实施方案

时间:2023-08-23 12:00:54 方案 我要投稿

实施方案(共4篇)

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,往往需要预先制定好方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的实施方案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实施方案(共4篇)

实施方案 篇1

  一、集体备课的意义

  随着新课改的不断深入,我们清醒地认识到同伴合作在校本教研活动中的价值。而集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。教师在集体备课中,可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式,通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。在这样的教研中,每个人的看法都进行了改造和重组,每个人都获得了新意义的“学习共同体”。这有利于培养教师养成良好的集体合作意识;有利于对课标、教材的整体正确理解;有利于调动教师积极主动投入到课改中来。

  二、集体备课的组织形式

  集体备课以备课组为单位进行。备课组由同学科的教师组成,同学科教师人数较少的,可由相近学科的教师组成联合(综合)备课组。人数较多的备课组,可下设年级学科备课组。备课组一般设有组长一人,主持日常工作。

  三、备课组的工作任务

  1、学期之初研究制订本年级学科教学计划,确定教学进度、进行集体备课分工和提出基本要求。

  2、学习本学科课程标准,加强教学的针对性。

  3、研究教材,组织集体备课,制订本学科教学案。

  4、确定符合本年级、本学科特点的教学方法,改革教法,提高课堂教学效益。

  5、搞好单元过关考试和期中、期末考试的命题、阅卷工作,充分发挥单元过关考试和期中、期末考试的过程评价作用。

  6、制订优生优培、学习困难生提高和分层次教学的计划和措施。

  7、备课组以随机研究和集中研究相结合,每周至少活动一次。

  四、集体备课的步骤:

  (一)备课组长提前通知本组所有成员集体备课的内容,所有成员认真钻研教材备课形成草案。

  (二)集体研讨

  1、由备课组长决定主备人。

  2、主备人进行试讲或说课。主备人主要介绍自己的教学设计思路、知识的重难点及突破措施等。

  3、讨论修改。由其他教师参与讨论,认真研究,讨论重点放在教学的'重要环节上,并达成共识。主备人执笔记录每个人的建议。

  4、定稿。主备人于集体备课的当天依据修改的建议,定稿形成统一的教学案,并复写或打印分发给备课组的每位成员。

  (三)个性化修改。备课组所有成员在接到备课后,结合所教班级的学情及个人上课特色,对教学案进行补充修改,于上课前形成个性化教案。

  (四)上课。根据共同研究的教案,教师分别组织课堂教学。

  (五)教学反思。经过上课,将成功的地方和存在的问题写在教案教后感处,作为以后改进的依据。

  五、集体备课的基本要求

  (一)集体备课时间:学校统一安排各备课组集体备课时间和地点,每周至少一次(具体见校园网集体备课活动安排)。

  (二)集体备课要求:

  (1)每学期开始,备课组长要制订集体备课计划,安排好集体备课时间和内容。

  (2)集体备课要做到“一个结合,两个发挥,三有、四定、五研究、六统一”即集体备课与个人相结合;发挥骨干教师的的作用,发挥集体智慧;有计划、有任务目标、有学校领导蹲点;定时间,定地点,定内容,定中心发言人(主备人),研究课标、考纲、考题和不同版本教材,研究教法和学法,研究课堂教学设计,研究例题、习题的选择和处理,研究当堂检测和反馈;统一教学案,统一要求,统一进度,统一重难点,统一练习题,统一单元测试。

  (3)集体备课要做到“四备”、“四精”。“四备”即备课标、备教材、备学情、备教法。“四精”即精心设计教学案、精心创设情景、精心选择例题和习题、精心选择教法。

  (4)加强共享教学案的管理,防止不备课现象。教学案均应以书面的形式呈现,重在体现个人增减和课后反思,如无个人增减或者反思视为备课不完整。教案时间、序号等项目要齐全,使用老教案上课作为无教案处理。

  (三)备课要规范

  1、单元备课:

