家长开放日活动方案

时间:2022-03-03 12:09:14 方案 我要投稿

家长开放日活动方案范文(精选11篇)

  为确保活动顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。活动方案应该怎么制定呢?下面是小编整理的家长开放日活动方案范文,希望能够帮助到大家。

家长开放日活动方案范文(精选11篇)

  家长开放日活动方案 篇1

  一:活动目的

  1.向家长宣传学校办学理念,治校特色,管理要求,育人氛围,提升学校的社会效应。

  2.利用“开放日”这一载体,展示校园风貌,师生风采,增进家校联系,搭建家长与教师的交流平台,并促进亲子读书活动的开展,让家长亲身经历孩子在校的学习与生活,走进学校,参与管理,走进课堂,关注教育,走近孩子,倾听心声。

  二:活动组织机构:

  组长:杨晓艳

  副组长:

  组员:

  三:活动时间:

  20xx.5.24(早8:00——11:30)

  四:邀请对象:每班五名家长

  五:活动地点:

  各班教室 操场 三楼会议室

  六:前期准备:

  礼仪:高星红、孙瑛老师负责校门口,组织合唱团同学引领家长进到各班教室 ,服装 统一,穿比赛服,举班牌。(7:30到校;安排学生穿好服装;提前拿好班牌,每个学生负责带领一个班的家长进入教室)

  交流会场布置: 美术组老师负责。(摆桌椅100套,凳子不够从五楼美术教室取;白板主题装饰等)

  影像资料:蔡瑾灏老师 (制作一个短片,以本学期活动图片为主,交流会前滚动播放;将三楼会议室的设备提前调试好;下载颁奖音乐;制作签到表,每年级一张;当日的影像资料,归类存档)

  七:具体活动安排:

  1. 8:00---8:40 进教室听课 (科目有语文、数学)教导处负责。(教导处提前安排好讲课教师,听完课后班主任负责将本班家长送到三楼会议室,座位安排负责老师:孙瑛,安少敏,高星红)

  2. 8:50---9:30 三楼会议室进行读书交流 每班在三四月的亲子读书活动中选出一个家庭,每年级在此基础上选出一个家庭代表 参加开放日交流。每位代表5分钟交流时间 大队部负责 (稿件的整理,定稿;喜报,书籍的颁发)

  3. 9:35---10:00 课间操展示 展示内容为阳光体育大课间活动 及行为习惯养成教育活动展示 (路队、集会静悄悄活动 校园内无纸屑活动 绅士淑女活动) 体育组负责 (关于阳光体育大课间活动写一份介绍稿、提前训练,音乐准备好)

  4. 10:10---11:20 校外辅导员讲座 内容为:家校携手共筑孩子美好明天(蔡瑾灏做个片头)

  5. 问卷调查 书记负责(家长开放日反馈表)

  家长开放日活动方案 篇2

  一、活动主题:变革学习方式 ,提高情感素质——律动课堂研究与展示

  二、活动目标:

  1、巩固学生行为素质,展示巴蜀七礼;全面践行尊重、激发和共生的律动教育三原则,总结提升思维素质的有效策略;

  2、深入变革学生学习方式,找到提高全体学生情感素质的有效方法,让学习变成学生自身成长一种需要。

  3、请家长走进课堂,亲近师生,分享孩子一年的变化与成长。促进家校沟通,实现家校共育。

  三、活动组织:

  1、在校长室指导下,由课程部牵头,物业部提供支持,小学校具体承办的方式举行本次家长开放日活动。

  2、由小学校组织,班主任协调,任课老师主动参与各任教班级家长会,认真准备,确保活动效果。

  3、课程安排:各班任课教师及授课内容统筹。

  4、家长通知:各班班主任,提前两天发放邀请函(根据各班情况做完善、印制)。家长凭邀请函入校。

  5、教室安排:由年级部分班指定。提前一天带领学生到现场适应场地,并检查教室设施。

  四、时间安排:第16周周二1班、周三2班、周四3班、周五4、5、6、7班

  五、流程安排:

  08: 50—08:55 家长、学生入场

  09:00-09:40 第一节听课时间(由班主任邀请本班任课老师授课并协调。)

