活动方案

时间:2021-12-24 08:37:53 方案 我要投稿

实用的活动方案范文合集7篇

  为了确保我们的努力取得实效,常常需要预先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编收集整理的活动方案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的活动方案范文合集7篇

活动方案 篇1

  活动目标:

  1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的主要功能。

  2、掌握初浅的保护骨骼的办法。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:

  人体骨骼图、情景

  活动过程:

  一、情景表演。

  “一位小朋友的纸飞机飞到了电风扇上,他想把他取下来,可是怎么也拿不到,于是他搬来了一张椅子站在上面,一不小心,椅子倒了,小朋友也摔了下来,这时他想站起来,可怎么也站不起来,疼得他哇哇大哭。”

  引导幼儿认真观看表演。

  “小朋友他怎么了?为什么站不起来了?可能是什么原因?

  (1)、引导幼儿相互交流、讨论。

  (2)、总结幼儿的观念————他可能是腿摔断了。

  二、了解人体的骨骼。幼儿讨论感知人体的骨骼:

  “动物有骨头吗?人有没有骨头?刚才那位小朋友腿摔断了说明是什么断了?”(骨头)“骨头断了会怎样?”“人没有骨头哦会怎样?”

  (1)、引导幼儿用手摸一摸自己身体各部位的骨头,感知自己的骨骼

  (2)、出示人体骨骼图,引导幼儿观察,人体各部位的骨骼,了解其名称及其功能。

  (1)幼儿自由讨论。

  刚才那位小朋友骨头受伤了,现在我们一起来给他想想办法,怎样来保护自己的骨骼呢?

  (2)总结:我们要多锻炼,多晒太阳,注意营养,不玩危险游戏,防止骨骼受伤。

  活动反思:

  通过一件事,骨头受伤了,引导幼儿了解,骨头具体作用,人体少了他,会变成什么样?再引导幼儿一起去探讨保护骨头的方法,从而让幼儿有一种去保护自己骨骼的意识。

  活动中,因为没有更形象的骨头吸引幼儿的注意力,光凭教师用嘴讲的去形容,幼儿不能理解,导致部分幼儿环节中秩序混乱。

  活动结束后,我发现部分幼儿有了一种保护骨骼的意识,走路原来是跑的,现在也边慢了。第一环节,我先让幼儿观看情景剧,理解是什么原因小朋友的骨头会断的。这样做为不危险第二环节,幼儿通过观看骨骼图,用手去摸,感知人体骨骼在这一环节中,如果有更形象的人体骨骼,我想效果会更好的。第三环节,既然我们的骨骼这么重要,那么我们应该怎样保护它,幼儿们一起讨论出各种不同的方法。

活动方案 篇2

  一、活动目的:

  通过细致彻底的大扫除,改善校园环境卫生,预防流行病,提高师生的环境卫生意识,养成良好的劳动习惯。

  二、活动主题:

  创舒服、舒适、舒心的校园环境。

  三、活动时间:

  每周五最后整节课。

  四、活动地点及范围:

  各班室内、外卫生,包干区及临时分派的卫生区。

  五、组织人员及原则:

  各班班主任,遵照“谁组织谁负责的安全原则”追究责任。

  六、安全注意事项:

  1、把各班打扫卫生的学生分成七个小组,这七个小组的任务分别是:扫地、擦玻璃、拖地、擦桌凳、拖楼道、打扫卫生区、擦卫生墙,每个小组指派一个小组长,负责安全工作,组员必须绝对服从小组长的指挥,小组长及时向各班主任汇报本组的打扫进度及安全情况。各班班主任必须在场跟踪指导。特异体质学生不要安排劳动任务。

  2、打扫卫生时,必须做到“六不”:一是不能在楼道拿着劳动工具追逐打闹;二是擦教室窗子的同学不能爬窗台,把头探出窗外;三是不要攀折花草树木;四是拖地的同学要小心,不要碰到桌子棱儿,凳子角儿;五是劳动过程中注意安全,不要拥挤,更不要互相争夺劳动工具。

