.懂得要爱惜粮食。

  活动过程:

  一、课件导入:

  1.同学们,今天,我给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?

  2.欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。 玉米:我是胖胖的玉米,小朋友们一定都喜欢我吧!

  3.同学们,你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

  板书:粮食

  二、粮食来之不易

  1. 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗? 让我们先请水稻来说一说吧!

  (1)小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?

  你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。) 禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌) 经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。)

  师:好,我们谢谢水稻先生的精彩表演,下面请小麦女士来说一下吧!

  (2)同学们,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

  小麦女士:好,大家说得太好了。下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?

  小麦女士:这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系十分密切。大家一定要切记:“粮食来得不易,千万不要浪费。” 师:让我们感谢小麦女士的精彩演说。玉米小姐也想来说一说。

  (3) 我还有许多别名叫棒子、苞米、苞谷。我过去一直被视为穷人的粮食,在粮食生产还不能满足所有人的生存需要时,你浪费它,就等于你残忍地把应该给予饥饿的粮食糟蹋掉,而眼睁睁地看着他们饿死!这么一想,你难道不感到震惊与惭愧吗?你难道还忍心把咬了一口的馒头当泥巴扔,把扒拉一口的饭当脏水泼吗?

  小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的`汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。

  三、怎样爱惜粮食

  (1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

  (2)粮食听到同学们说要爱惜他们,非常高兴,还有话对同学们说,我们来听一听。

  讲解:我国人口很多,但耕地面积很少,粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。

  比如说:水灾、旱灾、地震、虫灾等,如果遇到自然灾害时,灾

  区人民最需要的是什么?如果缺少粮食,没有粮食会怎样?

  (3) 师问:如果我们都来把粮食当成宝,节约每一粒米,会怎样呢?跟老师一起算一算。

  如果我们每位同学每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(365粒米)

  如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(约16425粒米)

  如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?

  四、联系实际,指导行为

  1.讨论:在日常生活中,我们应该怎样爱惜粮食?

  小结:爱惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

  2.我们一起来读读这首小儿歌。

  粒粒粮食要爱惜,粮食与我最亲密, 来得实在不容易,缺少粮食出问题, 积少成多了不起。

  3.为了让全世界的人民都来爱惜粮食,规定每年的10月16日为“世界粮食日”。同学们,让我们每个小公民都应该从自己做起,从现在做起,爱惜每一粒粮食。

  世界粮食日主题班会教案 3

  教学目标

  1、会比较具体地写清楚事情的经过。

  2、初步学会仔细地观察图画,并且会展开合理的想象。

  3、懂得爱惜粮食的道理,能在行动上落实。

  教学重点:

  仔细观察插图,比较具体地把事情经地写清楚。

  教学难点

  依据图画,展开合理的想象。

  教具:

  投影片课文录音

  教学过程

  第1课时

  一、揭示习作题目,明确。写作内容。

  二、明确本次习作要求。

  1、指名读“习作要求”。

  2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。(《这件事》)

  3、这次习作有什么新要求?(一是仔细看图,理解图意;二是展开想象,化静态画面为动态的语言、动作。)

  三、指导观察,口述图意。

  1、请同学们看图,图上画着什么时间?哪些人,在什么地方,发生了什么事情?

  2、这件事情的`起因是什么?想象:小朋友为什么要去倒饭?

  3、爸爸、妈妈会怎么说?怎么做?

  (可联系的内容:

  (1)门外插秧的农民伯伯。粮食来得不容易:耘田--除草--施肥--收割--打谷--轧米;

  (2)学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》;

  (3)计算:以一人一天浪费一粒米计算,全国就要浪费十二亿粒米,约有五万六千多斤。)

  4、小朋友会怎么说,怎么做?(合理想象)

  5、这篇文章应按什么顺序写?哪些内容要写具体?

