一年级体育教学计划

时间:2023-04-04 12:51:58 工作计划 我要投稿

一年级体育教学计划

  篇一:
  一、学情分析:
  刚跨入一年级的学生,对学校的一切都感到陌生和不适应,他们年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。
  二、学习目标:
  1、 使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。
  2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。
  3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
  4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质。
  5、培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。
  三、教学重难点
  1、教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
  2、教学难点:学校体操动作。
  四、教材分析
  一年级的教材较为简单,内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远 抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑 和300-500米走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。
  五、具体措施
  1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课。
  2、小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
  3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。
  4、教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。
  5、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。
  6、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习,总结经验教训。
  六、注意事项:
  1、一年级学生年龄普遍较小,上课中要注意安全,上课方式多采用游戏。
  2、教学过程中教师要根据学生的特点,做到因材施教,增强学生的自信心,使学生在运动中享受到锻炼的乐趣。
  3、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  篇二:
  一、班级概况分析:
  今年我担任一年级(4)、(5)、(6)三个班的体育教学任务。就学生日而言她们由于年龄小,基础差,体育知识及技术、技能几乎是零,自控能力不强,组织纪律又不能长时维持,学生很少懂得体育课的常规,但经过上学期的学习比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有队列的意识,也能用简短的普通话与老师和同学简单的交流,这是上好体育课的基本源泉。
  二、学期教学目标:
  1、使全体学生了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
  2、初步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,听清口令、看懂示范,与同学团结合作。
  三、本册教材分析
  1、本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还教给学生学简单的体育常识。
  2、本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生。许多地方需要老师不断纠正、督促。至于其他各方面的体育技能、技巧的学习,还有待于在今后的体育教学中逐步成熟。
  四、本册教学重点、难点:
  教材的重点是游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
  五、 提高教学质量主要措施:
  1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。
  2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。要求学生上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
  3、采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
  4、教师处处以身作则,为人师表,准确地做好多面示范。
  5、注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展,尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
  6、加强对教学的研究,定期参加听课,评课活动和专题研讨。
  小一(下)体育教学进度计划
周次 起至日期 计划进度
2.28—3.4 引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
复习做眼保健操(1、2) 2、 游戏:报名
3.7—3.11 1、队列队形;2、游戏;快快集合
1、游戏:快快集合;2、队列:排纵队,横队;
3.14—3.18 1、复习基本队列队形2、游戏:一切行动听指挥
1、队列;原地转法;2、复习基本体操;
3.21—3.25 1、技巧;前后滚动;2、游戏:障碍赛跑;
游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;
3.28—4.1 1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力;
1、韵律活动;2、走:各种姿势的走;
4.4—4.8 1、用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力;
1、队列:报数;2、复习,各种姿势的走;
4.11—4.15 1、韵律活动;2、队列:报数;
1、游戏:跳垫子游戏;2、游戏:换物接力;
4.18—4.22 1、游戏:换物接力;2、游戏:迎面接力;
游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人、猎枪、老虎;
4.25—4.29 1、队列:走圆形;2、十字接力;
1、基本体操;2、游戏:“8”字接力;
5.2—5.6 1、走跑交替;2、复习跳小绳;
1、走跑练习;2、游戏:跳进去拍人;
十一 5.9—5.13 1、走跑交替;2、游戏:单脚跳接力;
1、游戏:老鹰捉小鸡2、游戏:认准自己的身体
十二 5.16—5.20 1、各种方式的单双脚跳2、各种姿势的自然走
1、30米自然放松跑2、游戏:你追我躲
十三 5.23—5.27 1、小学生广播体操;2、各种姿势起动的自然跑
1、队列和队形练习2、各种方式的单双脚跳
十四 6.6—6.10 1、50米测验2、老鹰捉小鸡游戏
1、各种压腿练习2、钓鱼游戏
十五 6.13—6.17 检测考试(视力、 身高、体重)
综合评价

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