  A、全面透彻地领会所教学科的课程标准、教材内容和编排体系。能把握每一单元的总体要求、本章节单元教材的主要内容与各章节教材内容之间的内在联系及在全册中的地位,基本概念、主要知识点的内在联系,在确立出教学目标及教学重点、难点的基础上,能准确无误地掌握讲授内容。备课中,能抓住每一章节的重点、难点和教学注意点,充分挖掘教材的思想性,有机渗透思想教育。在此基础上制订学科章节或单元备课计划。

  B、单元备课包括:(1)教学目标包括知识与技能、过程与与方法、情感态度价值观;(2)教学重点和难点及突破措施;(3)教学方法;(4)课时划分应明确各课时的主要内容;(5)教具及学具准备。

  c、单元备课放置在本单元课时备课之首,与课时备课一起装订。

  2、课时备课:

  A、认真设计课时备课,所备教学案要能体现课改精神,要围绕三维目标编写教案,做到定标准确,设计合理,能突出教学重点与难点;教学程序安排科学有序,精选课内训练题,学生课内练习的时间不得少于15分钟;作业分层布置,分必做题和选做题,不同水平的学生布置不同梯度的作业,以利于全体学生都有不同程度的提高。

  B、课时教学设计一般应包括以下内容:

  1教学目标;

  2教学重点、难点以及突破重难点的措施;

  3教法与学法;

  4教具与学具准备;

  5教学过程。设计出符合教学内容的教学情景、教学过程中需探究和启发引导的问题、提问的内容、板书的设计、反馈练习的内容、教学小结、堂堂清试题、布置的作业等;

  (6)写好“教学反思”(上课结束后)。

  六、检查评估:

  1、每次集体备课都要有会议记录,除记录讲稿要点外,更要记录集体研讨中的个别意见以及对不同层次的学生的不同处理意见。备课组长要及时收集、保管好每次集体备课活动的记录材料,每周交教务处检查。

  2、集体备课实行教导处定期组织检查制度,集体备课材料(单元教案、课时教案、会议记录、作业、单元测试等)学校每月全面检查一次,重点检查教案个人修改情况和教学反思记录。期中期末对各项业务材料进行总结、评比、展览。以上各项检查结果都要汇总存档并作为评选优秀备课组,优秀教师的依据之一,与奖惩挂钩。

  3、集体备课蹲点领导必须参加。

实施方案 篇2

  根据XX公司安全生产百日攻坚行动方案,结合我公司安全生产实际,制定本方案。

  一、主要任务

  认真贯彻落实省委、省政府和XX能监办关于加强安全生产工作的一系列指示精神,深刻吸取近期省内外和系统内外事故教训,进一步加大安全生产工作力度,对公司重点工作领域、重点环节严防死守、铁腕整治,全面排查治理事故隐患,严厉整治各类非法违法行为,坚决遏制各类事故发生,确保第二季度安全生产形势稳定。

  二、攻坚领域

  重点对XX及XX生产过程、办公设施消防、用电安全事故防范等领域实施攻坚,对反复发生、长期未得到根治的问题进行重点攻坚。

  三、组织机构

  (一)公司成立安全生产百日攻坚行动督导组,对公司各单位进行不间断的督导,推进百日攻坚行动的开展。

  组 长:

  副组长:

  成 员:

  公司安全生产百日攻坚督导组办公室设有安监部,

  组长:

  成员:

  联系人:

  (二)XX公司和XX公司要成立安全生产百日攻坚行动领导小组和办公室,加强对本单位攻坚行动的组织、领导和协调。

  四、重点工作

  (一)开展XX公司安全专项检查整治。根据消防、防汛、电气设备使用点多面广、安全风险较大的实际,以防火、防汛安全责任落实为重点,集中力量,突出重点,全面排查整改安全隐患,堵塞安全漏洞。按照公司新发布的.《安全管理规定》为检查大纲,采取农场自查、重点督查等多种形式,按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的原则开展安全检查,全面覆盖所有生产过程,通过安全专项整治活动,促进安全主体责任的落实,完善安全管理体系,有效防范安全事故发生。

  (二)开展办公场所及职工食堂安全专项检查。根据食堂安全生产特点,以防火、防触电安全责任落实为重点,集中力量,突出重点,以公司安全大检查提纲为依据全面排查整改安全隐患,堵塞安全漏洞,有效防范安全事故发生。

