幼儿园新教师培训方案

时间:2021-08-03 13:21:31 方案 我要投稿

幼儿园新教师培训方案范文

  为了确保事情或工作有效开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编整理的幼儿园新教师培训方案范文,希望对大家有所帮助。

幼儿园新教师培训方案范文

  幼儿园新教师培训方案1

  一、指导思想

  认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神,更新教育观念,深化幼教改革。加强师资队伍建设,加强幼儿园的规范管理,进一步加强教学教研工作,确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。

  二、培训目的

  本学期,我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训,以教材培训、基本功为主,其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师,利用课余时间对其他教师进行培训,着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革,全面实施素质教育、更新教学观念入手,加强教科研的培训,从诸方面加大培训力度,提高教师业务素质。

  三、培训内容

  本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训,各项内容目的明确,措施得力,全面提高教师业务素质。

  本学期,教师基本功培训的主要内容有:普通话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素质较强的教师,利用课余时间对其他教师进行培训,通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。

  1、普通话。

  (1)、充分利用"幼儿早期阅读"(本学期侧重中班教材)培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等,提高教师的普通话水平。

  (2)、朗读技巧,做到语音、语调准确,语速适中,语调连贯。

  2、键盘。

  (1)、体会手臂落在指尖的感觉,手指站稳保持良好的手型。

  (2)、练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。

  (3)、指导教师看谱,弹出节拍的特点。

  3、舞蹈。

  (1)、按音节节拍做动作,并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。

  (2)、用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。

  (3)、根据不同表情、动作进行表演,创造出不同表情动作。

  (4)、学习一些民族、民间舞蹈的基本动作,感受其独特的艺术魅力。

  4、简笔画。

  (1)、物体形象,线条流畅。

  (2)、能根据一定的命题现场作画。

  教材培训

  1、新教材大纲把握。

  熟悉所教学科教学大纲,掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。

  2、讲课。

  能把握教材重点、特点、难点,教学目标适切,教法、学法选择设计合理有据,教学程序有序,导学精当,主体突出,训练到位。

  3、评课。

  能正确概括课堂实况、特点或特色,运用教学理论有理有据分析评议,能指出问题和不足,阐说自己观点提出改进建议。

  4、外出学习

  为教师提供外出参观、学习的机会,组织一次全园教师外出(包括到姊妹园)学习活动,通过外出参观学习,了解其他园的先进经验及教育方法,进一步提高本园的办园质量。

  继续教育:鼓励教师参加继续教育学习。

  四、培训形式

  1、开学初利用第二周的时间,让每个教师围绕"怎样围绕新教材全面实施素质教育"谈一下自己的看法与观点,相互学习一下各自的教育思想。

  2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍,对不了解的地方要进行讨论并交换意见,组织全体教师以"座谈会"的形式,讨论我园下一步教研活动的开展。

  3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训。

  五、培训要求

  1、时间要准时,不得迟到、早退,有事要请假。

  2、在练习舞蹈时,每一个动作要到位,面部表情要好。

  3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。

  4、弹奏时两手协调。

  六、保证措施

  1、加大教师的基本功培训力度,充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训。

  2、加强幼儿的习惯养成教育,促进幼儿各方面发展,继续实行幼儿常规检查评比办法,采取定期与不定期相结合的检查方法,对各班幼儿的常规养成教育进行量化,记入教师绩效工资中。

  3、组织各种比赛活动,提高教师工作积极性。开展以"讲课、绘画、舞蹈"为主的各项比赛活动。提高教师业务素质,举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动,丰富幼儿生活,开拓幼儿视野,发展幼儿各方面的能力。

  4、为教师提供外出学习参观的机会,更新教师观念,提高教师素质。

  附:教师培训时间安排。

  1、每周一:键盘。

  2、每周二:计算机。

  3、每周三:简笔画。

  4、每周四:普通话。

  5、每周五:舞蹈。

  幼儿园新教师培训方案2

  为了使新教师能够以最快的速度适应幼儿园,适应自己的工作岗位,了解幼儿园的基本常规及各个环节、一日流程的细则,我园加强对新教师的培训工作。期望通过我园系统化的培训工作能够促使他们更快地成长,为幼儿园培养一批师德高尚、业务精湛、身心健康的后备人才,现制定我园的新教师培训方案。