  参考提纲:

  起因:交代时间、地点、人物、

  (略)事情发生的原因:倒饭--菜不好(或已吃饱等)

  经过:爸爸、妈妈:劝阻(做)教育(说)(可设置情节,如爸爸发

  (详)小朋友:明白道理(说)火,妈妈耐心教育。)

  结果:吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。

  (略)

  四、指导口述图意。

  1、依据参考提纲及习作提示,自己口述。

  2、指名口述,集体评议。

  3、同桌互说互评。

  4、指名优等生口述,集体再评。

  第2课时

  一、复习:这篇文章写时要注意什么?

  1、按事情发展顺序写。

  2、经过部分分几步写具体。

  3、看图作文要展开合理想象。

  二、学生打草稿,教师巡回指导。

  三、指名读草稿,集体修改。(经过是否具体?想象是否合理?

  四、同桌互改,再自己修改草稿。

  五、誊抄。

  世界粮食日主题班会教案 4

  一、教育目标:

  1、粮食的来之不易;

  2、树立“节约光荣,浪费可耻”的思想观念;

  3、学会从身边开始节约,不浪费学校的粮食;

  4、树立为学校节约的意识,就是尊重我们父母的劳动果实,就是给国家节

  二、主题班会:

  节约粮食,反对浪费!

  三、班级:

  高一

  四、班会主题:

  节约粮食,反对浪费

  五、活动理念:

  树立节约资源的意识,养成勤俭节约的习惯。

  六、活动过程

  一、导入:

  同学们,知道10月16日是什么日子吗?(世界粮食日)世界粮食日,今天我们的话题就是粮食,我们的班会主题就是:节约粮食,反对浪费!

  二、话题设计1

  同学们,我们绝大多数都是来自农村,我们的父母都是农民,我们都知道粮食是怎么来的,现在就让我们一起来回想一下我们

  每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。 3分钟回想,再由学生自由发言。

  班主任总结:同学们回答的很好,现在,我们都知道,我们每天的吃的白米饭来之不易:耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等,中间任何一个环节都不能出问题,如果出问题了,那就成不了白米饭了。

  三、话题设计2

  学校的让费现象有点严重,有的同学说:我是交了生活费的,所以,你管我怎么倒饭,这是我自己的事情。同学们,你们对这种行为和观点怎么看呢?

  学生讨论发言。

  节约粮食,是我们每个公民应尽的义务,而不是说你的生活好了,你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。即使在发达国家,节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重,也是一种社会责任,更何况我国还是一个发展中国家,还有那么多人没有解决温饱和贫穷,还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。减少不必要的浪费并不难,在日常生活中不过是举手之劳。只要存有节约的意识,其实做起来很简单:吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量,而不应该摆阔气,乱点一气;吃不完的饭菜打包带回家。尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚,成为新时代人应该具备的一种品质。

  对于有些同学以上的浪费行为,我们要坚决反对和制止。这

  种浪费,是对我们父母劳动的不尊重,是对全国老百姓的不尊重,是在浪费国家的粮食,是一种不爱国的`表现。那么我们自己有没有这些行为呢?

  四、话题设计3

  我们自己有没有浪费的行为呢?

  教师先自己剖析自己的一些日常浪费行为进行检讨!

  学生进行自我剖析。

  教师总结发言:同学们,我们多多少少都存在着一些浪费性行为,大部分同学都是无意识的行为,没有这个习惯。那么,从今天开始,从我们每一个人开始,养成勤俭节约的习惯,反对浪费,我们大家共同努力!

  五、活动设计1

  节约粮食,反对浪费的签名仪式。

  六、活动设计2

  全体同学宣誓:

  我宣誓:从今天起,从我做起,节约每一粒粮食,节约用水用电,反对浪费,树立节约光荣,浪费可耻的思想观念,我发誓,我一定做到!