  (三)加强和规范消防安全管理,积极防范和有效应对火灾事故。深刻吸取近期电力设施设备火灾事故教训,进一步落实电力电气消防管理责任,全面查找整改火灾隐患。加强消防器材检查配备和消防队伍建设,提高装备水平和火灾处置能力,完善消防预案,加强消防培训和演练,加强与地方消防部门的联动,一旦发生火灾,迅速启动预案,实施有效扑救。保障人身、设备安全。

  安全月活动期间,组织一次消防应急预案演练。

  五、工作要求

  (一)搞好发动部署。组织开展百日攻坚行动,是推动当前公司安全生产工作的重大举措。各部门要讲政治、顾大局,充分认识开展这项行动的重要性和必要性,采取强有力的措施,加强组织领导,坚决打好这次百日攻坚战。

  (二)深入落实实施方案。各部门要根据本方案,针对本单位安全生产工作的突出问题和薄弱环节,提出严格的工作要求。明确任务,细化措施,落实责任,确保方案的有效实施。

  (三)加大督导力度。公司督导组对各部门进行不间断的督导,推进百日攻坚行动的开展。对重点部位,公司督导组将进行蹲点督导,确保万无一失。

实施方案 篇3

  一、创建主题

  坚持以“团结奉献、爱岗敬业。[]按规保洁、环境优美。文明监控,优质服务。科学管养,保障畅通”为创建主题,以“青春展风采,服务创最佳”为创建口号,以“诚信、勤奋、务实、创新”的工作理念为导向,以“爱岗敬业、热情服务”为服务遵旨,不断打造一支文明富有特色的养管队伍,树立隧道养管在社会的新形象,展现“青年文明号”的时代风貌。

  二、组织机构

  为使活动更好的开展,特成立隧道管理站开展创建“青年文明号”活动工作领导小组:

  组 长:王红兵

  副组长:史 良 李素琴

  组 员:乔利平 赵彩霞 姚文波 张 勇

  尉建波 董佳佳 郝丽霞 裴文杰

  工作职责:

  青年文明号创建方案 青年文明号创建实施方案

  组长:王红兵对创建工作负总责,负责部署创建工作,为创建活动提供必要的人力、物力支持,审核并落实创建工作方案。()

  副组长:负责制定创建方案,并具体负责创建工作的组织实施,对其他成员组织落实情况进行监督。

  乔利平:负责创建活动的日常工作,起草各类创建活动的方案及创建工作计划。

  赵彩霞:负责创建活动中员工的培训和岗位职责落实情况的监督,负责接待服务投诉工作。

  姚文波:负责创建活动的宣传工作,定期组织对外宣传本站的服务内容,组织创建活动期间员工的文体活动。

  尉建波:负责创建活动中机电及监控设施的维护,负责文明服务的监督和核查工作。

  其他人配合完成创建工作。

  三、创建目标

  以团员青年为活动主体,以基层班组为活动阵地;以文明从业为主要内容;以提高经济效益、社会效益和人才效益为主要目的;以满足群众生活基本要求为切入点;以创新服务方式、开展优质服务为结合点;以创一流业绩、树一流形象为出发点,全方位、多形式地开展岗位练兵、技术比武活动,逐步培养一支有理想、有道德、有文化、守纪律的养管队伍,实现“推进特色化服务和打造品牌型窗口“的创建目标。

  四、实施步骤

  为把创建活动开展好,拟分为两个阶段:

  青年文明号创建方案 青年文明号创建实施方案

  (一)、活动开展阶段(20xx年4月—9月),主要工作为:

  1、开展多种形式的青工比武、劳动竞赛,提高素质,提高服务水平,实现“号手”联动,评选出具有代表性的“青年岗位能手”和“文明服务标兵”起到以点带面,共同提高的目的。

