八年级语文备课组工作计划

时间:2023-05-16 18:28:27 工作计划 我要投稿

八年级语文备课组工作计划4篇

  时间过得太快,让人猝不及防,又迎来了一个全新的起点,是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家整理的八年级语文备课组工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

八年级语文备课组工作计划4篇

八年级语文备课组工作计划 篇1

  一、指导思想:

  以学校整体工作安排为指导,努力探索教学上的新方法,切实减轻学生的课业负担,不断优化教学过程,提高学生学习效率,注重规范创新,加强教学研究。逐步形成自己的教学特色,培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。

  二、工作要点:

  1、要求备课组各成员均牢固树立“人人都是德育工作者”的意识,结合课文或课外阅读材料,对学生进行民族传统文化教育,培养学生对祖国的文化和语言文字的热爱,培养学生的爱国主义精神。

  2、积极响应学校号召,对不同层次的学生“对症下药”,制定不同的教学目标,努力使每一位学生都能得到提高。作业要精选精练,依据不同层面学生的个性化学习需求,夯实学生的基本素质和基础学习,注重挖掘学生的发展性、创造性学习能力,真正使分层教学更科学、更合理,更有成效。

  3、统一课程进度,统一教学目标,统一命题,统一考试,体现集体的智慧,试卷讲评要针对学生的问题反复讨论,举一反三。做好期中和期末考试复习工作,制定好复习计划及复习的策略和内容。

  4、继续探索现代信息技术和语文学科的整合。语文教学要体现语文课的本色,对多媒体技术的应用要做到讲究实效。使多媒体技术更好地为语文教学服务,从而提高课堂效率。

  5、积极探索语文阅读教学的多种途径,抓好课堂教学的的`主阵地,努力贯彻得法于课内,得益于课外的指导方针,每个星期组织一次课外阅读课,每个学期每人至少读四本课外书。并从分层课,分层作业方面加强阅读训练,从而提高学生的整体阅读水平。

  6、加强作文教学的力度,对作文的讲评和指导做进一步的研究探讨,探索多种方法途径提高学生写作的兴趣,激发学生的写作热情, 1

  加强日常作文的训练力度,引导学生学会搜集写作素材。探讨与中考作文接轨。

  7、倡导团队合作精神,备课组同仁要相互学习,相互帮助,精诚团结,树立共同的目标,为学校的发展贡献一份力量。加强集体备课活动,备课组之间要经常相互听课、评课、磨课。努力提高集体备课的效率,多交流,多切磋。组织好组内各成员积极参加学校的教学展示活动,高质量地开好邀请课和公开课。

  8、关心后进生的学习和思想情况,积极帮助他们克服学习障碍和思想障碍,提高他们对语文的学习兴趣,逐步提高他们的语文成绩。对优等生提供更多的学习指导,积极组织同学参加各类竞赛,并力争在竞赛中取得好成绩。

  9、不断丰富、更新自己的专业知识,提高自身的文化修养,努力学习,不断提高自己的教学水平。不满足于现有的知识状况。领悟“严慈相济”的内涵,增强尊重学生、爱护学生、保护学生,忠诚事业、热爱职业、进取奉献的责任感和使命感。

  10、利用语文课的优势,积极协助学校开展语言文字的推普工作。

  11、在不断的教学反思和行动研究中切实提高课堂教学质量。

  12、通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛活动,调动学生学习语文的积极性,激发学习兴趣。

八年级语文备课组工作计划 篇2

  一、指导思想:

  以新课程理念为指导,》以“进一步推进开放包容、丰富多元的学校特色建设”为目标,加强教研教改的力度,紧紧围绕教学案的编写,优化课堂教学流程,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。

  二、工作目标:

  1、认真领会教学案的实施理念,创设切实可行的教学流程,努力提高课堂教学效率。

  2、抓好教学五认真和常规建设工作,保证语文学科的合格率和优秀率。

  3、倡导自主、合作、探究的学习方式,提倡创造性地使用教材,灵活运用多种教学资源,创造和谐的学习氛围,引导学生在实践中学习语言。

  4、指导学生正确理解和运用祖国语言文字,丰富语文积累,培养语感,提高品德修养和审美情趣,增强语文能力,促进良好个性和健全人格的`形成。

  5、加强综合,注重学科间的融合,使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,努力建设开放而有活力的大语文。坚持课内外结合,拓宽语文学习和运用的领域。