  宣誓人:XXX

  七、结语:

  同学们:不要把浪费当成潇洒,你挥霍的是一种修养;不要把节俭看做尴尬,你培养的是一种品德。我希望此次班会可以带给

  我们反思,可以让我们养成一个良好的习惯,真正意识到节约光荣,浪费可耻

  世界粮食日主题班会教案 5

  教育目的:

  运用摆事实、讲道理的方法,使学生懂得一粒米来之不易。结合宣讲我国粮食情况,教育学生明白节约粮食的道理,从小养成爱惜粮食的好品德,使学生从小具有环保意识。

  会前准备:

  1、学习语文课中的古诗《锄禾》。

  2、通过家访,了解学生中爱惜粮食的好人好事,请有关家长录音。

  3、组织学生开展《我是一粒米》编绘卡通片比赛,选出最好的在中队会上展示;制作一个“电视机”框架。

  4、让学生观察身边一些节约粮食的模范事迹,把它编成故事。

  5、指导排练演唱《节约粮食》。

  6、制作若干“爱惜粮食的好孩子”标志。

  7、准备其他道具,布置好会场等。

  队会过程:

  1、中队长向中队辅导员报告人数。

  2、全体立正进行出旗仪式。

  3、唱队歌。

  4、主持开场白:“粒粒皆辛苦”主题队会现在开始。

  小朋友,在开始队会之前,我想请你们来回答我一个问题,好吗?人活着,离不开什么?(齐答:空气、水、粮食)对,今天我们要进行一个关于粮食的主题队会,那谁知道粮食是怎样得来的?先别急,观看完下面的《我是一粒米》的卡通片后,大家就知道了。好吧!下面请观看卡通片《我是一粒米》。

  5、自绘自演“卡通片”:《我是一粒米》。

  (头戴头饰):问:小朋友,你们猜我是谁?(一粒米)真聪明!那么,你们又知不知道我是怎样得来的?好吧,请你们一起去了解一下我的.过去吧!(拿出“电视机”框架,在荧屏中移动画片,配乐逐一展现。)

  卡通片画面为:

  ①播种;

  ②插秧;

  ③除草、施肥;

  ④收割;

  ⑤脱粒、晒谷。

  6、主持:刚才大家看过了《我是一粒米》的卡通片,大家都知道了一粒米是来之不易,我们必须爱惜农民伯伯辛勤劳动种来的粮食,那爱惜粮食就要从爱惜一粒米开始。下面请小朋友听诗朗诵。

  7、小组诗朗诵:《锄禾》

  8、主持:大家听了《锄禾》这首诗,你们有什么感想,谁来说说?

  9、学生谈感想。

  10、摆现象,算细账。

  主持:不错,大家都体会很深。好,现在分别请四个小队各

  演出一个小品,小品演完后请该小队的队员评一评你们小队表演的行为对不对,为什么?

  小品:①端饭不小心,撒了一地。

  ②吃饭嘴刁,不合口味就不吃,随意倒掉。

  ③饭里有一粒小砂子,就把整口饭吐出来。

  ④课间餐吃包子,咬一口不喜欢吃,马上扔掉。

  主持:刚才不但四小队的表演很精彩,而且各小队的发言也不错,同学们真的懂得了一粒米要农民伯伯负出很多汗水换来的,我们要爱惜它,下面请小朋友欣赏快板《我是一粒米》。

  11、小组表演快板《我是一粒米》。

  12、主持:一粒米,看上去没有什么了不起,但积少成多,粮仓的米都是一粒一粒堆积起来的。爱惜粮食就必须要从爱惜什么开始。(一粒米)

  13、对了,好!下面到了最激烈的环节:抢答题,看谁答得快,但必须要在说了开始才能举手,如果违规了就不能回答。答对的同学都可以得到一份礼物,请小朋友认真听,准备好!

  ①每年的哪一天被联合国规定为“世界粮食日”?

  每年10月16日为“世界粮食日”。

  ②谁知道我国国务院规定每年的什么时间是全国“爱惜粮食,节约粮食宣传周”?

  每年“世界粮食日”所在的一周为全国“爱惜粮食,节约粮食宣传周”。

  ③这些规定的目的是什么?

