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高中暑期校本研训方案
为了确保工作或事情顺利进行,往往需要预先制定好方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编帮大家整理的高中暑期校本研训方案,欢迎阅读与收藏。
高中暑期校本研训方案1
为坚持把教师队伍的`整体建设和教师的专业成长作为学校可持续发展的关键所在,根据省、市、区教育主管部门的有关文件要求,结合我校实际,经校长办公会议研究决定,于20xx年8月27日--8月28日组织开展省淳中20xx年暑期校本研训活动。
一、组织领导:
组长:x
副组长:x
组员:xx各级部主任
二、研训内容:
(一)教研交流:
1.培训时间:20xx年8月27日上午8:30--10:30
2.培训地点:西校区报告厅
3.参加对象:全体在职教师
4.培训内容:语数外三科校本作业交流展示
(高一3项、高二6项、高三6项)
5.召集主持:xx
(二)制度解读:
1.培训时间:20xx年8月27日上午10:30--11:30
2.培训地点:西校区报告厅
3.参加对象:全体在职教师
4.培训内容:教职工常规考核办法解读及考核平台使用说明。
5.召集主持:xx
(三)专家讲座:
1.培训时间:20xx年8月27日下午2:00--5:00
2.培训地点:西校区报告厅
3.参加对象:全体在职教师
4.培训内容:《教师如何从日常教学实践中挖掘教科研论文的素材》《数学通报》编辑,x博士主讲
5.召集主持:x
(四)班主任培训:
1.培训时间:20xx年8月28日7:50--17:00;
2.培训地点:西校区教学楼一楼教室、西校区报告厅
3.参加对象:各级部主任、德育助理、全体在任班主任及20xx年新上岗教师。
4.主要内容:班主任工作经验交流及专家讲座。
5.召集主持:x
注:班主任培训工作安排详见附件。
高中暑期校本研训方案2
20xx年是北仑“十二五”教育规划的启动之年,学校发展,教师为本。本学期,我校教研训工作以规范、创新为主线,以课堂文化建设为中心,以课题研究为引领,以学生的轻负高质和教师的专业发展为目标,根据《北仑区中小学教师专业发展培训管理实施细则》和区教育局关于本学期工作会议精神,结合学校实际,特制定本计划。
一、工作目标:
紧紧围绕学校工作总目标,把“以学定教”、“以教促学”作为工作主线,着眼于学生的兴趣、能力、习惯的培养和增强教师工作的幸福感、成就感和内动力。抓规范、亮特色、求发展,初步形成“走好每一步”学校教研训特色,以教研训文化促进校园文化内涵,优化校园育人环境,改进教学过程管理,强化师资队伍建设,努力提高教育教学质量,并力争获得区第三轮先进校本教研训学校。
⒈做实校本教研训各项常规管理。
⒉围绕“走好每一步”办学特色,开展相应的教研训活动。
⒊搭建平台,加强校本教研训的分层次建设,使教师有序、快速地发展。
⒋聚焦课堂,开展多种形式探索课堂效率,努力形成轻负高质的课堂教学模式。
⒌提高教研活动质量的策划能力。各教研组要认真学习教研策划的理论,开展教研活动的有效改进活动,并积极撰写教研策划案例。
⒍加大教育科研力度,走科研兴校之路。认真做好已立项课题的结题工作,确立新的课题,加强校本课程的开发力度。
⒎发挥名师工作室的作用,积极聘请区内外名师来我校传经送宝,为教师的成长平台,同时努力培养学校各学科的骨干教师。
⒏组织好教师的培训工作。
二、工作重点和措施
㈠搭建多元平台,引导教研分层建设