  09:50-10:30 第二节听课时间(由班主任邀请本班任课老师授课并协调。)

  10:40-12: 00 家校沟通(收看陈中年的家庭教育视屏及发放问卷调查表)

  六、评价与反馈:

  1、重视活动准备过程。

  2、开放当天,班主任牵头做好会场布置、人员协调及家长接待,管理团队成员现场巡查给予支持。

  3、班级活动简报或总结,配上照片,次周一前传至汪小红邮箱。

  4、收集并统计家长问卷表,并于次日收齐问卷表。

  家长开放日活动方案 篇3

  一、 活动目的:

  1、 主动展现校园风貌,彰显教育理念,展示师生风采,创设和谐育人氛围,提升学校的社会影响力;

  2、利用“开放日”这一载体,传播学校、教师的教育观、教学观、管理观。

  3、让家长亲身经历子女在校的学习和生活,走进教室,关注教育;走近孩子,倾听心声;

  4、走进学校,参与评价,增进家长对学校管理、教师教育教学质量,搭建社区、家长、学校友谊的桥梁,增进家校联系。

  二、领导小组

  组 长:

  副组长:

  成 员:

  三、总体要求

  开展家长开放日活动,不仅仅是简单地让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活,从中也是对学校教师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此,全体教师要高度重视,用我们的诚意,尽心为家长、学生服务,将本次家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台,科学安排,精心准备,保证质量,力求实效,努力让家长安心满意,让孩子受益开心。

  四、具体安排:

  (一)开放时间:10月28日(第9周星期二)上午8:00——11:50

  (二)活动内容

  参观校园、教室布置;

  深入课堂,随堂听课,参与教学活动。

  (三)活动程序:

  (1) 文明礼仪队迎送家长。

  (2) 家长自由参观校园。(小记者做向导)

  (3) 班主任老师在班级接待家长(如果班主任要上公开课,班级管理就由副班主任协助)。

  (4) 家长听课 ,参与教学活动 。(时间:8:00——11:50)

  (5)回收“家长意见反馈表”和意见反馈统计工作。

  (四)上课安排(共10节)

  除了上推荐课的教师,其他教师也要做好家长随堂听课的准备,认真做好上课的准备。认真钻研教材,吃透教材,教学目标要准确,重点、难点要明确。要求教学设计尽量体现新课标的理念,体现创新精神,教学中发挥学生的主体性,形成师生互动,有较好的课堂气氛。

  教导处(教研组):

  1. 制定活动方案,全面关注活动过程,做好活动总结。

  2. 发放家长开放日邀请函(10月22日发放)、家长签到表、家长开放日活动意见反馈表(10月28日早上家长签到时发放)。

  3. 检查、落实活动情况,做好宣传报道工作。

  4. 回收家长意见反馈表,反馈意见统计。

  德育处:

  1. 5月27日组织一次全校大扫除。

  2. 组织值日教师和值日学生严格做好值日工作,放学护送学生出校门。

  后勤处:

  1. 制作家长开放日条幅,并于10月26日前悬挂完毕。校园内插彩旗。

  2. 做好学校校园卫生、厕所等保洁工作。

  3. 准备投票箱一个,开放日期间放在校门口,用来回收家长意见反馈表。

  4. 负责安排听课教室的凳子。

  各科组:

  1、 语文、数学、英语科组展示学生创新作业和优秀作业,用展台展示。

  2、 综合科组负责展示学生美术作品(绘画、手工制作等)、科技作品、师生近三年获奖荣誉证书等,用展板展示。安排摄影、摄像。体育组教师负责学生课间广播操的展示。要求提前做好操练。

  3、 语文教师在第八周星期四前做好本学期班级“图书角”的建立工作。

  4、 组织本科组教师集体备课,充分体现集体智慧,指导推荐课的设计,为上课的老师尽可能提供各种便利。

  办公室:

  搞好办公室卫生和内物整理。

  正副班主任:

  1.认真做好宣传、动员工作,向学生和家长宣传开放日活动,发放邀请函,利用校讯通为家长发布信息。

  2.精心布置教室,加强班级文化氛围建设。做好服务工作,将后门打开,摆放凳子。

  3.规范学生中午放学排队出校门制度。做好学生安全、纪律、卫生、文明礼貌教育。要求学生穿戴整洁大方。上体育课的班级,要求学生按体育老师的要求着装。

  任课教师:

