- 相关推荐
五年级校本课程教案（通用7篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的五年级校本课程教案，希望能够帮助到大家。
五年级校本课程教案 1
一、教学目标
知识与技能：
学生能够了解自然界的基本规律和科学现象。
掌握简单的科学实验方法和观察技巧。
过程与方法：
通过观察、实验、讨论等活动，培养学生的科学探究能力和团队合作精神。
引导学生学会提出问题、假设、实验验证和得出结论的科学研究方法。
情感态度与价值观：
激发学生对自然科学的兴趣和好奇心，培养热爱科学、尊重科学的态度。
培养学生的观察力和创新思维，鼓励他们在实践中发现问题并尝试解决。
二、教学内容
自然界的奥秘
介绍自然界的基本组成元素，如空气、水、土壤等。
讲解自然界中的生物链和生态平衡的重要性。
科学小实验
设计几个简单的科学实验，如“水的循环”、“植物的向光性”等。
引导学生动手操作，观察实验现象，并记录实验数据。
科学探索活动
组织学生进行户外观察活动，如观察校园内的植物、昆虫等。
鼓励学生结合所学知识，提出自己的`问题和假设，并进行初步的探索。
三、教学过程
导入新课
通过展示自然界的美丽图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。
提出问题：“你们知道这些自然现象背后的秘密吗？”引导学生进入学习状态。
讲授新知
讲解自然界的基本规律和科学现象，结合实例进行说明。
展示科学实验器材和步骤，引导学生了解实验方法和注意事项。
实验操作
分组进行科学实验，教师巡回指导，确保实验安全有序进行。
学生观察实验现象，记录实验数据，并尝试解释实验原理。
讨论交流
组织学生进行小组讨论，分享实验体验和观察结果。
引导学生提出问题、假设和解决方案，培养他们的探究能力和创新思维。
总结归纳
教师总结本节课的学习内容和重点难点。
引导学生回顾实验过程和实验结果，加深对科学知识的理解和记忆。
布置作业
布置相关的课外阅读或观察任务，鼓励学生继续探索自然界的奥秘。
要求学生撰写实验报告或观察日记，培养他们的写作能力和表达能力。
四、教学建议
注重学生的主体性：在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与实验和讨论活动。
强调实践性和探究性：通过实践活动和科学探究活动，培养学生的实践能力和创新精神。
注重知识的连贯性和系统性：在教学过程中，要注重知识的连贯性和系统性，帮助学生构建完整的知识体系。
关注学生的情感体验：关注学生的情感体验和态度变化，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。
五年级校本课程教案 2
一、课程背景
随着社会的发展和城市化进程的加快，环境问题日益严重。通过本课程的学习，学生能够了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识和可持续发展的理念。
二、课程目标
知识目标：了解环境保护的基本概念及其重要性，掌握可持续发展的基本原则。
能力目标：培养学生分析和解决环境问题的能力，增强他们的实践能力。
情感目标：激发学生对环境保护的热情，树立责任感，积极参与环保行动。
三、课程内容
环境保护的定义及重要性
可持续发展的概念和原则
当前环境问题的分析（如空气污染、水污染、垃圾处理等）
环保行动的案例分享
学生参与的环保活动策划
四、教学准备
多媒体课件（包括环境问题的图片、视频等）
环保知识手册
学生分组活动所需的材料（如海报纸、马克笔等）
实地考察的安排（如附近的'公园、垃圾处理厂等）
五、教学过程
导入（10分钟）
通过播放一段关于环境污染的视频，引导学生思考：我们的环境现在怎么样？你们觉得重要吗？
新课讲解（20分钟）
讲解环境保护的概念及其重要性，结合身边的实际案例进行分析。