⒈学校教研的常规性建设。再次学习省教育厅下发的《教学管理指南》和《学科教学建议》,理解和落实其中的要求。并结合学校提出的具体目标,做好校本教研训“走好每一步”之规范篇。
⒉学校教研的发展性建设。在常规建设的基础上,聚焦课堂:⑴发现教学疑难问题,团体突破;⑵对教学中碰到的问题积极进行小课题研究;⑶积极开展同课异构、同课同构、一课多上、课例研讨、课例评析、教学叙述等实践活动。努力形成一个学习型、研究型的教师团体。⑷关注课堂作业,设计每课练习,达到教与练的统一。做好校本教研训“走好每一步”之研讨篇。
⒊学校教研的示范建设。积累获得教好影响的教研策划、课例、小课题研究等,形成可持续的综合发展力,对外辐射经验与资源。做好校本教研训“走好每一步”之示范篇。
㈡加强校本培训,搭建成长平台。
⒈继续开展师徒结对工作,做好青年教师的在岗培训。学校努力为新教师创造更多的学习机会,提供广阔的学习空间,使青年教师尽快胜任教学工作。我们仍采用师徒结对“传帮带”的方法,师傅全程指导青年教师教育教学工作,切实提高青年教师的课堂教学水平,培养出高素质学习型的青年教师。
⒉加大教师培训力度。本学期继续派出语文、数学两门学科教师到外聘名师
学校进行短期蹲点学习。另将聘请名师来校结合第二轮教师学科专业素养提升行动进行评课、试卷分析等教师基本功培训。组织教研组长外出学习培训,提高教研组长的工作能力,拓宽教研组长的`工作思路。同时结合校本教研做好学校青年骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们发挥骨干教师的辐射作用。组织二次以上校级教研活动,积极承办协作区和区级以上教研活动。
⒊鼓励并督促教师注重理论学习,树立学习意识。继续实行每周三4:10至4:45的读书活动制度,每位教师要认真制定自己一学期的读书计划,力求通过读书丰富自身人文涵养、强化自身修养、转变教育观念、提高教育教学能力、创新教育教学方法和提高科研能力。学校通过好书推荐、举办主题论坛、专家讲座、撰写读书心得等形式提高读书活动的有效性。
⒋专家引领。一方面提倡教师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想;一方面结合教师提出的教学困惑聘请有关教育专家指导校本教研,引进他们的新的理念和教学思想,指导学校教学工作,促进我校教师的专业发展。
⒌积极开展全员性听课评课活动。通过教学比赛和听评课活动,浓厚教研氛围,加强学校内教师间的相互听课,激励教师钻研业务的积极性。
⒍进一步做好继续教育培训工作。继续组织老师积极参加新一轮的教师素养提升工程培训工作,学校围绕评课、试卷分析、专业知识测试开展相关的培训,做到有计划、有辅导、有检查,从而引导和督促每一位参训教师认真学习,力争全校老师考核成绩保持。组织好教师参加专业培训,保证每位教师的基本培训学分,有计划地组织好90学分的培训工作。本学期参加90学分培训的教师为:语文:x和x六位教师。数学:x三位教师。
㈢狠抓课题研究,提倡科研务实。
⒈继续走科研兴校之路,完善机制,营造浓厚的科研氛围。学校将针对教师普遍存在的科研意识弱、科研能力低的实际,建立科学的教科研评价机制,让教科研作为评估中的硬指标,一改过去重精神、重结果的做法。以理论为先导,吸收先进经验提高科研素质。让教师们及时吸纳外面先进的教育思想,科学的教学方法,用于提高自己的课堂教学技能。
⒉继续加强课题研究,规范过程管理,落实课题实施。认真及时完成到期课题的结题工作,仔细观察、认真分析做好新课题的立项工作;积极开发校本课程,让校本课程促进学校的多元化发展;抓好教育科研和教学研究的主阵地--课堂教学,以课堂为平台,树立“科研走进课堂,科研融入课改”的理念,积极开展研究工作;定期召开课题研讨会,由各课题负责人开学初制定计划,组织课题组成员进行学习、研讨、听课、交流,营造良好的教科研氛围。