  3、明确劳动工具的配备情况:学校配备各班的劳动工具是:拖把四把,小笤帚六把,垃圾铲一个;学生需要自备的劳动工具是:小脸盆、抹布(具体个数根据各班的实际情况准备)。

  4、在打扫卫生的过程中,如发现存在的安全隐患,班主任必须马上报告后勤分管校长。

  5、上下楼梯向右走,当心拥挤,踩伤别人。

  七、周五大扫除前,年级部主任应召开班主任大会,班主任应向学生讲明活动过程中存在的危险及注意事项:

  (一)大扫除前,各班班主任向各个组长交代任务,清点人数,明确分工,做到责任到人,强调一切行动听指挥,防止发生争抢劳动工具的现象。

  (二)活动中,学校各部蹲点领导到场指导,各班班主任对班内每个小组进行现场指挥,指出他们工作中可能存在的安全隐患。

  1、扫地的同学注意轻拿轻放小笤帚,防止笤帚扎手,在扫地时,要小心谨慎,防止一低头,头碰到桌子棱儿,或者凳子腿儿。扫地前,先洒水,防止扬起灰尘,影响身体健康。扫地后,排桌凳时,要两人合作,防止桌子、凳子倒后,砸伤自己的脚。

  2、擦玻璃的小组,注意两人一组,分居玻璃的两侧擦,防止多人擦一块玻璃,对不牢固的玻璃,要用手按住轻轻擦,并尽量派心细的学生干这个活儿。擦背面的玻璃的同学只擦内侧,不能爬上窗台,不能把头探出窗外,必须关上窗户的开关,以防止学生坠入楼下。

  3、拖地时,注意用力不要过猛,注意不要碰到桌子,凳子,以免碰伤自己的身体。

  4、擦桌凳的同学要轻拿轻放,防止桌凳砸伤自己的脚。还要注意周围扫地、拖地的同学,防止碰伤他们。

  5、拖楼道的同学,不要在楼道内互相推挤,乱跑,不要扶着栏杆往下瞧,更不准攀爬栏杆,防止失足坠入楼下。

  6、打扫卫生区的同学,注意轻拿扫帚,防止扫帚把扎手,在打扫卫生间时,注意防滑倒。

  (三)活动结束后,不要在屋内乱跑,小组长带领组员到操场上自由活动。

  1、各班主任评比出卫生干得最好、安全工作抓得最到位的三个小组,及时表扬。

  2、注意天气的变化。根据季节转换,教育学生在大扫除结束之后,不要随意性脱衣服,防止受凉感冒。

  九、打扫要求:

  (一)教室

  1、地面无垃圾;

  2、墙壁门窗无灰尘;

  3、瓷砖上口和窗台无灰尘;

  4、讲桌白板无积尘;

  5、劳动工具摆放整齐。

  (二)过道

  1、地面无垃圾;

  2、两壁瓷砖无灰尘脚印;

  3、瓷砖上口无灰尘;

  4、过道中的各种门窗无污渍。

  (三)楼梯

  1、地面无垃圾,角落无积尘;

  2、扶手墙壁无灰尘污渍;

  3、瓷砖上口无灰尘。

  (四)卫生区

  1、地面无垃圾,角落、水池无积尘;

  2、墙壁无污渍;

  十、检查小组:

  xx (放学前检查,检查时本年级部主任在场)

  十一、考评办法:

  发现一处末弄到位的,扣考评分1分(小低部一、二年级可适当降低要求)。末在规定大打扫时间打扫的扣考评分5分。

活动方案 篇3

  根据我校《20xx——20xx年度学生星级评价实施方案》的要求,期末阶段班主任老师要认真组织学生完成《星级评价手册》的收尾工作。学科评价、品行评价的过程材料要真实、全面。期末考试前,平时的过程材料应填写完毕,然后根据学生各类评价结果,在班级进行师生民主选举,进一步推选出各单项“班级星级少年”和“校级星级少年”。