介绍可持续发展的定义和原则，强调人与自然和谐共生的理念。
小组讨论（15分钟）
学生分组讨论当前环境面临的主要问题及其成因，每组选择一个问题进行分析。
各组派代表分享讨论结果。
案例分享（15分钟）
教师分享国内外成功的环保案例，如某城市的垃圾分类、某企业的绿色生产等，激发学生的思考。
实践活动（30分钟）
学生分组策划一项环保活动（如校园清洁、植树活动等），并准备海报进行宣传。
各组展示自己的活动策划，并进行评比。
总结与反思（10分钟）
教师总结本节课的内容，强调每个人在环保中的责任。
鼓励学生在日常生活中践行环保理念，如节约用水、减少塑料使用等。
六、课后作业
请学生写一篇关于“我为环保做的事”的小作文，分享自己在生活中如何践行环保。
七、 评价方式
通过小组讨论、活动策划展示、课后作业等多种方式对学生的学习效果进行综合评价。
五年级校本课程教案 3
一、课程名称
剪纸艺术的魅力
二、教学目标
知识与技能
让学生了解剪纸的历史和文化背景。
掌握基本的剪纸技巧，如对折剪纸、连续剪纸等。
过程与方法
通过欣赏剪纸作品、动手实践，培养学生的观察力和动手能力。
在小组合作中，提高学生的交流与协作能力。
情感态度与价值观
激发学生对传统民间艺术的兴趣和热爱。
培养学生的耐心和专注力。
三、教学重难点
重点
掌握剪纸的基本技法，如剪、刻等。
能够独立完成简单的剪纸作品。
难点
理解剪纸图案的设计原理，能够进行创意设计。
在剪纸过程中，对细节的处理和把握。
四、教学方法
讲授法、演示法、实践法、小组合作法
五、教学准备
教师准备
各种剪纸作品的图片或实物。
剪纸工具，如剪刀、刻刀、彩纸等。
教学 PPT。
学生准备
准备剪刀和彩纸。
六、教学过程
导入（5 分钟）
教师展示一些精美的剪纸作品（如动物、花卉、人物等图案），引起学生的兴趣。
提问学生：“你们知道这些漂亮的图案是用什么方法制作出来的吗？” 引出剪纸艺术的主题。
知识讲解（10 分钟）
通过 PPT 向学生介绍剪纸的历史，剪纸在中国有着悠久的历史，是民间艺术的瑰宝。
讲解剪纸的分类，如窗花、喜花、鞋花等。
技巧演示（10 分钟）
教师现场演示对折剪纸的方法。
先将正方形彩纸对折，然后在折叠后的纸上画出一半的图案（如简单的花朵、爱心等），再用剪刀沿着图案的轮廓剪下来，展开后就是一个完整的对称图案。
学生实践（20 分钟）
学生分成小组，根据教师演示的方法，尝试用对折剪纸的方法制作自己喜欢的图案。
教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
作品展示与分享（10 分钟）
每个小组推选一名代表，展示本小组的剪纸作品，并分享创作思路和过程中遇到的.问题及解决方法。
其他学生可以对作品进行评价，提出自己的意见和建议。
总结与拓展（5 分钟）
教师总结本节课的内容，强调剪纸的基本技巧和注意事项。
布置课后作业，让学生回家后尝试用连续剪纸的方法制作一幅较长的图案，如拉花等。
七、教学反思
在本节课的教学中，通过欣赏、讲解、演示和实践等环节，让学生对剪纸艺术有了初步的了解和认识。大部分学生能够掌握对折剪纸的基本方法，并制作出简单的剪纸作品。在教学过程中，发现部分学生在使用剪刀时不够熟练，需要在今后的课程中加强安全意识和动手能力的训练。同时，在作品展示环节，学生的积极性很高，能够主动分享自己的创作心得，这有助于提高学生的表达能力和自信心。
五年级校本课程教案 4
一、教学目标
让学生了解剪纸的历史和文化意义。
使学生掌握基本的剪纸技巧，如对折剪纸、连续剪纸等。
培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
二、教学重难点
重点
掌握剪纸的基本折法和剪法。
能够独立完成简单的剪纸作品。
难点
在剪纸过程中如何保证图案的对称性和完整性。
如何引导学生发挥创造力设计独特的剪纸图案。
三、教学方法
讲授法、演示法、实践法
四、教学准备
各种颜色的剪纸、剪刀、铅笔、展示板