  三、工作措施:

  1、让集体备课活动真正落到实处,做到活动定时间、定地点、定中心发言人。

  2、制定培优拔尖及补差方案,鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,提高语文素养。

  3、切实开展好听课、评课、备课等活动的研讨工作,坚持做到一课多上,努力探讨教育教学的新思路。

  4、充分发挥学校网络教学的优势,把信息技术与语文学科有机整合,积极引进优秀的科研成果,提高教学效率。

  5、精心设计作业,寻求最佳的作业途径,并能及时批改反馈。

  6、利用班级图书角和阅览室、图书馆,扩大学生的阅读面,培养学生的语文素养。

八年级语文备课组工作计划 篇3

  一、指导思想

  初二年级是学生学习的分水岭年段,我们将继续围绕局领导提出的“有效教学”这个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。继续初一年级的好传统,努力进行课堂改革,关注每个学生,热爱每个学生,让学生更加热爱语文课堂教学。从而进一步提高八年级语文教学质量。

  二、教材简析

  1、课文内容安排:八年级教材是以专题为单元,兼顾文体,八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文,同时兼顾文体:记叙文、说明文;并相应了解两种表达方式:记叙、说明,还安排了两个文言文单元,按照先易后难的顺序来安排。

  第一单元以“战争”为题材。

  五篇课文,反映有解放战争,反法西斯战争、鸦片战争,英法联军侵华战争,抗日战争,还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以战争为主题。

  第二单元以记叙文为主,以人物内容为主,原来在七年级下册第四单元也安排了一个写人单元,只不过那都是一些名人,而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、普通人,综合性学习“让世界充满爱”是让学生在情感态度价值观方面受到熏陶和启示。

  第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题,文体类别上侧重于说明文,要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物,理清说明顺序,知道常用的说明方法及其作用,体会说明文语言的准确性、周密性。

  第四单元是以科学为主题,选编了课各具特色的介绍科学知识短文,本单元要求学生进一步学习说明文的有关知识,同时又兼顾培养学生有一种科学精神与思想。

  第五单元、第六单元按先易后难编排,文体行式也是多样,有叙事、说明事物的、有夹叙夹议、有诗歌抒情的,要求学生能读懂文言文,学会诵读,积累语言和常用文言词汇。

  诵读课文有:《桃花园记》、《爱莲说》、《核舟记》2——4段,《陋室铭》《大道之行也》《杜甫诗三首》、《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《诗四首》

  2、写作内容安排

  大作文

  ①“我谈战争”或者就当前形式谈“保卫钓鱼岛”

  ②话题:“让世界充满爱—”题目自拟——主要让学生写一篇记叙文

  ③《说不尽的桥》要求学生写一篇介绍桥的文字。

  ④我看上网利与弊

  ⑤我对莲的发现

  ⑥以“中秋节”为话题。(网上搜资料整理)

  小作文

  ①仿《芦花荡》写家乡景

  ②扩写《蜡烛》倒数第四段的老妇人的心情

  ③给维克多雨果的一封信

  ④阿长买书记。

  ⑤在童年生活中,写一个你熟悉的普通人。

  ⑥《老王》一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。

  ⑦为信客写墓志铭

  ⑧介绍一篇你游玩过的园林。(200字)

  ⑨描写家乡的落日

  ⑩改写《酒泉子》

  改写诗四首中一首

  3、语法修辞内容安排

  学习语法知识:虚词;

  学习修辞:对偶、对仗。

  三、年级现状分析

  语文学习情况:通过七年级的初中语文学习,我们各位教师在课堂上能进一步明确教学的目的,对新教材新教法也有新的认识,学生在语文知识与语文能力上都有显著提高,语文素养也得到增强,但是问题也不容忽视

  教师上课前不能深钻教材,教学目标抓不准,学生课上收获也说不准,课上教师满堂灌的现象也难以全部改变,作文教学放任自流,无循序渐进的方法。

  学生不能接受新教材新学法,上课互动无事可做,语文能力强的.学生也不愿意参加合作学生,不举手,不提问,下课也是把语文学习放在一边,不作课外积累,不读书,写作文也是免于其难,大多数学生写作文无语感,无丰富词语。

  四、工作目标

  1、集众人之力,转变教师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法,创新语文教学新方法,新思路。