  一、指导思想

  适应教育改革发展要求,根据新教师的成长规律,确立“系统培养,分段实施,名师引领,逐级提升”的指导思想,以提高新教师的活动设计、教育教学、家长工作等能力,逐步实施幼儿园园本课程,在班长及师傅的引领和帮助下实施园本课程的教育教学、保育保健。以操作性强、实用的专业培训与实践活动相结合为主要手段,以树立正确的幼儿教育理念、掌握科学的幼儿教育教学方法为目的,帮助新教师尽快适应工作岗位要求,提升保教工作能力,为其尽快成长为我园合格的教师及青年骨干教师奠定基础,实现我园教师专业化梯队建设,提高我园教师队伍整体素质。

  二、新教师培训的目标

  (一)近期目标:

  1、认可幼儿园企业文化,学习幼儿园3—5发展规划;

  2、使新教师把握现代幼儿教育教学基本理念,熟悉《规程》、《刚要》《3—6岁儿童学习与发展指南》内容;

  3、初步掌握本班幼儿的年龄发展特点;

  4、熟悉及流畅的按照班级一日流程作息时间操作幼儿在园一日流程;

  5、知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领;各个领域集体教育活动内容的选择、活动的设计及实施、反思;户外体育活动的设计、组织与实施;区角游戏的相关知识等;

  6、懂得处理一些简单的家长工作问题;

  7、学会书写幼儿园各类计划,个案观察记录、家长约谈等;

  8、参与并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的.模式;

  9、熟知幼儿园的各项规章制度及“以人为本”的管理理念和管理模式;

  10、知晓幼儿园的园本课程,找准自己成为合格教师的发展方向。

  (二)远期目标:

  成为适应幼教改革和发展需要的合格的幼儿教师,青年骨干教师。实现“一年入门、两年站稳、三五年基本成才”的新教师可持续发展目标。

  三、新教师培训对象

  我园新教师培训的对象是幼师毕业0—1年的青年教师,业务水平亟待提高的1年以上的教师根据实际情况安排参加。

  具体名单为:

  四、新教师培训的层次和内容

  0-1年新教师培训分三个层次:包括实习试用期培训、适应期培训、合格教师培训。采用集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式,着重从“师德修养、教育理论、专业知识、通用基本功、备课、上课、教学反思、家长工作”八个方面加强并考核新教师的教育教学实践能力。

  培训内容:

  序号培训内容完成课时主讲人

  1幼儿园文化与规章制度

  2幼儿园教师快速成长之路;(如何做合格的员工;如何做有志向的的教师)

  3师徒结对;(如何做徒弟)

  4如何做配班和一日带班

  5如何快速提升感染力

  6如何备课

  7如何听课和评课

  8如何把话说对、说好

  9如何与家长沟通

  10指南与幼儿学期发展目标(做一个有目标意识的教师)

  11新教师如何参加教研活动

  12新教师常用心理学知识

  13如何训练幼儿常规

  14五大领域教学

  15常用游戏介绍

  16如何制作PPT

  五、培训组织与管理

  1、明确分工,落实责任

  新教师培训工作由幼儿园统一组织管理,园长负责,业务园长策划,业务园长具体实施,教研组长协助。由幼儿园园监和园长设置培训课程,业务园长和教研组长落实培训计划。挖掘利用优质资源,建立专家、名师组成的讲师队伍,统一组织新教师的集中培训。指定业务精湛、师德优秀的骨干教师为新教师结对帮扶,具体指导新教师在工作岗位上锻炼提高。

  2、注重过程,增强实效

  通过建立需求调研、过程跟踪、效果反馈等制度,注重新教师培训工作的过程管理,创新培训模式,增强培训实效。培训要以操作性、互动性培训为主,以训练幼儿教师“六认真”为核心内容。《幼儿园新教师成长档案》和《幼儿园新教师培训考核表》作为新教师培训学分登记、试用期转正、续聘工作的重要依据,充分发挥其过程纪实的作用。使新教师逐步建立并明确个人发展目标,养成良好的学习反思习惯,记录成长轨迹,激励成才信心。师父要根据《师徒结对协议》的要求进行指导和要求,把指导工作落在实处。每月由幼儿园组织一次以上新教师专题讲座或专项训练,由幼儿园管理人员或优秀教师主讲或者训练,所有新教师必须参加。每位新教师每学期制订《个人发展计划》,撰写《个人发展总结》。

  3、多元评价,长效实施

  坚持培训与活动评选相结合、过程与阶段诊断相结合的原则,采用“自我评价”、“师父考核”、“班级人员考核”、“教研组长考核”、“幼儿园考核”多元参与的评价方式,运用理论考试、面试和实践考核等方法,实现对新教师全面、公正、客观的指导、考核与激励。每学期,根据培训态度、作业完成、工作表现、活动展示等方面的综合成绩,评选“优秀新教师”。考核为不合格的新教师不得聘用,已经签订合同的,在学期结束时终止合同。