五、教学过程
导入（5 分钟）
教师展示一些精美的剪纸作品，如窗花、动物剪纸、人物剪纸等，引起学生的兴趣。
提问学生是否见过这些剪纸，在哪里见过，引导学生讨论剪纸的用途。
知识讲解（10 分钟）
讲解剪纸的历史，简单介绍剪纸在中国的起源和发展，以及剪纸在民间传统节日和生活中的重要性。
介绍剪纸的基本工具，重点讲解剪刀的正确使用方法，提醒学生注意安全。
技巧演示（15 分钟）
教师演示对折剪纸的方法，先将纸对折，然后在对折后的纸上用铅笔画出简单的图案，如半个心形、半个花朵等，再用剪刀沿着图案剪下来，展开后就是一个完整的对称图案。
演示连续剪纸的方法，将纸折叠多次，然后在折叠后的纸上画出图案，剪出多个相连的图形。
学生实践（20 分钟）
学生分成小组，选择自己喜欢的'剪纸方法进行实践。
教师巡视指导，及时纠正学生在剪纸过程中出现的错误，如剪刀使用不当、图案设计不合理等。
作品展示与分享（10 分钟）
每个小组推选代表展示自己小组的剪纸作品，并介绍作品的设计思路和制作过程。
其他学生进行评价，教师进行总结，肯定学生的努力和创意，并提出改进的建议。
六、教学延伸
鼓励学生在课后继续尝试剪纸，设计更加复杂和精美的剪纸作品。
可以组织剪纸作品展览，展示学生的学习成果。
七、教学反思
在教学过程中，大部分学生对剪纸表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与实践活动。但也有部分学生在使用剪刀时不够熟练，需要进一步加强安全教育和操作指导。在今后的教学中，可以提供更多的剪纸图案供学生参考，激发学生的创造力。
五年级校本课程教案 5
课程主题：
环保与可持续发展
课程目标：
了解环保的基本概念及其重要性。
学习可持续发展的基本原则。
培养学生的环保意识和责任感。
通过实践活动，提高学生的动手能力和团队合作精神。
课程时长：
2课时（每课时40分钟）
教学内容：
环保的.基本概念
可持续发展的原则
实践活动：
制作环保手工艺品
教学准备：
多媒体设备（投影仪、电脑）
环保视频资料
手工材料（废旧纸张、塑料瓶、剪刀、胶水等）
课件（包含环保知识和可持续发展原则）
教学过程：
第一课时：理论学习
导入（5分钟）
通过提问引导学生思考：“你们认为环保是什么？”
收集学生的回答，激发兴趣。
新授（25分钟）
介绍可持续发展的定义、三大支柱（经济、社会、环境）。
举例说明可持续发展的实际案例（如可再生能源的应用）。
通过课件讲解环保的定义、重要性及当前面临的环境问题（如气候变化、污染等）。
播放一段关于环保的短视频，增强学生的感性认识。
环保的基本概念：
可持续发展的原则：
小组讨论（10分钟）
学生分组讨论如何在日常生活中践行环保和可持续发展。
各组分享讨论结果，教师进行总结。
第二课时：实践活动
导入（5分钟）
回顾上节课的内容，强调环保的重要性，引入手工活动。
实践活动（30分钟）
学生使用废旧材料制作环保手工艺品（如环保袋、花盆等）。
教师巡回指导，鼓励学生发挥创造力，注重团队合作。
展示与分享（5分钟）
学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
教师给予积极的评价和建议。
课堂总结：
强调环保与可持续发展的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保理念。
布置作业：写一篇关于“我如何践行环保”的小作文，鼓励学生思考个人责任。
评价方式：
课堂参与情况（讨论、活动）
手工艺品的创意与完成度
作文的内容与表达
五年级校本课程教案 6
教学目标
知识与技能：通过校本课程的学习，使学生掌握一定的基础知识和技能，如科学实验、艺术创作、信息技术应用等。
过程与方法：引导学生通过观察、实验、讨论、合作等方式，培养自主学习、探究学习和合作学习的能力。
