【荐】科学实验报告18篇
随着个人的素质不断提高，越来越多人会去使用报告，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编精心整理的【荐】科学实验报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
科学实验报告 1
x年级x班x组组长：
实验时间：xx
实验名称：让小灯泡亮起来
实验目的：自主认识小灯泡、电池、导线的构造。
所用器材：（装置）电池、电池夹、开关、小灯泡、灯座、导线、回形针、纸片等。
实验步骤：
1、用一根导线、一个灯泡、一节电池，连接好电路，让小灯泡亮起来；
2、增加电池夹、小灯座、开关，让小灯泡亮起来。
实验结果：
简单电路由电源、用电器、开关和导线四个部分组成。
认识与结论：
灯泡要亮须有电源、导线、开关等。
科学实验报告 2
实验内容： 3绿豆芽生长对水的需求
实验地点： 实验室
实验目的： 植物的生长需要一定的环境
实验器材： 绿豆芽、水、纸巾
实验步骤：
1、在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿润。
2、3----5天后观察观察。
实验现象： 豆芽的'根会向有水的方向生长
实验结论： 植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。
实验效果：
实验人：
实验时间：
仪器管理员签字：
科学实验报告 3
材料：
一个有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料软管、几个硬币、胶带。
1、在塑料瓶的一侧挖二三个洞。在瓶子的同一侧，用胶带把三四个硬币固定上去。这些硬币有重量，可使潜水艇往下沉。
2、把塑料软管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把软管和瓶口的缝隙封好。
3、把这个玩具潜水艇放到一盆水里，让潜水艇灌满水。
4、从软管把空气吹入潜水艇。在你吹气的时候，潜水艇内的'水会从洞口被逼出来。
5、当潜水艇充气到一定程度时，它会慢慢升到水面上。
操作：
你只要控制潜水艇内空气的量，就可以使潜水艇在水中浮沉了。
原因：
怎么会这样？空气的重量比水轻，当你把潜水艇装满气时，潜水艇变得比水还轻，所以会上升到水面上。
科学实验报告 4
实验内容： 1种子发芽对比实验
实验地点： 实验室
实验目的： 种子发芽的条件是水、空气、温度。
实验器材： 种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格
实验步骤：
1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签
2、将种子放入洞中
3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的`水。
4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。
5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。
实验现象：
种子发芽的必需条件是水、空气、温度。
实验结论： 种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。
实验效果：
实验人：
实验时间：
仪器管理员签字：
科学实验报告 5
实验内容： 7阳光下的影子
实验地点： 室外
实验目的： 观察阳光下物体影子的变化
实验器材： 木板、白纸、橡皮泥、木棒
实验步骤：
1、做一个简易的日影观测仪。
2、每隔十分钟，量铅笔影子的长度，在白纸上做下记录。
实验现象：
1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。
2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
实验结论：
1、阳光下物体影子的'方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。
2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
实验效果：
实验人：
实验时间：
仪器管理员签字：
科学实验报告 6
实验内容： 5做一个生态瓶
实验地点： 实验室
实验目的： 能设计一个生态瓶建造方案。
实验器材： 大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物
实验步骤：
1、先在瓶底装入一层淘洗干净的`沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。
2、装入半瓶自然水域的水。
3、往瓶里种上自己准备的水草。
4、再放入小动物。
5、进行观察记录。
实验现象：生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体
实验结论： 生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一个密不可分的整体。
实验效果：
实验人：
实验时间：
仪器管理员签字：
科学实验报告 7
实验内容： 10光与热
实验地点： 实验室
实验目的： 认识阳光的强弱和温度的关系
实验器材： 温度计1支，镜子3面，胶布
实验步骤：
1、用胶布将温度计固定在墙上。
2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）
实验现象： 一次照射的温度比多次照射光的`温度低。
实验结论： 一次照射的温度比多次照射光的温度低。
实验人：
实验时间：
仪器管理员签字：
科学实验报告 8
实验内容 11怎样得到更多的光和热
实验地点： 室外
实验目的'： 物体的颜色和吸热
实验器材： 白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计
实验步骤：
1、把不同颜色的直对着做成袋状。
2、分别插上温度计放在阳光下。
实验现象：
1、 深色纸比浅色纸升温快
2、 黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢
实验结论： 物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快
实验人
实验时间：
科学实验报告 9
三年级x班x组组长：
实验时间：20xx年xx月xx日
实验名称：找出土壤中的砂和粘土
实验目的.：想办法把土壤中的砂和粘土分开。
所用器材：（装置）烧杯、玻璃棒、水、土壤等。
实验步骤：
1、在烧杯中装半杯水，把土壤慢慢倒入水中。
2、用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌。