  1. 所有任课教师认真钻研教材,精心备课,力争上优质课,体现新课标理念,切忌摆花架子。

  2. 所有教师要热情接待家长,耐心与家长交换意见,使家长真正了解孩子,了解教师,了解学校。

  3.全体教师着校服(正装),佩戴校牌。体育老师穿运动装。

  4.本期继续进行背古诗、读书、唱歌、预习等形式的课前准备。尤其是开放 日,应该把这些常规工作做得更好。

  小记者:

  做好宣传报道和采访工作。

  五、人员安排:

  保卫、车辆摆放:门卫

  纪律、卫生:

  文明礼仪队:

  听课椅安排:

  负责发水、家长签到:

  宣传标语、摄影:

  家长开放日活动方案 篇4

  一、 活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。

  二、 活动时间:20xx年11月9日

  三、 活动重点:

  1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

  2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。

  3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

  四、具体安排:

  1、1:50-----2:20整理被褥、小便、喝水、吃水果

  2、2:20----2:50教育活动(第一步,家园互动《星星的心》第二部手指操《手指变变变》作为一条引线,把所学内容向家长进行展示。第三部诗词、国学儿歌)

  3、2:50—3:10幼儿自由活动(班主任组织家长进行简短家长会)

  4、3:10—3:40亲子游戏:快乐贴贴贴

  准备:绳子一条,贴画若干,计时器一个

  玩法:孩子与家长一组,两组便可开始游戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住,两个幼儿分别站在家长对面的一条线后,游戏开始,每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢,当一方家长靠近自己孩子的线上时,孩子为家长脸上贴上贴画,在规定时间内,哪位家长脸上的贴画多,就为最后获胜者。

  规则:

  1、当家长脚踩到线时,宝宝才可以贴。

  2、贴画只能贴在脸上。

  3、小朋友不能超出线外。

  家长开放日活动方案 篇5

  一、来园活动

  生活内容:照顾小动物、洗手、喝水、轻轻搬椅子。

  二、自主性游戏:

  预设内容:

  娃娃家、建筑工地、小医院、理发店

  观察要点:

  1.观察幼儿在游戏中是否有角色意识。

  2.观察幼儿在游戏时的对话内容。

  三、生活活动:

  重点观察与指导:我是小轻轻

  观察指导重点:

  1.观察幼儿是否轻拿轻放小椅子。

  2.指导幼儿一手扶椅背,一手扶椅子,椅子脚对着自己,不对别人。

  四、学习活动:

  活动名称:冲泡饮料

  活动类型:科探

  活动目标:

  1、感知不同口味、颜色饮料,并能与其相应的水果配对。

  2、尝试用简单的方法冲泡饮料,体验自我服务的快乐。

  活动准备:1、各种口味、颜色的饮料粉;冲泡饮料的用具;透明杯子、水壶、搅棒、小勺子、饮用水、托盘、抹布等。

  2、已泡好的2-3种口味的饮料。

  3、几种与提供的水果味饮料粉相对应水果图片。

  活动过程:

  (一)导入:水果和饮料

  1、看看说说

  师:“今天,老师带来了一些水果宝宝的图片,我们一起来看一看,你们认识它们吗?

  教师出示一张图片,幼儿说出一种水果的名字,再请幼儿说出相应水果的味道。

  2、观察已泡好的饮料,从颜色上猜猜,是哪种水果味道。

  师:“我这里还有一些水果宝宝粉变的饮料,你们看看都有些什么颜色?猜猜看他们可能是哪些水果粉宝宝呢?”

  3、品尝味道,证实是否正确

  师:“刚才,我们都猜过了,那现在我们来尝尝看看它们的味道,看看和你们猜的是不是一样”

  要求:每人拿一杯,在杯子上贴上你自己的名字,然后喝一半,放进你觉得和它一样的水果图片框里。

  (二)学冲饮料

  1、交流冲泡饮料的方法。

  师:“你们在家自己冲过饮料吗?或者看过爸爸妈妈冲过饮料吗?他们是怎么冲的?”