附:具体工作安排
九月份
⒈制订校本教研训计划
⒉学习《教学管理指南》和《学科教学建议》
⒊论文投稿;
⒋落实“师徒结对”工作;
⒌联系外聘名师;
⒍学科疑难问题收集。
⒎邀请专家做班级管理讲座。
十月份
⒈研究学习各类课堂教学模式,探索具有组内风格或个人风格的轻负高质课堂教学模式;
⒉按计划开展听评课;
⒊开展学生学法研究活动;
⒋课题组活动;
⒌语文校级教研活动,并邀请专家做评课讲座;
⒍选派教师外出蹲点学习;
十一月份
⒈按计划开展听评课;
⒉期中质量调研;
⒊教学常规检查;
⒋选派教师外出蹲点学习;
⒌数学校级教研活动,并邀请专家做评课讲座。
十二月份
⒈按计划开展听评课;
⒉专家讲座:教师素养工程之一--试卷分析
⒊课堂教学模式交流;
⒋复习研讨策划。
⒌迎接区先进校本教研训评估。
一月份
⒈汇编新苑第四期;
⒉做好期末检测和试卷分析;
⒊教研组长外出参观培训。
⒋编印案例、论文、精品博客等专辑。
高中暑期校本研训方案3
为坚持把教师队伍的整体建设和教师的.专业成长作为学校可持续发展的关键所在,根据省、市、区教育主管部门的有关文件要求,结合我校实际,经校长办公会议研究决定,于20xx年8月27日——8月28日组织开展省淳中20xx年暑期校本研训活动。
一、组织领导:
组长:z
副组长:z
组员:zz 各级部主任
二、研训内容:
(一)教研交流:
1.培训时间:20xx年8月27日上午8:30——10:30
2.培训地点:西校区报告厅
3.参加对象:全体在职教师
4.培训内容:语数外三科校本作业交流展示
(高一3项、高二6项、高三6项)
5.召集主持:zz
(二)制度解读:
1.培训时间:20xx年8月27日上午10:30——11:30
2.培训地点:西校区报告厅
3.参加对象:全体在职教师
4.培训内容:教职工常规考核办法解读及考核平台使用说明。
5.召集主持:zz
(三)专家讲座:
1.培训时间:20xx年8月27日下午2:00——5:00
2.培训地点:西校区报告厅
3.参加对象:全体在职教师
4.培训内容:《教师如何从日常教学实践中挖掘教科研论文的素材》
——《数学通报》编辑,z博士主讲
5.召集主持:z
(四)班主任培训:
1.培训时间:20xx年8月28日7:50——17:00;
2.培训地点:西校区教学楼一楼教室、西校区报告厅
3.参加对象:各级部主任、德育助理、全体在任班主任及20xx年新上岗教师。
4.主要内容:班主任工作经验交流及专家讲座。
5.召集主持:z
注:班主任培训工作安排详见附件。
高中暑期校本研训方案4
一、指导思想:
以促进教师专业发展、提高教师队伍的整体素质为目标,坚持“面向全员、突出骨干、立足校本”的办学思想,围绕“新观念、新课程、新知识、新技术”开展新一轮教师培训工作。
二、培训内容:
㈠教育教学能力的培训。首先要提升教师的教育理论素养;二是要不断完善教师的专业知识结构和知识体系,如教师技能考试、命题考试等;三是要不断提高教师的授课技能,如教研组磨课等。
㈡教育科研能力的培训。一是要培养教师的教育科研意识,使教师认识到教育科研是促进教育改革与发展的最活跃、最积极的动力;二是要鼓励引导教师参与教育科研,并积极交流教育科研经验,使参训教师在探索研究中提高科研能力;三是要培养和树立教育科研骨干,以营造教育科研的风气和提高教师的教育科研能力。