情感态度与价值观：激发学生对校本课程的兴趣和热情，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
教学内容
以“科技创新与生活”为主题，设计一系列跨学科的教学活动，包括但不限于：
科学小实验：如“水的净化”、“植物的光合作用”等，通过实验让学生了解科学原理，培养动手能力和观察能力。
艺术创作：结合环保主题，开展“废旧物品再利用”艺术创作活动，如制作环保手工艺品、绘制环保主题画作等，培养学生的创新思维和审美能力。
信息技术应用：教授学生使用简单的编程软件或APP进行创意编程，如制作动画、小游戏等，培养学生的逻辑思维和信息技术应用能力。
教学方法
情境教学：创设贴近学生生活的'情境，让学生在情境中学习、体验和感悟。
合作学习：组织学生分组合作，共同完成学习任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
探究学习：引导学生提出问题、假设、实验、观察、分析和总结，培养学生的探究能力和科学素养。
教学过程
以“废旧物品再利用”艺术创作活动为例，教学过程如下：
导入新课：通过展示一些由废旧物品制作的艺术作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
知识讲解：简要介绍废旧物品再利用的意义和方法，以及艺术创作的基本要素和技巧。
分组合作：将学生分成若干小组，每组分配一定数量的废旧物品和创作工具，让学生讨论并确定创作主题和方案。
创作实践：学生在小组内分工合作，进行艺术创作实践。教师巡回指导，及时解答学生的疑问和提供帮助。
展示评价：各小组展示自己的作品，并进行自我评价和相互评价。教师对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的努力和成果。
拓展延伸：引导学生思考如何将废旧物品再利用的理念应用到日常生活中，培养学生的环保意识和社会责任感。
教学反思
在教学结束后，教师应及时进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中不断改进和提高。同时，教师还应关注学生的反馈和意见，了解学生的需求和期望，为今后的教学提供参考和依据。
五年级校本课程教案 7
一、课程目标
让学生了解环境保护的重要性。
培养学生的环保意识和责任感。
鼓励学生积极参与环境保护活动。
二、课程内容
环境保护的概念
什么是环境保护？
为什么需要保护环境？
环境问题的现状
空气污染
水污染
垃圾处理
环保行动
个人可以做些什么？
学校和社区的环保活动。
三、教学准备
多媒体课件（包含环境问题的图片和视频）。
环保宣传资料（如海报、传单）。
实地考察的安排（如参观垃圾处理厂或植物园）。
四、教学过程
导入（10分钟）
播放一段关于环境污染的视频，引导学生讨论视频内容。
提问：你们觉得环境保护重要吗？为什么？
新授（20分钟）
讲解环境保护的'概念及其重要性。
介绍当前面临的主要环境问题，并通过案例分析进行讨论。
小组活动（15分钟）
学生分组讨论个人和家庭可以采取哪些环保措施，并列出具体行动计划。
每组选择一名代表分享他们的计划。
实践活动（30分钟）
组织一次校园内的清洁活动，鼓励学生捡拾垃圾，并进行分类。
讨论如何在日常生活中减少垃圾产生。
总结与反思（15分钟）
让学生分享他们在活动中的感受和收获。
强调持续关注环境保护的重要性，鼓励他们在生活中践行环保理念。
五、课后作业
写一篇关于“我眼中的环保行动”的短文，分享自己在日常生活中如何实践环保。
六、评估方式
通过学生的参与情况、讨论表现以及课后作业进行综合评估。
【五年级校本课程教案】相关文章：
校本课程开发方案04-16
校本课程教学方案04-07
校本课程开发方案07-21
初中校本课程方案05-13
校本课程开发方案范文09-21
校本课程实施方案03-07
校本课程计划书04-10
校本课程培训学习总结10-26
校本课程工作总结03-10