  2、师生共同交流冲泡饮料的步骤,

  (1)选择饮料粉、水壶、透明杯子、搅棒、小勺子。

  (2)用小勺子舀1-2勺饮料粉到透明杯子。

  (3)倒适量冷开水。

  (4)用搅棒搅动水,直至饮料粉溶解。

  (三)冲冲喝喝

  师:“刚才,我们已经知道了冲泡饮料的方法了,你们想试试吗?那我们现在就去试试吧,冲好的饮料你们可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起分享”

  要求:选择一种和刚刚不同口味的水果粉、小心不要打翻杯子、轻轻地搅拌。

  活动延伸:班级自主性游戏卖不同口味的饮料。

  四、运动:

  (一)户外情景运动:快乐的游乐场

  材料提供:垫子、轮胎、平衡木、篮框、呼啦圈、大积木、竹竿等

  辅助物:礼物

  幼儿自选玩具:拖拉玩具、摇摇马

  观察与指导要点:

  1、利用给小动物走路的特点,锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。

  2、乐意参与运动活动,不做危险的动作。

  准备:大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真玩具

  活动内容:

  1、热身运动

  2、分散活动:

  玩法一“藏食物”:小朋友和小动物玩捉迷藏,把胡萝卜、叶子、香蕉藏进游乐场里。

  集合分享:你藏了谁的食物?你是怎么藏的?

  玩法二“找食物”:幼儿自己挑选动物身份牌,按照动物的饮食特征寻找相应的食物送给“动物妈妈”。

  兔家:到达家门口按指定线路跳着送。

  毛毛虫家:到达家门口后爬行着送

  猴子家:达到家门口后跨越障碍物送

  户外休闲

  (二)特殊天气情景运动:快乐的游乐场

  场地:室内滑滑梯

  观察与指导要点:

  1、利用给小动物找食物、送食物,锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。

  2、乐意参与运动活动,不做危险的动作。

  准备:大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真食物、跳袋、呼拉圈

  五、自由活动和生活活动

  1.生活活动:洗手、小便、擦运动毛巾、喝水。

  2.自由活动:自主阅读图书。

  六、午餐

  1.餐前分享:今天我们吃些什么?这些菜有什么营养?吃饭的时候要注意哪些?

  2.餐前准备:搬椅子、小便、洗手。

  家长开放日活动方案 篇6

  一、活动目的:

  1、向各位家长展示开学以来幼儿的成长经历,让家长进一步了解我园园本特色;

  2、增强幼儿园、教师、家长之间的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  二、活动时间:

  20xx年x月xx日

  三、活动地点:

  镇中心幼儿园园内

  四、活动要求:

  1、家长按时来园;

  2、在幼儿园门口签到处签到,园内不得大声喧哗,不得抽烟、随地吐痰;

  3、入园后在幼儿园跟随讲解老师的指导进行参观,不得大声喧哗影响幼儿正常保教活动;

  4、参观完毕,可与老师进行交流,并提出合理化建议。

  五、活动准备:

  1、4.10-4.12各社团及小班收集相关照片10-15张、图片及文字资料;

  2、将制作展板所需材料提前上报至后勤李老师处;

  3、提前一周教研活动中进行展板内容讨论、设计,确定解说员;

  4、按时完成展板制作;

  5、各社团及小班解说员准备好解说词;

  6、展示现场布置;

  7、在活动前向家长介绍本次活动流程。

  六、人员安排:

  1、策划、总体负责:

  2、现场布置:

  3、后勤保障:

  4、签到表、标识牌制作:

  5、门口接待:

  七、活动流程:

  1、各班老师通过微信群等方式在活动前一天向家长发出邀请,并做活动要求;

  2、活动签到;

  3、保教主任致欢迎词;

  4、解说员带领家长进行参观,同时进行讲解;

  5、家长与老师进行沟通交流;

  6、家长向我园提出合理化建议;

  7、活动结束。

  家长开放日活动方案 篇7

  设计意图:

  本次的家长开放日活动时间正好接近圣诞节,为了更有效地利用家长集中的时间,让家长们每次到幼儿园参加活动时,都有一种全新的感觉,我们中班级老师经过商量决定将本次活动设计成:开放日活动化妆舞会感恩活动圣诞大餐的“满汉全席”。