  2、利用好活动课,增加学生课外阅读时间,丰富学生课外语文素材,培养学生的语感。

  3、开展形式多样的语文活动,极大的提高学生学习语文的主动性,积极性。

  五、本期教学目标

  1、阅读记叙文,要注意叙事性作品中人物与事件,对作品中感人肺腑的形象,惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的的心得和评价,还要努力提高默读的质量和速度。

  2、熟读记叙文,从中了解叙事,描写表达方式,揣摩记叙文语言的特点。

  3、阅读说明文,注重说明文对象,说明顺序,说明方法等知识性的学习,体会说明文语言准确性与严密性。

  4、阅读难度大一点的文言文,能借助工具书读懂文言文大意,能在反复诵读中领会文章的内涵和精彩语言,并积累一些生动的文言文词语。

  5、能进一写好写人叙事的记叙文,以培养学生的语感为重点,还要能写好短小的说明文。

  六、工作措施

  1、备课组活动

  ①备课组各成员要抓好课堂教学,扎实有效地有目标的进行,着力培养学生的自学能力,响应上级与学校号召,每节课讲课时间不要超过20分钟。

  ②统一课程进度,统一教学目标,统一命题。

  ③集体备课做到人人参与,体现集体的智慧,备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标,教学新想法,教学困惑,要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。

  ④备课组成员之间要经常相互听课、评课。

  2、课堂教学

  ①课堂教学注重培养学生的语感,重视语言的品味与积累。

  ②写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作,并要求全年级同题作文。

  3、语文课外活动

  ①要重视语文学习的环境的设置,多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。

  ②成立语文阅读兴趣小组。

  ③、实行一帮一学习语文,帮助中后等生学习语文。

  ④通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文知识竞赛,辩论赛活动,调动学生学习语文的积极性,激发学习兴趣。

  七、xx学年第一学期城关中学八年级语文备课组工作行事历

  (xx年9月—xx年1月)

  周次

  日期

  内容

  主持科室

  (参加对象)

  1

  9月3日~9月9日

  1、教学常规工作布置

  语文组成员

  2

  9月10日~9月16日

  1.教师节庆祝活动

  2、暑期读好书活动的落实(学生习作的修改、上交)

  办公室

  3

  9月17日~9月23日

  1、制定教学计划、备课组计划

  2、探讨课题研究的有关事项

  教研处、语文组

  各备课组长

  语文组组员

  4

  9月24日~9月30日

  1.集体备课(一)公开课(1)

  2.新教师调研活动

  3.学区基本功比赛

  鲍晓慧

  陈橙鸿

  教研处

  5

  10月1日~10月7日

  1.国庆节(9月30日至10月7日放假调休)

  2.《鹅浦》征稿

  3、读后感布置

  办公室

  全组老师

  6

  10月8日~10月14日

  1.集体备课公开课(2)

  2.县初中教师基本功比赛

  叶炬灿柯元凯

  全组老师

  教务处语文组

  7

  10月15日~10月21日

  1.学校优质课评比

  2.市特级教师骨干教师大讲坛

  办公室

  教研处语文组

  8

  10月22日~10月28日

  1.学区优质课评比

  2.“三小”培养活动

  3.教研组活动

  4、集体备课公开课(3)

  教师代表

  教研处语文组

  全体语文组教师

  全组老师

  9

  10月29日~11月4日

  1.县初中语文学业考试质量分析会

  教务处语文组

  10

  11月5日~11月11日

  1.县优质课评比

  2.八年级教学研讨活动(体校)

  教务处

  全组教师

  11

  11月12日~11月18日

  1.期中考试

  办公室

  12

  11月19日~11月25日

  1.县初中读后感评比

  2.集体备课公开课(4)

  3.学区教学调研推门听课

  全组老师

  季小娟

  蒋圆圆

  13

  11月26日~12月2日

  1.学区推门听课

  2、农村初中教学规范提升行动调研展示活动

  教研处、语文组

  教研处、语文组

  14

  11月3日~12月9日

  1.教学开放周

  2.集体备课公开课(5)

  语文组

  刘秀珍

  郑恩进

  15

  12月10日~12月16日

  1.教研组活动

  2.校古诗文朗诵比赛

  教研处语文组

  16

  12月17日~12月23日

  1.语文教师经验交流

  2.集体备课公开课(6)