  六、新教师培训的政策保障

  1、幼儿园设立0-1年新教师培训专项经费。

  2、幼儿园配备优秀教师进行带教,制定好专门的带教计划与自培计划。

  带教老师具体安排:

  3、举办幼儿园0-1年新教师评优活动,鼓励她们参加幼儿园、各项教育教学评优活动,创设机会与条件让她们展示。

  新教师培训,是夯实教师队伍建设的基础环节,是着眼教师可持续发展的重要举措。各级组和各班级要高度重视此项工作,群策群力,及时总结经验做法,扎实推进新教师培训工作再上新台阶。

  幼儿园新教师培训方案3

  一、总目标

  通过培训,力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。

  二、具体措施

  开展“幼教师资队伍建设年”活动,切实采取有力措施,全面提高教师素质。

  1、加强思想政治建设,完善政治学习制度,形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而有效地指导自己的行为。

  2、加强对新《纲要》的学习培训,通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动,进一步更新教师观念,深化教学改革,优化幼儿一日活动,全面提高保教质量。

  3、根据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件,使教师在共性中显个性,全面发展中显个人特长,更好地显示其教育才能。

  4、拓宽教师文化视野,充实教师文化内涵,不断积淀文化底蕴,倡导教师读名著、专业理论书,注重吸纳社会各行业信息,使教师具有宽广的视野。

  5、采取“走出去,请进来”等多种方式方法,加强对教师教育技能,专业技能及特色课程的培训,并充分利用本园教育资源,搞好园本培训。

  6、加大对青年教师的培养培训力度,争取培养出 1—3 名园级骨干教师,力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。

  7、创设机会组织教师外出参观学习,加强教师对实践活动的操作能力。

  8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

  9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨,对其内容、组织、实施,评价等方面进行学习和研究,鼓励教师通读新教材,熟读新教材,提高教师灵活运用新教材的能力。

  10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地,变教师被动型接受为主动型参与,积极研讨,大胆发表见解,采取发言等形式开展研讨活动,切实提高教师的教育教学能力。

  11、进一步提高教师生成新课本的能力,在课程思想的指导下,不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容,并能较好地把握课程内涵,在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。

  12、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研究,并做好资料的收集、归类、整理工作,并取得阶段性的成果。

  13、各教研组开展园内观摩研讨,外出观摩学习,听取讲座等各类活动,开展优质课的评选活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。

  14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动,骨干教师至少完成 1 次园级以上的讲座与开课活动,教研组长引领组员在培训中逐步提高。通过各个层面的学习,不仅促使教师获得更大的提高,还将使我园进一步形成浓厚的研究氛围。

  15、建立教师成长档案,促进教师专业成长。

  16、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章,争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。

  三、具体安排培训计划方案

  三月份

  1、组织安排好 CCPP 项目--年第一期培训、汇报工作和加方学生来我园的实习工作以及园本培训。

  2、选派园内 9 名青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。

  四月份

  1、园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。

  2、教务主任和 2 名教师到幼儿园就档案治理进行学习。

  3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。

  4、参加县进修校举办的全县“英特尔未来教育”主讲教师培训。

  五月份

  1、组织安排好县进修校来园检查“CCPP-ERTT”项目的园本培训工作及个人成长记录。

  2、开展好园内“信息技术教育”培训工作。

  六月份

  1、对省编教材进行培训。

  2、组织安排好县进修校来园检查“信息技术教育”培训工作。

  3、组织园内教师职业技能补测报名工作。

  七月份

  1、参加 20xx年继续教育登记员工作年度总结会。

  2、审查幼儿园教师继续教育登记表、登记证。

  3、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。

  八月份

  1、组织园内教师参加“信息技术教育”等级检测考试。

  2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。

  九月份

  1、选派教师到省幼儿园参观学习。

  2、参加全县教师“普通话演讲大赛”。

  3、举办全园活动设计文字方案的评选活动。

  十月份

  1、在教育局相关部门领导指挥下,继续做好对县城四周以及全县幼儿园的示范指导作用,邀请本县其他幼儿园参与我园教研活动

  2、开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。

  十一月份

  1、组织安排好 CCPP 项目--年第二期培训工作及园本培训。

  2、同县内另一所教办幼儿园——映秀幼儿园联合开展教研活动,共同学习、相互促进。根据第一任期优化幼儿一日活动的经验,进一步探索适合本园、本地区的主题教学。

  十二月份

  1、总结20xx年度幼儿园教师培训工作。

  2、组织安排好上级对本园的年度考核工作。

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