  1.班级“星级少年”评选,每项1人,共10人。对获得某一单项称号的学生进行民主评选,最后每一项选出一名师生认为最优秀的学生为该项班级( )星少年。

  2.校级“星级少年”,每个年级共10人。这是一项长期的工作,学校每学期期末都将统筹安排,每班的机会是均等的。本学期按下列要求进行评选:

  (1)五、六年级均有5个班,每班各2名,一年、二年、三年、四年每个年级均有六个班,5班、6班各1名,其他四个班各2名。

  (2)具体哪个班推荐哪项星级少年由组长组织班主任相互协调确定, 参照上学期各班推荐结果,最好不与上学期重复。如:现在的2年5班上学期推荐的是“运动之星”和“科技之星”,那么这学期就要推荐其它类。

  附:化吉第一实验小学20xx-20xx年度下学期校级星级少年名单

  一年级

  运动之星:z(1.2)艺术之星:z(1.5) 科技之星:z(1.6)文明之星:z(1.1)

  学习之星:z(1.2)诚信之星:z(1.6) 感恩之星:z(1.1)勤劳之星:z(1.5)

  守纪之星:z(1.4)自立之星:z(1.3)

  (3)校级星级少年必须在班级星级少年的基础上产生。如:本学期1年1班要推荐校级“运动之星少年”,那么1年1班评选出的“班级运动之星少年”(1人)就是校级“运动之星少年”其它各项以此类推。

  (4)各班将评选结果(电子文档发给年级组长,年级组长负责汇总(前面是各班的“班级星级少年”名单,后面是“校级星级少年”名单,组长要负责审核一下校级星级少年是否在班级星级少年名单中,必须在班级的基础上产生),汇总后上传给学生处高主任。

  附:年组内上传名单格式样本(前面是每个班的,后面是校级的):

  20xx——20xx学年度第一学期 “班级星级少年”名单

  化吉第一实验小学 ( )年( )班

  运动之星: 艺术之星: 科技之星: 文明之星:

  学习之星: 诚信之星: 感恩之星: 勤劳之星:

  守纪之星: 自立之星:

  (上面是一个班的,年组内有几个班就按此格式呈现几个班的')

  20xx——20xx学年度第一学期 “校级星级少年”名单

  化吉第一实验小学 ( )年级(请在每名学生后面标注上班级)

  运动之星: 艺术之星: 科技之星: 文明之星:

  学习之星: 诚信之星: 感恩之星: 勤劳之星:

  守纪之星: 自立之星:

  (上面是“校级星级少年”的模板,全年级的名单都在这一组名单中体现,每个学生姓名后面用括号标注上班级)

  3.班主任对此项工作要高度重视,12月25日下午进行评选,评选完毕后尽快上传班级和校级“十星少年”名单,(以年级为单位,上传到学生处,12月26日下班前上传完毕),学校将对获得 “班级十星少年”“校级十星少年”的学生颁发证书,获得 “校级星级少年”的学生将在橱窗中展示其风采。

活动方案 篇4

  随着 五一劳动节 的临近,各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接 劳动节 的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力特意设计的 幼儿园五一劳动节活动方案 ,通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道,来教育影响幼儿,使幼儿养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,促进幼儿的全面发展。

  活动目的:

  为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。

  活动对象:全园幼儿。

  活动时间:5月1日--5月31日。

  活动主要负责:各班正、副班主任、保育员。

  活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!