  唤起大家注意粮食问题,教育、鼓励人民爱惜和节约粮食,在全社会形成“爱惜粮食,人人有责”的良好风尚。

  14、主持:大家都说得对,爱惜粮食,保护资源也是党和国家对我们每个小学生提出的要求。《小学生日常行为规范》第八条就提到“爱惜粮食”。希望,同学们牢记,行动起来:爱惜粮食。

  15、树立榜样,指导行为。

  ①主持:有一位小朋友想给大家讲一个发生在我们身边的故事,你们想听吗?

  ②学生讲故事。

  ③主持:听完了故事,故事中的几位小朋友知错能改,最后成为了爱惜粮食的好孩子。唉!听说有些同学不但在学校节约粮食,而且在家里也能节约粮食,让我们听听家长怎样说。

  ④放家长录音说话。

  ⑤主持:好,我们授予这几位小朋友“爱惜粮食的好孩子”称号,请老师给他们颁奖。

  ⑥颁奖彰。

  16、主持:进行了这次队活动后,我们知道了粮食是农民伯伯用汗水换成的,我们每一位小朋友都应该爱惜粮食、节约粮食,从不浪费一粒粮食做起,从小养成爱惜粮食的好思想、好品德,人人争当爱惜粮食的好孩子。

  17、齐唱《节约粮食歌》。

  18、中队辅导员作简短小结。

  19、呼号。

  20、退旗。

  世界粮食日主题班会教案 6

  教育目的

  运用摆事实,讲道理的方法,使同学们懂得一粒米的来之不易,结合此次《世界粮食日》的主题,并通过相关数据,宣讲我国粮食情况,教育学生明白节约粮食的道理。通过班干部在学生食堂内部进行调查,总结学生浪费粮食的主要原因,让同学反思自己对待粮食的态度,从而懂得日常饮食的一些良好习惯,能做到爱惜劳动果实;让同学们养成物尽其用,不浪费,勤俭节约的好品质。

  活动准备

  1、 调查班级中同学们的进餐情况。

  2、 收集珍惜粮食的有关格言,故事等资料。

  3、 编排小品、短片以及编写主持稿。

  活动过程

  (一) 主持人宣布班会开始,导出班会主题

  合:老师,同学,大家下午好。

  甲:古人云:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。如果没有粮食,人类将无法生存。如果没有粮食,中国何谈发展。

  合:粒粒皆辛苦主题班会现在开始。

  (二) 让班长对本班同学午饭就餐情况进行随机调查分析,公布调查结果。

  日期:9月26日

  全班36人就餐

  未完全吃完饭食人数:3人

  日期:9月29日

  全班36人就餐

  未完全吃完饭食人数:2人

  日期:9月30日

  全班36人就餐

  未完全吃完饭食人数:0人

  结果:班级同学对菜肴的认同度各有不同,对喜欢的菜,就不太会产生浪费,挑食现象还是比较严重。

  甲:这次的调查结果反映了班级同学的就餐情况。

  乙:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这一字字、一声声包含了几千年来多少百姓的血汗和心声。

  (三) 请同学们观看《一粒米的申诉》和《责任》两部小品,以及视频短片--《粮食的生产过程》。

  甲:下面请观看小品:《一粒米的申诉》。

  乙:下面请观看小品:《责任》

  甲:食品问题早已不是个新话题了,“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。

  播放:视频短片--《粮食的生产过程》。

  (四) 为同学们讲述《三袋米的故事》,让同学们讲述自己的.感想。并对同学们平时的浪费现象进行讨论。

  合:下面请看《三袋米的故事》。

  甲:同学们看了这个感人至深的故事,你们有那些感想呢?

  通过此次班会课告诉同学节约粮食的重要性,培养同学们勤俭节约的好品质,好品质。通过举例我国现在的粮食情况,通过图表,借助多媒体投影仪,清楚地向班级学生展示。并由班干部向班级同学发放环保袋,号召班级学生从我做起,热爱粮食。最后,宣布班会结束。

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