二年级下册数学教学计划

时间：2023-04-21 01:17:40 工作计划我要投稿

人教版二年级下册数学教学计划

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人教版二年级下册数学教学计划

　　人教版二年级下册数学教学计划一

　　一、指导思想

　　以小学数学新课程标准为指导，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的数学应用能力，让每一个学生都能愉快地学习数学。

　　二、学生分析

　　学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

　　教材分析

　　三、教材分析

　　1.教材内容

　　这一册教材包括：数据收集整理，表内除法

(一)，图形的运动，表内除法

(二)，混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角—推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

　　2.教学要求

　　(1)认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数为顺序，会读写万以内的数;知道万以内的数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内的数的大小;理解并认识万以内的近似数;

　　初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序;

　　(2)知道除法的含义、除法算式中各部分名称、乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求商，能熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法;

　　(3)初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象;

　　认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克;

　　(4)初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表;能根据统计表中的数据回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

　　初步形成观察、分析及推理的能力;

　　(5)体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心;

　　(6)养成认真作业、书写整洁的良好习惯;

　　(7)通过实践活动，经历自主探究、合作交流的过程，体验数学与日常生活的密切联系。

　　3.教学重、难点

　　表内除法、万以内数的加法和减法、以及克和千克。

　　4.课时进度安排

周次	日期	内容安排
第一周	2月15日-2月21日	数据收集和整理
第二周	2月22日-2月28日	表内除法（一）：平均分、除法
第三周	2月29日-3月6日	表内除法（一）：用2—6的乘法口诀求商
第四周	3月7日-3月13日	图形的运动
第五周	3月14日-3月20日	表内除法（二）：用7—9的乘法口诀求商
第六周	3月21日-4月27日	表内除法（二）：解决问题
第七周	3月28日-4月3日	两步式题的混合运算，解决问题
第八周	4月4日-4月10日	有余数的除法
第九周	4月11日-4月17日	解决有余数除法问题，小小设计师
第十周	4月18日-4月24日	期中复习检测
第十一周	4月25日-5月1日	五一假
第十二周	5月2日-5月8日	万以内数的认识：1000以内数的认识。
第十三周	5月9日-5月15日	万以内数的认识：10000以内数的认识。
第十四周	5月16日-5月22日	万以内数的认识：整百整千数的加减法。
第十五周	5月23日-5月29日	克和千克，数学广角。
第十六周	5月30日-6月5日	分单元复习
第十七周	6月6日-6月12日	分单元复习
第十八周	6月13日-6月19日	期末总复习
第十九周	6月20日-6月26日	期末总复习
第二十周	6月27日-7月3日	期末检测

　　四、教学措施

　　1.认真学习研究《新课标》，研读教材并创造性的使用教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量……

　　2.积极参加学校组织的各项业务学习活动，并能与教学相结合。加强新教学方法的研究，向40分钟要效率，面向全体学生，给学生以充分地关怀，使他们体会到学数学的乐趣。

　　3.加强口算练习，鼓励算法多样性。

　　4.结合教材和生活实际培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。养成独立思考、克服困难的精神。

　　5.因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。重点抓好学困生的辅导工作

　　6.定期进行测试，及时反馈总结。

　　7.长期抓学生认真作业，书写整洁的良好习惯。

　　人教版二年级下册数学教学计划二

　　一、班内情况分析

　　班内共有28人，基础比较扎实，课后能认真完成作业，但自觉性不高，在计算方面准确率有待提高，在实践操作方面有欠缺。本学期在坚持学好基础知识的同时，更加注重发展学生的智力，对知识的灵活能力，激发学生的创新意识，不断提高学生的动手实践能力，在培优辅差方面下功夫。

　　二、教学内容

　　本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。

　　三、教学重点：有余数的除法、加与减、时分秒。

　　四、教学难点：加与减、时分秒。

　　五、教学目标:

　　(一)数与代数

　　1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

　　2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流;认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。

　　3.《加与减》、结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算;培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

　　(二)空间与图形

　　1.《方向与位置》，借助实践活动，认识八个方向;能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置;体会到生活中处处有数学。

　　2.《测量》，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位;培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。

　　3.《认识图形》，通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观认识平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。

　　(三)统计

　　《调查与记录》，初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。

　　另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。

　　六、教学措施

　　1.加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。

　　2.充分利用学生的生活经验，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识;同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。

　　3.在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。

　　4.对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。

　　5.加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。

　　6. 与语文教师做好时间上的协调，平时多在一起交流、分析学生情况。特别是偏科生，多想办法，尽量的做到优的更优，差的努力补上去。

　　七、教学课时

　　1. 除法----------------------------------------------------------6课时

　　2. 方向与位置---------------------------------------------------4课时

　　3. 生活中的大数 ----------------------------------------------8课时

　　4.测量 ---------------------------------------------------------5课时

　　5. 加与减(一)------------------------------------------------16课时

　　6. 认识图形 -----------------------------------------------------7课时

　　7. 时分秒 --------------------------------------------------------8课时

　　8. 调查与记录----------------------------------------------------5课时

　　总复习------------------------------------------------------------5课时

　　八、教学进度安排

周次	内容
第一周	除法
第二周	除法混合运算
第三周	方向与位置
第四周	生活中的大数
第五周	生活中的大数
第六周	测量
第七周	走进乡村加与减（一）
第八周	加与减（一）
第九周	加与减（一）
第十周	认识图形
第十一周	认识图形加与减（二）
第十二周	认识图形
第十三周	时分秒
第十四周	统计
第十五周	总复习
第十六周	期末复习

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