  活动过程:

  一、且歌且吟 故事讲述篇

  1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。

  2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

  3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。

  二、小鬼当家 劳动实践篇

  (一)小班 自己的事情自己做

  开展 我会自己洗手 、 我会自己穿衣服 、 我会自己吃饭 等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。

  1、各班以 劳动最光荣 为主题,围绕 我会自己穿衣服 、 我会自己洗手 、 我会自己吃饭 等内容设计活动方案并开展活动。

  2、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种 劳动之星 。

  (二)中班 我是快乐小帮手

  1、各班以 劳动最光荣 为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。

  2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

  3、各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

  4、各班每周评选出本周的 值日之星 。

  (三)大班 劳动最光荣

  1、开展 爸爸妈妈真辛苦 调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

  2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。

  3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展 家务劳动小能手! 的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

  4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

  5、每周一各班评选出班级 家务劳动之星 ,实现家园共育。

  三、我能行 活动展示篇

  我能行 劳动技能大比武:(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

  小班:穿衣服比赛。

  中班:剥毛豆比赛。

  大班:上学准备。(整理书包)

  四、我真棒 活动总结篇

  各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的 劳动小能手 评选, 劳动小能手 获得者发予劳动奖章进行鼓励。

  幼儿园五一劳动节活动方案一:幼儿园大班五一劳动节活动方案

  为了迎接国际五一劳动节,每个单位都会策划一些节目,我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

  一、活动的生成:

  为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

  二、活动内容:

  1、介绍“五一”国际劳动节。

  了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。

  2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

  介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

  3、谈话:说说“我的爸爸妈妈”

  相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。

  4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美丽的花”。

  组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。

  6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

活动方案 篇5

  为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,充分发挥环境育人的作用,为幼儿创设适宜的教育环境,提高幼儿园保教质量,经研究,决定在全园开展幼儿园教育环境创设评比活动。

  一、参评范围

  全园各班,英语老师在自己所上班级选择一个班参加。

  二、评比内容

  本次环境创设评比遵循“因地制宜、绿色环保、挖掘内涵、彰显特色”的原则,主要有活动室布置、区角创设、家长园地、自然角、红花栏等方面的内容。

  三、评比标准

  (一)主题(2分):主题鲜明有趣,突出本班特色,主次分明,和谐有序。

  (二)废物利用(2分):注重选材,充分利用废旧材料,做到经济安全、精致实用。

  (三)区角创设(2分):设置合理,符合幼儿的年龄特点,易于幼儿操作,区角不少于3个。

  (四)实用性(2分):环境创设材料有操作性,摆放整齐,分类有序,便于幼儿取放,同时做到安全卫生、无毒无害,具有一定的教育意义。

  (五)自然角(1分):包括植物种植、动物饲养、种子认知等,种类丰富,有标识,合理摆放,便于管理,易于幼儿观察、记录。

  (六)参与度(1分):教师、家长、幼儿积极参与。体现师幼之间对话,体现家园合作。

  四、评委:zz

  五、奖项设置

  以班级为单位,评出一等奖3名;二等奖3名;三等奖7名。

  六、评比办法

  (一)各班自己准备材料。

  (二)10月14日至11月1日上午各班准备。

  (三)11月1日下午2:00学校组织评比。

  (四)布置材料需摆放到11月3日(星期一)上午7:40,7:40以前每位老师需到各班参观、学习。

  20xx年10月13日

活动方案 篇6

  一、活动主题:相约司马祠 共度劳动节

  二、活动时间:5月1日至5月3日

  三、活动内容:

  1、韩城民俗——踩高跷背芯子表演

  1)活动地点:司马迁祠广场

  2)活动时间:上午9:00——10:30.

