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社会事业局创“人居环境奖”工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的社会事业局创“人居环境奖”工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
根据我区争创“人居环境奖”活动的实施要求，进一步推动人居环境奖进程，我局深入细致地开展工作，加强校园开展创建工作,现总结如下：
一、指导思想
按照《昆明经济技术开发区争创”中国人居环境奖”宣传工作实施方案》要求，结合我区学校环境教育工作的实际，以德育为核心，以渗透在生活、学习中的环保活动为载体，让学生在探索性和研究性的实践活动中接受教育、培养能力，以提高学生的环保意识为立足点，全面构思和实践学校环境教育深层次的工作，发挥环境教育在科学文化和道德品质教育中的重要作用。
二、主要工作
1．利用班会、宣传栏、黑板报、手抄报、校园广播等宣传阵地广泛开展宣传活动，教育引导学生积极参与“环保靠大家”活动。
2．以班级为单位，充分发动学生，从我做起、从家庭做起、从学校做起、从身边做起，开展扎实、有效的卫生清洁活动，让学生身边的环境清洁起来，让学校保持干净清洁的水平。3．以重点区域为重点，以学生活动场地、自行车停车区、厕所等区域为重点，认真落实计划，对确定重点整治对象进行集中治理，切实不让学校产生卫生死角。
4．以改善校容为重点，将学校及周边花池列为一个项目，种上适宜的花草树木，进一步优化、绿化学校的环境布置。
5．以机制落实为重点，认真清扫校园，落实卫生整治机制，加强对校内卫生的监管，加强对校外卫生整治，确保使学校成为我区文明的一个示范窗口。
6．紧抓“美化校园”的创建活动，注重管理的规范化。各个学校根据本校的实际情况，在学校及周边栽种花草树木，为创建绿色学校美化环境做贡献。
三、不足之处
1．开展工作的不够深入、细致。
2．对创建工作的全面性、整体性把握不强。
3．未能创造性的开展工作，致使有些工作只停留于表面。
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