  活动时间:

  12月22日下午14:00—18:00

  活动地点:

  上课地点由班级老师决定,“中班级迎圣诞化装舞会”在四楼天台

  活动安排:

  一、14:00—15:00

  各班老师选择功能室召开班级家长座谈会

  二、15:00—15:30

  家长观看幼儿起床、穿衣、盥洗、午点、进区等活动

  三:15:35—16:00

  各班老师分组上课

  四、16:05—16:30

  家长为孩子化装打扮,上四楼天台

  五、16:35—17:10

  亲子圆圈舞、火车舞、找朋友三个集体舞,为12月的.小寿星过生日

  六、17:15—17:40

  在《感恩的心》的旋律中,孩子们寻找与自己身上号码相对应的礼物,找到礼物后,对自己的父母说一句感谢的话。

  七、17:45—18:15

  共同分享每个家庭带回来的“圣诞大餐”,鼓励幼儿上小舞台大胆展示自己。

  八:18:20

  活动结束

  家长开放日活动方案 篇8

  活动目的:

  1、 增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  2、 增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与游艺活动的兴趣和热情,感受节日的氛围,体验节日的快乐。

  3、 培养幼儿在成人面前大胆表现自己

  活动一 名 称:美工活动——贺年卡目 的:

  1、探索设计、制作贺年卡的方法,体验成功的乐趣。

  2、体验节日的愉快心情,增进孩子与父母的情感。

  3、发展幼儿观察力和动手操作能力。

  准 备:教师制作的大贺卡一张 勾线笔 油画棒 彩纸 剪刀胶棒进 程:

  1、 激发兴趣

  新年到了,教师制作了一张贺卡送给小朋友,祝大家新年快乐,天天进步。

  2、 探索做法

  欣赏教师制作的贺卡:上面都有些什么?它是怎么做的?

  3、 展示作品

  幼儿操作

  幼儿制作,教师指导,请父母或

  教师帮忙写上祝福的话。

  4、 展示欣赏作品。

  5、 将贺卡送给父母或好朋友。

  活动二名称:展示活动目的:

  1、通过韵律操、集体舞发展幼儿基本动作,提高动作协调性和灵活性。

  2、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的精神。

  3、培养幼儿大胆在成人面前表现自己。

  活动过程:

  1、幼儿展示韵律操

  2、展示集体舞《种太阳》

  3、邀请家长一起跳舞活动

  三:游艺活动“袋鼠跳”目 的:

  1、增进亲子间的感情交流,培养幼儿的合作意识。

  2、发展幼儿上下肢力量和身体协调性,体验游戏的快乐。

  活动反思:通过今天的活动,让家长了解了孩子在园学习、生活情况,特别是对幼儿园的上课有了进一步的认识,体验到教师不再是知识的传授者,而是孩子活动的引导者、支持者和合作者,幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣,培养孩子的良好学习习惯为前提;在手工制作活动中,孩子们在

  教师情感激发下,有了制作贺卡并送给父母或好朋友、老师的强烈愿望,因此制作时孩子既投入,又富于创造性,我们也抓住这难得的机会,对孩子进行教育,培养孩子细心、专心的品质,激发孩子对手工制作的兴趣,收到了良好的效果。

  在展示韵律操和集体舞的活动中,孩子们更是使出了浑身的劲头,唯恐自己的动作比别人差,大部分孩子得到了自己父母的好评,也有极少数孩子的父母对自己孩子的动作不太满意。在邀请家长跳舞时,孩子们的爸爸妈妈积极参加,和老师一起,给自己的孩子做出了良好的榜样将活动推向高潮。在最后的游艺活动中,我班的游戏“袋鼠跳”吸引了一百多位家长的参与,虽然游戏有一定难度,家长们还是按规则不用手抱自己的孩子,而是让孩子用手和脚将自己的身体给夹住,并不在乎结果的胜负,只是让孩子和自己快乐了一把,感受到教师精心准备的游戏给自己和孩子带来的乐趣,让孩子体验到节日的快乐。

  家长开放日活动方案 篇9

  一、家长开放日目标

  1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

  2、让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

  3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。

  二、开放时间: 2016年9月27日— 2016年10月18日

  三、开放内容: (半日活动流程)

