美术教师工作述职报告

时间:2023-05-06 16:50:33 报告 我要投稿

美术教师工作述职报告

  在现在社会,报告的适用范围越来越广泛,报告成为了一种新兴产业。那么,报告到底怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的美术教师工作述职报告,欢迎大家分享。

美术教师工作述职报告

美术教师工作述职报告1

  时光飞逝,岁月如梭,转眼间一个学年过去了。回顾这学年所从事的初一初二美术和体育教学工作,基本上是完成了任务。工作中我享受了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中,我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待以后的提高。

  一、教学方面:

  1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术科一周每班一节,这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

  2、利用学科特点和自身条件,组织部分学生参加学校每年一度的书画展和永川区的一些绘画和科技方面的比赛。利用课余时间给他们辅导,在校综合才艺展示周举办了作品展览,取得了一定的效果。参加的还是以初一、二的学生为主,在这个过程中他们的水平进步得很大、对学生的审美情操的提高起了一定的作用。

  3、在美术课教学中做到有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,以消除“美盲”为目的,理论知识为主,美术技巧为辅。广泛介绍艺术的几大门类,让学生都能知道些美术方面基础知识,在美术的领域不再是个盲人。教学中注意体现民族特点,充分发扬中国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的'审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。我想能为学生将来的发展积淀一些有用的艺术常识就尽了我的努力与义务了。

  4、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了参加教研组教研活动外,我还注意到网上广泛收集资料,自己制作适合我们乡镇初中的美术课件,分类进行讲解。有空时自己也画了一些画,除提高自身的专业素质外,对学生也有一些示范作用。在生活上注意形象,为人师表。

  二、我的经验与教训方面:

  1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。

  2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

  3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品、课件等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

  4、美术教学要尽量注意学科间的联系。如中国画与文学、书法艺术与诗词、点线面与数学等方面的联系。

  总之,本学年工作顺利圆满完成,不足之处也是在所难免的,通过总结反思,我将在下一学期的工作中,以饱满的热情,取长补短,以待来年教学水平更上一层楼,更好地为学生服好务。

美术教师工作述职报告2

  本人于xx年毕业于xx美术系。xxx年被评为中学美术一级教师,现申报中学美术高级教师职称。

  一、思想政治方面

  忠诚于党的教育事业,热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,工作上兢兢业业,有强烈的事业心和责任心,以身作则,为人师表,辛勤耕耘,默默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处,同事间的关系相处非常融洽。

  二、教学教研方面

  (一)教学方面

  在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在课外认真辅导兴趣小组的学生,任现职以来所辅导的`学生有二百余人在全国、省市获奖。任现职以来连续两年被评为新桥镇“先进教师”,xx年市考核优秀,调入华校之后,每年都是先进个人。

  (二)教科研方面

  积极参加教科研活动,并在教学活动中不断实践和探索。xx年,负责并参与的省级课题《九年一贯制美术教学的衔接和优化》;有15篇论文在省市获奖,其中《美术课堂的“六度”》发表于《当代教育研究》,《艺术的灵感———生活》发表于《美术教育》杂志。

  三、德育教育工作

  调入华校之后我一直担任副班主任工作,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话:捧着一颗心来,不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生敬而亲之。长期的教学工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩,连续两年被评为学校的优秀副班主任。

  以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩,但还存在工作不大胆,教学工作深度不够等不足的地方,那将是我今后要不断完善的方向。我将会以此自勉,在自己的工作岗位上踏踏实实地工作,为教育事业做出更大的贡献。

美术教师工作述职报告3

  随着时间的流逝,一晃本学期的工作结束了,在这一学期里有成功的收获,也有失败的苦涩,现将本学期的工作做一下总结,具体如下。

  一、思想品德:本学期始终坚持学校的正确领导,与学校保持高度的一致性,认真完成学校交给的各项任务,从不斤斤计较,工作中勤勤恳恳任劳任怨。

  二、教育教学:本学期负责三个学年的美术教学,针对不同学生我进行因材施教,从不歧视后进生,对美术感性趣的学生,我多用时间给他讲解,让他在美术方面走向成功之路。在上课时我还再黑板上写书法,让他们在书写方面的能力得到提高。

  三、出勤方面:本学期克服了种种困难出全勤,从来没有迟到和早退的现象,本学期早到校出勤累计5天。

  四、成绩方面:本学期认真完成政治业务学习笔记,自学笔记,认真填写成绩册,听课节数35节以上,认真书写每一节教案,本学期完成初中三个学年的教案,并做到图文并茂。认真辅导学生参加美术书法比赛,指导学生参加希望林杯书画比赛获一等奖。认真完成三功一绝的练功活动,并写好记录本。本学期除了完成自己的本职工作以外,还在没课的时候尽两个月的时间帮学

  校分配整理登记图书的工作,虽辛苦而劳累但看见经过自己的双手摆放在整齐书架上的.图书,我感觉非常欣慰,我还在课间辅导学生设计制作出好每一期的板报。本学期克服了起早的困难坚持早到校值周工作,作到值周认真负责,公平合理尽职尽则。

  终上所述是我本学期的个人工作总结,我会更加努力的作好本职工作的做一名学生眼里的好老师。

美术教师工作述职报告4

  在这一个学期中,我担任了二年级三个班的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学报告如下:

  一、学生情况分析

  二年级学生,有以下特点:

  1、学生有浓厚的绘画兴趣。

  2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现。

  二、教学工作

  在教育教学工作中,我认真遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。

  在教学中,我注重激发学生学习美术的.兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。

  同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。

  三、教学措施

  1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。

  2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

  3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。

  4、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。

  5、改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。

  四、自身素质的培养

  课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习,认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地二十一世纪的现代化教学模式。

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