㈢学历进修。鼓励更多的教师进行学历进修,不断充实自身的理论知识,从而提高自己的教育素质。
㈣计算机应用的培训。通过培训使教师掌握计算机辅助教育理论,学会运用现代教育教学技术探索、构建新的教学模式,提高对学科知识、教育理论与信息技术进行有效整合的水平。
三、具体工作:
㈠加强自身建设,全面提高教师素质
⑴树立四种意识,提倡四种精神,即:在思想上树立四种意识(质量意识、科研意识、创新意识、服务意识),工作中提倡四种精神(团结、勤奋、求实、竞争)。
⑵遵守学校的各项制度,为人师表,甘于奉献。
⑶明确工作目标,努力完成“八个一”(读一本好书,写一篇读书笔记,完成或发表一个课题或一篇论文,评一节课,上一节公开课,做一个课件,每月写好一篇教学反思,期末出好一份高质量的试卷)。
⑷教师积极浏览教育教学博客,上传文章或课件,通过博客平台,交流教学经验,得到共同提高。
㈡加快骨干教师、班主任和年轻教师的培养,加强教师队伍建设。
⑴制定骨干教师培养计划,充分发挥教研组长的学科带头人作用,借助x街道的“名师工作站”, 多开示范课,做好专题讲座,把我校的优秀教师打造成区级骨干教师、名教师。
⑵加强对班主任培养对象的管理,制定新的班主任考核制度,配合区级的集中专题培训,把教学经验丰富、教育理论修养较高、管理成绩突出的优秀班主任选拔出来,为教师们树立榜样。学校还要为名班主任提供良好的条件,让她们发挥带头作用,达到教师共同提高。
⑶开展师徒结对工作。在上学期师徒结对的基础上,继续开展师徒结对活动,期末上交《师徒结对簿》,落实结对制度的考核。特别是和育英小学结对的教师,要多联系,多搞活动,保证结对工作的成效性。在带好年轻教师的同时,提高自己,达到教学相长的目的。5月下旬将对结对的四位教师进行课堂展示,同时也将邀请育英小学结对的教师参加。
㈢立足校本,积极开展主题研讨活动
⒈积极开展学校“3个一”活动(一次读书沙龙、一次“我的`教育教学成功案例”论坛、一次试卷命题比赛)。
⒉认真组织好一次校优质课评比。通过“磨课”或同课异构,发挥教研组的作用,开展教学比武,以此来提高教师的教学能力。到时将邀请教研员、骨干教师等进行课堂教学指导。各教研组要继续推进校星级教研组创优活动,争评区先进教研组,争创区品牌学科。
⒊认真做好与育英小学的教师结对活动。尤其要在外来工子弟学校优质课评比活动中,要积极做好指导工作,争取结对学校取得好成绩。
⒋开展一次家长开放日活动,在活动中让家长走进教改,走进课堂,走进教师发展。
⒌积极承办区级棋类比赛。
㈣配合上级教育部门,做好教师各类培训工作
⑴做好各级各类培训,帮助教师对教学工作进行认真的总结、反思,提炼成功的经验,寻求薄弱环节,采取相应的措施,得到进一步的发展。
⑵一年一度的暑期师德培训工作,根据学校实际制定计划,采取多种形式,做到集中与自学相结合,并做好管理登记工作,使师德培训真正收到实效。
⑶重视班主任和教研组长的培训工作,积极配合区里工作安排,使每位班主任和教研组长在规定的内容、学时上达到要求,力求此项工作全面到位,促进班主任和教研组长队伍建设健康、有序发展。
⑷做好教师的棋类培训。作为省体育特色学校,我校要把棋类特色发扬光大,而优秀的棋类教师起到了关键的作用。因此每学期初我校都先要对所有的教师进行棋类培训,包括学习《x小学棋类管理条例》和棋类比赛的章程等;期末结束前,因为要承办区棋类比赛,所以邀请棋类比赛的裁判长对教师进行裁判员培训。
⑸按要求认真做好教师电子档案管理,平时要及时完善新的信息。期末将进行检查。
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