  7:50——8:30 晨检、入厕、阅读、桌面玩具、区角、晨间谈话 8:30——9:20 早操

  9:20——9:35 入厕、洗手、饮水

  9:35——10:05 集中教学活动

  10:05——10:30 区角活动、户外活动、户外体育、游戏活动 10:30——11:00 集中教学活动

  11:00——11:20 入厕、洗手、介绍菜品、进餐礼仪 11:20——11:50 午餐

  11:50——12:05餐后散步

  四、各班分组教学的时间安排

  大一班(廖小芳) 9月27日

  大二班(徐海燕) 9月28日

  大三班(刘霞) 9月29日

  中一班(向世春) 9月30日

  中二班(何成红) 10月11日

  中三班(胡代平) 10月12日

  小一班(朱莲) 10月13日

  小二班(谭莹) 10月14日

  小三班(陈娇) 10月18日

  五、准备工作具体事宜:

  1、各位上课的老师把开放日活动的计划,在前一周上交翁老师处。(注意当天的户外活动及区域活动的游戏)

  2、检查班级教育活动时间 ,由教研主任及级组长到班听课。顺序是大、中、小班。

  3、各级组长请和本组老师商量本次活动的主题,根据主题设计环境布置,包括班内外、本组负责的环境布置区域。及时更换幼儿作业栏等。

  4、在课余时间或体育课时加强训练幼儿早操。

  六、家长开放日活动推荐方法和建议:

  1、班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。(小班生活、运动、亲子游戏,大中班学习、运动、游戏活动)

  2、班级将班务计划、周教学计划、温馨提示、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

  3、提高家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动反馈表》对幼儿园的学习活动、晨操、游戏活动、户外游戏以及对幼儿园管理的全程评价。

  4、第一节教育活动:按照观摩课要求进行(教具、学具到位、)

  5、第二节教育活动最好是艺术活动,突出亲子互动,让家长和孩子共同完成一项工作。

  6、户外活动要有目标,材料充足,一定在计划上显现,

  7、早操:整队,队形,口令,要求动作大方,整齐,幼儿精神饱满。

  8、各环节衔接(礼仪教育):自然有序,注意(上下楼梯、洗手、入厕,喝水)常规。

  9、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。

  10、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务和填写要求。

  11、认真收取家长填写的开放日活动反馈意见表,广泛收集家长参与活动的感想和建议,请家长对本次活动进行评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

  家长开放日活动方案 篇10

  为了进一步落实新课程课堂教学,让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围,共同探讨新课程课堂教学方法,特于xx年10月28日举办家长开放日活动,让家长走进课堂,走进新课程。

  一、活动目的

  1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解学校的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合学校幼稚园,共同关注每一个孩子都能健康的成长。

  2、立足幼稚园,放眼社会,充分发挥幼儿教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼稚园管理目标的大力支持,协调好幼稚园教育与家庭教育的关系,进一步推进我们幼稚园素质教育向纵深发展。

  二、活动主题

  快乐操作,享受音乐的快乐

  三、活动及班级安排

  1、下周一各班班主任发出家长邀请函。

  2、周五班主任老师接待家长,做好登记,。

  3、发放家长意见反馈表。

  第一节:逻辑狗(家长听课)(鱼果果班、聪明狗班、福娃妮妮、精灵鹿班)9:00--9:30

  4、各班全年级组做课间操9:50--10:20

  5、各班喝牛奶10:20--10:30

  第二节:奥福音乐(家长听课)(鱼果果班、福娃妮妮、精灵鹿班):

  第二节:英语 (家长听课)(聪明狗班)

  6、各班组织户外锻炼

  7、班主任带家长、幼儿参观教师以及作品展。

  四、教师注意事项

  1、任课教师认真备课,年级组与教研组发挥团体指导作用,结对子的教

  师相互听课评议,保证上课老师课的质量。

  2、教学中充分发挥自己所长、突出实验教学的优势,注重新课改理念的渗透。

  3、各班主任老师、配班老师、保育老师必须保证幼儿园的各项活动有序进行:尤其是课间操、常规礼仪等形象。

  4、后勤:家长坐凳的保证等。

  5、展览区布置:落实到人,务必保证最优。

  6、照相:可以请家长,可以随当时情况而定。

  五、家长意见反馈表

  六、家长带幼儿离园

  家长开放日活动方案 篇11

  (一)入园、午检(1:50———2:20)