3、静置一会儿，观察水中的土壤。
实验结果：土壤分成了两层。
认识与结论：
上层的土壤颗粒小，是粘土；下层的土壤颗粒大，是砂。
科学实验报告 10
思考：
不许碰肥皂泡，你能让“脆弱”的肥皂泡不断地自己变得越来越大吗？
材料：
剪刀、吸管、圆纸筒、盆子、肥皂水
操作：
1、准备一些浓肥皂液，使吹出的肥皂泡不会轻易破裂。
2、用小剪刀在吸管的一端剪出4个同样深的切口，再将剪出的切条向后折。
3、用吸管有切条的一端吹出很大的泡泡来。
4、将卫生纸中间的圆纸筒一端用水润湿，迅速而轻巧地将肥皂泡放到浸湿的纸筒上，让肥皂泡稳稳地站在纸筒的一端。
5、在盆子中装入大半盆水，把圆纸筒没有肥皂泡的一端向下伸入水中。
6、慢慢向下压纸筒，直到纸筒的`大部分都没入水中。
7、如果肥皂泡破裂就重复做一次上述步骤。
8、肥皂泡会越变越大，最后，“砰”地一声轻响，肥皂泡破了。
原因：
把纸筒向水下压时，筒内的空气受到水的压力，自身压力就会变大，使越来越多的空气渗进上方的肥皂泡中，将肥皂泡越吹越大。
科学实验报告 11
实验内容： 4蚯蚓的选择
实验地点： 实验室
实验目的： 蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？
实验器材： 蚯蚓、泥土、水、盒子
实验步骤：
1、（1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。
（3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
（4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录。
（5）再做2次。
2、（1）在另外的`盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干燥，一边湿润。
（2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。
（3）5分钟以后打开盒盖观察，记录。
（4）再做2次
实验现象：
1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向湿润的一方爬行
实验结论：
1、蚯蚓喜欢黑暗的环境。
2、蚯蚓喜欢湿润的环境。
备注：
实验人：
实验时间：
仪器管理员签字：
科学实验报告 12
xx学校xx年x班
实验：
小组成员：
实验时间：
实验名称：测量不规则石块的体积
实验器材：量杯、量筒、石块、水槽、烧杯
我的猜测：150克
我这样做：
1、用量杯取水倒进量筒里记下刻度；将石块滑入量筒里，记下水面刻度；用现在的刻度减去原来记下的刻度就是不规则十块的体积。
2、将烧杯装满水放在水槽里；将石块滑入烧杯，水会溢出烧杯；用量筒量出溢出水的.体积，就是石块的体积。
观察到的现象或测量结果：180克
我认为：溢出水的体积就是石块的体积。
授课教师：
评定等级：
注：
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。
科学实验报告 13
实验内容： 10光与热
实验地点： 实验室
实验目的： 认识阳光的强弱和温度的'关系
实验器材： 温度计1支，镜子3面，胶布
实验步骤：
1、用胶布将温度计固定在墙上。
2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）
实验现象： 一次照射的温度比多次照射光的温度低。
实验结论： 一次照射的温度比多次照射光的温度低。
备注：
实验人：
实验时间：
仪器管理员签字：
科学实验报告 14
实验地点：实验室。
实验内容：验证光的'传播路线。
实验材料：卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管3段，弯头2个）。
实验步骤：
1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm。（没有孔的放在最末端）。
2、用手电筒照射有孔卡指和管口。
结论：
光在物质中是直线传播。
光在同一物质中沿直线传播。
科学实验报告 15
实验内容：怎样得到更多的光和热
实验地点：室外
实验目的'：
物体的颜色和吸热
实验器材：
白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计
实验步骤：
1、把不同颜色的直对着做成袋状。
2、分别插上温度计放在阳光下。
实验现象：
1、深色纸比浅色纸升温快
2、黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢
实验结论：
物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快备注 实验人
实验时间：
科学实验报告 16
x班x组组长：xx
实验时间：x年xx月xx日
实验名称：吹纸片（奇怪的纸片）
实验目的：空气是否有压力。
所用器材：2张条形纸片（约30cm----40cm）。（装置）
实验步骤：
1、准备2张纸片。
2、用两手分别捏住纸片的一端，让它自然下垂，使两纸片间的距离约2厘米。
3、用力向纸片中间吹气。
4、观察有什么现象。
实验现象：
只听“哧”的一声，那两张纸合起来了。
认识结论：
空气中有压力，当我们吹气时，就把纸中间的.空气吹跑了，两与旁的空气向内挤压，两张纸就合起来了。
科学实验报告 17
实验内容：绿豆芽生长对水的需求。
地点：实验室。
实验材料：绿豆芽、水、纸巾。
实验步骤：
1、在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿润。
2、3至5天后观察观察。
现象和结论：
豆芽的根会向有水的方向生长。
植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的`适应环境的变化。
科学实验报告 18
实验内容：光的反射能力
实验地点：五年级教室
实验目的：认识光的'反射及应用
实验器材：卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子
实验步骤：
1、夹子夹住卡纸
2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。
3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字
实验现象：黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。
实验结论：深色反光弱，浅色反光能力强。
实验效果：好！
实验人：xxx
实验人实验时间：20xx年xx月xx日
仪器管理员签字：xxx
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