  备课组全组教师

  朱小英

  17

  12月24日~12月30日

  1.县古诗文朗诵比赛

  语文组教师代表

  18

  12月31日~1月6日

  1.元旦放假

  办公室

  19

  1月7日~1月13日

  1.期末常规检查

  教研处

  20

  1月14日~1月20日

  1.市八年级语文合格率监测

  教务处

  21

  1月21日~1月27日

  期末考试

  教务处

  22

  1月28日~2月3日

  学期结束工作

八年级语文备课组工作计划 篇4

  一、指导思想

  坚持以学校“让每一个学生都得到全面发展”的办学理念为指导,努力探索教学上的新方法,不断优化教学过程,提高学生学习效率,注重创新,加强教学研究。顺利完成初二语文教学任务。

  二、奋斗目标

  1、进一步培养学生学习语文的兴趣,使学生的语文能力有所增强。

  2、培养更多语文优秀生,要在语文的各类竞赛中能发挥高水平,取得好成绩。

  3、让学困生有较大进步,抓好他们的基础,加强中考试题训练,为升上初三,迎接中考作准备。

  4、配合学校和科组做好各项工作。

  三、工作设想

  1、充分利用集体备课时间,认真钻研教材并对教学工作展开积极讨论。在每周星期二的集体备课时间里,要认真备教材、备教法、备学法;要统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习。先由中心发言人发言,然后其他教师逐一发言,各抒己见,对教材讨论深入,达成共识,以此来提高整体备课质量。备课组要在开学初就布置好各老师所备的课文,让老师们有充分的思想准备,同时,每周备课会又提醒下周中心发言的老师,工作有条不紊。

  2、每个早晚读都要有具体内容。备课组要就每周的读书内容,读书的方式进行指导,做到读书方式不单调,应有集体读、自由读、背书、默写等,一轮一轮地反复地默,务必使学生学得扎实、牢固。

  3、统一布置作文。每次作文都由备课组统一布置题目或出题方式,有针对性地进行作文训练,提高学生的作文水平;作文后,教师应在备课组会进行作文交流,并就批改的情况交换意见,以更好了解学生。加强作文教学的力度,对作文的讲评和指导做进一步的研究探讨,探索多种方法途径提高学生写作的兴趣,激发学生的写作热情,加强日常作文的训练力度,引导学生学会搜集写作素材。探讨与中考作文接轨。

  4、备课组内教师要开展听课活动。每位老师一定要上一次组内教研公开课,杨秋梅、谢晓凤老师要上汇报课,梁铭浩老师要上一节示范课。努力提高集体备课的效率,多交流,多切磋。组织好组内各成员积极参加学校的教学展示活动,高质量地开好邀请课和公开课,要积极创新教法,大胆尝试。

  5、积极探索语文阅读教学的多种途径,抓好课堂教学的的.主阵地,努力贯彻得法于课内,得益于课外的指导方针,每个星期组织一次课外阅读课,每个学期每人至少读四本课外书。并从分层课,分层作业方面加强阅读训练,从而提高学生的整体阅读水平。

  6、备课组教师要认真学习研究《课程标准》、中考《考纲》和近年广东中考语文试题,要熟悉各个知识点,明确对各知识点的要求,研究中考动态,把握中考信息,为平时的教学抓好重难点,有针对性地讲课提高信息。

  7、尝试用练习的形式用一节课来完成每单元最后一篇自读课文(文言文除外),改变那种讲读课、自读课同样教法的方法,切实提高学生的自主学习的能力,使教师敢于放手让学生学习。

  8、做好尖子生的辅导工作。计划从第三周就辅导尖子,每班5人,每周由两位老师上课,上课的内容经备课组讨论,分为六个专题,分别是:对联、读书方法、作文技巧、演讲与口才、诗词欣赏、辩论技巧等,以提高学生学习兴趣,培养学生语文能力;编排好尖子生辅导座位表,要严格管理,做好点名制度,辅导老师要向备课组长及时反馈辅导情况。

  9、出好每一单元测验题和尖子辅导题,按学校要求由两位老师出同一单元试题,并在备课组会上讨论确定,力求精选试题,让学生做有用题。

  10、配合学校做好征文、读书节、出板报等工作,要按时按质完成任务。

  倡导团队合作精神,备课组同仁要相互学习,相互帮助,精诚团结,树立共同的目标,为学校的发展贡献一份力量。

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