  1、亲切微笑迎接幼儿及家长

  2、观察幼儿来园时的情绪。

  3、检查幼儿是否携带危险物品

  (二)区域活动(2:20—3:00)

  开设区域:建构区益智区图书区美工区甜品屋

  建构区

  目标:能分享玩具、合作玩,同时培养搭建能力,体验成功的快乐。

  材料:积塑和彩沙

  益智区

  目标:

  1、尝试拼摆操作。

  2、培养观察能力和动手操作能力。

  材料:各色串珠、益智玩具

  图书区

  目标:

  1、会看画面,能简单描述画面内容。

  2、爱护图书,不折、卷书。

  材料:图书若干

  美工区

  目标:

  1、选择自己喜欢的材料进行装饰。

  2、体验创作的乐趣。

  材料:彩泥、彩笔、小花、油画棒

  甜品屋

  目标:尝试分角色进行游戏活动,体验角色游戏的乐趣。

  材料:蛋糕

  (三)入厕(3:00—3:20)幼儿能够有序入厕

  (四)课间操(3:20—3:40)

  1、与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作整齐

  2、能在平整的场地上行走。

  3、能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  (五)喝水(3:40—4:00)

  1、引导幼儿排队洗手、不玩水。

  2、指导幼儿有序地取放杯子排队喝水。

  (六)教育活动(4:00—4:25)

  绘本《我妈妈》

  活动目标:

  1、理解画面所表达的内容。

  2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解,感受母爱的温暖。

  活动重点:能仔细观察图片,理解故事内容并结合自己经验,大胆讲述。

  活动难点:理解画面所表达的意思,感受“妈妈爱我,我也爱妈妈”。

  活动过程

  一、谈话引入,激发阅读兴趣

  1、出示图1:(“爱心和花朵”图案),说说自己的感受。

  这是一块花布,你看了感觉怎么样?这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢?

  2、出示图2:(绘本《我妈妈》封面),引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈?

  3、这是一位小朋友的妈妈,她看上去会是一个怎么样的妈妈?过渡:这个小朋友觉得自己的妈妈很棒,所以他想要向大家介绍一下他的妈妈,所以他把妈妈画在这本书里,这本书的题目就叫《我妈妈》,我们一起来看看——

  二、结合课件,阅读、理解绘本

  (一)、观察阅读第一部分,理解画面内容并大胆讲述。

  1、呈现四种妈妈的本领,引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿?

  2、教师小结。

  3、说说这个妈妈怎么样?有这样的妈妈你们感到……

  过渡:这个妈妈啊有更棒的本领呢?我们继续往下看——

  (二)、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

  1、园丁图片:这是一个怎么样的妈妈,她很会什么?妈妈像谁?妈妈很厉害!

  2、天使图片:妈妈在干什么?为什么说妈妈像天使?你的妈妈也为你唱歌吗?什么时候?

  3、狮子图片:咦!妈妈呢?你从哪里看出来?为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看?你的妈妈也会有时候像狮子吗?

  4、蝴蝶图片:咦!这回妈妈又变成了什么?你从哪里看出来这是妈妈?为什么要把妈妈画成蝴蝶呢?你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗?

  5、这位妈妈有这么多的本领,所以他的宝宝觉得妈妈很棒!那小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢?

  6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情(看课件),这个妈妈真的真的很棒!

  三、感受温暖的母爱

  1、出示图11:不管妈妈变成什么样子,她都是我的妈妈,你们看——这个妈妈在……这双手是谁的?她们像在……

  2、最后一个画面:妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起,你猜宝宝在对妈妈说什么呢?妈妈又在对宝宝说什么呢?那你的妈妈爱你吗?你也爱自己的妈妈吗?

  3、画画我妈妈。

  (七)家长意见建议(4:25—4:35)

  (八)离园教育(4:35—4:45)

  1、不在大型玩具上逗留

  2、不买门外三无食品

  3、注意交通安全

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