  2、广泛开展创建活动,如“五一”举行书法比赛,“五四”举行演讲比赛,激发团员的爱国、爱党、爱岗热情,增强集体主义观念,树立强烈的.责任感、荣辱感和敬业精神。

  3、组建青年志愿者服务小组,改善站容站貌工作,在隧道广场栽种花草。

  4、发挥党、团的模范带头作用,实行党员、团员、青年岗位能手、文明服务标兵挂牌上岗,自觉接受社会监督。

  5、制定实施计划表,并严格落实,为站内验收作准备。

  6、根据上级指示精神,全面实施“六个一”读书育人活动计划,并坚持下去,做到日有所获,月有所进,年有提高,创出养管特色。

  7、加强宣传和档案管理,多发表文章,多开展创建活动。

  (二)申请验收阶段(20xx年7月—10月),主要工作为:

  1、隧道管理站创建省级“青年文明号”领导小组按省级“青年文明号”的考核标准进行验收,查缺补漏,及时解决问题。

  2、邀请上级创建“青年文明号”领导小组或上级团委对我站的创建活动进行验收。

  五、创建措施

  1、成立由党、团领导组成的创建“青年文明号”领导小组,统一部

  青年文明号创建方案 青年文明号创建实施方案

  署“青年文明号”的创建工作。

  2、加强党团联系,坚持“党建带团建”,将团建纳入党建目标体系,深入开展各项“青年文明号”活动。

  3、开展“信用建设示范” 活动,实行公示制,悬挂“诚信为本,有诺必践,恪尽职守,率先垂范”的青年文明号信用公约。

  4、制订并公开“服务承诺”。张贴市青年文明号活动组委会监督电话,设立意见箱,发放征求意见表,接受社会监督。

  5、加强制度建设,制定量化考核目标,使“青年文明号”活动更加规范化、制度化、科学化。

  6、制定岗位文明服务目标,岗位技能目标及其考核检查办法,进一步提高服务水平和服务质量。

  7、有计划的开展“扶贫帮困、义务劳动”等活动。

  8、积极开展青年创新创效活动,培养集体成员的创新意识。

  9、将开展“青年文明号”活动整理成档案,做到有据可查。

  六、创建宗旨

  创建活动以隧道养管青年为主体,以“四个一流”为目标,以文明监控、科学养护为核心,严格按照“管理一流、服务一流、业绩一流、人才一流”的要求,达到省级“青年文明号”的考核标准。

  1.积极推行文明礼貌,鼓励先进,鞭策后进,调动员工工作积极性,齐心协力完成工作。

  2.有计划地组织员工学习,并形成制度,提高员工的业务技能和基本素质。

  青年文明号创建方案 青年文明号创建实施方案

  3.积极组织开展群众性实践活动,通过开展“讲文明、树新风”“青年文明号信用建设示范行动”等活动,吸引员工参与,引导广大青年员工树立以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为内容的职业道德和为人民服务的道德观,在本职岗位上建功立业。

  七、营造良好的创建氛围,加大监督检查力度

  1.在醒目地方悬挂青年文明号信用公约,青年文明号牌匾等。

  2.向社会公开监督举报电话,接受社会监督,及时纠正存在的问题。

  要求

  1.高度重视、全员参与

  2.立足本职、建功立业,不得有违纪现象发生。

  八、活动重点及场所

  (一)、设立“团员青年活动基地。在活动基地布置:党的宗旨、党的誓词、团的章程、党员团员规章制度、悬挂党旗团旗。按照党、团活动规章制度有计划地组织党员、团员学政治、学理论,召开生活会,开展谈心活动,不断提高党团员政治素质和思想觉悟,加强纪律性,树立高尚的价值观和人生观,使之成为工作岗位上业务尖子和排头兵。

  (二)、设立“阅览室”,准备了一定数量的政治、文化、体育等方面的理论书籍、报刊杂志,引导职工学政治,学文化,增加爱好,提高兴趣,丰富广大职工的业余文化生活。

  (三)、在环保活动中以隧道前广场的一片空地作为“青年文明号”活动实践基地,利用休班时间组织团员开展“杜绝污染,美化环境”活动,主要对辖区绿化、美化、白色垃圾、草木修剪、除草松土等展开行动。切实为辖区园林化的“六化目标”作贡献,并给过往司乘人员一个优美的通行环境。