  下午2:00——3:30

  3)活动内容:由韩城市金城办北涧村组织,在司马迁祠广场进行踩高跷背芯子表演。

  2、“活体雕塑”民风再现

  1)活动时间:5月1日至3日全天

  2)活动地点:风追司马广场

  3)活动内容:由专业人员化妆后,进行韩城民俗、历史人物表演,再现韩城独特民风民俗,及史记中典型历史人物。

  3、“守望家园”民间手工艺展演

  1)活动地点:守望家园展

  2)活动时间:五一节日期间全天进行。

  3)活动内容:借助守望家园——司马后裔生活风俗展环境氛围,邀请技术娴熟村妇进行纺线、织布传统粗布制作工艺表演;在游道两侧设置香包、布老虎、布鞋等民间手工艺品制作销售。

  4、“展皇家神韵·享穿越之美”汉文化体验活动

  1)活动时间:五一节日期间全天进行。

  2)活动地点:游客活动广场(五面窑前)

  3)活动内容:提供坐汉代马车,穿汉代皇帝、皇后、公主、太子等服饰拍照留念服务。

  5、拜史圣·祈文运

  1)活动时间:五一节日期间全天进行。

  2)活动地点:祭祀广场铜像前、祠院

  3)活动内容:

  在祭祀广场铜像前、祠院举行“拜史圣·祈文运”活动。

  拜谒史圣议程:一、默哀静思鞠躬

  二、聆听导游介绍

  三、瞻仰史圣塑像

  四、进香行礼许愿

  拜谒史圣须知:一、禁止喧哗吵闹,保持庄严肃穆。

  二、端正仪容仪表,保持心气平和。

  三、谨遵拜谒礼仪,感悟圣人功德。

活动方案 篇7

  为了丰富校园文化生活,增强学生身体素质,提高我校学生广播体操质量,本着“培养学生集体意识,增强班级荣誉感和凝聚力,促进学生德、智、体全面发展,发扬团结友爱、奋发向上的体育精神”的原则,经研究决定举办广播操比赛:

  一、参加对象: 全校各班级学生

  二、比赛时间:20xx年5月13日下午(暂定,如有特殊情况再另行通知)

  三、比赛地点:统一为学校篮球和大操场,学校广播操比赛方案。

  四、比赛内容:进退场、队列、中学生广播操—韵律操。

  五、比赛方法:广播操先由学校体育组组织集体训练,然后各班自行组织训、韵律操由各班自行组织训练;按14、15两个年级分组进行比赛。具体比赛标准见评分表。全过程模拟正常广播操秩序进行。

  六、参赛要求及标准

  1、以班级为单位进行比赛,每班参赛人数以本班实际学生数为准(如有身体行动不便、生病等特殊情况的要如实报告。),学生服装基本统一、整洁。(总计10分)

  2、设立一人为领操员。进入场地时需呼喊本班口号。比赛的入场、退场均由领操员负责指挥(一年级除外,可由本班的老师带队入场),规划方案《学校广播操比赛方案》。进场整理好队形后,由领操员向总指挥汇报"x x x班准备完毕,请求表演。"主持人回答"开始表演"后即播放音乐开始做操。(20分)

  3、学生精神饱满、队列整齐、动作规范、节奏感强。(20分)

  4、动作正确、有力、到位,基本能完成整套广播操。(总计20分。)

  5、做到快、静、齐,秩序井然。(10分)

  6、动作节奏感强,自然大方,舒展优美,整体效果好。(总计20分。)

  七、计分及奖励办法:

  1、评分办法:由各评委分别打分,去掉一个最高分一个最低分后算均分。

  2、奖励办法:

  (1)每段评出一等奖一个,二等奖两个,三等奖三个。

  (2)全校评出两个精神文明奖。

  (3)全校评出两名优秀领操员。

  八、比赛评委:

  由校体育组统一安排。

  九、活动工作安排:

  1、主持人。

  2、音乐控制。

  3、摄像。

  4、各班班主任负责班级的纪律,教育学生听从指挥,保持安静;组织本班同学认真参赛,保证比赛有序、顺利进行。

  十、活动程序:

  1、宣布比赛办法。

  2、介绍评委、计分工作人员。

  3、宣布比赛开始。

  4、广播操比赛。

  5、评委负责人宣布比赛成绩。

  6、颁奖。

  7、由校长作活动总结。

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