实施方案 篇4

  一、指导思想

  以新的课程标准为准绳,全面推进素质教育,为全体学生的身心健康和终身发展而奠基。

  二、意义

  小学生学习习惯的养成教育是进行新课改和扎实推进素质教育的需要,小学生学习习惯的养成教育是激发学生学习积极性和主动性、形成学习策略、提高学习效率、培养自学能力、提高自身素质的有效方式。良好的学习习惯的养成,将使学生受益终生。

  三、形式和对象

  以学校班级为单位,以班主任为中心,以任课教师为主,全用自己的心灵去亲自感悟。

  四、具体内容和要求

  (一)习惯栏(学生)

  1、课前预习习惯

  (1)课前预习课程,每天晚上和上课前,都要将要学习的课程做简要预习,了解课程的知识、重点、难点,为课堂学习做好准备。

  (2)预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案,也可以向同学、家长问询,仍然不能解决的问题要标记,以便在课堂上有重点地学习。

  (3)预习时要学会用笔在书上做不同的标记,如:重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“_”,并在字边写上“?”等,以便在课堂学习时多留心。

  (4)预习时要精力集中,培养自己一丝不苟的学习习惯。

  2、课堂学习习惯

  (1)课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好,左边的放在左上角,右边的放在右上角。静坐齐诵或齐背古诗文,等候教师上课。

  (2)学会正确地使用铅笔、圆珠笔或钢笔,掌握正确的书写姿势,注意用笔卫生。

  (3)课堂上认真接受教师指导,真正做学习的主人,全身心地投入学习。

  (4)课堂上培养对多门学科的兴趣。

  (5)积极踊跃发言,敢于提出自己的不同见解,说话完整,口齿清楚,声音洪亮,仪态端庄。、

  (6)有疑难问题时,及时举手发言。自己独立解决问题,并能阐明自己的观点。

  (7)善于倾听他人的发言,虚心听取别人的意见和建议,在听取别人讲话时眼睛要看着对方,不随便打断别人的讲话,对别人的发言作内心评价,并时时配合以点头、微笑等表情,让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他讲话。不讥笑别人的错误。认真听取别人讲话的习惯

  (8)善于合作学习,在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助,共同提高。

  (9)学习各科知识时,注意联系生活实际,多角度地解决问题。

  (10)学会记课堂笔记,按时完成课堂作业,书写认真、工整。

  3、多思、善问、大胆质疑的习惯

  上课要严肃认真、多思善问,使学习过程更多地成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。倡导发现学习、探究学习、研究性学习。

  4、敢于发表不同见解的习惯

  敢于提出自己的独立见解,并有理有据地阐明自己的观点。发表自己的.看法,声音要宏亮,表述要准确,逻辑要清楚,要先把问题想好。

  5、协作、研讨的学习习惯

  亲身实践、自主探索与合作交流应成为学习的重要方式。要学会团结协作,主动与同伴分享自己的看法和做法,积极与小组队员合作研讨。

  6、动手操作的习惯

  要用自己的脑子想,用自己的眼睛看,用自己的耳朵听,用自己的嘴说,用自己的手操作,即要用自己的身体去亲身经历。

  7、读的习惯

  (1)养成不动笔墨不读书的习惯,读书要有所思、有所记,有所用。做好读书笔记。

  (2)培养广泛阅读的的兴趣和习惯。

  (3)高年级学生要学习多种阅读方法,如精读时将重点内容圈出来,疑点标出来,有选择地记诵某些内容,略读时一目十行等。

  (二)、合作学习

  是否能根据需要展开合理的合作学习,与同学交流时,是否能发表自己的看法。

  (三)、写字能力

  写字姿势是否能坚持做到“三个一”;是否能写规范、工整的钢笔字。

【实施方案】相关文章:

实施方案08-01

比赛实施方案02-20

大赛实施方案03-07

演练实施方案03-15

实施实施方案04-09

课题实施方案04-09

搬迁实施方案04-05

技术实施方案04-06

供热实施方案04-07

安全实施方案04-08